Fatiha TALI OTMANI

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Documents

Présentation

Maîtresse de Conférences HDR

**Université Toulouse Jean Jaurès -UMR EFTS **

Département des Sciences de l'éducation et de la formation

Chercheure partenaire: GRHAPES, INSEI, rattachée à la chaire UNESCO "Accessibilité universelle, Education et Numérique"

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Discipline(s)

SCIENCES DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION

Corps

MAITRESSE DE CONFERENCES HDR - Université Toulouse Jean Jaurès, UMR-EFTS au sein du thème 3 "Organisations et participation - Accompagnement du changement en éducation et formation"** de 2018 à 2020: MAITRE DE CONFERENCES à l'université Côte d'Azur, Laboratoire LINE

Mission: Référente aux usages du numérique pour le département SEF

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Thèmes de recherche

L'objectif de mes travaux de recherche est d'étudier dans une approche sociocognitive les processus d’enseignement-apprentissage dans l’enseignement supérieur dans des environnements incluant du numérique. Mes recherches font un focus sur les changements induits par l'usage des intelligences artificielles dans l'enseignement supérieur. Je pilote la recherche internationale et interdisciplinaire EVARIATION qui vise à essayer de repérer les facteurs favorisant l’augmentation du sentiment d’efficacité personnelle (SEP)* des étudiants dans les phases d’apprentissage en comparant les environnements incluant ou non du numérique. Cette étude est dans le prolongement des travaux entrepris depuis ma thèse sur les apprentissages dans des contextes hybrides. Il s’agit donc d’analyser les pratiques actuelles des étudiants en questionnant l’apport éventuel (ou pas) du numérique et des IA génératives, dans les facteurs favorisant l’augmentation du SEP des étudiants à la réussite universitaire avec le numérique. Pour mieux analyser le processus complexe de l'enseignement-apprentissage, nous étudions en même temps les pratiques d'enseignement et d'évaluation des enseignants du supérieur lorsqu'ils font éventuellement appel à des outils numériques (ou pas). Dans le cadre de la société inclusive, mes travaux prennent en compte particulièrement les publics à besoins éducatifs particuliers dans ces processus de formation.

J'inscris mes travaux sur les pratiques professionnelles des enseignants-chercheurs et les pratiques d'apprentissage des étudiants dans les approches critiques de l'IA en Education, en accord avec mon rattachement au groupe des "Critical Studies of Artificial Intelligence and Education" piloté par Wayne Holmes (Chaire IA UNESCO).

Mots clés:

Changements -Numérique- Intelligence artificielle, Apprentissages-Enseignement-évaluation-Approche sociocognitive -Sentiment d'efficacité personnelle

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Autres informations: recherches en cours

EVARIATION: (responsable scientifique du projet) recherche sur les changements induits par le numérique dans les pratiques d'enseignement et d'apprentissages dans l'enseignement supérieur. https://evariation.huma-num.fr/

IMHOTEP: (Financement MESR) : recherche en collaboration avec UTC et l'université du Caire (Egypte)

Publications

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Publications

Explore Neuro-Symbolic Approach in Knowledge Inference Based on Learner-Related Factors

Zahoua Amoura , Farida Bouarab-Dahmani , Samia Lazib , Fatiha Tali-Otmani

Communications in Computer and Information Science, 2025, Communications in Computer and Information Science, 2606, pp.174-183. ⟨10.1007/978-3-032-01922-6_15⟩

Article dans une revue hal-05335762v1

Critical Studies of Artificial Intelligence and Education: Putting a Stake in the Ground

Wayne Holmes , Ana Mouta , Velislava Hillman , Daniel Schiff , Kristjan-Julius Laak et al.

SSRN : Social Science Research Network, 2025, ⟨10.2139/ssrn.5391793⟩

Article dans une revue hal-05248455v1

L’auto-efficacité des enseignantes et enseignants du supérieur à enseigner avec le numérique, de la période Covid à nos jours

Fatiha Tali , Lucie Loubère , Christiana Charalampopoulou , Jean-François Desbiens , Marie-Hélène Abel et al.

