Eugénie Duthoit

Maîtresse de Conférences - Université Sorbonne Nouvelle - Laboratoire DILTEC EA2288
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Affiliations actuelles
  • Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 - Département : Didactique du Français Langue Etrangère (DFLE)
  • Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3
  • DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (DILTEC)

Présentation

Mots-clés : didactique des langues et numérique, français langue étrangère, analyse des interactions, ingénierie pédagogique et de formation, enjeux cognitifs de l'apprentissage, ergonomie, humanités numériques, méthododologie de la recherche

Parcours : Depuis Oct 2021 - Maître de Conférences en Didactique des langues à l'université Sorbonne Nouvelle - Laboratoire DILTEC Sept 2017- Sept 2021 - Directrice pédagogique du Language Centre et Enseignante de FLE - University of Nottingham (Campus de Ningbo, Chine) Sept 2016 - Août 2017 - Enseignante de FLE - Dalian University of Foreign Languages Chine Sept 2014 - Août 2016 - Attachée Temporaire d’Enseignement et de Recherche (ATER) en Sciences du Langage à temps plein à l’Ecole Normale Supérieure (ENS) de Lyon. Rattachement : Laboratoire ICAR UMR 5191 Sept 2013- août 2014 - Professeure contractuelle (support de PRAG) - Département Sciences du Langage - Université Paul Valéry, Montpellier 3 ; Sept 2010-août 2013 - Doctorante Contractuelle avec Charge d’Enseignement – Rattachement : Laboratoire Praxiling UMR 5267 CNRS et Université Paul Valéry, Montpellier 3 ; Sept 2007-août 2010 Maître auxiliaire (Enseignante) en Lettres Modernes et Classiques – Académie de Lille : Août 2006-Mai 2007 Tutrice de langue française, Indian Institute of Technology (IIT)- Kanpur (Inde) avec le Service d’Action Culturelle – Ambassade de France en Inde, New Delhi Sept 2003-août 2006 Assistante puis maître auxiliaire (Enseignante) en Lettres Classiques – Lycée Saint-Rémi, Roubaix

Domaines de recherche

Linguistique Education

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Publications

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Editorial : Intelligence artificielle et didactique des langues et des cultures

Amélie Cellier , Eugénie Duthoit , Cristelle Cavalla , Frédérique Freund
ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2025, 28 (1), https://doi-org.ezproxy.univ-paris3.fr/10.4000/13fxn. ⟨10.4000/13fxn⟩
Article dans une revue hal-04987070 v1
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Utopie numérique en didactique des langues : vers une approche postnumérique

Eugénie Duthoit
Humanités, Didactiques, Recherches, 2022, Utopie(s), pp. 51-61
Article dans une revue hal-03828929 v1

Méthodologies de recherche et d’intervention en didactique des langues

Eugénie Duthoit
Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2016, Les stratégies, l’engagement et l’ergonomie cognitive comme leviers pour l’enseignement / apprentissage des langues, 35 (1), https://apliut.revues.org/5384
Article dans une revue hal-01287398 v1
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Transcrire la « communication homme-machine » pour une analyse située des apprentissages instrumentés et asynchrones

Eugénie Duthoit
SHS Web of Conferences, 2015, ICODOC 2015 : Colloque Jeunes Chercheurs du Laboratoire ICAR, 20
Article dans une revue hal-01238193 v1

L'apprentissage du latin à l'Université

Béatrice Bakhouche , Eugénie Duthoit
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2013, 29 (1), pp.n.c
Article dans une revue hal-03062450 v1

Méthodes d’apprentissage du latin à l’Université : entre tradition et innovation

Béatrice Bakhouche , Eugénie Duthoit
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2013, pp.29-1
Article dans une revue halshs-01109237 v1
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Processus d'aide en contexte d'apprentissage

Eugénie Duthoit , Stéphanie Mailles-Viard Metz , Chrysta Pélissier
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2012, 19 (12), pp.1-12. ⟨10.18463/PELISSIER.001⟩
Article dans une revue halshs-00786645 v1

Web 2.0 and Learning: When the Use of an Informal Context can Bring Help in a Formal Context

Eugénie Duthoit , Stéphanie Mailles-Viard Metz
Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2012, pp.Volume 46, 2012, Pages 141-145
Article dans une revue halshs-01109238 v1

Analyse de l'appropriation d'un parcours pédagogique numérique par un formateur : le cas du dispositif Pairform@nce

