Erwan Lehoux
Présentation
Doctorant en sciences de l’éducation à l’Université Paris 8 (Circeft-Escol), sous la direction de Stéphane Bonnery et Pierre Clément, ma thèse porte sur les politiques d’orientation, leur déclinaison dans les établissements et leurs effets sur les élèves. Après avoir bénéficié d’un contrat doctoral entre septembre 2021 et août 2024, j'occupe désormais un poste d’ATER en sociologie à l’Université de Rouen (Dysolab).
En parallèle de la thèse, j'ai été associé au projet ORIREG, coordonné par Agnès van Zanten et Clément Pin, puis au projet Orlysup, cordooné par Carole Daverne-Bailly dans le cadre du PIA 100 % IDT. J'ai également intégré le groupe de travail sur l’orientation scolaire et professionnel coordonné par Jérôme Martin et Jean-Yves Seguy, dans le cadre du projet « Paradigmes scientifiques et politiques de démocratisation éducative », au sein du réseau thématique pluridisciplinaire du CNRS « Recherches autour des questions d’éducation ».
Coordinateur de l’atelier des doctorants de l’équipe CIRCEFT-ESCOL (Université Paris 8) et représentant suppléant des doctorantes et doctorants au conseil du laboratoire jusqu'en 2024, je suis désormais représentant des membres non-titulaires au sein du conseil du laboratoire DySoLab (Université Rouen Normandie).
Publications
Publications
Payer pour réussir ? Le marché du soutien scolaireSyllepse, 2018, 9782849506745
Ouvrages
hal-04132996
v1
|
L’accompagnement à l’orientation : points de vue des enseignants sur les besoins des élèves et leur appropriation des dispositifsJournées d’études interdisciplinaires. Les élèves face aux dispositifs, ressources et pratiques en matière d’orientation, perceptions, usages et connaissances, Université de Lille, Nov 2025, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-05166295
v1
|
|
Le travail d’orientation des enseignants : facteurs explicatifs de leurs pratiques et logiques d’engagement différenciéesCongrès international de l'AREF (Actualité de la recherche en éducation et en formation), AREF (Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation), Jul 2025, Liège, Belgique
Communication dans un congrès
hal-05166290
v1
|
|
Le travail d'orientation des enseignant-e-sCongrès AREF 2025, Jul 2025, Liège (Belgique), France
Communication dans un congrès
hal-05410753
v1
|
|
Étude sur les pratiques professionnelles et collaborations des professeurs principaux de lycéeColloque du Lisis : Parcours et formation des jeunes. Éclairages théoriques et méthodologiques, mises en œuvre de pratiques inspirantes, Laboratoire international sur l'inclusion scolaire (LISIS); INSPE Normandie - Caen; Université de Caen Normandie; Laboratoire CIRNEF; INSEI, Oct 2025, Caen, France
Communication dans un congrès
hal-05166298
v1
|
|
Inégalités d'apprentissage et inégalités d'orientation : quelles articulations ?Paradigmes scientifiques et politiques de démocratisation éducative, Réseau Thématique CNRS « Recherches autour des questions d’éducation », Nov 2024, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-04945395
v1
|
|
Éducation à l’orientation ou socialisation anticipée à la loi du marché ?Outils et techniques de l’orientation à l’articulation de l’éducation, de la formation et du travail, GRESHTO-CRTD, Jun 2024, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04601624
v1
|
|
Les psychologues de l’Éducation nationale et l’orientation : reconfiguration d’un champ de production et marginalisation d’une professionPratiques et groupes professionnels de l’orientation scolaire, Association française de sociologie; Cérep, Jan 2024, Reims, France
Communication dans un congrès
hal-04488331
v1
|
|
Les associations comme véhicules des réformes libérales de l’école : le cas de l’orientation10e congrès de l’Association française de sociologie, Jul 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-04488349
v1
|
|
Les interventions d’acteurs extérieurs au sein des établissements scolaires comme forme endogène de privatisation10e congrès de l’Association française de sociologie, Jul 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-04488356
v1
|
|
Préparer les élèves à l’orientation tout au long du lycée : une mise en œuvre différenciéesÉgalisup, 2e édition : Égalité(s) vers et dans l'enseignement supérieur, CREAD; CIRNEF; LIRDEF, Jul 2023, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-04488344
v1
|
|
Construire un projet d’orientation pour mieux anticiper les transitions scolaires ? Discours et présupposés des nouveaux acteurs de l’orientation6e édition du CIDEF, CREAD; CREN, Oct 2022, Rennes, France. https://cidef2022.sciencesconf.org/data/p./Actes_du_CIDEF_6e_edition_2.pdf
Communication dans un congrès
hal-04132856
v1
|
|
L’appel au territoire pour éduquer à l’orientation : des partenariats à visée plus managériale que pédagogique ?Penser l’éducation territorialisée. Historicités, discours, engagements, CeDS, Dec 2022, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-04488367
v1
|
Stages de troisième : sont-ils utiles aux collégiens ?2024
Article de blog scientifique
hal-04484288
v1
|
|
|
L’accompagnement à l’orientation en Terminale : quels leviers pour l’égalité des chances ?LIEPP Policy Brief n°72, 2024
Autre publication scientifique
hal-04595832
v1
|