L'Orientation scolaire et professionnelle, 2024, 53 (2), pp.313-342. ⟨10.4000/11ulw⟩

Article dans une revue hal-04634520v1

Quand la Covid bouleverse les conditions d’apprentissage

Isabelle Bertolino , Fatiha Tali

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2024, N° 73 (1), pp.117-129. ⟨10.3917/spir.073.0117⟩

Article dans une revue hal-04549392v1

Relations entre les profils d’auto-efficacité vocationnelle et ses sources chez les élèves de terminale au moment du choix d’orientation post-bac

Fatiha Tali , Pierre Ratinaud , Saïd Jmel , Jean-Philippe Gaudron

L'Orientation scolaire et professionnelle, 2023, 52/2, pp.341-384. ⟨10.4000/osp.17489⟩

Article dans une revue halshs-04200958v1

Brokerage, entrepreneurship and bricolage. Ethnography of ethics in research on digital teaching and learning in humanities

Morgane Govoreanu , Fatiha Tali

Interfaces numériques, 2023, 12 (3), pp.1-23. ⟨10.25965/interfaces-numeriques.5160⟩

Article dans une revue ird-04528492v1
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L'évaluation formative pour redonner du pouvoir d'agir aux élèves en situation de handicap

Fatiha Tali , Christian Germier

La revue LEeE, 2023, No 7 (2023): Démocratie et démocratisation des évaluations en éducation et en formation : quels enjeux ?, 7, ⟨10.48325/rleee.007.03⟩

Article dans une revue halshs-04104235v1
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Co-évaluation et évaluation formative dans un carnet de bord en ligne collaboratif

Fatiha Tali , Christian Germier

TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2021, 2 (22), pp.40-60

Article dans une revue halshs-03605228v1
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L'université d'après. Quelles leçons tirer de la mise à distance des cours ?

Christiana Charalampopoulou , Fatiha Tali

La Recherche en Education, 2021, Les futurs de l'éducation, 24

Article dans une revue hal-03603277v1

Mise en place d’un dispositif de formation hybride : une innovation c'est un changement qui a réussi ?

Fatiha Tali

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2020, 55, ⟨10.4000/edso.9071⟩

Article dans une revue halshs-03605221v1

Formation hybride et apprentissages professionnels des enseignants spécialisés

Fatiha Tali , Jean-François Marcel

Recherche et formation, 2020, 93, pp.33-50. ⟨10.4000/rechercheformation.5993⟩

Article dans une revue halshs-03605219v1

Contributing to inclusive school : the case of an e-learning community of teachers in hybrid education

Fatiha Tali

Swiss Journal of Educational Research, 2020, 42 (1), pp.210-232. ⟨10.24452/sjer.42.1.12⟩

Article dans une revue halshs-03605225v1
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La formation professionnelle des coordonnateurs d’ULIS : évolution et enjeux institutionnels.

Fatiha Tali

Les Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques, 2019

Article dans une revue hal-03779897v1

Construction of professional knowledge in a hybrid training program: A study of the collaborative online logbook

Fatiha Tali , Marcel Jean-François

International Journal of Technologies in Higher Education, 2017, 14 (1)

Article dans une revue halshs-03605223v1

L'orientation vers les enseignements adaptés. Évolution des procédures et des profils des élèves.

Fatiha Tali

Diversité, 2012

Article dans une revue hal-03779932v1

Le je(u) interdit

Fatiha Tali

L'Autre, 2011, 12 (1), pp.89. ⟨10.3917/lautr.034.0089⟩

Article dans une revue hal-03779935v1

IA & pédagogie : questionner les pratiques d'enseignement et d'évaluation avec l'IA dans le champ de la santé

Fatiha Tali

IA & Pédagogie, PREFMS de Toulouse-CHU de Toulouse, Jul 2025, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-05161051v1

Évaluation à l'ère de l’IA générative dans l’enseignement supérieur : transformations, enjeux et perspectives critiques

