Emmanuel Rollinde
Présentation
Laboratoire de Didactique André Revuz / CY Cergy Paris Université Mail : emmanuel.rollinde@cyu.fr 2013 : Master 2 de Didactique des Sciences Physiques à l'Université Paris 7 2011 : Habilitation à Diriger des Recherches (Université Pierre et Marie Curie) 2003 Doctorat Champs, Particules et Matière (Université Paris-Sud Orsay) Titre : La structure des milieux intergalactiques et interstellaires sondée par les spectres d'absorption 1998 : DEA Champs, Particules, Matière (Université Paris-Sud Orsay) septembre 2023 - décembre 2024 : directeur de l'école doctorale Education-Didactiques-Cognition de CY Cergy-Paris Université
2020-2023 : directeur adjoint de l'école doctorale EDC Depuis 2021 : directeur du Bureau Français de l'Astronomie pour l'Education à CYU Depuis 2019 : président de l'association F-HOU : promotion de l'astronomie et de l'astrophysique en milieu scolaire et universitaire ; favoriser les échanges entre chercheurs et enseignants. Depuis 2025 : vice-président de l'assemblée générale de G-HOU (Global Hands-On-Universe) 2025 : Moustapha Thiam, Circulation des savoirs entre mathématiques et physique au lycée 2023 : Maximilian Loch, Modèles mentaux en astronomie autour du planétaire humain 2021 : Soria Hamdani : Démarches d’investigation en sciences et construction de savoirs scientifiques à l’école primaire 2020 - 2024 : Evi Ketsea : Comics creation and knowledge construction and processing in the context of the secondary physics classroom (co-direction : C. de Hosson) - thèse soutenue le 9 septembre 2024 2019 - 2023 : Estelle Tison-Pouget, L'énergie : un objet unificateur en sciences et à l'école, un objet social - thèse obtenue le 21 décembre 2023 2019 - 2024 : Lucie Copreaux, La pratique enseignante au sein du projet interdisciplinaire de Sciences du collège Pailleron (co-direction : R. Khanfour-Armalé) 2018 : Agnès Batton, Le défi calcul, une opportunité pour l'étude de la question du changement d'échelle en formation d'enseignant (co-direction : C. Chambris) 2024 - 2027 : Projet ERASMUS+/Astrojourneys (https://astrojourneys.eu/) 2022 - 2025 : Projet ERASMUS+/ARISTARCHUS (http://aristarchusproject.eu) 2021-2023 : Projet "Emergence" de Cergy-Paris CY Université : E-ESMEA, symposium "Sciences in the flesh" 2021 et 2023. Organisation des colloques AstroEdu-FR 2021 et AstroEdu-FR 2023 2023-2026 : coordinateur du LéA "Vivre l'Astronomie en Primaire"
2020-2023 : coordinateur du LéA "Projet Sciences du Collège Pailleron 75 2018-2021 : Financement MRSEI pour le dépôt du projet H2020 (SWAFS) ESMEA 2018 : Projet DAFPEN-Ile de France "un exoplanétaire à l'IAP" 2016 : Responsable de l'IDEX « Le planétaire du Jardin des Plantes » (MNHN/UPMC/Paris IV) 2013-2016 : Responsable de l'IDEX « Les apports des activités kinesthésiques dans les enseignements scientifiques et humanistes » (UPMC / Paris Sorbonne)Thèmes de recherche actuels
Parcours professionnel
Simulation d'une expérience de physique hadronique avec le logiciel GEANTFormation
Magistère de Physique fondamentaleResponsabilités
Directions de thèses
Coordination de projets
Publications
Publications
Transposition de l'usage du planétaire humain par des enseignants13èmes rencontres scientifiques de l’ARDIST, Valérie Munier et Manuel Bächtold, Jun 2024, Montpellier, France. pp.234-243 |
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Scientific Modelling: A Transdisciplinary Approach from Kindergarten to High School – An Illustration with the Solar SystemThe 17th Asian Conference on Education, IAFOR, Nov 2025, Tokyo, Japan |
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Un modèle didactique au service de l’inclusion dans un projet interdisciplinaireDiversité et accessibilité universelle : perspectives théoriques et pratiques pour une différenciation pédagogique réellement inclusive, Oct 2025, Paris, France |
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Projet inclusif de sciences interdisciplinaire au collègeColloque SIEST méditerranée 2023, Chiraz Kilani, May 2023, Hammamet, Tunisie |
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Evaluation de la collaboration et de l’autonomiedesélèves de 6ème dans le projet Sciences du collège Pailleron13ème rencontre internationale des LéA-Ifé, May 2023, LYON, France. ⟨10.1080/14926150209556538⟩ |
