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Fabienne Montmasson-Michel

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Documents

Publications

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Leroy, G. (2020). L’école maternelle de la performance enfantine

Fabienne Montmasson-Michel
Recherche et formation, 2023
Article dans une revue hal-04116445v1
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L'école maternelle face aux inégalités sociales

Fabienne Montmasson-Michel
L'école émancipée, 2023, 100, pp.18-19
Article dans une revue hal-04296797v1
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Les familles et l’école maternelle 50 ans après « Le “métier d’enfant” ». Primes socialisations langagières, « libre exploration » et secondarisation de la petite enfance

Fabienne Montmasson-Michel
Revue Française de Pédagogie, 2022, 4 (217), pp.29-41. ⟨10.4000/rfp.12314⟩
Article dans une revue hal-04116440v1

Lumière sur les Atsem, ces actrices de l'ombre des écoles maternelles

Fabienne Montmasson-Michel
The Conversation France, 2021
Article dans une revue hal-03457976v1
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Les toupies Beyblade et la Reine des Neiges à l’école du langage : fabriques du genre et des rapports sociaux de classe à l’école maternelle

Fabienne Montmasson-Michel
L'Orientation scolaire et professionnelle, 2020, 49/2, pp.313-337. ⟨10.4000/osp.12141⟩
Article dans une revue hal-02884345v1

« Héloïse Durler et Philippe Losego. Travailler dans une école. Sociologie du travail dans les établissements en Suisse romande (dir.), Neuchâtel, Editions Alphil- Presses universitaires suisses, 2019 », Les comptes-rendus 2020

Fabienne Montmasson-Michel
Lectures, 2020, https://journals.openedition.org/lectures/43052. ⟨10.4000/lectures.43052⟩
Article dans une revue hal-02977567v1
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Compte rendu : Lignier W. Prendre. Naissance d'une pratique sociale élémentaire

Fabienne Montmasson-Michel
Strenae - Recherches sur les livres et objets culturels de l’enfance, 2019
Article dans une revue hal-02474684v1
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Contraindre sans contraindre : du « client idéal » de l’école maternelle aux difficultés professionnelles enseignantes

Fabienne Montmasson-Michel
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2019, 54, ⟨10.4000/edso.7692⟩
Article dans une revue hal-02474556v1
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Bureau d’ATSEM, boulot d’ATSEM

Fabienne Montmasson-Michel
Images du travail, travail des images, 2018, 5, ⟨10.4000/itti.908⟩
Article dans une revue hal-02506641v1
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Les ATSEM, les activités manuelles et la raison graphique

Fabienne Montmasson-Michel
Recherches en éducation, 2017, 30, ⟨10.4000/ree.2826⟩
Article dans une revue hal-02506664v1
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Une socialisation langagière paradoxale à l’école maternelle

Fabienne Montmasson-Michel
Langage et Société, 2016, 156 (2), pp.57-76. ⟨10.3917/ls.156.0057⟩
Article dans une revue hal-02474647v1

La lettre, la copie, l’écrit Une invisible instruction précoce en milieux populaires

Fabienne Montmasson-Michel
Diversité : ville école intégration, 2016, 183 (1), pp.129-133. ⟨10.3406/diver.2016.4188⟩
Article dans une revue hal-04296775v1

Les frontières du privé. Un travail du social

Charlène Arguence , Aziza Chihi , Clémence Michoux , Fabienne Montmasson-Michel , Nina Moubeyi-Koumba
Les frontières du privé, Jun 2017, Limoges, France. Presses universitaires de Limoges, 2021, Sociologie & Sciences sociales, 978-2-84287-844-3
Proceedings/Recueil des communications hal-03457970v1
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Invented spelling for achieving literacy on one's own

Fabienne Montmasson-Michel
Judith Hangartner; Héloïse Durler; Regula Fankhauser; Crispin Girinshuti. The Fabrication of the Autonomous Learner, 1, Routledge, pp.41-60, 2024, 9781003379676. ⟨10.4324/9781003379676-4⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04296785v1

Introduction

Charlène Arguence , Aziza Chihi , Clémence Michoux , Nina Moubeyi-Koumba , Fabienne Montmasson-Michel
Charlène Arguence; Aziza Chihi; Clémence Michoux; Fabienne Montmasson-Michel; Nina Moubeyi-Koumba; Guillaume Teillet. Les frontières du privé. Un travail du social, Pulim, pp.11-22, 2021, Sociologie et sciences sociales, 978-284-287-844-3
Chapitre d'ouvrage hal-04563469v1

Une étrange parenthèse pédagogique à l’école

Fabienne Montmasson-Michel
Stéphane Bonnéry; Etienne Douat. L'éducation aux temps du coronavirus, La Dispute, pp.25-38, 2020, 9782843033162
Chapitre d'ouvrage hal-02977570v1

La dépréciation scolaire du scolaire. L’exemple de familles populaires face à l’écrit

Fabienne Montmasson-Michel
Séverine Depoilly; Séverine Kakpo. La différenciation sociale de l'enfance. Enquêter sur et dans les familles, Presses Universitaires de Vincennes, 273-298 (https://www.cairn.info/la-differenciation-sociale-des-enfants--9782379240379-page-273.htm), 2019, 978-2-37924-037-9
Chapitre d'ouvrage hal-02474614v1

Les cahiers de vie à l’école maternelle : un lieu d’inscription des inégalités langagières familiales