Fatiha Tali

Accompagner l’écrit dans le supérieur : formation, évaluation, certification – le projet écri+ dans le champ des littératies universitaires“, Université Toulouse Jean Jaurès-UMR EFTS, Jun 2025, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-04869309v1

Les transformations des pratiques évaluatives dans l'enseignement supérieur à l'ère de l'IA

Fatiha Tali

IMIP25 : International Meeting for Innovative Pedagogy 2025, Université de Technologie de Compiègne; Faculté des sciences juridiques, économiques et sociales de Kelâa des Sraghna Maroc; Ecole HEEC Marrakech, Apr 2025, Compiègne, Université Technologique, France

Communication dans un congrès hal-05069418v1

A l’ère des IA génératives, quels changements dans les pratiques des enseignants du supérieur ?

Fatiha Tali

SPECIF 2024, SPECIF Campus; Université de Strasbourg, UFR de mathématique et d'informatique, May 2024, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-04549748v1

Les enseignants du supérieur face aux changements induits par l’intelligence artificielle : conséquences sur leur auto-efficacité à enseigner avec le numérique et leurs pratiques

Fatiha Tali

Congrès international organisé dans le cadre du projet PRFU. Littéracies avancées, littéracies numériques : quelles contraintes, quel accompagnement en contexte algérien ?, Faculté des Lettres et des Langues, Université d’Oum El Bouaghi; Laboratoire DECLIC, Université de Sherbrooke Canada, Apr 2024, Oum El Bouaghi, Algérie

Communication dans un congrès ird-04549975v1

Neuro-symbolic method for knowledge extraction from learner-related factors

Amoura Zahoua , Farida Bouarab , Samia Lazib , Fatiha Tali

The third International Conference on Computer Science’s Complex Systems and Their Applications (ICCSA’2024), Université Oum El Bouaghi, Nov 2024, Oum El Bouaghi, Algeria

Communication dans un congrès hal-04679916v1

La prise en compte des voix des étudiants sur l’évaluation en distanciel en situation de crises à l’université : deux périodes, deux visions.

Fatiha Tali , Emilie Carosin

XVIIIèmes Rencontres du REF, Université de Fribourg - HEP Fribourg- Suisse, Jul 2024, Fribourg, Suisse

Communication dans un congrès ird-04528499v1

Neuro-symbolic Approach to Extracting Knowledge from Learners' Evaluation Results

Amoura Zahoua , Farida Bouarab , Samia Lazib , Fatiha Tali

The Second International Conference on Big Data, IoT, Web Intelligence, and Applications, Université de Bejaia-Algérie, Nov 2024, Bejaia, Algeria

Communication dans un congrès hal-04549490v1

La co-construction d'un référentiel de compétences pour porter la voix des étudiants en enseignement supérieur artistique

Emilie Carosin , Fatiha Tali

XVIIIèmes Rencontres du REF, Université de Fribourg-HEP de Fribourg, Jul 2024, Fribourg (Suisse), Suisse

Communication dans un congrès ird-04528506v1
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Teachers Facing Psychosocial Risks: Adaptation of a French Context Questionnaire to Egypt

Fatiha Tali , Christine Lahoud , Elsa Negre , Marie-Hélène Abel

15th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2023), 6th Special Session on Educational Knowledge Management (EKM 2023), CSEDU, Apr 2023, Prague, Czech Republic. pp.417-426, ⟨10.5220/0012059600003470⟩

Communication dans un congrès halshs-04201038v1

L’évaluation dans les arts : une référentialisation empêchée ?

