Erika Godde

Identifiants chercheurs

IdHAL :

erika-godde

ORCID :

0000-0003-4885-9204

IdRef :

253118492

Publications

Poster de conférence (5)

Le bouquet Fluence : 4 applications numériques pédagogiques pour l'apprentissage des fondamentaux, la lecture et l'anglais Cynthia Boggio,Alexis Favre-Felix,Erika Godde,Gérard Bailly,Andrea Brigliaet al. Journée R&T Cognition, Jan 2025, Paris, France. 2025 Poster de conférence hal-04988088v1
Enhancing reading fluency training: Peer and self-assessment of reading prosody Séverine Millotte,Erika Godde Society for the Scientific Study of Reading annual conference 2024, Jul 2024, Copenhage, Denmark Poster de conférence hal-04664507v1
A karaoke-based game to improve the ability of French primary school pupils in planning pauses and breathing while reading aloud Andrea Briglia,Erika Godde,Delphine Charuau,Marie-Line Bosse,Gérard Bailly SSSR 2024 - 31st Annual Conference Society for the Scientific Study of Reading, Jul 2024, Copenhague, Denmark. Poster de conférence hal-04664492v1
ELARGIR : s’entraîner à lire avec fluence et expressivité Andrea Briglia,Erika Godde,Cynthia Boggio,Marie-Line Bosse,Gérard Bailly RJCP 2023 – 10ème Rencontres des Jeunes Chercheurs en Parole, Nov 2023, Grenoble, France. Poster de conférence hal-04328841v1
Un Karaoké pour Entrainer la Prosodie en Lecture Erika Godde,Gérard Bailly,Marie-Line Bosse EIAH 2019 - Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2019, Paris, France Poster de conférence hal-02141234v1

Communication dans un congrès (12)

Entraînement de la coordination respiration-parole en apprentissage de la lecture assistée par ordinateur Delphine Charuau,Andrea Briglia,Erika Godde,Gérard Bailly JEP-TALN-RECITAL 2024 - 35èmes Journées d'Études sur la Parole (JEP 2024) 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 2024) 26ème Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RECITAL 2024), Jul 2024, Toulouse, France. pp.351-360 Communication dans un congrès hal-04623086v1
A reading karaoke to improve reading rate, reading prosody and comprehension Erika Godde,Marie-Line Bosse,Gérard Bailly SSSR 2024 - 31st Annual Conference Society for the Scientific Study of Reading, Society for the Scientific Study of Reading, Jul 2024, Copenhague, Denmark Communication dans un congrès hal-04664520v1
Training speech-breathing coordination in computer-assisted reading Delphine Charuau,Andrea Briglia,Erika Godde,Gérard Bailly Interspeech 2024 - 25th Annual Conference of the International Speech Communication Association, Sep 2024, Kos, Greece. pp.5128 - 5132, ⟨10.21437/interspeech.2024-992⟩ Communication dans un congrès hal-04700395v1
Fluence en lecture: dimensions, évaluations et activités Erika Godde Occitadys, May 2022, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04567758v1
Suivi longitudinal de la fluence en lecture par évaluation automatique de la parole Erika Godde,Gérard Bailly,Marie-Line Bosse EIAH 2021 - 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2021, Fribourg (Virtual), Suisse. pp.70-81 Communication dans un congrès hal-03292753v1
Expérimentation à grande échelle d'applications pour tablettes pour favoriser l'apprentissage de la lecture et de l'anglais oral Sonia Mandin,Ahmed Zaher,Svetlana Meyer,Mathieu Loiseau,Gérard Baillyet al. EIAH 2021 - 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.118-129 Communication dans un congrès hal-03292798v1
Predicting Multidimensional Subjective Ratings of Children' Readings from the Speech Signals for the Automatic Assessment of Fluency Gérard Bailly,Erika Godde,Anne-Laure Piat-Marchand,Marie-Line Bosse LREC 2020 - 12th Conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2020), May 2020, Marseille, France. pp.317-322 Communication dans un congrès hal-03039160v1
EVASION, ELARGIR et LUCIOLE : 3 jeux tablettes du projet FLUENCE pour prévenir les difficultés d’apprentissage de la lecture et de l’anglais Sonia Mandin,Mathieu Loiseau,Gérard Bailly,Anne Blavot,Marie-Line Bosseet al. PRUNE II 2021 - Colloque Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l'Éducation, Apr 2021, Paris (virtuel), France Communication dans un congrès hal-03187547v1
Un Karaoké pour Entraîner Prosodie et Compréhension en Lecture Erika Godde,Gérard Bailly,Marie-Line Bosse EIAH 2019 - Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2019, Paris, France Communication dans un congrès hal-02141164v1
Reading Prosody Development: Automatic Assessment for a Longitudinal Study Erika Godde,Gérard Bailly,Marie-Line Bosse SLaTE 2019 - 8th ISCA Workshop on Speech and Language Technology in Education, Sep 2019, Graz, Austria. ⟨10.21437/SLaTE.2019-20⟩ Communication dans un congrès hal-02181469v1
Improving fluency of young readers: introducing a Karaoke to learn how to breath during a Reading-while-Listening task Erika Godde,Gérard Bailly,David Escudero,Marie-Line Bosse,Maryse Biancoet al. SLaTE 2017 - 7th ISCA Workshop on Speech and Language Technology in Education, Aug 2017, Stockholm, Sweden. pp.127-131, ⟨10.21437/SLaTE.2017-22⟩ Communication dans un congrès hal-01575223v1
Evaluation of Reading Performance of Primary School Children: Objective Measurements vs. Subjective Ratings Erika Godde,Gérard Bailly,David Escudero,Marie-Line Bosse,Estelle Gillet-Perret WOCCI 2017 - 6th Workshop on Child Computer Interaction, Nov 2017, Glasgow, United Kingdom. ⟨10.21437/WOCCI.2017-4⟩ Communication dans un congrès hal-01638355v1

