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Eric Sanchez

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Agrégé de sciences de la vie et de la Terre, Maître de conférences habilité à diriger des recherches, je dirigel’équipe EducTice, une équipe interdisciplinaire (sciences de l’éducation, didactiques des sciences expérimentales et des mathématiques, psychologie et informatique) de l’Institut Français de l’Education (IFE) à l’Ecole Normale Supérieure de Lyon (ENSL). Mes travaux portent sur les usages du numérique pour l’éducation et la formation (e.Education) et plus particulièrement les jeux épistémiques numériques. Ils s’inscrivent dans un paradigme méthodologique qui relève de la recherche orientée par la conception. Je suis membre du comité de pilotage et responsable du domaine éducation du Master Architecture de l’Information (ENSL Université de Lyon). J’enseigne aux doctorants et agrégatifs de l’ENSL, dans le master Architecture de l’Information (ENSL), dans le master HPDS (U. Lyon 1/Montpellier 2), dans le master Didactique des disciplines (U. Paris-Diderot) et dans la maîtrise en enseignement secondaire de l’Université de Sherbrooke, Qc (programme entièrement en ligne). Professeur associé à l’Université de Sherbrooke, Qc (Canada), je suis co-chair du WG 3.1 de *l’International Federation for Information Processing* (TC3), expert pour la commission européenne (EACEA KA3 ICT) et membre du comité scientifique du Pôle de Compétitivité Imaginove. Portefolio : [http://comenius.blogspirit.com](http://comenius.blogspirit.com/)
Agrégé de sciences de la vie et de la Terre, Maître de conférences habilité à diriger des recherches, je dirigel’équipe EducTice, une équipe interdisciplinaire (sciences de l’éducation, didactiques des sciences expérimentales et des mathématiques, psychologie et informatique) de l’Institut Français de l’Education (IFE) à l’Ecole Normale Supérieure de Lyon (ENSL). Mes travaux portent sur les usages du numérique pour l’éducation et la formation (e.Education) et plus particulièrement les jeux épistémiques numériques. Ils s’inscrivent dans un paradigme méthodologique qui relève de la recherche orientée par la conception. Je suis membre du comité de pilotage et responsable du domaine éducation du Master Architecture de l’Information (ENSL Université de Lyon). J’enseigne aux doctorants et agrégatifs de l’ENSL, dans le master Architecture de l’Information (ENSL), dans le master HPDS (U. Lyon 1/Montpellier 2), dans le master Didactique des disciplines (U. Paris-Diderot) et dans la maîtrise en enseignement secondaire de l’Université de Sherbrooke, Qc (programme entièrement en ligne). Professeur associé à l’Université de Sherbrooke, Qc (Canada), je suis co-chair du WG 3.1 de *l’International Federation for Information Processing* (TC3), expert pour la commission européenne (EACEA KA3 ICT) et membre du comité scientifique du Pôle de Compétitivité Imaginove. Portefolio : [http://comenius.blogspirit.com](http://comenius.blogspirit.com/)

Publications

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Game design and didactic transposition of knowledge. The case of progo, a game dedicated to learning object-oriented programming

Fahima Djelil , Eric Sanchez
Education and Information Technologies, 2022, ⟨10.1007/s10639-022-11158-6⟩
Journal articles hal-03709714v1
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“Geome”, un juego para comprender el Antropoceno durante las visitas escolares a un museo

Catherine Bonnat , Gil Oliveira , Eric Sanchez
Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, 2020, 28 (1), pp.89-98
Journal articles hal-02909259v1

From Design to Management of Digital Epistemic Games

Lahcen Oubahssi , Claudine Piau-Toffolon , Guillaume Loup , Eric Sanchez
International Journal of Serious Games, 2020, 7 (1), pp.23-46. ⟨10.17083/ijsg.v7i1.336⟩
Journal articles hal-02513485v1

A praxeological perspective for the design and implementation of a digital role-play game

Eric Sanchez , Réjane Monod-Ansaldi , Caroline Vincent , Sina Safadi-Katouzian
Education and Information Technologies, 2017, 22 (6), pp.2805-2824. ⟨10.1007/s10639-017-9624-z⟩
Journal articles hal-02473516v1

Mettre en œuvre l’approche-programme en s’appuyant sur une application numérique : ALOES