Fatiha Tali , Emilie Carosin

Colloque ADMEE 2023 -Evaluer les apprentissages: continuités et ruptures, 3 au 5 avril 2023,, Apr 2023, Mons, Belgique

Communication dans un congrès hal-04422304v1
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Le(s) changements(s) dans l’ESR et la place du numérique dans les pratiques enseignantes post-pandémie

Christiana Charalampopoulou , Gabriela Valente , Fatiha Tali , Jean-François Céci

Fin d’un monde, nouveau monde ? Penser les changements des systèmes d’enseignement supérieur et de recherche, RESUP, Oct 2023, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-04251857v1

Les inégalités dans l’orientation post-bac

Fatiha Tali , Jean-Philippe Gaudron

Journée d'étude INSPE sur les « Inégalités à l’école », INSPE de Toulouse, May 2023, Toulouse, France

Communication dans un congrès ird-04550045v1

Enseigner et apprendre à distance : enseignants et étudiants face aux changements induits par l’usage du numérique.

Fatiha Tali

IEEC-Chapitre français-Systems Man and Cybernetics Society, IEEC-SMC, Mar 2023, Paris, France

Communication dans un congrès ird-04550029v1

Continuité et ruptures dans la co-construction d’un référentiel de compétences

Emilie Carosin , Fatiha Tali

34e congrès international de l’ADMEE-Europe 2023, Université de Mons, Apr 2023, Mons, Belgique

Communication dans un congrès hal-04549413v1

Moi j’enseigne avec le numérique, mais eux, qu’apprennent-ils?

Jean-François Desbiens , Fatiha Tali

Conférences IEEE Chapitre français, IEEC -Chapitre français-SMC, Sep 2023, Paris, France

Communication dans un congrès ird-04550021v1

Artificial Intelligence: Applications and its Relationship to Self-Efficacy in Higher Education Teachers' Digital Teaching

Fatiha Tali , Marie-Hélène Abel , Lucie Loubère

Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage -La personne en formation au cœur de l'apprentissage avec le numérique (ROC 2023), Le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD) ; Observatoire du numérique en éducation (ONE) et à la Communauté pour l’Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l’enseignement/Apprentissage (CIRTA), Nov 2023, En ligne, Canada

Communication dans un congrès hal-04422221v1
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Un apprentissage expérientiel de seconde main : Des effets indirects d’une recherche sur l’enseignement-apprentissage dans les environnements intégrant du numérique

Gabriela Valente , Jean-François Desbiens , Fatiha Tali , Christiana Charalampopoulou , Karine Buard

Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pourquoi ? Avec qui ? Comment ?, UMR EFTS, Jun 2023, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-04136356v1

Traductions et transformations dans la co-élaboration d’un référentiel de compétences en école supérieure des arts

Emilie Carosin , Fatiha Tali

Colloque EFTS « Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pourquoi ? Avec qui ? Comment ?", Université Toulouse Jean Jaurès, Jun 2023, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-04549630v1

L’usage du numérique éducatif au supérieur : diversité des usages et défis

Jean-François Desbiens , Fatiha Tali , Christiana Charalampopoulou

Colloque ROC 2023-Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage- La personne en formation au cœur de l'apprentissage avec le numérique, Le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD)- L’Observatoire du numérique en éducation (ONE) et à la Communauté pour l’Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l’enseignement/Apprentissage (CIRTA), Nov 2023, En ligne, Canada

Communication dans un congrès hal-04422257v1

L’auto-efficacité vocationnelle au service des élèves bénéficiant du dispositif de mixité sociale

Fatiha Tali

Inauguration de l’Observatoire de la mixité sociale, Rectorat de Toulouse, Rectorat de Toulouse, Nov 2023, Toulouse, France

Communication dans un congrès ird-04549990v1

L'interculturalité comme levier pour la formation

Fatiha Tali

2ème édition de l'éducation digitale responsable. L'intégration de l'interculturalité en formation., My Green TrainingBox et la cité de la RSE et de l'impact., Dec 2023, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-04701857v1

Ce que la recrudescence des injonctions éthiques fait aux résultats de la recherche en éducation.

Morgane Govoreanu , Fatiha Tali

Colloque EFTS "Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pourquoi ? Avec qui ? Comment ?", Université Toulouse Jean Jaurès, Jun 2023, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-04549585v1

L’attribution de valeurs comme processus d’apprentissage émancipateur.

