ELISE OUVRARD MCF en didactique des langues et des cultures à l'INSPE de Caen

Identifiants chercheurs

IdHAL :

elise-ouvrard

IdRef :

112107834

Présentation

Parcours :Lauréate en 2002 de l’agrégation d’anglais, et titulaire d’un doctorat en langues et littératures anglaises obtenu à l’issue d’une soutenance de thèse intitulée « Expériences pédagogique et salutaire dans les romans des sœurs Brontë : l’engagement féminin », sous la direction du professeur R. Gallet, en décembre 2006, j’ai été qualifiée par le CNU et recrutée comme maîtresse de conférences à l’IUFM de Caen (devenu depuis ESPE puis INSPE).J'ai alors réorienté mes recherches en didactique des langues et des cultures et m'intéresse notamment aux ressources pour l'enseignement apprentissage des langues vivantes étrangères.Elue en janvier 2020 membre du conseil de laboratoire de l’équipe de recherche ERIBIA (Equipe de Recherche Interdisciplinaire sur la Grande-Bretagne, l'Irlande et l'Amérique du Nord) à laquelle j’appartiens depuis 2002 et membre du bureau de l'ARDAA (Association de Recherche en Didactique de l'Anglais et en Acquisition), j'assure également de nombreuses responsabilités pédagogiques au sein de l'INSPE de Caen : celles du DiU FSTG anglais et du Master MEEF LVE parcours anglais, ainsi que celle du Master MEEF second degré en co-responsabilité avec Jean-François Thémines. J'ai par ailleurs été élue présidente du COSP (Conseil d'Orientation Scientifique et Pédagogique) de l'INSPE au printemps 2023.Sur le plan des enseignements et modules de formation pris en charge, j'interviens dès la licence en pré-professionnalisation. En ce qui concerne le Master, j'interviens surtout en didactique de l'anglais ainsi que dans la formation à et par la recherche avec un atelier à destination des futurs professeurs des écoles et un séminaire en didactique des langues et des cultures pour les futurs professeurs de langues vivantes étrangères. Je participe aussi à la formation des fonctionnaires stagiaires anglicistes mi-temps et temps plein à travers des modules d'analyse de l'activité et de nombreux tutorats (assumés également en M1 et en M2).

Objets de recherche :

la didactique des langues et des cultures : les ressources et supports d’apprentissage (le carnet ; l’album de littérature de jeunesse anglophone ; les textes littéraires ; la bande dessinée etc.) / la construction des compétences interculturelles / l’interdisciplinarité / les mobilités en contexte éducatif

la littérature britannique du XIXe siècle : le modèle philosophique (cf. modèle empiriste versus vision romantique) / l’influence sociale (révolution industrielle) et religieuse (quête et salut) / la dimension éducative / l’engagement féminin

Publications

Ouvrages (4)

Identités, inclusion et mobilités en contextes éducatifs et professionnels Magali Jeannin,Anne Laure Le Guern,Élise Ouvrard,Élisabeth Schneider Editions Lambert-Lucas, 369 p., 2022, (Linguistique et sociolinguistique), 978-2-35935-358-7 Ouvrages (ouvrage de synthèse) hal-04132149v1
Les Carnets aujourd'hui. Outils d'apprentissage et objets de recherche Sophie Hébert-Loizelet,Élise Ouvrard Presses universitaires de Caen, 2019, 978-2-84133-935-8. ⟨10.4000/books.puc.13392⟩ Ouvrages hal-02133624v1
L'engagement dans les romans féminins de la Grande-Bretagne des XVIIIe et XIXe siècles Thierry Goater,Élise Ouvrard Presses universitaires de Rennes, 245 p., 2012, (Interférences), 978-2-7535-2030-1. ⟨10.4000/books.pur.55602⟩ Ouvrages hal-03710184v1
Jane Eyre Élise Ouvrard,Gilles Chamerois Atlande, 191 p., 2008, (Clefs concours. Anglais-littérature), 978-2-35030-088-7 Ouvrages hal-00742180v1

