Fanny De La Haye * Delahaye Maîtresse de conférences en psychologie cognitive de l'éducation

Identifiants chercheurs

IdHAL :

fanny-de-la-haye

ORCID :

0000-0001-5131-8690

IdRef :

08153597X

Publications

Article dans une revue (21)

Emotional Speech Comprehension in Deaf Children with Cochlear Implant Gaïd Le Maner-Idrissi,Sandrine Le Sourn-Bissaoui,Virginie Dardier,Maxime Codet,Nathalie Bonneton-Bottéet al. Psychology of Language and Communication, 2020, 24 (1), pp.44-69. ⟨10.2478/plc-2020-0003⟩ Article dans une revue hal-04975144v1
Enhancing reading skills through adaptive e-learning Julie Villesseche,Olivier Le Bohec,Christophe Quaireau,Nogues Jérémie,Anne-Laure Besnardet al. International Journal of Interactive Technology and Smart Education, 2019, 16 (1), pp.2-17. ⟨10.1108/ITSE-07-2018-0047⟩ Article dans une revue hal-02419115v1
Adaptive E-Learning as a Possible Solution to Counter Heterogeneity in Classrooms ? English Grammar Seen Through Cognitive Psychology and Psychometric Methods Julie Villessèche,Sandrine Oriez,Anne-Laure Besnard,Olivier Le Bohec,Christophe Quaireauet al. Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2019, Vol. 38 N°1, ⟨10.4000/apliut.6701⟩ Article dans une revue hal-02062637v1
Journée Défense et Citoyenneté 2017 Léa Chabanon,Jean-Philippe Riviere,Fanny de La Haye,Jean-Emile Gombert Note d'information de la DEPP, 2018, 10, pp.1-4. ⟨10.48464/hal-01882280⟩ Article dans une revue hal-01882280v1
Perception of the cursive handwriting movement in writers and pre-writers Nathalie Bonneton-Botté,Florence Bara,Nathalie Marec-Breton,Fanny de La Haye-Nicolas,Corentin Gonthier Reading and Writing : an interdisciplinary journal, 2018, 31 (4), pp.927-943. ⟨10.1007/s11145-018-9819-8⟩ Article dans une revue hal-01718616v1
Journée Défense et Citoyenneté 2016 Philippe Arzoumanian,Léa Chabanon,Jean-Philippe Rivière,Fanny de La Haye,Jean-Emile Gombert Note d'information de la DEPP, 2017, 17, pp.1-4. ⟨10.48464/hal-01882278⟩ Article dans une revue hal-01882278v1
Journée Défense et Citoyenneté 2015 Philippe Arzoumanian,Claire Steinmetz,Jean-Philippe Riviere,Fanny de La Haye,Jean-Emile Gombert Note d'information de la DEPP, 2016, 14, pp.1-4. ⟨10.48464/hal-01882035⟩ Article dans une revue hal-01882035v1
Dessin de la main et habiletés numériques chez des enfants d’âge préscolaire. Nathalie Bonneton-Botté,Hélène Hili,Fanny de La Haye,Yvonnick Noël Canadian Journal of Behavioural Science, 2015, 47 (3), pp.207-215. ⟨10.1037/a0039037⟩ Article dans une revue hal-01625443v1
TACIT, pour évaluer et remédier aux difficultés de compréhension de l’implicite des textes Fanny de La Haye,Olivier Le Bohec,Yvonnick Noël,Christophe Quaireau,Nogues Jérémie Cahiers Pedagogiques, 2014, Octobre (516) Article dans une revue hal-01760103v1
Maintenant, je comprends Fanny de La Haye,Marina Tual Cahiers Pedagogiques, 2014, Devenir lecteur, 516, pp.26 Article dans une revue hal-01881758v1