Des conditions de réussite du projet innovant : un éclairage depuis les Lieux d’éducation associés à Institut français de l’éducation (LéA-IFÉ)Forum académique de l'innovation 2023, Cardie d'Amiens, Apr 2023, Amiens, France. https://pod.phm.education.gouv.fr/innovation-pedagogique-cardie-amiens/video/19508-table-ronde-forum-academique-de-linnovation-2023/ |
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Etude du travail géométrique autour des ellipses avec le planétaire humainActes du colloque ETM7, Jun 2022, Strasbourg, France. pp.309-320 |
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How to introduce pre-service teachers to mathematics and science subjects: the use of Human Orrery in teacher trainingP. S. Bretones, U. Eriksson & P. Russo (Eds.) Proceedings of the 2019 Astronomy Education Conference: Bridging Research & Practice, 2021, Munich, Germany. pp. 95-104 |
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Renforcer le lien entre la formation initiale des professeurs des écoles et la recherche en didactique : le cas d'une séance polyvalente en sciencesL'école primaire au 21e siècle, CY Cergy Paris Université, Oct 2021, Gennevilliers, France |
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Objets frontières entre disciplines scientifiques en 6èmeRencontre internationale des LéA : Sur les traces de l'activité des passeurs dans les LéA, May 2021, en distanciel, France |
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Une expérimentation concernant l’étude des changements de référentiels. La cognition incarnée au service de l'apprentissage de la cinématique11e rencontres scientifiques de l'ARDiST, Mar 2021, Bruxelles, Belgique. pp.761-767 |
Une séance autonome autour des sources d’énergie en 6èmeRencontre internationale des LéA 2021 : Sur les traces de l'activité des passeurs dans les LéA., May 2021, en distanciel, France |
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Les pratiques enseignantes au sein d'un projet sciences au collègePratiques, activités : espaces et objets de recherche, FRANCOPho-L.I.E Doc’, Nov 2020, LILLE, France |
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Modeling astronomy education, the case of F-HOU tools: SalsaJ and Human OrreryEducation and Heritage in the era of Big Data in Astronomy Proceedings IAU Symposium No. 367, 2020 R.M. Ros, B. Garcia, S. Gullberg, J. Moldon & P. Rojo, eds., Dec 2020, Virtual, France |
Interdisciplinarity in science teaching. Summer Institute/QUINT Conference 2020Frameworks for Analysing Teaching Quality: Methods, Measures and Meaning-making, Jun 2020, Iceland, Iceland |
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Astronomy education research in France: survey and analysis. Preliminary resultsAstronomy Education Conference : Bridging Research & Practice, IAU, Sep 2019, Munich, Germany |
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Enhancing mathematics and science learning through the use of a Human OrreryEleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands |
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Enacting planets to learn physicsGIREP-MPTL 2018, Jul 2018, San Sebastian, Spain. pp.012011, ⟨10.1088/1742-6596/1287/1/012011⟩ |
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Multi-object spectroscopy with the European ELT: scientific synergies between EAGLE and EVEGround-based and Airborne Instrumentation for Astronomy IV, Jul 2012, Amsterdam, Netherlands. pp.84467K 1-14, ⟨10.1117/12.924819⟩ |
Dense Sampling and Large Volume: The Structure of the Intergalactic Medium from 50,000 SDSS3 BOSS Quasar Absorption SpectraAAS 219th Meeting, Jan 2012, Austin (Texas), United States. pp.324.03 |
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A Far UV Spectroscopic Study of the HD 34078 SightlineThe Dense Interstellar Medium in Galaxies, Sep 2003, Zermatt, Switzerland, Switzerland. pp.541 |
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FUSE and CFHT observations towards HD 34078SF2A-2003: Semaine de l'Astrophysique Francaise, Jun 2003, Bordeaux, France, France. pp.183 |
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The correlation of the Lyman-alpha forest in close pairs and groups of high-redshift quasars: clustering of matter on scales 1-5 MpcSF2A-2002: Semaine de l'Astrophysique Francaise, 2002, à renseigner, Unknown Region. pp.73 |