Catherine Loisy , Eric Sanchez
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2016, Quand la recherche est au service des pratiques de formation à l’enseignement faisant usage du numérique, et vice-versa, 32-1, http://ripes.revues.org/1045. ⟨10.4000/ripes.1045⟩
Journal articles hal-01301651v1
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Microworlds for Learning Object-Oriented Programming: Considerations from Research to Practice

Fahima Djelil , Adélaïde Albouy-Kissi , Benjamin Albouy-Kissi , Eric Sanchez , Jean-Marc Lavest
Journal of Interactive Learning Research, 2016, 27 (3), pp.265-284
Journal articles hal-02438255v1
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Learning with Tactileo Map: From Gamification to Ludicization of Fieldwork

Eric Sanchez , George Kalmpourtzis , Jean Cazes , Michael Berthoix , Réjane Monod-Ansaldi
GI_Fourm Journal for Geographic Information Science, 2015, geospatial Innovation for Society, ⟨10.1553/giscience2015s261⟩
Journal articles hal-01232712v1

Recherche collaborative orientée par la conception

Eric Sanchez , Réjane Monod-Ansaldi
Éducation & Didactique, 2015, 9 (2), pp.73-94
Journal articles hal-01232397v1

Jeu-game, jeu-play, vers une modélisation du jeu. Une étude empirique à partir des traces numériques d’interaction du jeu Tamagocours

Eric Sanchez , Valérie Emin-Martinez , Nadine Mandran
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2015, 22
Journal articles hal-01238747v1

Serious Games? Four ideas that should be considered when it comes to introducing games into the classroom

Eric Sanchez
InMedia : the French Journal of Media and Media Representations in the English-Speaking World, 2014, 5
Journal articles hal-01232696v1

Preparing schools to accommodate the challenge of Web 2.0 technologies

Caroline Jouneau-Sion , Eric Sanchez
Education and Information Technologies, 2013, 18 (2), ⟨10.1007/s10639-012-9225-9⟩
Journal articles hal-01232371v1

Tests statistiques et IRM cérébrales en classe de première S

Réjane Monod-Ansaldi , Grégoire Molinatti , Valérie Fontanieu , Daniel Devallois , Eric Sanchez
RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2012, ⟨10.4000/rdst.591⟩
Journal articles hal-01232291v1
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Characterizing the Experimental Procedure in Science Laboratories: A preliminary step towards students experimental design

Isabelle Girault , Cedric d'Ham , Muriel Ney , Eric Sanchez , Claire Wajeman
International Journal of Science Education, 2012, 34 (6), pp.825-854. ⟨10.1080/09500693.2011.569901⟩
Journal articles hal-00704668v1

Tests statistiques et IRM cérébrales en classe de première S

Réjane Monod-Ansaldi , Grégoire Molinatti , Valérie Fontanieu , Daniel Devallois , Eric Sanchez
RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2012, 5, pp.159-184
Journal articles hal-00840793v1
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Jeux sérieux et pédagogie universitaire : de la conception à l'évaluation des apprentissages

Eric Sanchez , Muriel Ney , Jean-Marc Labat
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2011, Journées scientifiques "Pédagogie Universitaire Numérique", 8 (1-2), pp.48-57. ⟨10.7202/1005783ar⟩
Journal articles edutice-00613840v1
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Concevoir des protocoles expérimentaux en sciences de la vie et de la Terre. Deux expérimentations en classe de terminale.

Eric Sanchez , Réjane Monod-Ansaldi , Daniel Devallois , Patricia Marzin-Janvier
Biologie-Géologie, 2010, 1-2010, pp.135-147
Journal articles hal-00593072v1

Des modèles dans la tête, un logiciel d'imagerie cérébrale pour appréhender la modélisation du fonctionnement du cerveau ".

Réjane Monod-Ansaldi , Eric Sanchez , Daniel Devallois , Grégoire Molinatti
SPECTRE APSQ, 2010, 40 (1), pp.25-29
Journal articles hal-01017816v1

" Hydroflip " : Un jeu d'enquête et d'orientation sur les eaux souterraines d'un plateau calcaire.

Gilles Cone , Eric Sanchez , Eric Triquet
Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2009, pp.9-32
Journal articles hal-00986636v1

Stratégies d'élaboration, de partage et de réutilisation de scénarios pédagogiques

Valérie Emin , Jean-Philippe Pernin , Michèle Prieur , Eric Sanchez
Scénariser l'apprentissage, une activité de modélisation, Hotte R., Godinet H., Pernin J-P., (Eds) Revue Internationale des Technologies en Pédagogique Universitaire, numéro spécial, Montréal, 2008, pp.25-37
Journal articles hal-00961964v1
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Quelles relations entre modélisation et investigation scientifique dans l'enseignement des sciences de la terre ?

