Evelyne Clément

37
Documents

Présentation

Publications

Publications

La relation entre l’intérêt et l’évaluation des informations chez les élèves ingénieurs

fethi boutelaa , Mônica Macedo-Rouet , Evelyne Clément

Colloque 2024 du CRIFPE, May 2024, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-04678922v1
Deposit thumbnail

De la fracture numérique aux frontières numériques. Pour une meilleure compréhension des inégalités numériques

Alyse Yilmaz , Evelyne Clément , Khaldoun Zreik

5ème édition Colloque Frontières Numériques 2023, Imad Saleh; Samuel Szoniecky; Malek Ghemina, Jun 2023, Hammamet, Tunisie

Communication dans un congrès hal-04125493v1
Deposit thumbnail

Impact de l'usage des tablettes numériques dans l'enseignement de la résolution de problème

Eric Iacono , Evelyne Clément , Hippolyte Gros

Piaget-Ripsydeve 2023, Jun 2023, Geneva, Suisse

Communication dans un congrès hal-04119236v1

La relation entre l’intérêt et l’évaluation des informations provenant de textes multiples sur Internet chez les élèves ingénieurs

fethi boutelaa , Mônica Macedo-Rouet , Evelyne Clément

Colloque Piaget-RIPSYDEVE 2023, Jun 2023, Geneve, Suisse

Communication dans un congrès hal-04678653v1

Does cognitive load affect flexibility in mathematical reasoning ? A study of arithmetic problem solving in children and adults.

Maelle Dagnogo , Evelyne Clément , Hippolyte Gros

Colloque des Jeunes Chercheur.se.s en Sciences Cognitives 2023, May 2023, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04449882v1

Does cognitive load influence flexibility? A study of arithmetic reasoning among children and adults.

Maelle Dagnogo , Evelyne Clément , Hippolyte Gros

15th International Cognitive Load Theory Conference, Sep 2023, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-04449881v1
Deposit thumbnail

Training flexible categorization to improve arithmetic problem solving: A school-based intervention with 5th graders

Eric Iacono , Hippolyte Gros , Evelyne Clément

CogSci 2022, Jul 2022, Toronto, Canada

Communication dans un congrès hal-03676472v1

Une ou des flexibilité(s) cognitive(s) ? Une étude corrélationnelle en milieu scolaire

Laure Baudier , Hippolyte Gros , Evelyne Clément

14e Colloque International du Réseau Interuniversitaire de PSYchologie du DEVeloppement et de l'Education (RIPSYDEVE), Jun 2022, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-04445423v1

Cognitive load and flexibility: A preliminary study on how to foster semantic recoding in mathematics

Evelyne Clément , Hippolyte Gros , Katarina Gvozdic , Florence Lespiau , Sébastien Puma et al.

ICLTC 2022 14th International Cognitive Load Theory Conference, Dec 2022, Santiago, Chile

Communication dans un congrès hal-04064717v1

Une ou des flexibilité(s) cognitive(s) ? Une étude corrélationnelle en milieu scolaire

Evelyne Clément , Hippolyte Gros , Laure Baudier

14ème Colloque International RIPSYDEVE, Jun 2022, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-04018467v1

Entraînement à la catégorisation flexible dans la résolution de problèmes de proportionnalité

Eric Iacono , Hippolyte Gros , Evelyne Clément

14e colloque international RIPSYDEVE, Jun 2022, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-04119776v1
Deposit thumbnail

Training flexible categorization to improve arithmetic problem solving: A school-based intervention with 5th graders

Eric Iacono , Hippolyte Gros , Evelyne Clément

Cogsci 2022, Jul 2022, Toronto, Canada

Communication dans un congrès hal-04018407v1
Deposit thumbnail

Évaluation d’un dispositif de stimulation de la flexibilité cognitive en situation de résolution de problèmes

Eric Iacono , Hippolyte Gros , Evelyne Clément

Pluralité des contextes, pluralité d'évaluation en éducation : quelles interactions, quels enjeux?, ADMEE, Apr 2022, Pointe-à-Pitre (97110), France

Communication dans un congrès hal-04018434v1
Deposit thumbnail

Early analogical extensions: An ERP Study on preschoolers'semantic approxinmations

Lucas Raynal , Evelyne Clément , Pia Rämä , Emmanuel Sander , Louise Goyet

Annual Meeting of the Cognitive Science Society, Jul 2021, Vienna, Austria

Communication dans un congrès hal-03409631v1

Developmental trajectory of verbal approximations’ comprehension, an event-related potential (ERP) study.

