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Publications
Enseignant-e-s et autres diplômé-e-s de l’enseignement du supérieur : la profession enseignante permet-elle une répartition différente et moins genrée des tâches domestiques, notamment parentales ?Sociétés en mouvement, sociologie en changement, AISLF, Jul 2016, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-01437593
v1
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Les enfants d’enseignant.e.s, ces « chouchous » de l’école, sont-ils « chouchouté.e.s » par leurs parents ?Sociétés en mouvement, sociologie en changement, AISLF, Jul 2016, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-01437599
v1
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L'éducation en milieu carcéralInternational Conference of Territorial Intelligence "Education and Territories: Contexts, Organizations and School Trajectories", Nov 2007, Digne-les-bains, France
Communication dans un congrès
halshs-01153867
v1
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L'éducation en prison. Revue de littérature francophoneUNESCO - Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie. 2021, 978-92-820-2145-3
Ouvrages
halshs-03388616
v1
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Être étudiant en prisonLa Documentation française. 2010
Ouvrages
hal-03389191
v1
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L’éducation en prison à l’épreuve du confinementDans : Pierre-Olivier Weiss et Maurizio Alì (dir.). L’éducation aux marges en temps de pandémie, Presses universitaires des Antilles, pp.377-394, 2022, 9791095177357. ⟨10.3917/pua.weiss.2022.01.0377⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04161882
v1
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Chapitre 3. Enquêter dans les institutions totalesEnquêter dans les métiers de l’humain. Traité de méthodologie de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation, 2, Éditions Raison et Passions, pp.38-50, 2022, 9782917645987. ⟨10.3917/rp.alber.2022.02.0038⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04382853
v1
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Enquêter dans les institutions totales. L’exemple de la prisonDans : Brigitte Albero et Joris Thievenaz (eds). Enquêter dans les métiers de l’humain. Traité de méthodologie de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation, Tome II, Editions Raison et Passions, 2022
Chapitre d'ouvrage
hal-03989603
v1
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Accompagner les temps de la jeunesse : entre proximité et ouvertureDans : Marie-Hélène Bacqué et Jeanne Demoulin (dir.). Jeunes de quartier. Le pouvoir des mots, C&F éditions, pp. 205-208, 2021, 978-2-37662-027-3
Chapitre d'ouvrage
hal-03989611
v1
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Des violences pluriellesDans : Marie-Hélène Bacqué et Jeanne Demoulin (dir.). Jeunes de quartier. Le pouvoir des mots, C&F éditions, pp. 214-216, 2021, 978-2-37662-027-3
Chapitre d'ouvrage
hal-04382904
v1
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Grand.es”/"petit.es" dans les quartiers populairesMarie-Hélène Bacqué; Jeanne Demoulin. Jeunes de quartier : le pouvoir des mots : un abécédaire participatif, C&F Editions, pp. 113-118, 2021, 978-2-37662-027-3
Chapitre d'ouvrage
hal-03542892
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Dis-moi ce que tu manges... les pratiques alimentaires des jeunes et la rechercheDans : Marie-Hélène Bacqué et Jeanne Demoulin (dir.). Jeunes de quartier, le pouvoir des mots, C&F éditions, pp. 129-134, 2021, 978-2-37662-027-3
Chapitre d'ouvrage
hal-03989623
v1
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L’expérience étudiante en prison en France : une application du droit à l’éducation à géométrie variableL’enseignement universitaire en milieu carcéral, Champ social, pp.233-251, 2021, ⟨10.3917/chaso.pacin.2021.01.0233⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-03388504
v1
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VIII - Faire des études en prisonPrisons sous tensions, Champ social, pp.249, 2011, ⟨10.3917/chaso.bengu.2011.01.0249⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03171123
v1
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Être étudiant dans une prison française : distinction et appropriation sélective de l'espaceIsabelle Backouche, Fabrice Ripoll, Sylvie Tissot, Vincent Veschambre. Dimension spatiale des inégalités. Regards croisés des sciences sociales., Pur - Presses Universitaires De Rennes, pp.287-303, 2011, 978-2-7535-1437-9
Chapitre d'ouvrage
hal-01396755
v1
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Dossier : Le(s) « nous » des jeunes des quartiers populairesAgora débats/jeunesses, 1 (93), 2023
N°spécial de revue/special issue
hal-04234604
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Dossier : L’éducation en milieux contraintsCahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, 2019
N°spécial de revue/special issue
halshs-03388646
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Dossier : Identités professionnelles en crise(s) ?Recherche et formation, 74, 2013, ⟨10.4000/rechercheformation.2113⟩
N°spécial de revue/special issue
hal-03171132
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