Article dans une revue (5)

Évaluation de la fluence en lecture : au-delà du nombre de mots correctement lus par minute Erika Godde Repères, 2024, 69, pp.103-125. ⟨10.4000/1204w⟩ Article dans une revue hal-04664467v1
Automatic assessment of oral readings of young pupils Gérard Bailly,Erika Godde,Anne-Laure Piat-Marchand,Marie-Line Bosse Speech Communication, 2022, 138, pp.67-79. ⟨10.1016/j.specom.2022.01.008⟩ Article dans une revue hal-03585934v1
Pausing and Breathing while Reading Aloud : Development from 2nd to 7th grade Erika Godde,Marie-Line Bosse,Gérard Bailly Reading and Writing : an interdisciplinary journal, 2022, 35, pp.1-27. ⟨10.1007/s11145-021-10168-z⟩ Article dans une revue hal-02954071v1
Échelle Multi-Dimensionnelle de Fluence : nouvel outil d'évaluation de la fluence en lecture prenant en compte la prosodie, étalonné du CE1 à la 5ème Erika Godde,Marie-Line Bosse,Gérard Bailly L'année Psychologique/ Trends in Cognitive Psychology, 2021, 121 (2), pp.19-43. ⟨10.3917/anpsy1.212.0019⟩ Article dans une revue hal-02954060v1
A review of reading prosody acquisition and development Erika Godde,Marie-Line Bosse,Gérard Bailly Reading and Writing : an interdisciplinary journal, 2020, 33 (2), pp.399-426. ⟨10.1007/s11145-019-09968-1⟩ Article dans une revue hal-02185896v1

Autre publication scientifique (1)

Échelle MultiDimensionnelle de Fluence EMDF Erika Godde,Marie-Line Bosse,Gérard Bailly 2021 Autre publication scientifique hal-03208139v2

Thèse (1)

De l'automaticité à l'expressivité et à la compréhension en lecture : Évaluation et développement de la prosodie en lecture chez le jeune lecteur Erika Godde Psychologie. Université Grenoble Alpes [2020-..], 2020. Français. ⟨NNT : 2020GRALS009⟩ Thèse tel-03150403v3