Emmanuelle Huver Professeure des universités en didactique des languesUniversité de Tours

Identifiants chercheurs

IdHAL :

emmanuelle-huver

ORCID :

0000-0002-1168-0916

IdRef :

076461483

Présentation

Responsabilités, thématiques de recherche, compléments aux publications &gt;&gt; cf. ici : https://www.univ-tours.fr/annuaire/emmanuelle-huver

Publications

Article dans une revue (41)

La didactique du FLE en Europe depuis les années 1990 : un processus d'intégration unilatéral ? Réflexions à partir du cas de la Hongrie Emmanuelle Huver,Mathieu Houdayer,Mate Kovacs AUC Philologica, In press Article dans une revue hal-05501922v1
Historicisation et pluralité Emmanuelle Huver Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2024, 22-3, ⟨10.4000/12wr8⟩ Article dans une revue hal-04937245v1
Didactique de langue, didactique des langues, didactique du plurilinguisme : évolutions, enjeux, questions Emmanuelle Huver,Dominique Macaire Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2021, 18-2, ⟨10.4000/rdlc.9673⟩ Article dans une revue hal-03226471v1
Mobilité ou altérité ? Quels projets pour la didactologie-didactique des langues ? Véronique Castellotti,Marc Debono,Emmanuelle Huver Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2020, 68, pp.147-157 Article dans une revue hal-03170108v1
« Sympathie pour le fantôme » L'ombre des langues en face à face avec l'horizon d'exhaustivité du CECR Emmanuelle Huver Revue japonaise de didactique du français, 2020, 15 (1-2), pp.92-104. ⟨10.24495/rjdf.15.1-2_119⟩ Article dans une revue hal-03262364v1
Qualité des formations en DDL à l’ère du numérique. Une étude de cas de foad universitaire Emmanuelle Huver,Isabelle Pierozak Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2019, N° 193 (1), pp.9. ⟨10.3917/ela.193.0009⟩ Article dans une revue hal-03506811v1
Ce que la diversité fait à l’évaluation : au-delà du plurilinguisme Emmanuelle Huver Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel, 2019, 4, pp.163-174 Article dans une revue hal-03506809v1
Les critiques du CECRL. Sous les accords de surface, quels enjeux à expliciter les désaccords ? Emmanuelle Huver Travaux de didactique du français langue étrangère, 2019, 1, https://doi.org/10.34745/numerev_1333 Article dans une revue hal-03507304v1
Démarches créatives en DDdL : créativité ou poïesis ? Emmanuelle Huver,Joanna Lorilleux LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2018, ⟨10.4000/lidil.4885⟩ Article dans une revue hal-01736500v1
Penser la médiation dans une perspective diversitaire Emmanuelle Huver Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2018, 2 (15), ⟨10.4000/rdlc.2964⟩ Article dans une revue hal-02047294v1
Une « tradition de l'innovation » ? Réflexion à partir du corrélat innovation / créativité en DDL Véronique Castellotti,Marc Debono,Emmanuelle Huver TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, 2017, 65, pp.113-129 Article dans une revue hal-01565197v1
Peut-on (encore) penser à partir du CECR? Perspectives critiques sur la version amplifiée Emmanuelle Huver Mélanges CRAPEL, 2017, Éclectisme en didactique des langues : hommage à Francis Carton, 38 (1), pp.28-42 Article dans une revue hal-01711510v1
Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Contextualisation – universalisme : Des notions en face à face ? Emmanuelle Huver Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2015, 12 (1), https://journals.openedition.org/rdlc/273 Article dans une revue hal-01295592v1
Enseignement du français en Chine : Un Grand Autre didactique ? De quelques enjeux d’une lecture diversitaire de la &quot; méthode chinoise Mao Rongkun,Emmanuelle Huver Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2015, 12 (1), https://journals.openedition.org/rdlc/425 Article dans une revue hal-01295612v1
Entre histoires et évolutions - La qualité des « Masters FLE/S » en question(s) Emmanuelle Huver Cahiers de l'ASDIFLE, 2015, Actes Des 53e et 54e Rencontres, 26, pp.27-45 Article dans une revue hal-01375912v1
Les inaccessibles en évaluation. Impensé ? Impasse ? Ferments Emmanuelle Huver Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2014, 23, http://glottopol.univ-rouen.fr/telecharger/numero_23/gpl23_03huver.pdf Article dans une revue hal-00964987v1
CECR et évaluation : interprétations plurielles et logiques contradictoires Emmanuelle Huver Les Cahiers du GEPE, 2014, http://www.cahiersdugepe.fr/index.php?id=2652 Article dans une revue hal-01633808v1
Les inaccessibles de l’altérité et de la pluralité linguistiques et culturelles. Enjeux et perspectives pour l’éducation Cécile Goï,Elatiana Razafimandimbimanana,Emmanuelle Huver Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2014, 23, https://glottopol.univ-rouen.fr/numero_23.html Article dans une revue hal-01077597v1
Inaccessibles, altérités, pluralités : trois notions pour questionner les langues et les cultures en éducation Elatiana Razafimandimbimanana,Cécile Goï,Emmanuelle Huver Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2014, n°23, https://glottopol.univ-rouen.fr/numero_23.html Article dans une revue hal-01077502v1
Figures et traitements de la diversité. Vers une diversité diversitaire en didactiques des langues ? Marc Debono,Emmanuelle Huver,Céline Peigné Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2013, Enseignements universitaires francophones en milieux bi / plurilingues, 10 (3), pp.135-152. ⟨10.4000/rdlc.2570⟩ Article dans une revue hal-01295605v1
