Emilie Remond
Emilie REMOND - CV
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Documents
Publications
Publications
Former aux humanités numériques. La formation de formateurs aux humanités numériques en questionHumanités numériques et pratiques pédagogiques, Oct 2020, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03185450
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Le numérique éducatif à l'école élémentaire en tension entre politiques nationales, politiques locales et logiques d'appropriation par les enseignantsEcoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ?, Oct 2019, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès
hal-02314186
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Les politiques du numérique éducatif au prisme des territoires en FranceEcoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ?, Oct 2019, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès
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Les mutations des dispositifs d'enseignement dans les pays du Sud : espoirs et nouveaux mythes Les MOOC, au secours de l'Afrique ?CIDE 18.Documents et dispositifs à l'ère post-numérique, Université Paul-Valéry, Montpellier, Nov 2015, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-02365232
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Jouer à toutes fins utiles ? Les représentations de l’utilité dans les discours enseignants et ses implications pour l’usage du jeu vidéo à l’école primairecolloque scientifique international e-virtuoses, Jun 2013, Valenciennes, France
Communication dans un congrès
hal-03339940
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Les catégories de jeux sérieux sur Eduscol : quel avenir scolaire pour le Serious Game ?colloque scientifique international e-virtuoses, Jun 2013, Valenciennes, France
Communication dans un congrès
hal-03339942
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Plaisir des sens, plaisir du sens : le design d'expérience à l'épreuve de la littératureLudovia 2012 - Programme du Colloque Scientifique, Aug 2012, Ax Les Thermes, France
Communication dans un congrès
hal-02543266
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Éducation, numérique, cohésion sociale et politiques publiques : Regards croisés Europe-Amérique latine-CaraïbesInstitut des Amériques, 224 p., 2023, 978-2-9582494-1-0
Ouvrages
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Les enjeux de la formation de formateurs aux humanités numériquesQuestionner les humanités numériques : positions et propositions des SIC, 2021
Chapitre d'ouvrage
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Mondialisation et usages locaux du numérique dans l'enseignement supérieurEmilie Remond; Luc Massou; Philippe Bonfils; Khalid Berrada. Enseignement supérieur et numérique : mondialisation, mobilités : colloque, 28-30 mars 2018, 42, PUN-Éditions Universitaires de Lorraine, pp.7-22, 2021, Questions de communication - Série actes, 9782814305953
Chapitre d'ouvrage
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Quand l’innovation s’enracine dans la tradition : L’exemple du Woelab au Togo, un FabLab à niveau de rueSystèmes connectés, données et économie numérique dans l'espace francophone, L'Harmattan, 2019
Chapitre d'ouvrage
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L’irruption des MOOC à The Open University (Grande-Bretagne) : vers un changement de paradigmeLuc Massou; Brigitte Juanals; Philippe Bonfils; Philippe J. Dumas. Sources ouvertes numériques : usages éducatifs, enjeux communicationnels : colloque international, École de journalisme et de communication d'Aix-Marseille, 13-14 octobre 2016, PUN - Éditions universitaires de Lorraine, Nancy, pp.45-60, 2019, 9782814305465
Chapitre d'ouvrage
hal-03339925
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De la légitimation à la patrimonialisation : destinée scolaire des fictions enfantines, du conte au jeu vidéoMarie-France Bishop et Anissa Belhadjin. Les patrimoines littéraires à l'école : tensions et débats actuels?, Honoré Champion, 2015, 9782745327826
Chapitre d'ouvrage
hal-02491813
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Télévision et qualité : le grand malentendu ?Pour une télévision de qualité, 2014
Chapitre d'ouvrage
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L'ouverture en question : quand des universités ouvertes se redéfinissent à l'ère de la globalisation numériqueSciences de l'information et de la communication. Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambresis, 2017. Français. ⟨NNT : 2017VALE0039⟩
Thèse
tel-01687221
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