Eric Sanchez
Éducation & Didactique, 2008, 2 (2), pp.97-122
Journal articles hal-00528933v1

Stratégies d'élaboration, de partage et de réutilisation de scénarios pédagogiques

Valérie Emin , Jean-Philippe Pernin , Michèle Prieur , Eric Sanchez
International Journal of Technologies in Higher Education, 2007, 4(2), pp.25-37
Journal articles hal-00962048v1
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La construction de protocole de travaux pratiques de chimie à l'aide d'un logiciel: quels apports pour les apprentissages ?

Patricia Marzin-Janvier , Mustafa Ergun , Isabelle Girault , Cedric d'Ham , Gilles Baudrant
Bulletin de l'Union des Physiciens (1907-2003), 2005, 99, pp.991-1009
Journal articles hal-00190663v1
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A Systematic Review: Criteria and Dimensions of Learning Experience

Yingdong Liu , Simon Morard , Dina Adinda , Eric Sanchez , Marc Trestini
22nd European Conference on e-Learning, Academic Conferences International, Oct 2023, Pretoria, South Africa. pp.147-182
Conference papers hal-04264325v1
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Faciliter l’intégration des critères RGPD et éthique lors de la co-conception des jeux épistémiques numériques

Estelle Prior , Mariem Jaouadi , Nadine Mandran , Eric Sanchez
10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.366-371
Conference papers hal-03290176v1
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Geome et son Compagnon Digital : un dispositif permettant la mise en place de visites muséales ludiques

Eric Sanchez , Catherine Bonnat , Gil Oliveira , Matthieu Vallat , Kevin Manixab
10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, France. pp.405-408
Conference papers hal-03290871v1
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Rapport au savoir en contexte muséal : le cas du jeu Geome

Catherine Bonnat , Gil Oliveira , Simon Morard , Elsa Paukovics , Eric Sanchez
10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.381-384
Conference papers hal-03290727v1
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Conception d’un compagnon digital pour assister le maître du jeu dans un environnement mixte

Catherine Bonnat , Eric Sanchez , Matthieu Vallat , Omar Abou Khaled , Elena Mu- Gellini
10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Allemagne. pp.300-305
Conference papers hal-03287746v1

Table-ronde Axe 4 : échanges autour d'une expérience de projet pédagogique collaboratif

Caroline Vincent , Gilles Aldon , Maria Antonietta A Impedovo , Eric Sanchez
SFERE 2021, Mar 2021, Marseille, France
Conference papers hal-03264621v1

Symposium "Design-based Research and Cooperative Engineering. New Perspectives for Collaborative Research in Education"

Eric Sanchez , Gilles Aldon , Serge Quilio , Nizet Isabelle , Caroline Vincent
ECER 2021, Sep 2021, Genève, Switzerland
Conference papers hal-03342322v1
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Assessing Social Engagement in a Digital Role-Playing Game

Guillaume Bonvin , Eric Sanchez , Pierre-Antoine Champin , Rémi Casado , Nathalie Guin
Open Conference on Computers in Education (OCCE), Jun 2018, Linz, Austria. pp.161-166, ⟨10.1007/978-3-030-23513-0_16⟩
Conference papers hal-02370923v1
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Students’ Conducts During a Digital Game-Based Museum School Visit

Eric Sanchez , Elsa Paukovics , Sylvia Müller , Nicolas Kramar , Antoine Widmer
Open Conference on Computers in Education (OCCE), Jun 2018, Linz, Austria. pp.151-160, ⟨10.1007/978-3-030-23513-0_15⟩
Conference papers hal-02370941v1

Assessing Social Engagement in a Digital Role-Playing Game

Guillaume Bonvin , Eric Sanchez , Pierre-Antoine Champin , Rémi Casado , Nathalie Guin
Open Conference on Computers in Education, Jun 2018, Linz, Austria. pp.161-166
Conference papers hal-02175886v1
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Investigating Learners’ Behaviours When Interacting with a Programming Microworld

Fahima Djelil , Pierre-Alain Muller , Eric Sanchez
Open Conference on Computers in Education (OCCE), Jun 2018, Linz, Austria. pp.67-76, ⟨10.1007/978-3-030-23513-0_7⟩
Conference papers hal-02370937v1
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Acquisition de connaissances de programmation en fonction des stratégies d’apprentissage : une étude empirique du micromonde PrOgO.

