Fanny Rinck
Présentation
Publications
Publications
La Ponctuation à l'aube du XXIème siècle. Perspectives historiques et usages contemporainsLambert Lucas, 2016, ISBN/EAN 978-2-35935-172-9 |
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LETRAMENTO E FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIAMercado de Letras, 2015, 978-85-7591-369-7 |
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Pratiques de l'écrit en formation. Revue Le Français Aujourd'hui, 184Larousse, pp.136, 2014 |
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La formation aux écrits professionnels : des écrits en situation de travail aux dispositifs de formation. Revue Le discours et la langue 5(2)Université Libre de Bruxelles, pp.205, 2014 |
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Récits de soi face à la maladie graveEditions Lambert Lucas, pp.150, 2014, 978-2-35935-097-5 |
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Les pratiques de lecture et d'écriture dans la formation universitaire et/ou dans la vie professionnelle, Revista Scripta, 27PUC Minas, Brésil, pp.237, 2012 |
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Rendre compte de la COP 28 : paradoxes et tensions de l’écriture journalistiqueL. Rosier, A. Bureau, A. Schadeck et al. Passeuse entre deux rives. Mélanges en l'honneur de Marie-Christine Pollet, ULB, 2025 |
Regards de la linguistique sur l’écriture d’articles en sciences humaines et socialesChristian Le Bart; Florian Mazel. Écrire les sciences sociales, écrire en sciences sociales, MSHB; Presses Universitaires de Rennes, pp.26-40, 2021, Collection Métier de Chercheur, 978-2-7535-8327-6 |
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L'acceptabilité dans les écrits universitaires. Normes et variation dans les interrogativesSophie Raineri; Martine Sekali; Agnès Leroux. La correction en langue(s). Linguistic Correction/ Correctness, Presses Universitaires de Nanterre, pp.129-154, 2020, 978-2-84016-370-1 |
Syntax and Punctuation: some difficulties encountered in French students’ writingDaniela Lopes Dias Ignacio Rodrigues; Jane Quintiliano Guimaraes Silva. Práticas discursivas em Letramento acadêmic, vol. 3, , pp.165-184, 2020, Estudos aplicados à prática da escrita acadêmica, 978-65-88547-10-6 |
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Les acquisitions tardives en français écrit : une base de données sur les erreurs et maladresses à un niveau avancé7e Congrès Mondial de Linguistique Française, 78, pp.06005, 2020, ⟨10.1051/shsconf/20207806005⟩ |
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La part langagière de l'expertise olfactiveRémi Digonnet. Pour une linguistique sensorielle, Honoré Champion, pp.169-190, 2018, 9782745347282 |
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Castorin, maltolé, ozonique... La créativité lexicale dans les descriptions d’odeurs par des expertsDelphine Bernhard, Maryvonne Boisseau, Christophe Gérard, Thierry Grass, Amalia Todirascu. La néologie en contexte : cultures, situations, textes, Lambert Lucas, pp.145-158, 2018, ISBN/EAN 978-2-35935-262-7 |
Travailler le texte. Ponctuation, anaphores et collocationsUGA Editions. Ecrire dans l'enseignement supérieur, des apports de la recherche aux outils pédagogiques, chapitre 2, ELLUG, pp.45-99, 2015, collection Didaskein |
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A navegação textual na didática da escrita : o exemplo das astruturas enumerativasAna Luisa Tinoco Cabral et Jean-Luc Minel. Leitura, escrita e tecnologias da informação, Terracota, pp.139-176, 2015, Coleção Linguagem e Tecnologia |
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Former des apprentis-linguistes. Propositions pour l'enseignement de l'écriture en littéracie avancéeCéline Beaudet et Véronique Rey. Écritures expertes en question, Presses Universitaires de Provence, pp.169-186, 2015 |
Écrire en tant qu'apprenti-chercheurFrançoise Boch et Cathy Frier. Écrire dans l’enseignement supérieur : des apports de la recherche aux outils pédagogiques, UGA Editions, pp.211-247, 2015, ISBN-10 284310307X |
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Letramento e formaçao universitaria : a presentaçaoRinck F.; Boch F.; Assis J. Alves. Letramento a formaçao universitaria : formar para a escrita e pela escrita, Mercado de Letras, p. 11-26, 2015, 978-85-7591-369-7 |
Les Outils de Scientext Au Service de l'expertise de La Proposition de CommunicationGrossmann, Francis and Tutin, Agnès. L'Écrit Scientifique : Du Lexique Au Discours. Autour de Scientext, Presse universitaire de Rennes, pp.183--198, 2014, Rivages linguistiques |
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Comment gérer les sources dans un article de recherche? Un scénario didactique pour les apprentis-chercheursC. Desoutter; C. Mellet. Le discours rapporté : approches linguistiques et perspectives didactiques, Peter Lang, pp.181-196, 2013 |