Eugénie Duthoit , Stéphanie Mailles-Viard Metz
Activités, 2012, 9 (1), pp.en ligne
Article dans une revue hal-00677433 v1

Méthodes universitaires d'apprentissage du latin en France

Béatrice Bakhouche , Eugénie Duthoit
Methodos : savoirs et textes, 2012, 1
Article dans une revue hal-03062449 v1

Designer and Teacher: Activities and Interaction

Eugénie Duthoit , Stéphanie Mailles-Viard Metz , Sophie Soury-Lavergne
Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2011, 15, pp.1813-1817. ⟨10.1016/j.sbspro.2011.04.008⟩
Article dans une revue halshs-00610043 v1

Interaction between designer and trainer: an investigation on a French blended training program

Eugénie Duthoit , Stéphanie Mailles-Viard Metz , Sophie Soury-Lavergne
World Journal on Educational Technology, 2011, 3 (2), pp.120-133
Article dans une revue halshs-00617601 v1

“J'avais un peu du mal à heu:: emmener justement la classe et heu:::m” : Émotions et Réflexivité des enseignants de langue

Jose Ignacio Aguilar Río , Alice-Hélène Burrows , Cristelle Cavalla , Eugénie Duthoit , Donatienne Woerly
Donner la parole aux langues pour une planète apprenante : Bilan d’expérience et projets d’avenir, UPLEGESS, May 2024, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04596106 v1

J'avais l'impression de ne pas être là" : enseigner les langues en situation d'urgence

Eugénie Duthoit
Journée d'étude Innovation & Enseignement du français à l'ère du Post-Covid, Ecole Polytechnique & ENS de Lyon, Dec 2024, Palaiseau (Ecole Polytechnique), France
Communication dans un congrès hal-04830160 v1

Situations de simulation en formation initiale de futurs enseignants de langues : analyse de l'agentivité des objets

Eugénie Duthoit
Agi-lang : agentivité, engagement et apprentissage en (didactique des) langues dans des contextes numériques, Revue ALSIC; Laboratoire Lidilem, Université Grenoble Alpes, Jun 2024, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-04613875 v1

Représentations du numérique et pratiques situées : le cas des ingénieurs pédagogiques

Florie Brangé , Eugénie Duthoit , Giovannipaolo Ferrari
RUNED24 - Le travail en éducation et formation, Université de Caen Normandie, May 2024, Caen, France
Communication dans un congrès hal-04590195 v1

Représentation du numérique et pratiques situées : le cas des enseignants de langues en situation d’urgence

Eugénie Duthoit
Approches ludiques et médiatisées et didactique du FLE pour le monde du travail, Università degli Studi di Bari Aldo Moro, Nov 2024, Bari, Italie
Communication dans un congrès hal-04830157 v1

Accompagne moi si tu peux !

Alice-Hélène Burrows , Eugénie Duthoit , Donatienne Woerly , Jose Ignacio Aguilar Río , Cristelle Cavalla et al.
improviser ne s'improvise pas ! : réflexions sur l'action enseignante et les pratiques de formation, DILTEC EA2288 - Université Sorbonne Nouvelle, Nov 2024, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04830080 v1

Action située et improvisations dans l'action enseignante : la place des plans

Eugénie Duthoit
Séminaire IDAP - Interactions Didactiques et Agir Professoral, May 2023, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04830161 v1

Méthodologies de recherche, technologies et créativité

Eugénie Duthoit
4ème JADD - Laboratoire DILTEC : La recherche en didactique des langues et des cultures : entre découverte et invention, Mar 2023, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04830164 v1

Usages pédagogiques du numérique en situation d'urgence : une analyse situationnelle

Eugénie Duthoit
Xème colloque international de l’ADCUEFE – CAMPUS FLE - Pratiques et usages du numérique en FLE, Jun 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-04174396 v1
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The Impact of COVID-19 on English Language Teaching in Higher Education Chinese System. Emergency Remote Teaching in Neoliberal Universities in China

Giovannipaolo Ferrari , Eugénie Duthoit
2nd International Conference of the Journal Scuola Democratica “Reinventing Education”, Jun 2021, Rome, Italy. pp. 614-621
Communication dans un congrès hal-03500032 v1

Observing the human-machine cultural interfaces: methodological and analytical issues of a situated knowledge

Eugénie Duthoit , Giovannipaolo Ferrari
Bringing into Being: Multimodality and cognition in interaction, Jun 2018, Ningbo, China
Communication dans un congrès hal-01841500 v1

