Eric LAMBERT

Publications

Article dans une revue (29)

Influence de la conscience morphologique sur la littératie et la réussite scolaire : une étude longitudinale auprès d’élèves de première année de cycle secondaire Pauline Quémart,Louise Chaussoy,Eric Lambert Didactique, 2025, 6 (3), pp.68-93. ⟨10.37571/2025.03⟩ Article dans une revue hal-05397345v1
VOC-ADO: A lexical database for French-speaking adolescents Manuel Gimenes,Eric Lambert,Louise Chaussoy,Maximiliano Wilson,Pauline Quémart Behavior Research Methods, 2025, 57 (5), pp.137. ⟨10.3758/s13428-025-02656-9⟩ Article dans une revue hal-05046398v1
Learning With Board Games: Interplay of Context and Students’ Prior Knowledge Mylene Sanchiz,Manuel Gimenes,Eric Lambert Journal of Experimental Education, 2024, pp.1-24. ⟨10.1080/00220973.2024.2414025⟩ Article dans une revue hal-04737400v1
Improving literacy development with fine motor skills training: A digital game-based intervention in fourth grade Margaux Lê,Pauline Quémart,Anna Potocki,Manuel Gimenes,David Chesnetet al. Cognitive Development, 2023, 67, pp.101363. ⟨10.1016/j.cogdev.2023.101363⟩ Article dans une revue (data paper) hal-04165818v1
Video games and board games: Effects of playing practice on cognition Léa Martinez,Manuel Gimenes,Eric Lambert PLoS ONE, 2023, 18 (3), pp.e0283654. ⟨10.1371/journal.pone.0283654⟩ Article dans une revue hal-04167406v1
Morphological processing in written word production is based on orthography rather than semantics Louise Chaussoy,Eric Lambert,Pauline Quémart Acta Psychologica, 2022, 229, pp.103670. ⟨10.1016/j.actpsy.2022.103670⟩ Article dans une revue hal-03725329v1
Entertainment Video Games for Academic Learning: A Systematic Review Léa Martinez,Manuel Gimenes,Eric Lambert Journal of Educational Computing Research, 2022, 60 (5), pp.1083-1109. ⟨10.1177/07356331211053848⟩ Article dans une revue (article de synthèse) hal-03635179v1
Modeling the influence of motor skills on literacy in third grade: Contributions of executive functions and handwriting Margaux Lê,Pauline Quémart,Anna Potocki,Manuel Gimenes,David Chesnetet al. PLoS ONE, 2021, 16 (11), pp.e0259016. ⟨10.1371/journal.pone.0259016⟩ Article dans une revue hal-03471959v1
Réduire la stigmatisation des salariés reconnus handicapés : exemple d’une action de sensibilisation en entreprise Jennifer Schuhl,Armand Chatard,Eric Lambert Le travail humain, 2020, 83 (2), pp.91. ⟨10.3917/th.832.0091⟩ Article dans une revue hal-03482062v1
Rhythm in the blood: The influence of rhythm skills on literacy development in third graders Margaux Lê,Pauline Quémart,Anna Potocki,Manuel Gimenes,David Chesnetet al. Journal of Experimental Child Psychology, 2020, 198, pp.104880. ⟨10.1016/j.jecp.2020.104880⟩ Article dans une revue hal-03117885v1
The influence of the morphological structure of words on the dynamics of handwriting in adults and fourth and sixth grade children Pauline Quemart,Eric Lambert Reading and Writing : an interdisciplinary journal, 2019, 32 (1), pp.175-195. ⟨10.1007/s11145-017-9762-0⟩ Article dans une revue hal-02340980v1
Can Imagination Reduce Prejudice Over Time? A Preregistered Test of the Imagined Contact Hypothesis Schuhl Jennifer,Eric Lambert,Chatard Armand Basic and Applied Social Psychology, 2019, 41 (2), pp.122-131. ⟨10.1080/01973533.2019.1579719⟩ Article dans une revue hal-02440411v1
Introduction to the special issue on the dynamics of written word production: methods, models and processing units Éric Lambert,Pauline Quemart Reading and Writing : an interdisciplinary journal, 2019, 32 (1), pp.1-12. ⟨10.1007/s11145-018-9929-3⟩ Article dans une revue hal-02440037v1
Manual performance as predictor of literacy acquisition : A study from kindergarten to Grade 1 Anne-Lise Doyen,Eric Lambert,Florence Dumas,Michèle Carlier Cognitive Development, 2017, 43 (3), pp. 80-90. ⟨10.1016/j.cogdev.2017.02.011⟩ Article dans une revue hal-01544497v1