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Observer le rôle des guillemets dans un corpus : une voie d'accès à l'énonciation ?Muriel Barbazan. Enonciation, texte, grammaire, Presses Universitaires de Rennes, pp.135-148, 2013 |
Enunciative Strategies and Expertise Levels in Academic Writing: How do Writers Manage Point of View and Sources?M. Castello, C. Donahue. University Writing: Selves and Texts in Academic Societies, Emerald Group Publishing, pp.111-128, 2012 |
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Réflexivité et écrits de recherche. Propositions pour une formation universitaire à et par la littéracieCarole Glorieux et Marie-Christine Pollet. De la maîtrise du français aux littéracies dans l'enseignement supérieur, 33, Presses Universitaires de Namur, 2012, Diptyque |
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The evaluation of conference paper proposals in linguisticsCharles Bazerman. International Advances in Writing Research: Cultures, Places, Measures, The International Society for the Advancement of Writing Research, WAC Clearinghouse, and Parlor Press, pp.467-484, 2012 |
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Les propriétés grammaticales du genre de l'offre d'emploi aux fondements d'une méthode de classement automatique.Claire Despierres & Mustapha Krazem. Quand les genres de discours provoquent la grammaire.. et réciproquement, Editions Lambert Lucas, pp.203-222, 2012, Linguistique, 978-2-35935-028-9 |
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Nuisances olfactives et qualité de vie : crises et risques de criseD. Beltran-Vidal; F. Maniez. Mots de la santé et psychoses, L'Harmattan, pp.249-260, 2011 |
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Des genres textuels aux communautés discursives. La recherche en sciences humaines entre modèle scientifique et modèle savantActes du XXVe CILPR Congrès International de Linguistique et de Philologie Romanes, Section Pragmatique synchronique et historique, analyse du discours et analyse conversationnelle, 5, De Gruyter, pp.531-540, 2010 |
Olfactory nuisance and its impact on quality of life: discourses of residents in a crisis situationSenses and the City. An Interdisciplinary View of Urban Sensescapes, Lit Verlag, 2010 |
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Les 'nouveaux entrants' dans le champ scientifique : analyse des spécificités des articles de doctorantsJean-Marc Defays; Annick Englebert. ACTEURS ET CONTEXTES DES DISCOURS UNIVERSITAIRES TOME II, L'Harmattan, pp.99-110, 2010, 978-2-296-10595-9 |
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Le cadrage théorique dans l'article scientifique : un lieu propice à la circulation des discoursJ.M. Lôpez Munoz, S. Marnette et L. Rosier. Actes du colloque international Ci-Dit La circulation des discours, Nota Bene, pp.23-42, 2009 |
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Quelques lieux de variation du positionnement énonciatif dans l'article de rechercheAgnès Millet, Marielle Rispail, Patricia Lambert, Cyril Trimaille. Variations au cœur et aux marges de la sociolinguistique - Hommages à Jacqueline Billiez, L'Harmattan, pp.285-296, 2007 |
écri+collecte : un outil collaboratif pour consulter, déposer, commenter des extraits de texte d’étudiants (https://ecripluscollecte.univ-grenoble-alpes.fr/)Accompagner l’écrit dans le supérieur - Le projet écri+ dans le champ des littératies un, Ana Chiarutini, Jun 2025, Toulouse, France |
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Linguistics errors and inappropriate uses in students’ academic writing: presentation of a large corpusWriting Research Across Boarders V (WRAB) Conference, Mar 2021, Virtual Conference, United States |
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Les erreurs orthographiques des étudiants: l'exemple des formes verbalesColloque international "Enseigner et apprendre l'orthographe à l'heure du numérique", Université Paris Est Créteil, Oct 2021, Créteil, France |
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Les erreurs orthographiques des étudiants : l’exemple des formes verbalesColloque international Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique, Université Paris-Est Créteil, Oct 2021, CRETEIL, France |
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La terminologie dans les interventions de futurs enseignants du premier et du second degré corrigeant une copie d’élève.Journée d’étude Travailler (avec) les textes d’élèves,, Inspé de Grenoble et Université Grenoble Alpes, Jun 2021, Grenoble, France |
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Les zones de résistance orthographique des étudiants : entre connaissances non-maitrisées et procédures de révision défaillantes14 ° Colloque International Association Internationale pour la Recherche en Didactique du Français 2019, Aug 2019, LYON, France |