Isabelle Bertolino , Dominique Broussal , Fatiha Tali

Colloque GEVAPP « Émancipation, institution, évaluation. Un triptyque pour penser une évaluation émancipatrice ? », GEVAPP ET LISEC, Feb 2022, Strasboug, France

Communication dans un congrès hal-04548563v1

Le partenariat en recherche en sciences de l’éducation et de la formation

Fatiha Tali

Journées d'études EFTS, Université Toulouse Jean Jaurès-UMR EFTS, Feb 2022, Toulouse, France

Communication dans un congrès ird-04550059v1

Dispositif innovant de mixité sociale à l’école et «bricolages » de la communauté éducative

Isabelle Bertolino , Dominique Broussal , Fatiha Tali

Colloque international LISIS « L’inclusion au-delà des murs de l’école », HEP Vaud, Oct 2022, Vaud, Suisse

Communication dans un congrès hal-04548574v1

Auto-efficacité à enseigner avec le numérique et formation des enseignants du supérieur au numérique pendant la pandémie

Fatiha Tali

Colloque international de « Forum Citoyen international de l’Éducation », Lemdina Yassmine Hammamet Tunisie, Nov 2022, Hamamet, Tunisia, Tunisie

Communication dans un congrès hal-04549666v1

Enseigner et apprendre avec le numérique dans l’université post-pandémie

Christiana Charalampopoulou , Fatiha Tali , Jean-François Desbiens

Semaine internationale de l’éducation et de la formation (SIEF), Observatoire de l’éducation et de la formation de la Faculté des Sciences Sociales et Politiques (OBSEF) de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-03956613v1

Dispositif innovant de mixité sociale à l’école et «bricolages » de la communauté éducative.

Isabelle Bertolino , Dominique Broussal , Fatiha Tali

Colloque international LISIS « L’inclusion au-delà des murs de l’école »,, HEP Vaud Suisse- Université Trois Rivières Québec, Oct 2022, Lausanne ( CH), Suisse

Communication dans un congrès hal-04580552v1

La formation numérique pour tou.te.s

Fatiha Tali

1ère édition de l'éducation digitale responsable (EDR). Les piliers du développement durable., Training Box. Cité de la RSE et de l'impact., Dec 2022, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-04701846v1

La recherche Evariation dans l’axe des changements post-pandémie dans l’enseignement supérieur

Fatiha Tali , Christiana Charalampopoulou

Forum EDRAC-UNESCO. L’université d’après, EDRAC, Mar 2022, En ligne (France et Canada), France

Communication dans un congrès hal-04580531v1

Recrudescence des injonctions éthiques : ce que le numérique fait à la recherche en SHS

Morgane Govoreanu , Fatiha Tali

Colloque international Ludovia, Université d'été-Ariège Pyrénées, Aug 2022, Ax-les-Thermes, France

Communication dans un congrès hal-04549688v1

Sentiment d’efficacité personnelle à enseigner avec les outils numériques pendant la pandémie dans l’enseignement supérieur.

Fatiha Tali , Christiana Charalampopoulou , Jean-François Desbiens , Marie-Hélène Abel , Sophie Raisin

Semaine internationale de l’éducation et de la formation (SIEF), L’Observatoire de l’éducation et de la formation de la Faculté des Sciences Sociales et Politiques (OBSEF) de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-03780003v1

La multidimensionnalité des politiques de mixité sociale à l’école - Recherche-intervention évaluative et processus de dévoilement

Isabelle Bertolino , Dominique Broussal , Fatiha Tali

XVIIes Rencontres du REF, Université de Namur, Jul 2022, Namur, Belgique

Communication dans un congrès hal-04580533v1

L’évaluation formative pour redonner du pouvoir d’agir aux élèves en situation de handicap.

Fatiha Tali , Christian Germier

17èmes rencontres du REF : Les évaluations en éducation et en formation : quels enjeux de démocratisation ?, Université de Namur-Belgique, Jul 2022, Namur, Belgique

Communication dans un congrès hal-03779950v1

Sentiment d’efficacité personnelle au travail avec le numérique éducatif des enseignants.

