
Emilie Remond
Emilie REMOND - CV
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Documents
Publications
Publications
Fourquet-Courbet, M.-P. & Courbet, D. (2020). <i>Connectés et heureux ! Du stress digital au bien-être numérique</i>. Paris : DunodInterfaces numériques, 2025, Bien-être, numérique & technologies, 13 (3 | 2024)
Article dans une revue
(compte-rendu de lecture)
hal-05069190
v1
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Éducation et inclusion : les migrations à lʼépreuve du numériqueRevue de recherches francophones en sciences de l'information et de la communication, 2024, Éducation et inclusion : les migrations à l’épreuve du numérique, 15
Article dans une revue
hal-04996144
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EditorialCommunication, Technologies et Développement, 2022, De la régulation de l’intelligence artificielle dans le domaine éducatif, 12 | 2022, ⟨10.4000/ctd.8298⟩
Article dans une revue
hal-04912680
v1
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Entretien avec la Professeure Belinda Tynan : un voyage à travers l’enseignement à distanceDistances et Médiations des Savoirs, 2020, ⟨10.4000/dms.5146⟩
Article dans une revue
hal-02909790
v1
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Interview with Professor Belinda TynanDistances et Médiations des Savoirs, 2020, ⟨10.4000/dms.5248⟩
Article dans une revue
hal-02909785
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EditorialDistances et Médiations des Savoirs, 2020, ⟨10.4000/dms.4961⟩
Article dans une revue
hal-02909795
v1
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L’ouverture en question : une synthèse des travaux de thèseAdjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2019, 2019 (T3)
Article dans une revue
hal-03339913
v1
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La formation à distance en Birmanie : Un système traditionnel dominant à l’heure de l’ouvertureDistances et Médiations des Savoirs, 2019, 27, ⟨10.4000/dms.4038⟩
Article dans une revue
hal-02365056
v1
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The Shanghai Open University in the heart of the smart city: urban transition and distance learningDistances et Médiations des Savoirs, 2018, 2018 (21), ⟨10.4000/dms.2112⟩
Article dans une revue
hal-02365080
v1
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Entre discours institutionnels et discours d’acteurs : les universités ouvertes asiatiques à l’ère de la globalisation numériqueRevue des Interactions Humaines Médiatisées (RIHM) = Journal of Human Mediated Interactions, 2018
Article dans une revue
hal-03339919
v1
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Le développement de l’éducation numérique en Afrique : les MOOC au prisme des discours de Jeune AfriqueCommunication, Technologies et Développement, 2016
Article dans une revue
hal-02365169
v1
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Le développement de l’éducation numérique en Afrique : les mooc au prisme des discours de Jeune AfriqueCommunication, Technologies et Développement, 2016, 3, ⟨10.4000/ctd.1034⟩
Article dans une revue
hal-04525534
v1
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Clara et Noé : une articulation complexe entre jeu et apprentissageArgos. La revue des BCD et CDI, 2012, Des jeux en classe, c'est sérieux ?, 50 (II)
Article dans une revue
hal-02177176
v1
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Regard fasciné, œil ouvert. Approche comparative des versions numérique et papier d'un album de littérature jeunesse pour le cycle 3Document numérique - Revue des sciences et technologies de l'information. Série Document numérique, 2012, Logiques documentaires et enjeux éducatifs, 15 (3), pp.95-117
Article dans une revue
hal-02276341
v1
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Former aux humanités numériques. La formation de formateurs aux humanités numériques en questionHumanités numériques et pratiques pédagogiques, Oct 2020, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03185450
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Les politiques du numérique éducatif au prisme des territoires en FranceEcoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ?, Oct 2019, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès
hal-02314211
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Le numérique éducatif à l'école élémentaire en tension entre politiques nationales, politiques locales et logiques d'appropriation par les enseignantsEcoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ?, Oct 2019, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès
hal-02314186
v1
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Les mutations des dispositifs d'enseignement dans les pays du Sud : espoirs et nouveaux mythes Les MOOC, au secours de l'Afrique ?CIDE 18.Documents et dispositifs à l'ère post-numérique, Université Paul-Valéry, Montpellier, Nov 2015, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-02365232
v1
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Jouer à toutes fins utiles ? Les représentations de l’utilité dans les discours enseignants et ses implications pour l’usage du jeu vidéo à l’école primairecolloque scientifique international e-virtuoses, Jun 2013, Valenciennes, France
Communication dans un congrès
hal-03339940
v1
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Les catégories de jeux sérieux sur Eduscol : quel avenir scolaire pour le Serious Game ?colloque scientifique international e-virtuoses, Jun 2013, Valenciennes, France
Communication dans un congrès
hal-03339942
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Plaisir des sens, plaisir du sens : le design d'expérience à l'épreuve de la littératureLudovia 2012 - Programme du Colloque Scientifique, Aug 2012, Ax Les Thermes, France
Communication dans un congrès
hal-02543266
v1
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Éducation, numérique, cohésion sociale et politiques publiques : Regards croisés Europe-Amérique latine-CaraïbesInstitut des Amériques, 224 p., 2023, 978-2-9582494-1-0
Ouvrages
hal-04753151
v1
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Les enjeux de la formation de formateurs aux humanités numériquesQuestionner les humanités numériques : positions et propositions des SIC, 2021
Chapitre d'ouvrage
hal-03339902
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Mondialisation et usages locaux du numérique dans l'enseignement supérieurEmilie Remond; Luc Massou; Philippe Bonfils. Enseignement supérieur et numérique. Mondialisation, mobilités, 42, Presses universitaires de Nancy - Éditions universitaires de Lorraine, pp.7-22, 2021, Questions de communication - Série actes
Chapitre d'ouvrage
halshs-03087065
v1
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Quand l’innovation s’enracine dans la tradition : L’exemple du Woelab au Togo, un FabLab à niveau de rueSystèmes connectés, données et économie numérique dans l'espace francophone, L'Harmattan, 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-02467764
v1
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L’irruption des MOOC à The Open University (Grande-Bretagne) : vers un changement de paradigmeSources ouvertes numériques. Usages éducatifs, enjeux communicationnels, 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-03339925
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De la légitimation à la patrimonialisation : destinée scolaire des fictions enfantines, du conte au jeu vidéoMarie-France Bishop et Anissa Belhadjin. Les patrimoines littéraires à l'école : tensions et débats actuels?, Honoré Champion, 2015, 9782745327826
Chapitre d'ouvrage
hal-02491813
v1
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Télévision et qualité : le grand malentendu ?Pour une télévision de qualité, 2014
Chapitre d'ouvrage
hal-03339930
v1
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L'ouverture en question : quand des universités ouvertes se redéfinissent à l'ère de la globalisation numériqueSciences de l'information et de la communication. Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambresis, 2017. Français. ⟨NNT : 2017VALE0039⟩
Thèse
tel-01687221
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