Penser la diversité formative en didactique des langues. La comparaison entre essentialisation et hétérogénéisation Emmanuelle Huver Cahiers de Linguistique, 2013, Dynamiques plurilingues ; transpositions politiques et didactiques, 39/2, pp.19-30 Article dans une revue hal-01375906v1
Accueil des élèves migrants à l’école française - Des pratiques et des postures ségrégatives et/ou inclusives ? Cécile Goï,Emmanuelle Huver Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2013, Lieux de ségrégation sociale et urbaine : tensions linguistiques et didactiques ?, 21, https://glottopol.univ-rouen.fr/telecharger/numero_21/gpl21_08goi_huver.pdf Article dans une revue hal-01640336v1
Évaluer en didactique des langues / cultures : continuités, tensions, ruptures – Dimensions épistémologiques, politiques et didactiques Emmanuelle Huver,Aleksandra Ljalikova Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2013, Evaluer en didactique des langues / cultures : continuités, tensions, ruptures, 53, pp.7-18 Article dans une revue hal-01378629v1
L’évaluation des enfants nouveaux arrivants : problèmes spécifiques ou problématiques transversales ? Emmanuelle Huver Diversité, 2012, La pression évaluatrice – Quelle place pour les plus faibles ?, 169, pp.175-181 Article dans une revue hal-01640506v1
Descripteurs et standards vs représentations et pluralité Emmanuelle Huver Les Langues Modernes, 2012, Evaluer avec le CECRL, 1, pp.18-23 Article dans une revue hal-01633243v1
FLE, FLS, FLM : Continuum ou interrelations ? Emmanuelle Huver,Cécile Goï Le Français Aujourd'hui, 2012, 176, pp.25-35 Article dans une revue hal-01375917v1
Langue(s) et insertion : quelles relations, quelles orientations ? Autour d'une controverse : le FLI Véronique Castellotti,Marc Debono,Cécile Goï,Emmanuelle Huver,Aurélie Bruneau Diversité, 2012, 170, pp.185 - 192 Article dans une revue hal-01376830v1
Evaluation, changement, représentations – Vers une interrogation de quelques allants de soi en didactique des langues Emmanuelle Huver Cahiers de l'ASDIFLE, 2012, Evaluation(s) et certifications. Des représentations aux pratiques, 23, pp.13-24 Article dans une revue hal-01375909v1
Mobilités et circulations académiques : dynamiques, catégorisations, évaluations ou : &quot;Bougez, il en restera toujours quelque chose Véronique Castellotti,Emmanuelle Huver Le Discours et la Langue Revue de linguistique française et d'analyse du discours, 2012, 3 (2), pp.117-132 Article dans une revue hal-01633253v1
Compte rendu de l’ouvrage de Stratilaki S, 2011, Discours et représentations du plurilinguisme Francfort / Main : Peter Lang. Emmanuelle Huver 2011 Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-01300994v1
J’ai pas pu corriger parce que c’est le mélange des langues - L'évaluation de la compétence plurilingue entre résistances et tensions Emmanuelle Huver Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2010, Recherches en didactique des langues et des cultures – Les Cahiers de l’Acedle, 7, https://journals.openedition.org/rdlc/2144. ⟨10.4000/rdlc.2144⟩ Article dans une revue hal-01640489v1
Évaluer – accueillir – insérer : quel(s) prisme(s) pour quelle(s) projection(s) ? Cécile Goï,Emmanuelle Huver Cahiers de sociolinguistique, 2010, pp. 97 - 108 Article dans une revue hal-01633075v1
Evaluation des enfants nouvellement arrivés en France : évaluer des enfants non francophones, allophones et/ou plurilingues ? Emmanuelle Huver Cahiers de l'ASDIFLE, 2009 Article dans une revue hal-01633244v1
Le CECR : au service de l'évaluation ? Emmanuelle Huver Education et sociétés plurilingues, 2009, 27, pp.71-82 Article dans une revue hal-01375914v1
La formation universitaire des enseignants de FLE/S en France : évolutions, actualité, enjeux Aude Bretegnier,Emmanuelle Huver Französisch Heute, 2009 Article dans une revue hal-01633251v1
Comparons nos langues et/ou Mobilisons nos ressources ? Approche par scénario et insertion scolaire et sociale des enfants allophones Emmanuelle Huver Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2008, Insertion scolaire et insertion sociale des nouveaux arrivants, 11, http://www.univ-rouen.fr/dyalang/glottopol/numero_11.html Article dans une revue hal-01640497v1
Socioculturel et/ou diversité ? Des finalités et des discours en écho Emmanuelle Huver,Sandra Belondo Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2008, ⟨10.4000/reperes.393⟩ Article dans une revue hal-01633245v1
Le biographique et la formation des enseignants de langues : vers l’émergence d’une posture de praticien réflexif ? Bruno Girardeau,Emmanuelle Huver Carnets d'Atelier de Sociolinguistique, 2008, Praticiens - chercheurs à l’écoute du sujet plurilingue - Réflexivité et interaction biographique en sociolinguistique et en didactique Article dans une revue hal-01640493v1
« Peux-tu m'héberger ? Merci au revoir » Quelles théories linguistiques de référence pour l'évaluation de la compétence en langue ? Emmanuelle Huver,Grégoire Brault Scolia [sciences cognitives, linguistique et intelligence artificielle / revue de linguistique], 2007 Article dans une revue hal-01919047v1
Des matrices d’argumentation à l’usage des étudiants en linguistique Emmanuelle Huver,Stéphanie Katchavenda Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, 2002 Article dans une revue hal-01919126v1
Quelle scolarisation pour les enfants de migrants ? Emmanuelle Huver Mélanges CRAPEL, 2001, 26, pp.111-136 Article dans une revue hal-01640524v1