Fahima Djelil , Eric Sanchez , Benjamin Albouy-Kissi , Adélaïde Albouy-Kissi
EIAH 2017, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.41-52
Conference papers hal-01657813v1

Interactions et transactions au coeur des dispositifs collaboratifs en didactique des sciences

Eric Sanchez , Caroline Vincent
Colloque du Conseil académique des hautes écoles romandes en charge de la formation des enseignant.e.s, Apr 2017, Fribourg, Suisse
Conference papers hal-02477256v1
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REARTH un exemple de Jeu Épistémique Numérique De la conception à l’expérimentation

Frank Sauret , Valérie Emin-Martinez , Guillaume Loup , Lahcen Oubahssi , Claudine Piau-Toffolon
Colloque Enseignement des Technologies et des Sciences de l'Information et des Systèmes (CETSIS), May 2017, Le Mans, France
Conference papers hal-01850462v1

Recherche orientée par la conception : une étude de cas

Caroline Vincent , Eric Sanchez
La conception d'un artefact: Approches ergonomiques et didactiques, Oct 2016, Lausanne, France
Conference papers hal-02477264v1
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Toward a Play Management System for Play-Based Learning

Eric Sanchez , Claudine Piau-Toffolon , Lahcen Oubahssi , Audrey Serna , Iza Marfisi-Schottman
European Conference on Technology Enhanced Learning,, Sep 2016, Lyon, France. pp.484 - 489, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_47⟩
Conference papers hal-01383214v1

Design digital epistemic games: a longitudinal multimodal analysis

Vassiliki Markaki , Kristine Lund , Eric Sanchez
la conférence internationale "Revisiting Participation", EUCOR, Jun 2015, Bâle, Switzerland
Conference papers halshs-01352027v1
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Towards a 3D Virtual Game for Learning Object-Oriented Programming Fundamentals and C++ Language Theoretical Considerations and Empirical Results

Fahima Djelil , Benjamin Albouy-Kissi , Adélaïde Albouy-Kissi , Eric Sanchez , Jean-Marc Lavest
International Conference on Computer Supported Education, May 2015, Lisboa, Portugal
Conference papers hal-02455125v1

Alice, Greenfoot et Prog&Play ou Comment Apprendre la Programmation Orientée-Objet par le Jeu

Fahima Djelil , Adélaïde Albouy-Kissi , Benjamin Albouy-Kissi , Eric Sanchez , Jean-Marc Lavest
Environnement Informatique pour l’Apprentissage Humain, Jun 2015, Agadir, Maroc
Conference papers hal-02083774v1

Towards a 3D Virtual Game for Learning Object-Oriented Programming Fundamentals and C++ Language - Theoretical Considerations and Empirical Results

Fahima Djelil , Benjamin Albouy-Kissi , Adélaïde Albouy-Kissi , Eric Sanchez , Jean-Marc Lavest
7th International Conference on Computer Supported Education, May 2015, Lisbon, France. pp.289-294, ⟨10.5220/0005475802890294⟩
Conference papers hal-02083826v1

Faire face à l'incertitude. Une analyse multimodale des jeux épistémiques numériques

Vassiliki Markaki , Kristine Lund , Eric Sanchez
conférence nationale "Réseau Français de Sociolinguistique", Jun 2015, Grenoble, France
Conference papers halshs-01352019v1
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Classcraft : de la gamification à la ludicisation

Eric Sanchez , Shawn Young , Caroline Jouneau-Sion
7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.360-371
Conference papers hal-01405965v1
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L'utilisation des fonctionnalités des tablettes tactiles, pour la conception de situations d'apprentissage

Taima Pérez , Sébastien Jolivet , Réjane Monod-Ansaldi , Eric Sanchez
7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.426-428
Conference papers hal-01405980v1

Design Digital Epistemic Games: A Longitudinal Multimodal Analysis of Participation

Vassiliki Markaki , Kristine Lund , Eric Sanchez
Revisiting Participation International Conference, 2015, Bâle, Switzerland
Conference papers hal-01916033v1
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Alice, Greenfoot et Prog&Play ou Comment Apprendre la Programmation Orientée-Objet par le Jeu

