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Fanny De La Haye

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Documents

Publications

Enhancing reading skills through adaptive e-learning

Julie Villesseche , Olivier Le Bohec , Christophe Quaireau , Nogues Jérémie , Anne-Laure Besnard
International Journal of Interactive Technology and Smart Education, 2019, 16 (1), pp.2-17. ⟨10.1108/ITSE-07-2018-0047⟩
Article dans une revue hal-02419115v1
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Adaptive E-Learning as a Possible Solution to Counter Heterogeneity in Classrooms ? English Grammar Seen Through Cognitive Psychology and Psychometric Methods

Julie Villessèche , Sandrine Oriez , Anne-Laure Besnard , Olivier Le Bohec , Christophe Quaireau
Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, inPress
Article dans une revue hal-02062637v1
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Journée Défense et Citoyenneté 2017

Léa Chabanon , Jean-Philippe Riviere , Fanny de La Haye , Jean-Emile Gombert
Note d'information / DEPP, 2018, 10, pp.1-4. ⟨10.48464/hal-01882280⟩
Article dans une revue hal-01882280v1
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Perception of the cursive handwriting movement in writers and pre-writers

Nathalie Bonneton-Botté , Florence Bara , Nathalie Marec-Breton , Fanny de La Haye-Nicolas , Corentin Gonthier
Reading and Writing, 2018, 31 (4), pp.927-943. ⟨10.1007/s11145-018-9819-8⟩
Article dans une revue hal-01718616v1
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Journée Défense et Citoyenneté 2016

Philippe Arzoumanian , Léa Chabanon , Jean-Philippe Rivière , Fanny de La Haye , Jean-Emile Gombert
Note d'information / DEPP, 2017, 17, pp.1-4. ⟨10.48464/hal-01882278⟩
Article dans une revue hal-01882278v1
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Journée Défense et Citoyenneté 2015

Philippe Arzoumanian , Claire Steinmetz , Jean-Philippe Riviere , Fanny de La Haye , Jean-Emile Gombert
Note d'information / DEPP, 2016, 14, pp.1-4. ⟨10.48464/hal-01882035⟩
Article dans une revue hal-01882035v1
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Dessin de la main et habiletés numériques chez des enfants d’âge préscolaire.

Nathalie Bonneton-Botté , Hélène Hili , Fanny de La Haye , Yvonnick Noël
Canadian Journal of Behavioural Science, 2015, 47 (3), pp.207-215. ⟨10.1037/a0039037⟩
Article dans une revue hal-01625443v1

Maintenant, je comprends

Fanny de La Haye , Marina Tual
Cahiers Pedagogiques, 2014, Devenir lecteur, 516, pp.26
Article dans une revue hal-01881758v1
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Enseigner la compréhension implicite de textes

Fanny de La Haye , Olivier Le Bohec , Yvonnick Noël , Christophe Quaireau
Bloch' Notes, 2014, septembre (67), pp.8
Article dans une revue hal-01882082v1

TACIT, pour évaluer et remédier aux difficultés de compréhension de l’implicite des textes

Fanny de La Haye , Olivier Le Bohec , Yvonnick Noël , Christophe Quaireau , Nogues Jérémie
Cahiers Pedagogiques, 2014, Octobre (516)
Article dans une revue hal-01760103v1
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Journée Défense et Citoyenneté 2013

Ronan Vourc , Jean-Philippe Riviere , Fanny de La Haye , Jean-Emile Gombert
Note d'information / DEPP, 2014, 12, pp.1-4. ⟨10.48464/hal-01882049⟩
Article dans une revue hal-01882049v1
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Les évaluations en lecture dans le cadre des Journées Défense Citoyenneté

Fanny de La Haye , Jean-Emile Gombert , Jean-Philippe Riviere , Thierry Rocher , Ronan Vourc’h
Note d'information / DEPP, 2013, 9, pp.1-4. ⟨10.48464/hal-01882096⟩
Article dans une revue hal-01882096v1
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Les évaluations en lecture dans le cadre de la journée d'appel de préparation à la défense

Fanny de La Haye , Jean-Emile Gombert , Jean-Philippe Riviere , Thierry Rocher , Ronan Vourc’h
Note d'information / DEPP, 2012, 13, pp.1-6. ⟨10.48464/hal-01882102⟩
Article dans une revue hal-01882102v1

Détection et identification d'une caractéristique du mouvement d'écriture manuscrite chez des l'enfant.