Communication dans un congrès (42)

Une histoire des formations en français langue étrangère et seconde à l'université de Tours : vers la construction d'une politique et d'orientations de formation partagées Léa Courtaud,Emmanuelle Huver Colloque international "40 ans de cursus universitaires en didactique du FLE. Ancrages historiques, problématiques actuelles et perspectives", Université Sorbonne Nouvelle; Asdifle, Jan 2026, Paris, France Communication dans un congrès hal-05456383v1
Le rôle de l'Acedle dans la formation des enseignants de langues Emmanuelle Huver 40 ans de cursus universitaires en didactique du FLE, Asdifle, Jan 2026, Paris, France Communication dans un congrès hal-05547078v1
Evolutions et / ou persistances des finalités des filières de FLE : tensions, recompositions, points aveugles Véronique Castellotti,Emmanuelle Huver,Marc Debono Didactique du FLE : 4à ans de cursus universitaires, ASDIFLE; DILTEC - Université Sorbonne Nouvelle, Jan 2026, Paris, France Communication dans un congrès hal-05548582v1
Symposium &quot;Diversité des évolutions des Masters FLE/S en France, entre choix, contrainte et anticipations. Témoignages réflexifs, historicisations, mises en perspectives Léa Courtaud,Emmanuelle Huver,Laura Abou Haidar,Stéphanie Galligani,Malory Leclèreet al. Colloque "40 ans de cursus universitaires en didactique du FLE Ancrages historiques, problématiques actuelles et perspectives", Université Sorbonne Nouvelle; Asdifle, Jan 2026, Paris, France Communication dans un congrès hal-05456467v1
La notion d'efficacité en didactique des langues : pour une critique épistémologique à partir des apports de l’écologie politique Marc Debono,Emmanuelle Huver Langues et cultures face aux crises environnementales, Réseau international Poclande, https://poclande-2025.sciencesconf.org/?lang=fr, Nov 2025, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-05442189v1
Oubli de l’histoire en didactique des langues : universalisme, contextualisation, diversité. Réflexions à partir de l’exemple de de la Hongrie Emmanuelle Huver Les études de français au XXIe siècle, Mate Kovacs, Sep 2025, Budapest, France Communication dans un congrès hal-05481934v1
Regards croisés sur le sensible en DDL. Quelles implications pour la recherche ? Sandrine Eschenauer,Emmanuelle Huver Pratiques Artistiques et Approches Sensibles en didactique des langues-cultures, Chantal Dompmartin; Euriell Gobbé-Mevellec; Nathalie Thamin, May 2025, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-05083656v1
Francophonie, diversité didactique et oubli de l’histoire. Réflexion à partir de l’histoire de la didactique des langues en Europe au tournant des années 2000 Emmanuelle Huver Internationalisation et francophonies universitaires Entre enjeux géopolitiques et parcours singuliers : diversité des réceptions et circulations des idées, Courtaud Léa; Faucompré Chloé, Nov 2025, Tours, France Communication dans un congrès hal-05480095v1
Apprendre et enseigner les langues en Europe au 21ème siècle. Visées génériques, enjeux locaux, responsabilité des chercheur·es. Emmanuelle Huver [Retour] du Sujet et du Sens en Didactique des langues étrangères, Deborah Meunier; Jean-Marc Defays; Germain Simons, Apr 2024, Liège (B), Belgique Communication dans un congrès hal-04558002v1
Apprendre et enseigner les langues en Europe au 21ème siècle. Visées génériques, enjeux locaux, responsabilité des chercheur·es Emmanuelle Huver [Retour] du Sens et du Sujet en didactique des langues étrangères, Deborah Meunier; Simons Germain; Stas Charlotte, Apr 2024, Liège (Belgique), Belgique Communication dans un congrès hal-05536798v1
Réponse à Daniel Coste Emmanuelle Huver Notions en Questions : Historicité, historicisation, Isabelle Cros; Amélie Leconte; Acedle, Jan 2023, Aix en provence, France Communication dans un congrès hal-03991712v1
Parallèles et métaphores écologiques en DDL. Quels imaginaires ? Véronique Castellotti,Marc Debono,Emmanuelle Huver "Vitalismes linguistiques" La métaphore biologique dans les discours sur les langues, Malo Morvan; UR 4428 Dynadiv, Nov 2023, Tours, France Communication dans un congrès hal-04538636v1