Mindmapping and understanding

Stéphanie Mailles-Viard Metz , Eugénie Duthoit
World Congress in Educational Sciences (WCES), Nice, février 2017, 2017, Nice, France
Communication dans un congrès hal-03073016 v1

Interactive organization of help in pedagogical online conversation

Eugénie Duthoit , Isabel Colón de Carvajal
ICOP-L2 : Interactional Competences and Practices in a Second Language, Jan 2017, Neuchâtel, Switzerland
Communication dans un congrès hal-01841504 v1

Observer les interactions homme-machine : enjeux méthodologiques d’une connaissance située

Eugénie Duthoit , Giovannipaolo Ferrari
Rencontres Internationales d'anthropologie linguistique "L’être de langage, entre corps et technique : nouvelles données, nouvelle donne ?",, Mar 2016, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-01447525 v1

It’s about time: examining closings in webcam-mediated pedagogical interactions

Eugénie Duthoit , Nicolas Guichon
Conference Eurocall, Aug 2016, Limassol, Cyprus
Communication dans un congrès hal-01841506 v1

Méthodologies de recherche et créativité

Eugénie Duthoit , Isabel Colón de Carvajal
Ecole thématique CNRS « Identité numérique », Nov 2016, Sète, France
Communication dans un congrès hal-01841509 v1

Improving oral communication skills through a multimodaland telecollaborative platform: from repairs to situated actions

Eugénie Duthoit
New Directions in Telecollaborative Research and Practice, Apr 2016, Dublin, France
Communication dans un congrès hal-01447523 v1

Résolution de problèmes techniques en situation de conversation pédagogique en ligne

Eugénie Duthoit
IMPEC - Interactions multimodales par Ecrans, Jul 2016, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-01447057 v1

Caractérisation des forums de discussion dans les MOOC : entre séquentialité non marquée et interpellation participative

Eugénie Duthoit , Chrysta Pélissier
Echanger pour Apprendre en Ligne 2015, Université Grenoble Stendhal 3, Jun 2015, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-01238166 v1

Apprentissage en ligne et multiactivité : orchestrations multimodales et instrumentales

Eugénie Duthoit
Echanger pour Apprendre en Ligne 2015, Université Grenoble Stendhal 3, Jun 2015, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-01238155 v1

« Ha bah on va aller chercher sur Internet » : activités d’apprenants face à un prototype de cours en ligne

Eugénie Duthoit
La conférence des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement - TICE 2014 - Béziers, Nov 2014, Béziers, France
Communication dans un congrès halshs-01109239 v1

A chaque interaction médiée son outil pour communiquer au travers d’un écran »

Marie Micholet , Eugénie Duthoit
Colloque IMPEC - Interactions multimodales par écran, Jul 2014, Lyon, France
Communication dans un congrès halshs-01109241 v1

Savoir s'instrumenter pour s'orienter tout au long de la vie

Stéphanie Mailles-Viard Metz , Eugénie Duthoit
27ème congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire "Quelle université pour demain ?", Trois-Rivières, 14-18 mai 2012, May 2012, Trois Rivières, Canada. pp.En ligne
Communication dans un congrès halshs-00710446 v1

Maîtriser son identité numérique : deux cadres pédagogiques pour l'observation croisée de pratiques

Stéphanie Mailles-Viard Metz , Eugénie Duthoit , Julie Denouël
Colloque "Echanger pour apprendre en Ligne", Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles, institut national de Recherche Pédagogique, Grenoble, 23-25 juin 2011, 2011, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-03074935 v1
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Entraide en ligne : le cas d’un forum de discussion utilisé en tant que ressource externe au contexte d’apprentissage

Eugénie Duthoit , Stéphanie Mailles-Viard Metz , Chantal Charnet , Chrysta Pélissier
EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2011, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-02010556 v1

Solliciter et apporter de l'aide

Eugénie Duthoit , Isabel Colón de Carvajal
Nicolas Guichon; Marion Tellier. Enseigner l'oral en ligne : une approche multimodale, Editions Didier, 2017, 2278087339
Chapitre d'ouvrage hal-01446976 v1

Séquences d’aide dans la conversation pédagogique en ligne

Eugénie Duthoit , Isabel Colón de Carvajal
Nicolas Guichon; Marion Tellier. Enseigner l’oral en ligne. Une approche multimodale, Editions Didier, pp.91-124, 2017, Langues & Didactique
Chapitre d'ouvrage halshs-02091056 v1