Fabienne Montmasson-Michel
Marie-Hélène Jacques. Les transitions scolaires. Paliers, orientations, parcours, Presses universitaires de Rennes, pp.53-63, 2016
Chapitre d'ouvrage hal-02506684v1

Accompagner des lycéens et lycéennes d'ULIS TFC à la réflexivité professionnelle : entre déconstruction du stigmate et violence symbolique

Fabienne Montmasson-Michel
Colloque "Élèves à besoin éducatifs particuliers", regard des sciences sociales, Emilie Saunier; Benjamin Castets-Fontaine; Violaine Kubiszewski; Héloïse Durler; Géraldine Farges; Sandrine Garcia, Jun 2023, Besançon (Doubs), France
Communication dans un congrès hal-04296837v1

Diffusion et déclinaisons sociales de la "libre exploration" enfantine dans les éducations familiales : la fabrication précoce des structures cognitives

Fabienne Montmasson-Michel
Journée d’études Perspectives sur la socialisation à l’école maternelle, ESCOL; CREAD; LAMES; GRESCO; Université Paris 8, Jun 2019, Saint-Denis, France
Communication dans un congrès hal-02506814v1

Des classements sociaux dans une institution « pas comme les autres » : le groupe de pairs de jeunes enfants dans l’enceinte de l’école maternelle

Fabienne Montmasson-Michel
Congrès de l’Association Française de Sociologie « Classer, déclasser, reclasser », RT4 (réseau thématique éducation et formation) et RT50 (réseau thématique socialisation) « Socialisations enfantines et classements », Association Française de Sociologie; Université Aix-Marseille, Aug 2019, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès hal-02506765v1

L’oral à l’école maternelle : une pédagogie de classe qui classe les jeunes enfants

Fabienne Montmasson-Michel
Congrès de l’Association Française de Sociologie (AFS) « Classer, déclasser, reclasser », RT4 (réseau thématique éducation et formation) Axe 2 La fabrique des classements en éducation et formation, Association française de sociologie; Université Aix-Marseille, Aug 2019, Aix-en Provence, France
Communication dans un congrès hal-02506777v1

Penser les inégalités sociales à l’âge de l’école maternelle en prenant pour objet les primes socialisations langagières : trois portraits comparés

Fabienne Montmasson-Michel
Colloque Penser les inégalités dans l’enfance, AISLF; Cerlis Université Paris-Descartes; Ministère de la culture (DEPS), Nov 2019, Paris, France
Communication dans un congrès hal-02506749v1

Le travail familial de la parole enfantine à l’âge de l’école maternelle : des fabriques inégalement légitimes peu visibles et impensées

Fabienne Montmasson-Michel
Festival International de Sociologie (FISO), L’éducation dans et hors la classe : structures, acteurs et pratiques, Université de Lorraine, Oct 2019, Epinal, France
Communication dans un congrès hal-02506755v1

Le travail socialisateur des ATSEM comme incarnation d’une culture scolaire ? Division du travail, définitions sociales, pratiques

Fabienne Montmasson-Michel
Séminaire ESCOL, séance « Classes populaires et scolarisation », ESCOL; Université Paris 8, Mar 2018, Saint-Denis, France
Communication dans un congrès hal-02506831v1

Contraindre sans contraindre : une prescription qui pèse sur le travail des enseignants de maternelle

Fabienne Montmasson-Michel
Colloque Nouvelle Gestion Publique et évolution des conditions de travail des professeurs des écoles, quels liens ?, IREDU; Université de Bourgogne, Sep 2017, Dijon, France
Communication dans un congrès hal-02507628v1

L’école, l’expressivité, le langage, un discours du curriculum : analyse des programmes de l’école maternelle assistée par le logiciel Iramuteq

Fabienne Montmasson-Michel
Journée d’études ESPE Recherche en éducation, « Spécial doctorants », Espé de Poitiers, Jun 2017, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-02507634v1

Les ATSEM, les activités manuelles et la raison graphique

Fabienne Montmasson-Michel
Colloque doctoral international de l’éducation et de la formation, CREN; CREAD; Université de Nantes; Université de Rennes, Oct 2016, Nantes, France
Communication dans un congrès hal-02508135v1

De la construction familiale de dispositions scolaires à leur invisibilisation scolaire. Le cas de familles populaires face à l’école maternelle.

Fabienne Montmasson-Michel
Journées d’étude La construction des dispositions sociales pendant l’enfance : enquêter sur et dans les familles, CIRCEFT-ESCOL; Université Paris 8, Mar 2015, Saint-Denis, France
Communication dans un congrès hal-02508137v1

Entrer dans ‘’le langage’’ à l’école maternelle. Commencements heureux ou heurtés.

Fabienne Montmasson-Michel
Premières rencontres du Réseau International Éducation et Diversité, RIED; Espé Aix-Marseille, Oct 2014, Marseille, France
Communication dans un congrès hal-02508142v1

Une socialisation langagière paradoxale à l’école maternelle

Fabienne Montmasson-Michel
Colloque Sociologie et sciences du langage, quel dialogue, quelles interactions ?, Dysola; Université de Rouen, May 2014, Mont Saint-Aignan, France
Communication dans un congrès hal-02508145v1

L’entrée à l’école maternelle comme transition langagière au prisme des "cahiers de vie" : un lien école-famille à interroger

Fabienne Montmasson-Michel
Journée d’études ESPÉ/GRESCO Les transitions en contexte scolaire, Gresco; Espé de Poitiers, Nov 2013, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-02508148v1