Enseigner la compréhension implicite de textes Fanny de La Haye,Olivier Le Bohec,Yvonnick Noël,Christophe Quaireau Bloch' Notes, 2014, septembre (67), pp.8 Article dans une revue hal-01882082v1
Journée Défense et Citoyenneté 2013 Ronan Vourc,Jean-Philippe Riviere,Fanny de La Haye,Jean-Emile Gombert Note d'information de la DEPP, 2014, 12, pp.1-4. ⟨10.48464/hal-01882049⟩ Article dans une revue hal-01882049v1
Les évaluations en lecture dans le cadre des Journées Défense Citoyenneté Fanny de La Haye,Jean-Emile Gombert,Jean-Philippe Riviere,Thierry Rocher,Ronan Vourc’h Note d'information de la DEPP, 2013, 9, pp.1-4. ⟨10.48464/hal-01882096⟩ Article dans une revue hal-01882096v1
Détection et identification d'une caractéristique du mouvement d'écriture manuscrite chez les enfants pré-scripteurs et scripteurs Nathalie Bonneton-Botté,Fanny de La Haye,Nathalie Marec-Breton,Florence Bara Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale, 2012, 66 (3), pp.164-171 Article dans une revue halshs-00855104v1
Détection et identification d'une caractéristique du mouvement d'écriture manuscrite chez des l'enfant. Nathalie Bonneton-Botté,Fanny de La Haye,Nathalie Marec-Breton,Florence Bara Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale, 2012, 66 (3), pp.164 - 171. ⟨10.1037/a0028369⟩ Article dans une revue hal-01763835v1
Les évaluations en lecture dans le cadre de la journée d'appel de préparation à la défense Fanny de La Haye,Jean-Emile Gombert,Jean-Philippe Riviere,Thierry Rocher,Ronan Vourc’h Note d'information de la DEPP, 2012, 13, pp.1-6. ⟨10.48464/hal-01882102⟩ Article dans une revue hal-01882102v1
Les évaluations en lecture dans le cadre de la journée d'appel de préparation à la défense Fanny de La Haye,Jean-Emile Gombert,Jean-Philippe Riviere,Thierry Rocher Note d'information de la DEPP, 2011, 28, pp.1-6. ⟨10.48464/hal-01882113⟩ Article dans une revue hal-01882113v1
Apprendre à déduire le sens d'un mot à partir du contexte : effets d'un entraînement en Segpa Fanny de La Haye,Nathalie Bonneton-Botté La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2010, 52 (4), pp.61-71. ⟨10.3917/nras.052.0061⟩ Article dans une revue hal-01763862v1
Les jeunes Français face à la lecture : nouvelles pistes méthodologiques pour l’évaluation massive des performances cognitives Jean-Philippe Rivière,Fanny de La Haye,Jean-Emile Gombert,Thierry Rocher Revue Française de Linguistique Appliquée, 2010, 15 (1), pp.121-144. ⟨10.3917/rfla.151.0121⟩ Article dans une revue hal-01880414v1
Les évaluations en lecture dans le cadre de la journée d'appel de préparation à la défense: Année 2009 Fanny de La Haye,Jean-Emile Gombert,Jean-Philippe Riviere,Thierry Rocher Note d'information de la DEPP, 2010, 11, pp.1-6. ⟨10.48464/hal-01882120⟩ Article dans une revue hal-01882120v1
Normes d'associations verbales chez des sujets âgés Sophie Martin,Richard Tarrago,Fanny de La Haye,Denis Brouillet European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée, 2005, 55 (4), pp.245-253. ⟨10.1016/j.erap.2005.05.001⟩ Article dans une revue istex hal-03061837v1

