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Présentation
Actuellement formateur d’enseignants du premier degré, je suis doctorant en sciences de l’éducation et de la formation. Mes missions s’inscrivent dans le champ de la didactique du français, en lien avec l’enseignement de la langue dans toutes ses composantes, notamment la compréhension des textes fictionnels. Ma thèse, intitulée « Apprendre à comprendre : les enjeux de la secondarisation dans l'activité de compréhension de textes fictionnels en classe de CM1 et de CM2 », porte sur les processus à l’œuvre dans l’enseignement et l’apprentissage de la compréhension au cycle 3. Elle est consultable à l’adresse suivante : https://theses.fr/s411113
Publications
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Publications
INTERACTIONS ENTRE DEUX DISPOSITIFS : UN ENJEU POUR LA FORMATIONLe français aujourd'hui, 2023, 222, pp.87-97
Article dans une revue
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LéA Circonscriptions Besançon 2 et 3 -Collèges -EMA13ème rencontre internationale des LéA-IFé, May 2023, Lyon (ENS Lyon), France
Poster de conférence
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