Chapitre d'ouvrage (11)

L’album de jeunesse anglophone : une ressource pertinente pour la formation des futurs professeurs des écoles ? Élise Ouvrard Anne Delbrayelle; Marthe Fradet-Hannoyer; Sophie Pélissier. Former à et par la littérature jeunesse. Regards pluriels, L'Harmattan, pp.159-180, 2023, (Enfance, éducation et société), 978-2-336-42034-9 Chapitre d'ouvrage hal-04707718v1
L’album de littérature de jeunesse anglophone à l’école : un objet pris en compte dans sa matérialité ? Élise Ouvrard Joël Bisault; Roselyne Le Bourgeois; Jean-François Thémines; Mickaël Le Mentec; Céline Chauvet-Chanoine. Objets pour apprendre, objets à apprendre. 1, Quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux ?, 16, ISTE Editions, pp.47-64, 2023, (Éducation), 978-1-78405-893-7 Chapitre d'ouvrage hal-04281170v1
Introduction Magali Jeannin,Anne Laure Le Guern,Élise Ouvrard,Élisabeth Schneider Magali Jeannin; Anne Laure Le Guern; Élise Ouvrard; Élisabeth Schneider. Identités, inclusion et mobilités en contextes éducatifs et professionnels, Editions Lambert-Lucas, pp.9-19, 2022, (Linguistique et sociolinguistique), 978-2-35935-358-7 Chapitre d'ouvrage hal-04625019v1
The Children’s Illustrated Literature Book in an Elementary School English Session: An Object Considered in its Materiality? Élise Ouvrard Joël Bisault; Roselyne Le Bourgeois; Jean-François Thémines; Mickaël Le Mentec; Céline Chauvet-Chanoine. Objects to Learn About and Objects for Learning 1: Which Teaching Practices for Which Issues?, 10 (1), ISTE Ltd; Wiley, pp.1-19, 2022, (Science, society and new technologies series : education set), 9781786306715. ⟨10.1002/9781119902171.ch1⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04281169v1
Le carnet, une matérialité foisonnante et insaisissable ? Sophie Hébert-Loizelet,Élise Ouvrard Sophie Hébert-Loizelet; Élise Ouvrard. Les carnets aujourd'hui. Outils d'apprentissage et objets de recherche, Presses universitaires de Caen, pp.9-23, 2019, (Symposia), 978-2-84133-935-8. ⟨10.4000/books.puc.13402⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02445567v1
Le carnet de voyage à l'école primaire : un outil de mise en œuvre de l'approche par compétences ? Élise Ouvrard Sophie Hébert-Loizelet; Élise Ouvrard. Les carnets aujourd'hui. Outils d'apprentissage et objets de recherche, Presses universitaires de Caen, pp.131-154, 2019, (Symposia), 978-2-84133-935-8. ⟨10.4000/books.puc.13447⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02445588v1
Littérature jeunesse et anglais-géographie : quel(s) monde(s) construire en classe ? Élise Ouvrard,Jean-François Thémines Serge Martin. Ici et ailleurs. Avec François Place, 5, l'Atelier du Grand tétras, pp.59-79, 2012, (Résonance générale), 978-2-911648-52-6 Chapitre d'ouvrage halshs-01741253v1
L’engagement moral et religieux dans la fiction romanesque d’Anne Brontë : le modèle évangélique Élise Ouvrard Thierry Goater; Élise Ouvrard. Engagement et roman féminin britannique (XVIIIe et XIXe siècles), Presses universitaires de Rennes, pp.129-141, 2012, (Interférences), 978-2-7535-2030-1. ⟨10.4000/books.pur.55627⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03710201v1
Lumière et obscurité dans Jane Eyre : éclairer la quête Élise Ouvrard Laurent Bury; Dominique Sipière. Jane Eyre. Le roman de Charlotte Brontë et film de Franco Zeffirelli, Ellipses, pp.25-33, 2009, (CAPES-agrégation. Anglais), 978-2-7298-4033-4 Chapitre d'ouvrage hal-04281207v1
L’enfant dans les romans d’Anne et Emily Brontë : du modèle empiriste à la vision romantique Élise Ouvrard René Gallet; Pascale Guibert. Le sujet romantique et le monde. La voie anglaise, Presses universitaires de Caen, pp.191-205, 2009, ( Symposia), 978-2-84133-336-3 Chapitre d'ouvrage hal-04281175v1
Jane Eyre : roman de formation ou roman de quête ? Élise Ouvrard Laurent Bury; Dominique Sipière. Jane Eyre. Le roman de Charlotte Brontë et le film de Franco Zeffirelli, Ellipses, pp.6-25, 2008, (CAPES-agrégation. Anglais), 978-2-7298-4033-4 Chapitre d'ouvrage hal-04281177v1