La syllabe dans la production écrite de mots Solen Sausset,Eric Lambert,Thierry Olive L'Année psychologique, 2016, 116 (01), pp.137-169. ⟨10.4074/S0003503315000263⟩ Article dans une revue hal-02338805v1
The ortho-syllable as a processing unit in handwriting : the mute e effect Eric Lambert,François Rigalleau,Solen Sausset Reading and Writing : an interdisciplinary journal, 2015, 28 (5), ⟨10.1007/s11145-015-9545-4⟩ Article dans une revue halshs-01376434v1
Word reading and word spelling in French adult literacy students: the relationship with oral language skills Elsa Eme,Eric Lambert,Denis Alamargot Journal of Research in Reading, 2014, 37 (3), pp.268-296. ⟨10.1111/j.1467-9817.2011.01508.x⟩ Article dans une revue istex hal-02078233v1
Flexibility of orthographic and graphomotor coordination during a handwritten copy task : effect of time pressure Solen Sausset,Eric Lambert,Thierry Olive Frontiers in Psychology, 2013, 2013/4 (866), ⟨10.3389/fpsyg.2013.00866⟩ Article dans une revue halshs-01367799v1
Influence of handwriting skills during spelling in primary and lower secondary grades Virginie Pontart,Christel Bidet-Ildei,Eric Lambert,Pauline Morisset,Lisa Flouretet al. Frontiers in Psychology, 2013, 4, pp.818. ⟨10.3389/fpsyg.2013.00818⟩ Article dans une revue hal-01662984v1
Impact of early code-skill and oral compréhension training on reading achievement in first grade Maryse Bianco,Catherine Pellenq,Eric Lambert,Pascal Bressoux,Laurent Limaet al. Journal of Research in Reading, 2012, 35 (4), pp.427-455. ⟨10.1111/j.1467-9817.2010.01479.x⟩ Article dans une revue istex hal-00952433v1
Processing of syllables during handwriting: Effects of graphomotor constraints Solen Sausset,Eric Lambert,Thierry Olive,Denis Larocque Quarterly Journal of Experimental Psychology, 2012, 65 (10), ⟨10.1080/17470218.2012.715654⟩ Article dans une revue halshs-01367790v1
Dynamics of the spelling process during a copy task: Effects of regularity and frequency. Éric Lambert,Denis Alamargot,Denis Larocque,Gilles Caporossi Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale, 2011, 65 (3), pp.141-150. ⟨10.1037/a0022538⟩ Article dans une revue hal-02109192v1
Using eye and pen movements to trace the development of writing expertise: case studies of a 7th, 9th and 12th grader, graduate student, and professional writer Denis Alamargot,Sylvie Plane,Éric Lambert,David Chesnet Reading and Writing : an interdisciplinary journal, 2010, 23 (7), pp.853-888. ⟨10.1007/s11145-009-9191-9⟩ Article dans une revue istex hal-02779976v1
Early training in oral comprehension and phonological skills: results of a three-year longitudinal study Maryse Bianco,Pascal Bressoux,Anne-Lise Doyen,Eric Lambert,Laurent Limaet al. Scientific Studies of Reading, 2010, 14 (3), pp.211-246. ⟨10.1080/10888430903117518⟩ Article dans une revue hal-00482532v1
Orthographic vs. phonologic syllables in handwriting production. Sonia Kandel,Lucie Hérault,Géraldine Grosjacques,Eric Lambert,Michel Fayol Cognition, 2009, 110 (3), pp.440-4. ⟨10.1016/j.cognition.2008.12.001⟩ Article dans une revue istex hal-00828829v1
The effect of the number of syllables when writing poly-syllabic words Eric Lambert,Sonia Kandel,Michel Fayol,Eric Espéret Reading and Writing : an interdisciplinary journal, 2007, 21, pp.859-883 Article dans une revue hal-00835614v1
Text composition by deaf and hearing middle-school students: The role of working memory Denis Alamargot,Éric Lambert,Claire Thébault,Christophe Dansac Reading and Writing : an interdisciplinary journal, 2007, 20 (4), pp.333-360. ⟨10.1007/s11145-006-9033-y⟩ Article dans une revue istex hal-02780202v1
NOVLEX : une base de données lexicales pour les élèves de primaire Eric Lambert,David Chesnet L'Année psychologique, 2001, 101 (2), pp.277-288. ⟨10.3406/psy.2001.29557⟩ Article dans une revue hal-03338100v1
La production écrite : approche de la psychologie cognitive Jean Michel Passerault,Denis Alamargot,Christophe Dansac,Eric Lambert Revue de Psychologie de l'Éducation, 1996, 1 (2), pp.173-192 Article dans une revue hal-03261413v1

