Evelyne Clément
Présentation
Publications
Publications
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Y a-t-il une relation entre la motivation et l’évaluation des informations provenant de documents multiples sur Internet chez des élèves ingénieurs et ingénieures?Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2024, 21 (3), pp.article 2. ⟨10.18162/ritpu-2024-v21n3-02⟩ |
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Are Superficially Dissimilar Analogs better retrieved than Superficially Similar Disanalogs?Acta Psychologica, 2020, ⟨10.1016/j.actpsy.2019.102989⟩ |
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Leisure Activities and Motivational Profiles in Adaptation to Nursing HomesCanadian Journal on Aging / Revue canadienne du vieillissement, 2018, 37 (3), pp.333 - 344. ⟨10.1017/s0714980818000156⟩ |
La relation entre l’intérêt et l’évaluation des informations chez les élèves ingénieursColloque 2024 du CRIFPE, May 2024, Montréal, Canada |
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De la fracture numérique aux frontières numériques. Pour une meilleure compréhension des inégalités numériques5ème édition Colloque Frontières Numériques 2023, Imad Saleh; Samuel Szoniecky; Malek Ghemina, Jun 2023, Hammamet, Tunisie |
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Impact de l'usage des tablettes numériques dans l'enseignement de la résolution de problèmePiaget-Ripsydeve 2023, Jun 2023, Geneva, Suisse |
La relation entre l’intérêt et l’évaluation des informations provenant de textes multiples sur Internet chez les élèves ingénieursColloque Piaget-RIPSYDEVE 2023, Jun 2023, Geneve, Suisse |
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Does cognitive load affect flexibility in mathematical reasoning ? A study of arithmetic problem solving in children and adults.Colloque des Jeunes Chercheur.se.s en Sciences Cognitives 2023, May 2023, Paris, France |
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Does cognitive load influence flexibility? A study of arithmetic reasoning among children and adults.15th International Cognitive Load Theory Conference, Sep 2023, Montpellier, France |
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Training flexible categorization to improve arithmetic problem solving: A school-based intervention with 5th gradersCogSci 2022, Jul 2022, Toronto, Canada |
Une ou des flexibilité(s) cognitive(s) ? Une étude corrélationnelle en milieu scolaire14e Colloque International du Réseau Interuniversitaire de PSYchologie du DEVeloppement et de l'Education (RIPSYDEVE), Jun 2022, Montpellier, France |
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Cognitive load and flexibility: A preliminary study on how to foster semantic recoding in mathematicsICLTC 2022 14th International Cognitive Load Theory Conference, Dec 2022, Santiago, Chile |
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Une ou des flexibilité(s) cognitive(s) ? Une étude corrélationnelle en milieu scolaire14ème Colloque International RIPSYDEVE, Jun 2022, Montpellier, France |
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Entraînement à la catégorisation flexible dans la résolution de problèmes de proportionnalité14e colloque international RIPSYDEVE, Jun 2022, Montpellier, France |
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Training flexible categorization to improve arithmetic problem solving: A school-based intervention with 5th gradersCogsci 2022, Jul 2022, Toronto, Canada |
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Évaluation d’un dispositif de stimulation de la flexibilité cognitive en situation de résolution de problèmesPluralité des contextes, pluralité d'évaluation en éducation : quelles interactions, quels enjeux?, ADMEE, Apr 2022, Pointe-à-Pitre (97110), France |
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Early analogical extensions: An ERP Study on preschoolers'semantic approxinmationsAnnual Meeting of the Cognitive Science Society, Jul 2021, Vienna, Austria |
Developmental trajectory of verbal approximations’ comprehension, an event-related potential (ERP) study.Dubrovnik Conference on Cognitive Science. 24 May- 27 May 2018, Dubrovnik, Croat, 2018, Dubrovnik, Croatia |
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Étude électro-physiologique du traitement des approximations sémantiques chez l’enfantCLI 2017 : Reconsidérer l’erreur, 2017, Saint-Denis, France |
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Challenging the surface similarity account for analogical retrieval. In B. C. Love, K. McRae, & V. M. Sloutsky (Eds.)Cognitive Science Society, 2017, Londres, Netherlands |
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Developmental trajectory of verbal approximation, an event-related potential (ERP) projectTeam Meeting Laboratoire Psychologie de la Perception – Speech Perception Team, 2017, Paris, France |
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Un paradigme d'étude des processus d'évocation analogique58ème Congrès National de la Société Française de Psychologie, 2017, Nice, France |
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Traitement et interprétation des approximations sémantiques chez l’adulte et le jeune enfantUne étude électrophysiologique. Journée scientifique de l’équipe C.R.A.C, 2017, Gennevilliers, France |
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Emotion: appraisal-coping model for the "Cascades" problemESM'2007, Oct 2007, St Julian, Malta. pp.309-314 |
Cognitive Flexibility Or Flexibilities? New Insights From A Classroom StudyCognitive Science Society Annual Conference (COGSCI 2023), Jul 2023, Sydney (AUSTRALIA), Australia |
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Promoting cognitive flexibility by varying cognitive load? An empirical study on arithmetic reasoningThe International Mind, Brain, and Education Society (IMBES) Conference 2022, Jul 2022, Montreal, Canada |
Cognitive flexibility: The cornestone of learningWiley ISTE. 2022 |
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Cognitive Flexibility. The Cornerstone of Learning2022 |
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Cognitive flexibility. The corstone of learningJohn Wiley & Sons, Inc., 2022 |
Motivation and academic learningEmotional processes in learning situations, 2022 |
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Motivation et apprentissages scolairesISTE Sciences. Processus émotionnels en situations d'apprentissage, 2022 |
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Introduction [La flexibilité cognitive. Pierre angulaire de l'apprentissage.]ISTE-Sciences. La flexibilité cognitive. Pierre angulaire de l'apprentissage., ISTE, 2021, 9781789480351 |
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Découverte de solution et flexibilité cognitiveLa Flexibilité Cognitive. Pierre angulaire de l'apprentissage., 2021 |
Emotion: appraisal-coping model for the "Cascades" problemM.A Aziz-Alaoui and Cyrille Bertelle. From System Complexity to Emergent Properties, Springer-Varlag, pp.355-363, 2009, Understanding Complex Systems, ⟨10.1007/978-3-642-02⟩ |
Caractériser la flexibilité cognitive pour promouvoir son développement : une approche unifiée2022 |
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Emotion : modèle d'appraisal-coping pour le problème des Cascades2007 |
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Cognitive Flexibility Or Flexibilities? Insights From A Classroom Study2024 |