Nathalie Bonneton-Botté , Fanny de La Haye , Nathalie Marec-Breton , Florence Bara
Canadian Journal of Experimental Psychology, 2012, 66 (3), pp.164 - 171. ⟨10.1037/a0028369⟩
Article dans une revue hal-01763835v1

Détection et identification d'une caractéristique du mouvement d'écriture manuscrite chez les enfants pré-scripteurs et scripteurs

Nathalie Bonneton-Botté , Fanny de La Haye , Nathalie Marec-Breton , Florence Bara
Revue Canadienne de Psychologie Expérimentale, 2012, 66 (3), pp.164-171
Article dans une revue halshs-00855104v1
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Les évaluations en lecture dans le cadre de la journée d'appel de préparation à la défense

Fanny de La Haye , Jean-Emile Gombert , Jean-Philippe Riviere , Thierry Rocher
Note d'information / DEPP, 2011, 28, pp.1-6. ⟨10.48464/hal-01882113⟩
Article dans une revue hal-01882113v1

Apprendre à déduire le sens d'un mot à partir du contexte : effets d'un entraînement en Segpa

Fanny de La Haye , Nathalie Bonneton-Botté
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2010, 52 (4), pp.61-71. ⟨10.3917/nras.052.0061⟩
Article dans une revue hal-01763862v1

Les jeunes Français face à la lecture : nouvelles pistes méthodologiques pour l’évaluation massive des performances cognitives

Jean-Philippe Rivière , Fanny de La Haye , Jean-Emile Gombert , Thierry Rocher
Revue Française de Linguistique Appliquée, 2010, 15 (1), pp.121-144
Article dans une revue hal-01880414v1
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Les évaluations en lecture dans le cadre de la journée d'appel de préparation à la défense: Année 2009

Fanny de La Haye , Jean-Emile Gombert , Jean-Philippe Riviere , Thierry Rocher
Note d'information / DEPP, 2010, 11, pp.1-6. ⟨10.48464/hal-01882120⟩
Article dans une revue hal-01882120v1

Normes d'associations verbales chez des sujets âgés

Sophie Martin , Richard Tarrago , Fanny de La Haye , Denis Brouillet
European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée, 2005, 55 (4), pp.245-253. ⟨10.1016/j.erap.2005.05.001⟩
Article dans une revue hal-03061837v1
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Apprentissage de la compréhension de l'implicite des textes à l'aide d'un dispositif numérique adaptatif : une étude de validation

Olivier Le Bohec , Stéphane Deline , Fanny de La Haye , Yvonnick Noël , Nogues Jérémie
60E CONGRÈS DE LA SFP : APPRENTISSAGES, VULNÉRABILITÉS, PRÉVENTIONS, Sep 2019, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-02416601v1

TACIT, un système individualisé d’évaluation et d’apprentissage en ligne : vers une autonomie encadrée des étudiants pour leurs révisions en anglais ?

Julie Villessèche , Anne-Laure Besnard , Sandrine Oriez , Christophe Quaireau , Olivier Le Bohec
26 ème congrès national RANACLES, Nov 2018, Strasbourg, France
Communication dans un congrès hal-02062641v1

Modélisation des progrès en compréhension de l'implicite chez des élèves du CE1 au CM2 utilisant TACIT (plateforme innovante issue de la recherche appliquée en psychologie cognitive de l'éducation)

Olivier Le Bohec , Christophe Quaireau , Fanny de La Haye , Yvonnick Noël , Nogues Jérémie
11eme Colloque Psychologie du Développement : Environnements, Innovations, Réseau Interuniversitaire de Psychologie du Développement et de l'Éducation (RIPSYDEVE), May 2018, Villeneuve d'Ascq, France
Communication dans un congrès hal-01759405v1

Evolution différenciée des progrès en compréhension de l'implicite avec l'outil TACIT, chez des élèves de primaire (du CE1 au CM2)

Olivier Le Bohec , Christophe Quaireau , Fanny de La Haye , Yvonnick Noël , Nogues Jérémie
XXIIèmes Journées Internationales de Psychologie Différentielle, Université Savoie-Mont Blanc, Jun 2016, Chambéry, France
Communication dans un congrès hal-01759573v1

TACIT-Ortho : un logiciel en ligne pour aider à comprendre l’implicite des textes

Christophe Quaireau , Karine Lavandier , Fanny de La Haye , Yvonnick Noël , Olivier Le Bohec
Entretiens de Bichat - Orthophonie, 2016, Paris, France
Communication dans un congrès hal-02461775v1
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TACIT-Ortho : un logiciel en ligne pour aider à comprendre l'implicite des textes

Christophe Quaireau , Karine Lavandier , Fanny de La Haye , Yvonnick Noël , Olivier Le Bohec
Entretiens de Bichat 2016 - Orthophonie, Sep 2016, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01771951v1

Tavocat, testing adaptatif du vocabulaire anglais technique, pour améliorer son anglais

Sandrine Oriez , Olivier Le Bohec , Christophe Quaireau , Yvonnick Noël , Fanny de La Haye
Journée SUPAPP (APPlicatifs pour l’enseignement SUPérieur), Université Bretagne Loire, Sep 2016, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-01771953v1

THEMOTS : combattre l’inégalité linguistique et prévenir l’illettrisme : pourquoi et comment enseigner le vocabulaire à l’école maternelle ?