Fahima Djelil , Adélaïde Albouy-Kissi , Benjamin Albouy-Kissi , Eric Sanchez , Jean-Marc Lavest
Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2015, Agadir, Maroc
Conference papers hal-02455131v1

DevSup : approche-programme et développement professionnel

Catherine Loisy , Eric Sanchez
28e Congrès de l'AIPU 2014 (Association internationale de pédagogique universitaire)., AIPU May 2014, Mons, Belgium
Conference papers hal-01301745v1

Ils jouent, mais quel jeu jouent-ils ? Du jeu sérieux au jeu épistémique

Eric Sanchez , Valérie Emin-Martinez
9ème conférence des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE), Nov 2014, Béziers, France
Conference papers hal-01162265v1
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Towards a Learning Game Evaluation Methodology in a Training Context: a Literature Review

Fahima Djelil , Eric Sanchez , Benjamin Albouy-Kissi , Jean-Marc Lavest , Adélaïde Albouy-Kissi
8th European Conference on Games-Based Learning, Oct 2014, Berlin, Germany
Conference papers hal-02455128v1

A Model for the Design of Digital Epistemic Games

Eric Sanchez
VIIe colloque « Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur », Jun 2013, Sherbrooke, Canada
Conference papers hal-01161928v1

Design of an epistemic game for nutritional education at secondary school.

Réjane Monod-Ansaldi , Daniel Devallois , Pierre Benech , Eric Sanchez , Thomas Abad
7th European Conference on Games Based Learning. Porto., 2013, Porto, Portugal
Conference papers hal-01025037v1
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Devsup : médiatisations pour la construction collaborative d’un dispositif d’accompagnement pédagogique des enseignants du supérieur

Catherine Loisy , Eric Sanchez , Maud Decossin , Christelle Lison , Pierre Bénech
EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2013, Grenoble, France
Conference papers hal-02002407v1

ALOES, un EIAH pour l'opérationnalisation de l'enseignement dans le supérieur.

Eric Sanchez , Christine Dufour , Catherine Loisy , Maud Decossin , Pierre Benech
EIAH'2013 Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, May 2013, Toulouse, France. pp.1-12
Conference papers hal-00848236v1

Fostering Epistemic Interactions with a Digital Game. A Case Study about Sustainable Development for Secondary Education

Eric Sanchez , Caroline Jouneau-Sion , Ludovic Delorme , Young Shawn , Christelle Lison
Science and Technology Education for Development, Citizenship and Social Justice, Oct 2012, Hammamet, Tunisia
Conference papers hal-01161951v1

Clim@ction: fostering interactions with a digital epistemic game

Eric Sanchez , Caroline Jouneau-Sion
Addressing educational challenges: the role of ICT, Jul 2012, Manchester, United Kingdom
Conference papers hal-01161991v1

Évaluation didactique et ergonomique de l'EIAH EduAnatomist pour l'éducation à l'image scientifique. In M. Bétrancourt, C. Depover, V. Luengo, B. De Lièvre & G. Tamperman (Eds.), EIAH 2011 A la recherche de convergence entre les acteurs des EIAH (pp. 329-340). Mons, Belgique.

Réjane Monod-Ansaldi , Philippe Daubias , Guillaume Rami , Eric Sanchez , Grégoire Molinatti
EIAH, 2011, Mons, Belgique. pp.329-340
Conference papers hal-01025052v1
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Web 2.0 is challenging school

Caroline Jouneau-Sion , Eric Sanchez
IIGWE2011, Aug 2011, Mombasa, Kenya. pp.5-7
Conference papers hal-00618285v1
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When games meet learning

Eric Sanchez
IIGWE2011, Aug 2011, France. pp.9-13
Conference papers hal-00618291v1

Education to scientific images through chat-supported collaboration to design brain MRI.

Réjane Monod-Ansaldi , Grégoire Molinatti , Eric Sanchez
ESERA, 2011, Lyon, France. pp.129-135
Conference papers hal-01025080v1
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Quand les murs de la classe disparaissent...