Lucas Raynal , Evelyne Clément , Emmanuel Sander , Louise Le Levier Goyet , Marianne Habib et al.

Dubrovnik Conference on Cognitive Science. 24 May- 27 May 2018, Dubrovnik, Croat, 2018, Dubrovnik, Croatia

Communication dans un congrès hal-03439624v1

Étude électro-physiologique du traitement des approximations sémantiques chez l’enfant

Lucas Raynal , Sander Emmanuel , Evelyne Clément , Rämä, P , Marianne Habib et al.

CLI 2017 : Reconsidérer l’erreur, 2017, Saint-Denis, France

Communication dans un congrès hal-02119188v1

Challenging the surface similarity account for analogical retrieval. In B. C. Love, K. McRae, & V. M. Sloutsky (Eds.)

Lucas Raynal , Sander Emmanuel , Evelyne Clément

Cognitive Science Society, 2017, Londres, Netherlands

Communication dans un congrès hal-02117008v1

Developmental trajectory of verbal approximation, an event-related potential (ERP) project

Sander Emmanuel , Evelyne Clément , Rämä, P. , Habib, M. , Goyet, L.

Team Meeting Laboratoire Psychologie de la Perception – Speech Perception Team, 2017, Paris, France

Communication dans un congrès hal-02119207v1

Un paradigme d'étude des processus d'évocation analogique

Sander Emmanuel , Evelyne Clément , Lucas Raynal

58ème Congrès National de la Société Française de Psychologie, 2017, Nice, France

Communication dans un congrès hal-02119201v1

Traitement et interprétation des approximations sémantiques chez l’adulte et le jeune enfant

Lucas Raynal , Sander Emmanuel , Evelyne Clément , Rämä, P , Marianne Habib et al.

Une étude électrophysiologique. Journée scientifique de l’équipe C.R.A.C, 2017, Gennevilliers, France

Communication dans un congrès hal-02119182v1
Deposit thumbnail

Emotion: appraisal-coping model for the "Cascades" problem

Karim Mahboub , Evelyne Clément , Cyrille Bertelle , Véronique Jay

ESM'2007, Oct 2007, St Julian, Malta. pp.309-314

Communication dans un congrès hal-00431237v1

Cognitive Flexibility Or Flexibilities? New Insights From A Classroom Study

Laure Baudier , Hippolyte Gros , Evelyne Clément

Cognitive Science Society Annual Conference (COGSCI 2023), Jul 2023, Sydney (AUSTRALIA), Australia

Poster de conférence hal-04070133v1
Deposit thumbnail

Promoting cognitive flexibility by varying cognitive load? An empirical study on arithmetic reasoning

Hippolyte Gros , Sébastien Puma , Evelyne Clément

The International Mind, Brain, and Education Society (IMBES) Conference 2022, Jul 2022, Montreal, Canada

Poster de conférence hal-04064870v1

Motivation and academic learning

Evelyne Clément , Alain Guerrien

Emotional processes in learning situations, 2022

Chapitre d'ouvrage hal-03811457v1

Motivation et apprentissages scolaires

Evelyne Clément , Alain Guerrien

ISTE Sciences. Processus émotionnels en situations d'apprentissage, 2022

Chapitre d'ouvrage hal-03539795v1
Deposit thumbnail

Introduction [La flexibilité cognitive. Pierre angulaire de l'apprentissage.]

Evelyne Clément

ISTE-Sciences. La flexibilité cognitive. Pierre angulaire de l'apprentissage., ISTE, 2021, 9781789480351

Chapitre d'ouvrage hal-03323044v1
Deposit thumbnail

Découverte de solution et flexibilité cognitive

Evelyne Clément

La Flexibilité Cognitive. Pierre angulaire de l'apprentissage., 2021

Chapitre d'ouvrage hal-03327117v1

Emotion: appraisal-coping model for the "Cascades" problem

Karim Mahboub , Evelyne Clément , Cyrille Bertelle , Véronique Jay

M.A Aziz-Alaoui and Cyrille Bertelle. From System Complexity to Emergent Properties, Springer-Varlag, pp.355-363, 2009, Understanding Complex Systems, ⟨10.1007/978-3-642-02⟩

Chapitre d'ouvrage hal-00430548v1