Emilie Kasazian
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Publications
Multimodalité et multisupports pour l’enseignement-apprentissage des langues étrangèresClé International. Clé International, 31, 2021, 978-2-09-034667-1
Books
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Modern Foreign Language teachers’ beliefs and practices in relation to Communicative Language TeachingContemporary Perspectives on Theory, Research, and Praxis in ELT and SLA, Language in Focus Mar 2015, Cappadoce Turkey
Conference papers
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Enseigner une langue étrangère à un public non-grammatisé : pratiques grammaticales des enseignants de L.E. en Angleterre.Enseigner la grammaire : discours, descriptions et pratiques, Jun 2015, Faro, Portugal
Conference papers
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L’enseignement de la grammaire dans les écoles secondaires d’Angleterre des années 90 à nos joursDescriptions linguistiques et descriptions pédagogiques pour l’enseignement et l’apprentissage du français, Grammaire et Contextualisation (GRAC) May 2014, Jyväskylä, Finlande
Conference papers
hal-01451321v1
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"Intégrer le Tableau Numérique Interactif en classe de langues""Enseigner le français avec les TICE", institut français de Milan Apr 2013, Milan, Italie
Conference papers
hal-01451317v1
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L’évaluation de la compétence plurilingue : une approche qualitativeVers le plurilinguisme? 20 ans après, projet Pluri-L, 2012, Angers France
Conference papers
hal-01451314v1
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Mise en oeuvre d’une éducation plurilingue innovante3ème Assises européennes du plurilinguisme, Observatoire du plurilinguisme Oct 2012, Rome Italie
Conference papers
hal-01451319v1
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« Evaluer la compétence plurilingue? Le regard des enseignants de langues britanniques sur la question »Recherche en didactique des langues - Apprendre les langues autrement , ACEDLE Jun 2012, Nantes, France
Conference papers
hal-01451315v1
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La grammaire dans le curriculum national anglais2014
Other publications
hal-01451177v1
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L’intégration du tableau blanc numérique en classe de langues: quelles pratiques pédagogiques?2012
Other publications
hal-01451194v1
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Des dispositifs de formation innovants et variés - perspective actionnelle et projet FIDELE (FIlleul(e) au DEfi, parrain/marraine en M1fLE)Le Français dans Le Monde, 2022, 439, pp.48
Journal articles
hal-04044493v1
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Enseignement des langues en Angleterre : variation de la terminologie grammaticale en contexte ?Contextes et Didactiques, 2016, 7
Journal articles
hal-01451185v1
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Enseigner en contexte bi/plurilingue : enjeux, dispositifs et perspectivesLes Cahiers de l'ASDIFLE, n°30, 2019
Special issue
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