Eric Sanchez
Ludovia 2011, Aug 2011, Ax les Thermes, France. pp.63-66
Conference papers hal-00618290v1

Pairform@nce, Formation en ligne d'enseignants, anticiper l'appropriation dès la conception

Eric Sanchez , Sophie Soury-Lavergne
eLearning Africa, 4th international Conference on ICT for Developement, Education and Training, May 2009, Dakar, Sénégal
Conference papers hal-00988770v1
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CONCEPTION ET APPROPRIATION DE PARCOURS DE FORMATION CONTINUE D'ENSEIGNANTS : PROGRAMME PAIRFORM@NCE POUR LA FORMATION COLLABORATIVE EN LIGNE

Sophie Soury-Lavergne , Eric Sanchez
EPAL Echanger pour Apprendre en Ligne, Jun 2009, Grenoble, France
Conference papers hal-00988763v1

Three Criteria to help Students to Design their own Experimental Procedures for Inquiry-Based-Learning

Eric Sanchez , Patricia Marzin-Janvier , R. Monod-Ansaldi , Daniel Devallois
Proceedings of ERIDOB (European Researchers in Didactics of Biology) 2008, 2008, Zeist, Netherlands. pp.n.a
Conference papers hal-00961994v1
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Stratégies d'élaboration, de réutilisation et d'indexation de scénarios

Valérie Emin-Martinez , Jean-Philippe Pernin , Michèle Prieur , Eric Sanchez
Colloque SCENARIOS 2007 - Montréal, 2007, Canada. 7 p
Conference papers hal-00278453v1
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How to scaffold the students to design experimental procedures? A situation experienced by 108 high-school students

Patricia Marzin-Janvier , Cedric d'Ham , Eric Sanchez
ESERA 2007, 2007, Malmö, Sweden. pp.203
Conference papers hal-00190036v1
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L'utilisation d'un arbre des tâches pour concevoir et analyser des situations d'apprentissage : trois T.P. intégrant la conception d'un protocole expérimental par les élèves, en géologie, chimie et physique.

Patricia Marzin-Janvier , Isabelle Girault , Claire Wajeman , Cedric d'Ham , Eric Sanchez
Journées de l'ARDIST 2007 - Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Techniques, 2007, La Grande Motte, France. pp.257-264
Conference papers hal-00197198v1
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Construction d'un protocole expérimental avec un logiciel dédié : apprentissages visés et difficultés rencontrées par les élèves.

Cedric d'Ham , Mustafa Ergun , Isabelle Girault , Patricia Marzin-Janvier , Eric Sanchez
quatrièmes rencontres de l'ARDIST, 2005, Lyon, France. pp.117-125
Conference papers hal-00190635v1
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Analysing experimental design tasks in scientific labwork

Claire Wajeman , Isabelle Girault , Cedric d'Ham , Muriel Ney , Eric Sanchez
Conference of European Science Education Research Association (ESERA 2005) : contributions of research to enhancing students' interest in learning science,, 2005, Barcelona, Spain. pp.1233-1236
Conference papers hal-00190677v1

Avec la formation à distance, l’enseignant sait précisément ce que fait et sait l’apprenant

Eric Sanchez , Vanda Luengo
Apprendre à distance, RETZ, 2023, Mythes et réalités
Book sections hal-04274974v1
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Investigating Learners' Behaviours when interacting with a Programming Microworld An Empirical Study Based on Playing Analytics

Fahima Djelil , Pierre-Alain Muller , Eric Sanchez
Empowering Learners for Life in the Digital Age, Springer, 2019
Book sections hal-02438218v1
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Let's Listen to the Data: Sonification for Learning Analytics

Eric Sanchez , Théophile Sanchez
B. Eagan,; M. Misfeldt; A. Siebert-Evenstone. Advances in Quantitative Ethnography. First International Conference, ICQE 2019, Madison, WI, USA, October 20–22, 2019, Proceedings, 1112, Springer, pp.189-198, 2019, ⟨10.1007/978-3-030-33232-7_16⟩
Book sections hal-03088598v1

Gamification

Eric Sanchez , Herre van Oostendorp , Jan Dirk Fijnheer , Elise Lavoué
Tatnall A. Encyclopedia of Education and Information Technologies, Springer International Publishing, pp.1-11, 2019
Book sections hal-02147691v1

Le jeu, espace tridimensionnel

Eric Sanchez
La Documentation française. Glossaire de la diversité culturelle à l'ère du numérique, 2015, 978-2-11-009973-0
Book sections hal-01161767v1

Jouer sérieusement (pour apprendre ?)