Communication dans un congrès (12)

Bénéfices d’un entraînement moteur chez les élèves présentant des difficultés d’orthographe Margaux Lê,Pauline Quémart,Anna Potocki,Manuel Gimenes,Éric Lambert 4ème journées de la Société Universitaire de Recherche en Orthophonie, SURO, Oct 2024, Paris, France Communication dans un congrès hal-05486155v1
Acquisition du vocabulaire au collège : influence du niveau de lecture et des compétences morphologiques Louise Chaussoy,Pauline Quémart,Éric Lambert Journée Recherche en éducation de l’INSPE Poitiers, inspé Poitiers, Feb 2022, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-05486161v1
ADOLEX : A database of written vocabulary in French-speaking adolescents Manuel Gimenes,Eric Lambert,Louise Chaussoy,Maximiliano Augustino Wilson,Pauline Quémart 22nd conference of the European Society of Cognitive Psychology, Sep 2022, Lille, France Communication dans un congrès hal-05486189v1
Lecture et vocabulaire au collège : étude comparative chez les élèves avec ou sans dyslexie Louise Chaussoy,Eric Lambert,Typhanie Couty,Pauline Quémart 14ème colloque international RIPSYDEVE « Psychologie du développement, troubles et éducation : Entre recherche et pratique », universite paul valery, Montpellier, Jun 2022, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-05486169v1
A digital game-based intervention to improve motor skills and literacy in fourth Graders Margaux Lê,Pauline Quémart,Anna Potocki,Manuel Gimenes,David Chesnetet al. Early Language Development in the Digital Age, Sep 2021, Online conference, France Communication dans un congrès hal-05486205v1
Spelling acquisition in adults and children: Examining the role of fine motor skills Margaux Lê,Pauline Quémart,Eric Lambert 32th International Congress of Psychology, Jul 2021, Online conference/Prague, Czech Republic Communication dans un congrès hal-05486212v1
Ortho-syllables and syllables affect the dynamics of adjective handwriting in French Eric Lambert,Pauline Quemart 17th Biennial Conference of the International Graphonomics Society, International Graphonomics Society (IGS); Université des Antilles (UA), Jun 2015, Pointe-à-Pitre, Guadeloupe Communication dans un congrès hal-01165879v1
Impact du geste d’écriture sur le traitement orthographique en copie de mots chez des élèves de CE2 et CM2 Eric Lambert,Thierry Olive,Solen Sausset Journées d’étude Ecrit et Temps Réel, MSHS de Poitiers, Dec 2014, Poitiers, France Communication dans un congrès halshs-01377576v1
Impact du geste d’écriture sur le traitement orthographique en copie de mots chez des élèves de CE2 et CM2 Eric Lambert,Thierry Olive,Ophélie de Sousa Learning Written Language: Diversity of languages, Uniqueness of disorders, Dec 2014, Strasbourg, France Communication dans un congrès halshs-01377323v1
Quel impact des contraintes de la tâche sur la dynamique de l'écriture ? Pauline Quemart,Eric Lambert,Solen Sausset Journées d’étude Ecrit et Temps Réel, MSHS de Poitiers, Dec 2014, Poitiers, France Communication dans un congrès halshs-01377602v1
How different tasks can help disentangle levels of activation Pauline Quemart,Eric Lambert,Solen Sausset Writing Research Across Borders III, Université Paris-Ouest Nanterre La Défense; Université Paris-Sorbonne; IUFM Paris; Dynamique du Langage; Modyco (CNRS, Université Paris-Ouest Nanterre La Défense, Université paris Descartes); Item (CNRS, ENS); Éma (Université de Cergy-Pontoise); Institut de linguistique française; Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne; STIH (Université Paris-Sorbonne), Feb 2014, Paris, France Communication dans un congrès halshs-01377556v1
The Influence of Handwriting Skills during Spelling in Primary and Lower Secondary Grades Christel Bidet-Ildei,Denis Alamargot,Eric Lambert,Lisa Flouret,Pauline Morissetet al. International Conference on Writing Research 2014, Aug 2014, Amsterdam, Netherlands Communication dans un congrès halshs-01377246v1