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3D Spatial Distribution of the Intergalactic Medium: The ESO Blues?Scientific Drivers for ESO Future VLT/VLTI Instrumentation: Proceedings of the ESO Workshop Held in Garching, 2002, à renseigner, Unknown Region. pp.54, ⟨10.1007/10857019_8⟩ |
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Observer et raisonner autour de l’astronomie en cycle 115ème rencontre internationale des LéA-Ifé, May 2025, Lyon, France |
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Embodied Cognition and Minds in OrbitSciences in the flesh, embodiment in science education, Dec 2023, Paris, France. |
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Une évaluation adaptée à des séances autonomes et inclusivesRencontre Internationale des LéA, May 2022, Lyon, France |
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The use of Human Orrery in teacher training, how to introduce pre-service teachers to mathematics and science subjects by using a HO in primary classesAstroEdu2019, Sep 2019, Munich, Germany. 2019 |
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Astronomie pour l’éducation dans l’espace Francophonehttps://lemanuscrit.fr. https://lemanuscrit.fr, 2025, Astronomie pour l'éducation, Emmanuel Rollinde, 9782488613033 |
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L’Astronomie pour l’éducation dans l’espace francophoneEditions Le Manuscrit, 2021, Emmanuel Rollinde, 9782304052633 |
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Les pratiques enseignantes au sein d'un projet interdisciplinaire de sciences au collègePresses Universitaires du Septentrion. Les notions de pratique(s) et d'activité(s) dans la recherche contemporaine en éducation, 2024 |
Vivre les Corps célestes avec le Corps ApprenantPresses de l'Université Laval. Engager le corps pour enseigner et apprendre. Diversité de perspectives, Presses de l'Université Laval, 2022 |
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Former les enseignants du primaire à une démarche interdisciplinaire mathématiques-sciences dans le contexte de l’astronomieM. Abboud et C. de Hosson. Rendez-vous en didactique : recherches, dialogues et plus si affinités, pp.205-211, 2022, 978-2-86612-403-8 |
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La recherche en éducation à l’astronomie en France : état des lieuxLe manuscrit. Astronomie pour l’Education dans l’espace francophone, 2021, 9782304052633 |
Des hypothèses sur les orbites du Système solaire2025 |
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Should frames of reference be enacted in astronomy education? (Seminar)IMPRESS Seminar Series (https://indico.cern.ch/category/15165/), 2024 |
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Pratique enseignante interdisciplinaire en sciences2020 |
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The BigBOSS Experiment2012 |
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Small scale structure in diffuse molecular gas from repeated FUSE and visible spectra of HD 340782001 |
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Futures of Education - GHOU 2020[Intern report] G-HOU. 2020 |
Utiliser le planétaire pour mesurer et représenter l'évolution au cours du temps de la distance entre deux planètes50e Colloque COPIRELEM, Jun 2024, Bonneuil-sur-Marne, France. pp.505-518, 2024 |
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A Human Orrery to help 11 years old students investigate the shape of planetary orbitsThe 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), pp.42-51, 2024, 978-625-393-909-0 |
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Découvrir et approfondir des notions mathématiques à l'aide du planétaire humain49e Colloque COPIRELEM, pp.353-378, 2023 |
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Etude du travail géométrique autour des ellipses avec le planétaire humainSeptième symposium d’Étude sur le Travail Mathématique, 2023, 978-2-911446-36-8 |
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Etude du travail géométrique autour des ellipses avec le planétaire humainSeptième symposium d'Etude sur le Travail Mathématique - ETM7 - Strasbourg, 2022 |