Eric Sanchez
Devriendt Julien. Jouer en bibliothèque. Se détendre, découvrir, apprendre, Presses de l'enssib, 2015, Jouer en bibliothèque. Se détendre, découvrir, apprendre., 979-10-91281-54-6
Book sections hal-01233404v1

Playing with geomedia to understand the complexity of the world

Eric Sanchez , Christelle Lison , Nicolas Kramar
Thomas Jekel; Eric Sanchez; Inga Gryl; Caroline Juneau-Sion; John Lyon. Learning and Teaching with Geomedia, Cambridge Scholars Publishing, 2014, 978-1-4438-6213-4
Book sections hal-01161808v1

Educational uses of Geomedia

Ingra Gryl , Eric Sanchez , Thomas Jekel , Caroline Jouneau-Sion , John Lyon
Thomas Jekel; Eric Sanchez; Inga Gryl; Caroline Juneau-Sion; John Lyon. Learning and Teaching with Geomedia, Cambridge Scholars Publishing, 2014, 978-1-4438-6213-4
Book sections hal-01161805v1

Key criteria for Game Design. A Framework

Eric Sanchez
N. Balsissin; S. Bettiol; S. Magrin; F. Nonino. Business game-based learning in management education, , 2013, Business game-based learning in management education, 9781291322552
Book sections hal-01233471v1

Uses of GIS in French Secondary Schools: Dogmatic Innovations, Innovative Teachers, and Parallel Experimentations

Eric Sanchez , Sylvain Genevois , Thierry Joliveau
Andrew Milson, Ali Demirci, Joseph Kerski. International Perspectives on Teaching and Learning with GIS in Secondary Schools, Springer Netherlands, 2012, 978-94-007-2120-3. ⟨10.1007/978-94-007-2120-3_11⟩
Book sections hal-01161815v1
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Mapping Space Through Sounds and Noises – An Innovative Approach for Geography Education

Jérôme Staub , Eric Sanchez
GI_Forum 2012: Geovizualisation, Society and Learning, 2012, 978-3-87907-521-8
Book sections hal-01153851v1

Enseignement scientifique co-disciplinaire en classe de seconde : éléments à prendre en compte pour sa mise en œuvre

Michèle Prieur , Eric Sanchez , Gilles Aldon
Michel Grangeat. Les démarches d'investigation dans l'enseignement scientifique - Pratiques de classe, travail collectif enseignant, acquisitions des élèves, INRP, pp.107-122, 2011, Didactiques, apprentissages, enseignements, 978-2734212096
Book sections hal-00842849v1

Construction de l’espace et visualisation d’images numériques : regards croisés entre différentes disciplines

Gilles Aldon , Sylvain Genevois , Eric Sanchez
Maryline Coquidé, Michèle Prieur. Enseigner l'espace et temps à l'école et au collège : obstacles, pratiques, outils, INRP, 2010, 978-2-7342-1195-2
Book sections hal-01161821v1

Designing a pretend game with geotechnologies: toward active citizenship

Eric Sanchez , Ludovic Delorme , Caroline Jouneau-Sion , Alain Prat
Thomas Jekel, Alfons Koller, Karl Donert, Robert Vogler. Learning with Geoinformation V - Lernen mit Geoinformation V, Wichmann Herbert, 2010, 978-3879075010
Book sections hal-01161853v1

Construction de l'espace et visualisation d'images numériques : regards croisés entre différentes disciplines

Gilles Aldon , Sylvain Genevois , Eric Sanchez
Coquidé Maryline, Prieur Michèle. Enseigner l'espace et le temps à l'école et au collège, INRP, pp.131-167, 2010, 978-2-7342-1195-2
Book sections hal-00989113v1

Playing in the Classroom with a Virtual Globe for Geography Learning

Eric Sanchez , Caroline Jouneau-Sion
T. Jekel; A. Koller; K. Donert. Learning with Geoinformation IV, Wichmann, 2009
Book sections hal-01233459v1

Innovative teaching/learning with geotechnologies in secondary education

Eric Sanchez
springer. Education and Technology for a better World, 2009, 978-3-642-03114-4
Book sections hal-01160870v1

Integrating Geomatics into the Curriculum: Inquiry-Based-Learning during a Fieldwork Course

Eric Sanchez
T. Jekel; A. Koller; K. Donert. Learning with Geoinformation III, Wichmann, 2008
Book sections hal-01233463v1
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Le paradoxe du marionnettiste

Eric Sanchez
Education. Université Paris 5 Sorbonne Descartes, 2014
Habilitation à diriger des recherches tel-01141017v1