Qualité, diversité, éthique, politique, et démocratie dans l’ESR : un.e bon.ne chercheur.e est un.e chercheur.e en désaccord. Réflexions à partir de la question de l’évaluation Marc Debono,Emmanuelle Huver,Didier de Robillard Instituer un autre système d’Université et de recherche : horizon et conditions de possibilité, Rogue ESR, Jan 2020, Paris, France Communication dans un congrès hal-03514548v1
Didactique de langue, didactique des langues, didactique du plurilinguisme : évolution, enjeux, questions Emmanuelle Huver,Dominique Macaire Didactique des langues et plurilinguisme(s) : 30 ans de recherche, Nov 2019, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-03672646v1
Didactique du FLES vs didactique des langues : une histoire connectée ? Emmanuelle Huver Pourquoi et comment enseigner l’histoire des méthodologies en didactique des langues et des cultures ?, DILTEC, Jun 2019, Paris, France Communication dans un congrès hal-03509138v1
Grand témoin - synthèse Emmanuelle Huver Didactique des langues & plurilinguisme(s). 30 ans de recherches, Nov 2019, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-03509135v1
Carpes, lapins et vaches. Petit bestiaire pour situer les critiques du CECR Emmanuelle Huver Désir de langues, subjectivité, rapport au savoir : les langues n’ont-elles pour vocation que d’être utiles ?, Feb 2019, Montpelllier, France Communication dans un congrès hal-03672616v1
Sur le CECR et les examens d’admission Emmanuelle Huver « Idéals et réalité du CECR », Mar 2019, Kyoto, Japon Communication dans un congrès hal-03672650v1
Sympathie pour le fantôme&quot; – L’ombre des langues et l’idéal d’exhaustivité du CECR Emmanuelle Huver Idéals et réalité du CECR, Mar 2019, Kyoto, Japon Communication dans un congrès hal-03509146v1
Utilitarisme et subjectivité en didactique des langues : proximité et/ou divergence des interprétations et des positionnements ? Emmanuelle Huver,Véronique Castellotti,Marc Debono,Isabelle Pierozak Désir de langues, subjectivité, rapport au savoir : les langues n’ont-elles pour vocation que d’être utiles ?, Feb 2019, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-03668554v1
Peut-on (encore) penser à partir du CECR ? Perspectives critiques sur la version amplifiée Emmanuelle Huver Éclectisme en didactique des langues : hommage à Francis Carton, Feb 2018, Nancy, France Communication dans un congrès hal-03672628v1
Evaluation(s) et autonomisation dans les centres de langues : pratiques et enjeux COLLOQUE INVERSE Conférencier invité en tant que &quot;grand témoin Yves Bardiere,Sophie Bailly,Jérôme Eneau,Emmanuelle Huver,Turid Trebbi Evaluation(s) et autonomisation dans les centres de langues : pratiques et enjeux, Oct 2018, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-01956113v1
Histoire en DDL / histoire de la DDL. Quelques réflexions dans une perspective diversitaire Emmanuelle Huver Une fabrique de l’histoire pour la didactique des langues et des cultures, Mar 2018, Paris, France Communication dans un congrès hal-03509148v1
(In)sécurité linguistique et didactique des langues. Réflexions exploratoires à partir d’une étude de cas en Colombie Britannique Emmanuelle Huver Les « francophones » devant les normes, 40 ans après Les Français devant la norme - L’(in)sécurité linguistique aujourd’hui : perspectives in(ter)disciplinaires, Jun 2018, Tours, France Communication dans un congrès hal-03672620v1
Penser la médiation dans une perspective diversitaire : Médier et/ou désaccorder ? Emmanuelle Huver La médiation en didactique des langues. Formes, fonctions, représentations, Jan 2017, Paris, France Communication dans un congrès hal-03509154v1
Pourquoi faire de l’histoire en/pour la didactique des langues? Emmanuelle Huver Histoire, historicités en didactique des langues, Jun 2017, Paris, France Communication dans un congrès hal-03509150v1
Usages évaluatifs en contexte de pluralité linguistique : distance, contrôle, technicisation Emmanuelle Huver Hétérogénéité linguistique, mobilités, insertion: développement de compétences plurilingues et pluriculturelles et appropriation, Feb 2016, Frankfurt am Main, Allemagne Communication dans un congrès hal-03509173v1
Ce que &quot;bien évaluer&quot; peut bien vouloir dire, ou les rêveries de l’évaluateur (solitaire ?) Emmanuelle Huver Colloque national de la FATFA / SAFTA, Sep 2016, Adelaide, Australie Communication dans un congrès hal-03509156v1