Communication dans un congrès (21)

Apprentilangue, un dispositif pour l’enseignement du vocabulaire pour des enfants de maternelle et d’école élémentaire Fanny de La Haye-Nicolas Ludovia Polynésie française, Inspé de la Polynésie française, Jan 2025, Papeete, Polynésie Française, French Polynesia Communication dans un congrès hal-04949281v1
Apprentilangue, un dispositif pour l’enseignement du vocabulaire pour des enfants de maternelle et d’école élémentaire (Conférence invitée) Fanny de La Haye-Nicolas Animation pédagogique circonscription de Huahine, Polynésie française, Jan 2025, Huahine, French Polynesia Communication dans un congrès hal-04949285v1
TACIT : un outil d’évaluation et d’apprentissage adaptatif pour l’enseignement de la compréhension écrite et du vocabulaire Fanny de La Haye-Nicolas,Christophe Quaireau,Olivier Le Bohec,Yvonnick Noël,Jérémie Nogueset al. Ludovia Polynésie Française, Inspé de la Polynésie française, Jan 2025, Papeete, Polynésie Française, French Polynesia Communication dans un congrès hal-04949280v1
Apprentissage de la compréhension de l'implicite des textes à l'aide d'un dispositif numérique adaptatif : une étude de validation Olivier Le Bohec,Stéphane Deline,Fanny de La Haye,Yvonnick Noël,Nogues Jérémieet al. 60E CONGRÈS DE LA SFP : APPRENTISSAGES, VULNÉRABILITÉS, PRÉVENTIONS, Sep 2019, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-02416601v1
TACIT, un système individualisé d’évaluation et d’apprentissage en ligne : vers une autonomie encadrée des étudiants pour leurs révisions en anglais ? Julie Villessèche,Anne-Laure Besnard,Sandrine Oriez,Christophe Quaireau,Olivier Le Bohecet al. 26 ème congrès national RANACLES, Nov 2018, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-02062641v1
Modélisation des progrès en compréhension de l'implicite chez des élèves du CE1 au CM2 utilisant TACIT (plateforme innovante issue de la recherche appliquée en psychologie cognitive de l'éducation) Olivier Le Bohec,Christophe Quaireau,Fanny de La Haye,Yvonnick Noël,Nogues Jérémieet al. 11eme Colloque Psychologie du Développement : Environnements, Innovations, Réseau Interuniversitaire de Psychologie du Développement et de l'Éducation (RIPSYDEVE), May 2018, Villeneuve d'Ascq, France Communication dans un congrès hal-01759405v1
Evolution différenciée des progrès en compréhension de l'implicite avec l'outil TACIT, chez des élèves de primaire (du CE1 au CM2) Olivier Le Bohec,Christophe Quaireau,Fanny de La Haye,Yvonnick Noël,Nogues Jérémie XXIIèmes Journées Internationales de Psychologie Différentielle, Université Savoie-Mont Blanc, Jun 2016, Chambéry, France Communication dans un congrès hal-01759573v1
TACIT-Ortho : un logiciel en ligne pour aider à comprendre l’implicite des textes Christophe Quaireau,Karine Lavandier,Fanny de La Haye,Yvonnick Noël,Olivier Le Bohecet al. Entretiens de Bichat - Orthophonie, 2016, Paris, France Communication dans un congrès hal-02461775v1
Tavocat, testing adaptatif du vocabulaire anglais technique, pour améliorer son anglais Sandrine Oriez,Olivier Le Bohec,Christophe Quaireau,Yvonnick Noël,Fanny de La Hayeet al. Journée SUPAPP (APPlicatifs pour l’enseignement SUPérieur), Université Bretagne Loire, Sep 2016, Rennes, France Communication dans un congrès hal-01771953v1
TACIT-Ortho : un logiciel en ligne pour aider à comprendre l'implicite des textes Christophe Quaireau,Karine Lavandier,Fanny de La Haye,Yvonnick Noël,Olivier Le Bohecet al. Entretiens de Bichat 2016 - Orthophonie, Sep 2016, Paris, France Communication dans un congrès hal-01771951v1