Fanny de La Haye
Journées de l’Innovation, Eduscol, 2015, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01881617v1

Tavocat, testing adaptatif du vocabulaire anglais technique

Sandrine Oriez , Olivier Le Bohec , Christophe Quaireau , Fanny de La Haye , Nogues Jérémie
Séminaire multi-site " Enseigner avec le numérique", Université européenne de Bretagne (UEB), Dec 2015, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-01771958v1

Maîtrise de la langue: orthographe, grammaire, vocabulaire

Patrick Binisti , Christian Demongin , Fanny de La Haye
Congrès national ANCP (Association Nationale des Conseillers Pédagogiques) : Rencontres Inter académiques, ESPE Rennes, Nov 2013, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-01881598v1

TACIT : Testing Adaptatif pour la Compréhension de l’Implicite dans les Textes

Fanny de La Haye , Olivier Le Bohec , Yvonnick Noël , Christophe Quaireau , Nogues Jérémie
Colloque Apprendre avec le numérique, Rectorat de Rennes; Conseil régional de Bretagne, Apr 2013, Brest, France
Communication dans un congrès hal-01759724v1

Aide à la maîtrise de la compréhension implicite des textes : tacit, un logiciel d’évaluation et de remédiation

Fanny de La Haye , Olivier Le Bohec , Yvonnick Noël , Christophe Quaireau , Nogues Jérémie
55ème congrès de la Société Française de Psychologie, Université de Lyon, Sep 2013, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-01759704v1

Évolution fortement différenciée de la capacité à gérer l’implicite des textes chez les collégiens, en fonction du parcours (ordinaire vs SEGPA)

Fanny de La Haye , Olivier Le Bohec , Yvonnick Noël , Christophe Quaireau
XXèmes Journées Internationales de Psychologie Différentielle, Université Rennes 2, Jun 2012, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-01759643v1

Does the title help children to understand a text and to produce inferences ?

Fanny de La Haye , Arielle Syssau Vaccarella , Denis Brouillet
5eme congrès international de la société internationale de linguistique appliquée, Porto, 1997, 1999, Porto, Portugal. pp.143-148
Communication dans un congrès hal-03069601v1

Comprehension and memory of texts: The interpretation of the title effect

Denis Brouillet , Arielle Syssau Vaccarella , Fanny de La Haye
5eme congrès international de la société internationale de linguistique appliquée, Porto, 1997, 1999, Porto, Portugal. pp.117-121
Communication dans un congrès hal-03069600v1

Recognition of bridging and elaborative inferences : developmental aspects

Fanny de La Haye , Denis Brouillet
II Congreso Internacional de Educación Ambiental, Estado de la educación ambiental, Instituto Universitario de Ciencias Ambientales, Madrid, 28-30 septembre 1995, 1996, Madrid, Spain
Communication dans un congrès hal-03069598v1

Apprentilangue - Le vocabulaire autrement !

Fanny de La Haye-Nicolas , Marianne André-Kérébel
2021, 2091242489
Ouvrages hal-03681331v1

L’atelier de vocabulaire CM2

Marianne André-Kérébel , Fanny de La Haye , Marie-Christine. Pellé
Nathan, pp.96, 2015, 978-2-09-122668-2
Ouvrages hal-01882177v1

L’atelier de vocabulaire CM1

Marianne André-Kérébel , Fanny de La Haye , Marie-Christine. Pellé
Nathan, pp.92, 2014, 978-2-09-122820-4
Ouvrages hal-01882170v1

L’atelier de vocabulaire CE2

Marianne André-Kérébel , Fanny de La Haye , Marie-Christine. Pellé
Nathan, pp.77, 2014, 978-2-09-122666-8
Ouvrages hal-01882163v1

L’atelier de vocabulaire CE1

Marianne André-Kérébel , Fanny de La Haye , Marie-Christine. Pellé
Nathan, pp.80, 2013, 978-209-122665-1
Ouvrages hal-01882159v1

Psychologie cognitive de l'éducation / Alain Lieury, Fanny de La Haye

Alain Lieury , Fanny de La Haye
Dunod, pp.128, 2013, 978-2-10-070376-0
Ouvrages hal-01881569v1

L’atelier de vocabulaire CP

Marianne André-Kérébel , Fanny de La Haye , Marie-Josée Paranthoen , Marie-Christine. Pellé , Claire Tréguier
Nathan, pp.64, 2013
Ouvrages hal-01882143v1

Croque lignes : méthode de lecture CP : guide pédagogique / Emmanuelle Bonjour,... Fanny de La Haye,... Nathalie Marec-Breton,... [et al.] ; avec la collaboration de Paul-Luc Médard, ...] ; sous la direction de Jean-Émile Gombert,....

Jean-Emile Gombert , Emmanuelle Bonjour , Fanny de La Haye , Nathalie Marec-Breton , Nicole Ménager
Nathan, pp.351 + 1 CD, 2010, 978-2-09-122034-5
Ouvrages hal-01882136v1

Lecture et compréhension

Fanny de La Haye
Psychologie pour l'enseignant / sous la direction d'Alain Lieury, Dunod, 2010, 978-2-10-053372-5
Chapitre d'ouvrage hal-01881581v1

Apprentissage de l’écriture manuscrite : des difficultés perçues par les enseignants aux difficultés des élèves.

Nathalie Bonneton-Botté , Fanny de La Haye-Nicolas
L'apprentissage de la langue écrite, 2009
Chapitre d'ouvrage hal-03833256v1