Quand contexte homogénéise la diversité. OU : parler de la diversité sans « contexte » ? Emmanuelle Huver Contexte global et contextes locaux : tensions, convergences et enjeux en didactique des langues, Jan 2014, Paris, France. pp.140-154 Communication dans un congrès hal-01640501v1
Évolutions institutionnelles, insertion professionnelle, offre(s) – demande(s) – besoin(s). Quelques réflexions sur la qualité des formations de &quot;Master FLE Emmanuelle Huver Enjeux de la formation continue des enseignants de FLES, Nov 2014, Lyon, France Communication dans un congrès hal-03509161v1
Usages de transmission / appropriation du français en Chine : homogénéité de la culture ou diversité des constructions de sens ? Emmanuelle Huver,R. Mao Croisements, ruptures, partages, conflits. Quelles approches diversitaires pour la didactique des langues ?, Nov 2013, Canton, Chine Communication dans un congrès hal-01077621v1
Statut des outils dans la recherche en DDL. Technicisation ? Bricolage ? Implication ? Emmanuelle Huver Quels outils pour la recherche en didactique des langues et du français langue étrangère et seconde (FLES) ? – Observer / participer, comparer / transposer, analyser / conceptualiser, Université de Franche-Comté, Jun 2013, Besançon, France Communication dans un congrès hal-01077616v1
Réflexivité, traces, sens. Petit détour par l’évaluation Emmanuelle Huver Tours Qualitatifs 2013 : Réflexivités, qualitativités, EA 4246 PREFics-Dynadiv, Tours, Jun 2013, Tours, France Communication dans un congrès hal-01077614v1
Evaluation et hétérogénéité / pluralité linguistiques – Normes, tensions, didactisations Emmanuelle Huver L'hétérogénéité, Jul 2011, Paris, France Communication dans un congrès hal-01300980v1
Insertion professionnelle des étudiants de FLE : quelles avancées aujourd’hui ? ou : l’incertain et le pluriel comme fondements et comme perspectives ? Emmanuelle Huver Dispositif universitaire de formation et développement professionnel d’enseignants débutants, Nov 2011, Arras, France Communication dans un congrès hal-01300950v1
Quelques pistes pour la recherche sur l’évaluation en didactique des langues Emmanuelle Huver Evaluation(s) et certifications, Mar 2011, Paris, France Communication dans un congrès hal-01300952v1
Mobilités académiques : dénominations, représentations, reconnaissance Véronique Castellotti,Emmanuelle Huver Les représentations liées à la mobilité étudiante : Quelles implications sur le plan des apprentissages, linguistiques, culturels et disciplinaires ?, May 2010, Liège, Belgique Communication dans un congrès hal-03509162v1
Évaluation de la professionnalisation en contexte universitaire : une pratique au service de plusieurs maîtres ? Emmanuelle Huver Les universités au temps de la mondialisation/globalisation et de la compétition pour l’excellence, May 2009, Paris, France Communication dans un congrès hal-03509166v1
Elèves et familles allophones : construire le lien école/famille malgré la précarité, Communication au colloque « Précarités et Education familiale » Cécile Goï,Emmanuelle Huver XIIème Congrès International de l’Association Internationale de Formation et de Recherche en Education Familiale (AIFREF), Université Toulouse II-Le Mirail, Apr 2009, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-03647734v1
Des finalités à leur appropriation : « le » socioculturel en questionS Sandra Belondo,Emmanuelle Huver Colloque AIRDF Didactique du français : le socioculturel en question, AIRDF, Sep 2007, Villeneuve d'Ascq, France Communication dans un congrès hal-02047350v1
Professionnalisation et situation-problème authentique : la formation à l’évaluation en Français Langue Étrangère Emmanuelle Huver Ve Colloque International Recherche(s) et Formation, Former des enseignants-professionnels, savoirs et compétences, IUFM Pays de la Loire, Feb 2005, Nantes, France Communication dans un congrès hal-02047355v1
Apport des sciences humaines au FLE – L’exemple de l’évaluation Emmanuelle Huver Journée d’études des jeunes chercheurs de l’Université Marc Bloch – Strasbourg, « Le rôle des sciences humaines dans la société actuelle », Université Marc Bloch, Apr 2003, Strasbourg, France. pp.125-139 Communication dans un congrès hal-02047359v1