Poster de conférence (8)

Word meaning inference in 6th grade: The role of morphological analysis and morphological generalization in vocabulary acquisition Louise Chaussoy,Anna Potocki,Samantha Finoly,Eric Lambert,Pauline Quémart Twentieth edition of Psycholinguistics in Flanders, May 2023, Gand, Belgium. Poster de conférence hal-05495106v1
From meaning inference to reading comprehension in 6th grade: Exploring the contribution of morphological knowledge Louise Chaussoy,Anna Potocki,Samantha Finoly,Eric Lambert,Pauline Quémart Scientific Studies for Text and Discourse, Jun 2023, Oslo, Norway. Poster de conférence hal-05495090v1
Contrasting the influence of morphological analysis and contextual effect in the inference of new words meaning in 6th graders Louise Chaussoy,Anna Potocki,Eric Lambert,Pauline Quémart Scientific Studies of Reading, Jul 2021, Virtual conference, France Poster de conférence hal-05495122v1
Morphological decomposition during written word production is based on morphemes orthography Louise Chaussoy,Eric Lambert,Pauline Quémart APS Virtual Convention, May 2021, Online, France. Poster de conférence hal-05495126v1
The influence of word structure on the type of strategy used by 6th graders to infer new word meaning: A comparison of morphological analysis and contextual inference Pauline Quémart,Louise Chaussoy,Eric Lambert,Anna Potocki 27th annual conference of the Society for the Scientific Studies of Reading, Jul 2020, Newport beach, CA, United States Poster de conférence hal-05495132v1
A digital game-based intervention to improve motor skills and literacy in fourth graders Margaux Lê,Pauline Quémart,Anna Potocki,Manuel Gimenes,David Chesnetet al. 24rd JURE Conference, Jul 2020, Porto, Portugal Poster de conférence hal-05495134v1
The influence of morphological information on the dynamics of handwriting in 6th grade children: Contrasting orthographic and morphological effects Louise Chaussoy,Eric Lambert,Pauline Quémart 24rd JURE Conference, Jul 2020, Porto, Portugal Poster de conférence hal-05495136v1
Is spelling memory improved by reading aloud ? Manuel Gimenes,Eric Lambert 20th Conference of The European Society for Cognitive Psychology (ESCOP 2017), Sep 2017, Postdam, Germany. 36 (3), pp.671-685, 2010 Poster de conférence halshs-01996272v1

Chapitre d'ouvrage (1)

Apprendre à écrire les lettres pour apprendre à écrire des textes Eric Lambert,Anne-Lise Doyen Psychologie cognitive des apprentissages scolaires, Dunod, pp.155-165, 2018, Univers psy, ISSN 2556-4137, 978-2-10-077556-9 Chapitre d'ouvrage hal-01936463v1