Article dans une revue (8)

Proposer la lecture intégrale du roman graphique &lt;i&gt;New Kid&lt;/i&gt; en cours d’anglais et développer l’&lt;i&gt;empowerment&lt;/i&gt; des apprenants en classe de 3e Élise Ouvrard Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2025, Language learner empowerment: Theory, practice, and contexts, 44 (2), 31 p. ⟨10.4000/15ab0⟩ Article dans une revue hal-05472431v1
Du griffonnage aux cartes mentales : les représentations (icono)graphiques dans l’enseignement-apprentissage de l’anglais Émilie Magnat,Élise Ouvrard Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2023, Considérer les représentations iconographiques dans l’enseignement-apprentissage de l’anglais, 42 (1), [8 p.]. ⟨10.4000/apliut.10346⟩ Article dans une revue hal-04281173v1
Un dispositif franco-australien à l’origine d’une évolution des pratiques dans une école primaire normande Élise Ouvrard Mélanges CRAPEL, 2023, 43 (2), pp.97-117 Article dans une revue hal-04281180v1
L'utilisation par les professeurs stagiaires de la littérature de jeunesse en classe d'anglais Élise Ouvrard Les Langues Modernes, 2019, Littérature jeunesse et enseignement des langues, 2 Article dans une revue hal-03284076v1
Didactisation d’un document authentique en classe de langues : l’exemple de l’album de jeunesse en anglais Élise Ouvrard Les Cahiers de l’IUFM de Basse-Normandie, 2013, 2, pp.65-80 Article dans une revue hal-04281205v1
De Jane Eyre à Shirley : une représentation des éléments transformée par les bouleversements sociaux ? Élise Ouvrard Cahiers Victoriens et Edouardiens, 2010, Colloques de la S.F.E.V.E./Congrès de la S.A.E.S., 71 [Printemps], pp.139-152. ⟨10.4000/cve.2836⟩ Article dans une revue hal-04281186v1
L’Incipit de Jane Eyre : l’annonce d’une quête Élise Ouvrard Revue LISA / LISA e-journal, 2009, Mélanges en l’honneur de René Gallet, VII (3), pp.198-207. ⟨10.4000/lisa.102⟩ Article dans une revue hal-04281192v1
Des élèves franco-belges malmenés dans les romans de Charlotte Brontë Élise Ouvrard Synergies Royaume Uni et Irlande, 2008, Regards sur les langues et les identités, 1, pp.73-89 Article dans une revue hal-04281199v1

Communication dans un congrès (1)

Comment une nouvelle thématisation, par des regards disciplinaires croisés, questionne les didactiques disciplinaires et fait surgir de nouveaux objets d'étude et de recherche ? Élise Ouvrard,Jean-François Thémines Le Printemps de la recherche en ESPE - Recherches en éducation, recherches sur la professionnalisation : consensus et dissensus, Réseau national des ESPE, Mar 2015, Paris, France Communication dans un congrès halshs-05090896v1