Ouvrages (7)

Diversité, plurilinguisme, appropriation Emmanuelle Huver,Didier de Robillard Lambert Lucas, 2023, Didactique des langues et plurilinguisme, 978-2-35935-387-7 Ouvrages hal-04327820v1
Penser les diversités linguistiques et culturelles. Francophonies, formations à distance, migrances Isabelle Pierozak,Marc Debono,Valentin Feussi,Emmanuelle Huver Lambert Lucas, 2018, 978-2-35935-242-9 Ouvrages hal-02047012v1
Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Altériser, instabiliser : quels enjeux pour la recherche et l'intervention ? Emmanuelle Huver,David Bel L'Harmattan, 289 p., 2015, Coll. Espaces discursifs Ouvrages hal-01294781v1
Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Contextualisation – universalisme : Des notions en face à face ? Emmanuelle Huver,David Bel Recherches en didactique des langues cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 12 (1), 2015, Recherches en didactique des langues / cultures - Cahiers de l'ACEDLE Ouvrages hal-01294775v1
L'évaluation en didactique des langues et des cultures : continuités, tensions, ruptures - Recherches et applications - Le français dans le monde, n°53 Emmanuelle Huver,Aleksandra Ljalikova Clé international, pp.157, 2013 Ouvrages hal-01026290v1
L'évaluation en langues Emmanuelle Huver,Claude Springer Didier. , pp.352, 2011 Ouvrages hal-01294817v1
Praticiens - chercheurs à l’écoute du sujet plurilingue. Réflexivité et interaction biographique en sociolinguistique et en didactique Emmanuelle Huver,Muriel Molinié L'Harmattan, 4, 2009 Ouvrages hal-01873622v1

Chapitre d'ouvrage (30)