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Contextualiser pour didactiser : le copier-coller dans le champ des littéracies universitairesJournée de l'ASL "Co(n)textualisation(s)", Jan 2018, Montpellier, France |
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Description des pratiques orthographiques de scripteurs ordinaires et de scripteurs en difficulté avec l’écrit à partir de l’analyse d’une dictée5e congrès mondial de linguistique française (CMLF 2016), Jul 2016, Tours, France. ⟨10.1051/shsconf/20162707003⟩ |
Écriture et réécriture enregistrées : comment représenter la dynamique scripturale?Journées d'étude L'écriture de haut niveau : de la conception du texte à sa réalisation, Sep 2015, Marseiille, France |
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Compétences rédactionnelles à l'université : un corpus et un projet PedagoticeJournée d'étude Valoriser et développer les outils autour des corpus dans une perspective didactique, May 2015, Valence, France |
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Les odeurs comme déclencheurs de l'activité métalinguistiqueLe métalinguistique comme source et lieu d'hétérogénéités, Dec 2015, Nanterre, France |
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Une linguistique fondamentale et appliquée à base de corpusColloque TRELA, Terrains de recherche en linguistique appliquée, Jul 2015, Paris, France |
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Castorin, Maltolé, Ozonique... La créativité lexicale dans les descriptions d'odeurs10èmes Journées LTT 2015, La créativité lexicale en situation : texte, genres, cultures, Sep 2015, Strasbourg, France |
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Corpus de littéracie avancée : structuration et métadonnéesAnalyse linguistique de grands corpus d’écrits scolaires : problèmes de transcription, d’annotation et de traitement, Mar 2015, Paris, France |
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Noms d'auteurs et sources dans les écrits universitaires"Le nom d'auteur : référence, textes et genres", Mar 2014, France |
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Structure syntaxique et ponctuation : quelques difficultés dans les textes d'étudiantsWriting Research Across Borders (WRAB III), Feb 2014, France |
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Former des "apprentis-linguistesL'écriture experte : enjeux sociaux et scientifiques, Jun 2013, Sherbrooke, Canada |
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Linguistique et olfactionSéminaire du laboratoire Modyco, Une pensée du nez?, May 2013, Nanterre, France |
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Evaluer selon les genres. Quand on réforme les épreuves de concoursColloque Interpréter selon les genres, Apr 2013, Marrakech, Maroc |
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L'article de recherche en sciences humaines : approche en corpusSéminaire des Aspects concrets de la thèse, EHESS, Feb 2013, Paris, France |
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Éléments pour une approche linguistique dans la formation à l'écriture de rechercheJournée d'étude Acculturation à l'écriture de recherche et formation à la didactique de l'écriture, Nov 2013, Orléans, France |
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Cognition naturelle experte : le cas de la perception olfactive4èmes rencontres du pôle Grenoble Cognition, cognition naturelle-cognition artificielle, Jun 2013, Grenoble, France |
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Réflexivité et écrits de recherche. Propositions pour une formation universitaire à et par la littéraciejournées d'études du Centre de Méthodologie Universitaire " CMU 2010, 2010, Belgique. pp.79-91 |
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L'imagination des créateurs en cuisine, parfumerie et musique : analyse du discours et du fonctionnement cérébralLa création : acteurs, objets, contextes, Oct 2012, France |
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Comment se référer à d'autres travaux dans un article de recherche ?Le discours rapporté : perspectives théoriques et didactiques, May 2011, Bergamo, Italie |
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Linéarité et structures syntaxiques de l'écrit : quelques difficultés dans les écrits d'étudiantsConference LPTS 2011 "Across the line of Speech and Writing Variation", Nov 2011, Louvain La Neuve, Belgique |
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Imagination and creation in cooks and perfumers : a linguistic survey9th Pangborn Sensory Science Symposium, Sep 2011, Toronto, Canada |
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Hétérogénéité des textes, hétérogénéité des genresJournée Conscila "Modèles et théories du genre en confrontation", Oct 2011, Paris, France |
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Maîtriser l'écrit scientifique : la posture d'auteurSéminaire Lilpa Strasbourg, Jan 2011, France |