THEMOTS : combattre l’inégalité linguistique et prévenir l’illettrisme : pourquoi et comment enseigner le vocabulaire à l’école maternelle ? Fanny de La Haye Journées de l’Innovation, Eduscol, 2015, Paris, France Communication dans un congrès hal-01881617v1
Tavocat, testing adaptatif du vocabulaire anglais technique Sandrine Oriez,Olivier Le Bohec,Christophe Quaireau,Fanny de La Haye,Nogues Jérémie Séminaire multi-site " Enseigner avec le numérique", Université européenne de Bretagne (UEB), Dec 2015, Rennes, France Communication dans un congrès hal-01771958v1
Aide à la maîtrise de la compréhension implicite des textes : tacit, un logiciel d’évaluation et de remédiation Fanny de La Haye,Olivier Le Bohec,Yvonnick Noël,Christophe Quaireau,Nogues Jérémie 55ème congrès de la Société Française de Psychologie, Université de Lyon, Sep 2013, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01759704v1
Maîtrise de la langue: orthographe, grammaire, vocabulaire Patrick Binisti,Christian Demongin,Fanny de La Haye Congrès national ANCP (Association Nationale des Conseillers Pédagogiques) : Rencontres Inter académiques, ESPE Rennes, Nov 2013, Rennes, France Communication dans un congrès hal-01881598v1
TACIT : Testing Adaptatif pour la Compréhension de l’Implicite dans les Textes Fanny de La Haye,Olivier Le Bohec,Yvonnick Noël,Christophe Quaireau,Nogues Jérémieet al. Colloque Apprendre avec le numérique, Rectorat de Rennes ; Conseil régional de Bretagne, Apr 2013, Brest, France Communication dans un congrès hal-01759724v1
Évolution fortement différenciée de la capacité à gérer l’implicite des textes chez les collégiens, en fonction du parcours (ordinaire vs SEGPA) Fanny de La Haye,Olivier Le Bohec,Yvonnick Noël,Christophe Quaireau XXèmes Journées Internationales de Psychologie Différentielle, Université Rennes 2, Jun 2012, Rennes, France Communication dans un congrès hal-01759643v1
Rôle des connaissances morphologiques implicites et explicites dans l’apprentissage de la lecture chez des enfants déficients mentaux Nathalie Marec Breton,Fanny de la Haye,Jean-Emile Gombert,Cindy Guilloux Congrès « Règles et sens : acquisitions explicites ou implicites », Mar 2007, Nîmes, France Communication dans un congrès hal-04956803v1
Conscience morphologique et acquisition du vocabulaire Nathalie Marec Breton,Fanny de la Haye Colloque international de Didactique Cognitive, Sep 2007, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04956155v1
Comprehension and memory of texts: The interpretation of the title effect Denis Brouillet,Arielle Syssau Vaccarella,Fanny de La Haye 5eme congrès international de la société internationale de linguistique appliquée, Porto, 1997, 1999, Porto, Portugal. pp.117-121 Communication dans un congrès hal-03069600v1
Does the title help children to understand a text and to produce inferences ? Fanny de La Haye,Arielle Syssau Vaccarella,Denis Brouillet 5eme congrès international de la société internationale de linguistique appliquée, Porto, 1997, 1999, Porto, Portugal. pp.143-148 Communication dans un congrès hal-03069601v1
Recognition of bridging and elaborative inferences : developmental aspects Fanny de La Haye,Denis Brouillet II Congreso Internacional de Educación Ambiental, Estado de la educación ambiental, Instituto Universitario de Ciencias Ambientales, Madrid, 28-30 septembre 1995, 1996, Madrid, Spain Communication dans un congrès hal-03069598v1