Favoriser l’autonomisation par l’évaluation : s’autonomiser de l’évaluation ? Emmanuelle Huver Candas Peggy; Acker Pia; Toffoli Denyze. Apprentissage, évaluation(s) et autonomisation. L'enseignement des langues à l'université, Presses universitaires du Septentrion, pp.45-59, 2025, 978-2-7574-4370-5 Chapitre d'ouvrage hal-04558400v1
Analogies et métaphores écologiques en didactique des langues. Quels imaginaires ? Véronique Castellotti,Marc Debono,Emmanuelle Huver Malo Morvan. Vitalismes Linguistiques – La métaphore biologique dans les discours sur les langues, Presses universitaires de Lorraine, pp.227-237, In press Chapitre d'ouvrage hal-04852611v1
Responsabilité et intervention : souci de soi, souci des autres, souci d'un domaine Emmanuelle Huver Huver E.; de Robillard D. Diversité, plurilinguisme, appropriation : Un parcours en didactique des langues avec Véronique Castellotti, Lambert Lucas, 2023, 978-2-35935-387-7 Chapitre d'ouvrage hal-04388860v1
Evaluation and plurilingual competence Emmanuelle Huver Silvia Melo-Pfeifer; Christian Ollivier. Assessment of Plurilingual Competence and Plurilingual Learners in Educational Settings, Routledge, pp.230-244, 2023, 9781003177197. ⟨10.4324/9781003177197-18⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04885709v1
Insécurisations linguistiques paradoxales : de la délégitimation de locuteurs légitimes. Réflexions exploratoires à partir d’expériences d’enseignants français de FLE/S en Colombie Britannique Emmanuelle Huver Valentin Feussi; Joanna Lorilleux. (In)sécurité linguistique en francophonies - Perspectives in(ter)disciplinaires, L'Harmattan, 2020, 978-2-343-20806-0 Chapitre d'ouvrage hal-03171543v1
Conflit (socio-)cognitif – Conflit herméneutique Désaccords sur la conception du conflit et implications pour la didactique des langues Emmanuelle Huver Loïc Nicolas; Jérôme Ravat; Albin Wagener. La valeur du désaccord, Editions de la Sorbonne, pp.359-374, 2020, 979-10-351-0538-9 Chapitre d'ouvrage hal-01846300v1
Évaluation et formation à distance: Les habits neufs de l’empereur ? Emmanuelle Huver Isabelle Pierozak; Marc Debono; Valentin Feussi; Emmanuelle Huver. Penser les diversités linguistiques et culturelles. Francophonies, formations à distance, migrances, Lambert Lucas, pp.45-56, 2018, 978-2-35935-242-9 Chapitre d'ouvrage hal-02047297v1
« Ce qui fait enjeu » dans les évaluations linguistiques : Définitions, circulations, implications Emmanuelle Huver Suzuki, E., Potolia, A., Cambrone-Lasne, S. (dir.). Penser la didactique du plurilinguisme et ses mutations : idéologies, politiques, dispositifs, Presses universitaires de Rennes, 2018, 978-2-7535-7553-0 Chapitre d'ouvrage hal-01817787v1
Fils rouges épistémologiques au service d’une autre intervention Isabelle Pierozak,Marc Debono,Valentin Feussi,Emmanuelle Huver Isabelle Pierozak; Marc Debono; Valentin Feussi; Emmanuelle Huver. Penser les diversités linguistiques et culturelles. Francophonies, formations à distance, migrances., Lambert Lucas, pp.9-28, 2018, 978-2-35935-242-9 Chapitre d'ouvrage hal-02047292v1
Demande institutionnelle et responsabilité des chercheurs : langues, insertions, pluralité des parcours et des perceptions Véronique Castellotti,Emmanuelle Huver,Fabienne Leconte De Gruyter Mouton. The linguistic integration of adult migrants: some lessons from research / L’intégration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche, , pp.425-431, 2017, ⟨10.1515/9783110477498-058⟩ Chapitre d'ouvrage hal-01500783v1
D’une didactique contextualisée à une didactique diversitaire Véronique Castellotti,Marc Debono,Emmanuelle Huver S. Babault; M. Bento; V. Spaëth. Tensions en didactique des langues. Entre enjeu global et enjeux locaux, Peter Lang, coll. Gram-R - Etudes de linguistique française, pp.49-76, 2016 Chapitre d'ouvrage hal-01565210v1
L’évaluation linguistique des adultes migrants : contrôle, preuve, technicisation Emmanuelle Huver Fabienne Leconte. Adultes migrants, langues et insertions sociales, Riveneuve, pp.191-224, 2016 Chapitre d'ouvrage hal-01378677v1
Quelles implications / perspectives pour la formation des enseignants ? Emmanuelle Huver,Sylvie Wharton Daniel Coste. Les langues au cœur de l’éducation : principes, pratiques, propositions, EME, pp.209-239, 2015, 978-2-8066-1030-0 Chapitre d'ouvrage hal-02047320v1
Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Altériser, instabiliser : quels enjeux pour la recherche et l’intervention ? Emmanuelle Huver,David Bel Emmanuelle Huver, David Bel. Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Altériser, instabiliser : quels enjeux pour la recherche et l'intervention ?, L'Harmattan, pp.11-24, 2015, 978-2-343-06744-5 Chapitre d'ouvrage hal-01378642v1
Recherches franco-chinoises : des rencontres polyphoniques altéritaires ? Emmanuelle Huver Polyphonies franco-chinoises. Mobilités, dynamiques identitaires et didactique, L'Harmattan, pp.101-110, 2015, 978-2-343-07279-1 Chapitre d'ouvrage hal-01378686v1
Les formations professionnelles de FLE/S en France, entre diversité et qualité Véronique Castellotti,Emmanuelle Huver Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, Riveneuve, pp.35-48, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-01378679v1
