Fabien Bitu
Présentation
Psychologie du développement, psychologie cognitive 2022-2023: Projet COLSEN (Creative Olfactory Learning for Specific Educational Needs): Financé à hauteur de 10 000 euros par le PIA 3 100% IDT 2018- 2021: Contrat doctoral financé à 100% par le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche L2 de Psychologie (S1) UE Observation (96H CM+TD) L2 de Psychologie (S2): UE Développemetn de l'attachement (60H TD) L3 de Psychologie (S2) TUE Troubles neurodéveloppementaux (36H TD) Encadrement de mémoires de recherche (Master 1 de Psychologie): Licence 1 de Psychologie (S2): Individus, groupes et sociétés (32h TD) Licence 1 de Psychologie (S2): Interactions et communication (12h TD) Licence 3 de Psychologie (S2): Méthodologie qualitative (12h TD) Master 1 Neurosciences - Sciences du comportement (S2) : Intégration-Sensorimotrice chez l'enfant et l'adolescent (5h CM) Co-encadrement de mémoire de Master 1 Psychologie : "Relations entre créativité numérique et fonctions exécutives dans l'activité grapho-motrice chez l'enfant d'âge scolaire" Independant review for L'année Psychologique/Topics in cognitive psychology Organisation comitee of the 2019 ED 556 HSRT congress, France, 20 november 2019 Organisation comitee of the 2016 SQRP congress, Quebec, Canada, 1-3 april 2016 Représentant des doctorants 2019-2021Thématique de recherche principale
Contrats de recherche
Activités d’enseignement et formation
2021-2022: Université de Picardie Jules Vernes (UPJV, Amiens, France):
2018-2021: Université de Caen Normandie (UNICAEN, Caen, France)
2018-2019:
Responsabilités actuelles/passées
Publications
Publications
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Modifying Sensory Afferences on Tablet Changes Originality in DrawingsFrontiers in Psychology, 2022, 13 (Art. 806093), 13 p. ⟨10.3389/fpsyg.2022.806093⟩ |
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Digital touchscreens as a media for creativity during adolescenceL'Année psychologique, 2021, Learning with information technologies: New opportunities, 121 (4), pp.489-518. ⟨10.3917/anpsy1.214.0489⟩ |
Les apports de l’interface tactile numérique dans l’expression créative graphique : une étude exploratoire chez des enfants d’âge scolaireEnfance, 2019, Technologies cognitives pour l'enfance, 3 (3), pp.357-373. ⟨10.3917/enf2.193.0357⟩ |
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La tablette tactile numérique : un support cognitif à l'expression de la créativité d'enfants et adolescents présentant des troubles du comportement ou une déficience intellectuelle ?60e congrès de la Société Française de Psychologie (SFP), Sep 2019, Poitiers, France |
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La créativité : une représentation incarnée soutenue par l'interface tactile numériqueHuman Embodied COgnition (HECO), Oct 2020, Montpellier, France. |
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Digital Cognition: Can Creativity Be Improved by Tactile Interfaces In Adolescence ?International Convention of Psychological Science (ICPS), Mar 2019, Paris, France. , ⟨10.13140/RG.2.2.36650.36809⟩ |
Fondements sensori-moteurs de la créativitéYann Coello. Corps, cerveau et processus mentaux. Les fondements sensorimoteurs de la cognition, Dunod, pp.311-326, 2024, (Univers Psy), 978-2-10-085763-0. ⟨10.3917/arco.coell.2024.01.0352⟩ |
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La créativité incarnée : que sait-on ?Yann Coello. Corps, cerveau et processus mentaux. Les fondements sensori-moteurs de la cognition, Dunod, pp.311-318, 2024, (Univers psy), 978-2-10-085763-0. ⟨10.3917/arco.coell.2024.01.0352⟩ |
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L'apport des technologies interactives dans l'étude des composantes sensorielles de la créativitéPsychologie. Normandie Université, 2022. Français. ⟨NNT : 2022NORMC027⟩ |