Poster de conférence (2)

TACIT : Un outil d'évaluation et d'apprentissage adaptatif pour l'enseignement de la compréhension écrite Muriel Noël,Elise Lefèvre,Jérémie Nogues,Christophe Quaireau,Yvonnick Noëlet al. Les XXVes Journées Internationales de Psychologie Différentielle, Jul 2024, Rennes, France Poster de conférence hal-04883769v1
Connaissances morphologiques implicites et explicites chez des enfants présentant une déficience intellectuelle Nathalie Marec Breton,Fanny de la Haye,Jean-Emile Gombert,Cindy Guilloux colloque international « Approche cognitive de l’apprentissage de la lecture », Oct 2006, Rennes, France Poster de conférence hal-04956425v1

Ouvrages (8)

Apprentilangue - Le vocabulaire autrement ! Fanny de La Haye-Nicolas,Marianne André-Kérébel 2021, 2091242489 Ouvrages hal-03681331v1
L’atelier de vocabulaire CM2 Marianne André-Kérébel,Fanny de La Haye,Marie-Christine. Pellé Nathan, pp.96, 2015, 978-2-09-122668-2 Ouvrages hal-01882177v1
L’atelier de vocabulaire CM1 Marianne André-Kérébel,Fanny de La Haye,Marie-Christine. Pellé Nathan, pp.92, 2014, 978-2-09-122820-4 Ouvrages hal-01882170v1
L’atelier de vocabulaire CE2 Marianne André-Kérébel,Fanny de La Haye,Marie-Christine. Pellé Nathan, pp.77, 2014, 978-2-09-122666-8 Ouvrages hal-01882163v1
Psychologie cognitive de l'éducation / Alain Lieury, Fanny de La Haye Alain Lieury,Fanny de La Haye Dunod, pp.128, 2013, 978-2-10-070376-0 Ouvrages hal-01881569v1
L’atelier de vocabulaire CE1 Marianne André-Kérébel,Fanny de La Haye,Marie-Christine. Pellé Nathan, pp.80, 2013, 978-209-122665-1 Ouvrages hal-01882159v1
L’atelier de vocabulaire CP Marianne André-Kérébel,Fanny de La Haye,Marie-Josée Paranthoen,Marie-Christine. Pellé,Claire Tréguieret al. Nathan, pp.64, 2013 Ouvrages hal-01882143v1
Croque lignes : méthode de lecture CP : guide pédagogique / Emmanuelle Bonjour,... Fanny de La Haye,... Nathalie Marec-Breton,... [et al.] ; avec la collaboration de Paul-Luc Médard, ...] ; sous la direction de Jean-Émile Gombert,.... Jean-Emile Gombert,Emmanuelle Bonjour,Fanny de La Haye,Nathalie Marec-Breton,Nicole Ménageret al. Nathan, pp.351 + 1 CD, 2010, 978-2-09-122034-5 Ouvrages hal-01882136v1

Chapitre d'ouvrage (4)

Un outil d'évaluation et d'entraînement adaptatifs des compétences transversales (TACIT) : enjeux et principaux résultats concernant l'implicite des textes. Olivier Le Bohec,Elise Lefèvre,Muriel Noël,Stéphane Deline,Jérémie Nogueset al. L'Harmattan. Comprendre et mesurer la variabilité psychologique. Recherches actuelles, pp. 349-356, In press Chapitre d'ouvrage hal-05587638v1
Étude de validation de la plateforme en ligne TACIT dédiée à l’évaluation et l'apprentissage différencié de la compréhension de l'implicite des textes Olivier Le Bohec,Christophe Quaireau,Stéphane Deline,Yvonnick Noël,Jérémie Nogueset al. Presses universitaires de Provence. Actualité de la psychologie différentielle, Presses universitaires de Provence, 2024, 979-10-32à-0511-8 Chapitre d'ouvrage hal-04716633v1
Lecture et compréhension Fanny de La Haye Psychologie pour l'enseignant / sous la direction d'Alain Lieury, Dunod, 2010, 978-2-10-053372-5 Chapitre d'ouvrage hal-01881581v1
Apprentissage de l’écriture manuscrite : des difficultés perçues par les enseignants aux difficultés des élèves. Nathalie Bonneton-Botté,Fanny de La Haye-Nicolas L'apprentissage de la langue écrite, 2009 Chapitre d'ouvrage hal-03833256v1