Des enseignants aux chercheurs en didactique des langues. Postures épistémologiques entre identités, cultures et imaginaires professionnels Emmanuelle Huver,Cécile Goï Les didactiques au prisme de l'épistémologie. Une approche plurielle, Editions universitaires de Dijon, pp.191-204, 2013, 978-2-36441-057-2 Chapitre d'ouvrage hal-01633250v1
Diversités et réflexivités : Quelles empreintes pour quelles interprétations ? Cécile Goï,Emmanuelle Huver Jacques Béziat. Analyse de pratiques et réflexivité en formation, en recherche et en contextes socio‐éducatifs, L'Harmattan, pp.177-193, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-01057568v1
La diversité au centre de projets à construire – Réflexions autour d’un projet de recherche en didactique des langues : le projet DIFFODIA Emmanuelle Huver Véronique Castellotti (dir.). Le(s) français dans la mondialisation, Editions Modulaires Européennes, pp.349-365, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-01378607v1
Évaluer en didactique des langues / cultures : continuités, tensions, ruptures - Dimensions épistémologiques, politiques et didactiques Emmanuelle Huver,Aleksandra Ljalikova Français dans le monde Recherches et applications, ", Huver E. et Ljalikova A. coord., " Évaluer en didactique des langues / cultures : continuités, tensions, ruptures ", pp.7-18, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-01057574v1
A la recherche de la &quot;méthode chinoise&quot; – Convergence des discours, diversité des pratiques, pluralité des interprétations David Bel,Emmanuelle Huver,Minyi Liang,Rongkun Mao V. Castellotti. Le(s) français dans la mondialisation, Editions Modulaires Européennes, pp.405-422, 2013, 978-2-8066-0319-7 Chapitre d'ouvrage hal-01378623v1
Ecole et construction identitaire : travailler avec l’altérité des élèves nouveaux arrivants Cécile Goï,Emmanuelle Huver La construction identitaire à l’école. Perspectives linguistiques et plurielles, L'Harmattan, pp.241-247, 2012, 978-2-296-96273-6 Chapitre d'ouvrage hal-02047325v1
Faire de l’évaluation en langue un levier de progrès : histoire, problématiques, formation Emmanuelle Huver Poitiers, Scérén / CNDP-CRDP. Le français comme langue de scolarisation – Accompagner, enseigner, évaluer, se former, pp. 135-138, 2012 Chapitre d'ouvrage hal-01077613v1
La réflexivité comme compétence professionnelle en formation universitaire - Une nécessité professionnelle ou une injonction (de) dans l’air du temps ? Cécile Goï,Emmanuelle Huver Formation linguistique en contextes d’insertion : une professionnalité à décrire, pour la construire, pp.195-210, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-01633082v1
Former à (s')insérer ? Enseignants et intervenants auprès de publics migrants en France : pour une formation réflexive et contextualisée Emmanuelle Huver Cadet Lucile; Goes Jan; Mangiante Jean-Marc. Langue(s) et intégration socioprofessionnelle : approches didactiques et méthodologies d’apprentissage, Peter Lang, 2010 Chapitre d'ouvrage hal-01633072v1
La formation professionnelle des enseignants : réflexivité et évaluation sont-elles compatibles ? Lucile Cadet,Emmanuelle Huver L'évaluation, levier du développement professionnel. Tensions, dispositifs, perspectives, De Boeck, pp.117-129, 2010 Chapitre d'ouvrage hal-01633252v1
Quelles représentations de l'évaluation chez les enseignants de langues dans l'enseignement supérieur ? Emmanuelle Huver New approaches to assessing language and (inter-)cultural competences in higher education / Nouvelles approches de l'évaluation des compétences langagières et (inter)culturelles dans l'enseignement supérieur., Peter Lang, pp.81-96, 2010 Chapitre d'ouvrage hal-01378690v1
Evaluer autrement : le scénario d’évaluation Emmanuelle Huver Le FLE en pratique(s), Actes de la cinquième journée interrégionale de Français Langue Etrangère, pp.40-56, 2005 Chapitre d'ouvrage hal-02047357v1
De la compétence de communication à la compétence langagière en FLE Emmanuelle Huver Presses universitaires de Caen. Traits d'union, pp.223-234, 2002, 2-84133-166-0 Chapitre d'ouvrage hal-02047334v1
Ethique et nouvelles technologies – Le cas de l’évaluation de l’expression écrite en FLE Emmanuelle Huver Ethique et nouvelles technologies, l’appropriation des savoirs en question, Actes du colloque de l’AUPELF-UREF, pp.368-376, 2001 Chapitre d'ouvrage hal-02047338v1

Autre publication scientifique (2)

Évaluer en langues. État de la recherche et enjeux pour l'école Emmanuelle Huver 2019, http://www.cnesco.fr/fr/langues-vivantes/paroles-dexperts/dispositifs-pedagogiques/ Autre publication scientifique hal-03672834v1
Que sait-on de l’évaluation en langue étrangère ? Emmanuelle Huver 2018 Autre publication scientifique hal-04937221v1

HDR (1)

De la subjectivité en évaluation à une didactique des langues diversitaire Emmanuelle Huver Linguistique. Université François Rabelais (Tours), 2014 HDR tel-01211154v1

Cours (2)

Evaluation, certification, CECRL : interprétations plurielles, logiques contradictoires… et renforcement de dynamiques homogénéisantes ? Alper Aslan,Emmanuelle Huver Doctorat. France. 2021 Cours hal-03265138v1
Parcours de mobilité et évaluation – L'altérité et la diversité, des mégères à apprivoiser? Emmanuelle Huver Doctorat. Séminaire d'études doctorales, France. 2011 Cours hal-01300984v1