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Hétérogénéité des textes, hétérogénéité des genresJournée Conscila "Modèles et théories du genre en confrontation", Oct 2011, Paris, France |
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Comment envisager le copier-coller chez les étudiants?Colloque Actualités de la recherche en linguistique, Nov 2011, Novossibirsk, Russie |
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L'évaluation de propositions de communication en linguistiqueJournée d'étude Scientext, Jun 2010, Grenoble, France |
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Le genre de la proposition de communicationColloque Vals-Asla Les compétences langagières dans la formation et dans la vie professionnelle. Transitions et transformations, Feb 2010, Zurich, Suisse |
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Hétérogénéités énonciatives : quelques formes de modalisation autonymique d'emprunt dans des genres de discours distinctsColloque Croisements-Diversité, May 2010, Nanterre, France |
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De l'écrit de recherche à l'écrit de recherche en formationJournées du Centre de Méthodologie Universitaire de l'Université Libre de Bruxelles, Dec 2010, Bruxelles, Belgique |
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Analyse linguistique des genres et comparaisons selon les disciplines et le niveau d'étudesLes écrits Universitaires, Séminaire Ceditec, Université Paris 8, Dec 2009, France |
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Quand une activité écologique est à la source de nuisances. Les revendications environnementales et éthiques des riverainsColloque Discours écologistes, Sep 2009, Paris, France |
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Analyse de discours et situations de médiationSéminaire de l'équipe Action collective et processus d'individuation, Laboratoire MODYS, UMR 5264, CNRS/ Lyon 2, Jan 2009, Lyon, France |
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Ontogeny of odor pleasantness during childhood and its relation to language developmentAnnual meeting of the Association for Chemoreception Sciences, Apr 2009, Sarasota, Floride, United States |
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I don't want to know about it !' Unpleasantness prevents odor identificationInternational Symposium on olfaction and taste, ISOT XV, Jul 2008, San Francisco, United States |
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Constitution de ressources pédagogiques numériques : le lexique des affectsColloque International des étudiants-chercheurs en didactique des langues et linguistique., Jul 2006, Grenoble, France |
Former les futurs enseignants-chercheurs de l'université. L'exemple du Centre d'Initiation de l'Enseignement Supérieur (CIES) de l'académie de Grenoble (France).24ème congrès de l'AIPU, Vers un changement de culture en enseignement supérieur. Regards sur l'innovation, la collaboration et la valorisation., May 2007, Montréal, Canada |
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Scénario d'apprentissage collaboratif à distance et en ligne : des compétences relationnelles sollicitées et /ou développées ?Tice Méditerranée - L'humain dans la formation à distance, May 2007, Marseille, France |
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La responsabilité auctoriale dans l'écrit de recherche : une question de 'partage' de la prise en charge énonciativeColloque International La notion de prise en charge en linguistique, Jan 2007, Anvers, Belgique |
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Contrastes internes et variations stylistiques du genre de l'article en linguistique.8èmes Journées d'analyse des données textuelles (JADT), Apr 2006, Besançon, France. pp.785-796 |
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Constitution et exploitation de ressources linguistiques : enseignement et apprentissage du discours rapporté.4èmes Journées linguistique de corpus., Sep 2005, Lorient, France |
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Genres scientifiques et styles d'auteur : des variations stylistiques de l'article de revue linguistique.4èmes Journées Linguistique de corpus, Sep 2005, Lorient, France |
Cinq auteurs de jeunesse à faire absolument découvrir aux enfants2022 |
Apports de deux enquêtes sur les connaissances orthographiques et les pratiques de l’écrit des Rhônalpins[Rapport de recherche] Langues et Recherche, DGLFLF. 2020 |
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Une approche linguistique dans le champ des littéracies universitaires et avancéesLinguistique. Université Paris 3 Sorbonne nouvelle, 2022 |
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L’article de recherche en Sciences du langage et en Lettres. Figure de l’auteur et identité disciplinaire du genre.Linguistique. Université Grenoble 3, 2006. Français. ⟨NNT : 2006FRE39039⟩ |