Fatiha Tali , Ana Dias-Chiaruttini

8e Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, CRIFPE Canada, Apr 2021, Montréal Québec, Canada

Communication dans un congrès hal-04549719v1

L'évaluation des politiques éducatives comme enjeu démocratique

Isabelle Bertolino , Dominique Broussal , Fatiha Tali

Colloque SFERE Provence, Ampiric, Université de Aix-Marseille, Mar 2021, Marseille, France

Communication dans un congrès hal-04548544v1

Co-créativité dans les environnements numériques: co-construire des savoirs en ligne dans un carnet de bord collaboratif

Fatiha Tali

Colloque international REF 2019, Université Toulouse Jean Jaurès, Jul 2019, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-04548505v1

Plus on sera de fous, plus on sera co-créatifs ? Evaluation de la co-créativité selon le nombre de membres d’apprenants en contexte d’apprentissage collaboratif.

Fatiha Tali , Margarida Romero

Colloque international ADMEE Europe « Entre normalisation, contrôle et développement formatif. Évaluations sources de synergies? »,, Jan 2019, Lausanne, Suisse. pp.336-339

Communication dans un congrès hal-04548531v1
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Les plateformes de formation à distance, des environnements capacitants ?

Marc Nagels , Fatiha Tali , Marie-Hélène Abel

9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 2019), Jun 2019, Paris, France

Communication dans un congrès hal-02151704v1

Innovation et agentivité des apprenants

Fatiha Tali

«Journées d’Occitanie », ESPE Midi-Pyrénées, ESPE Midi-Pyrénées, Jun 2018, Narbonne, France

Communication dans un congrès hal-04580562v1

Innover pour faciliter la construction des savoirs : cas du carnet de bord en ligne collaboratif dans une formation hybride

Fatiha Tali

Colloque international ATIU « Apprendre, Transmettre, Innover à et par l’Université », Université Paul Valéry, Jun 2018, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-04548492v1

En quoi peut-on modifier les représentations sociales sur les élèves issus de la diversité sociale pour favoriser leur réussite scolaire ? : perspectives internationales

Fatiha Tali

Journées d'études sur « Les mixités et l’école ", ESPE Midi-Pyrénées, Mar 2018, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-04580563v1

Orientation vers la SEGPA liée au genre, à l’origine sociale et ethnique ?

Fatiha Tali

Colloque international et interdisciplinaire « Racisme et discrimination raciale, de l’école à l’université »., Université Paris Diderot, Sep 2018, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04549733v1

Les discriminations sexistes et homophobes

Fatiha Tali , Noria Boukhobza , Konstanze Lueken

Journée d'étude « Agir contre les discriminations de la maternelle au lycée », ESPE Midi-Pyrénées, May 2018, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-04580565v1
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Comment créer des environnements d'apprentissage formels, non formels, informels au service des apprenants pour accroître leur pouvoir d'agir ?

Jean-Marie Gilliot , Marc Nagels , Marie-Hélène Abel , Laurie Acensio , Nathalie Algave et al.

Orphée Rendez-vous réseau d' e-Education (ORPHEE RDV 2017), Jan 2017, Font Romeu, France. pp.1-4

Communication dans un congrès hal-01522956v1

Mise en place d’un dispositif de formation hybride : Une innovation c'est un changement qui a réussi ?

Fatiha Tali

Colloque international « Mêlées et démêlés, cinquante ans de recherches en sciences de l'éducation », symposium « Innovation- changement : ressources, enjeux et méthodes pour la recherche en éducation », Université Toulouse Jean Jaurès, Sep 2017, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-04548480v1

Liens entre les modalités d’accompagnement des enseignants en formation et l’évolution de leur sentiment d’efficacité professionnelle

Fatiha Tali , Marcel Jean-François

4e Colloque international en éducation : Enjeux actuels et futurs de la formation et profession enseignante, CRIFPE, May 2017, Montreal (Canada), Canada

Communication dans un congrès hal-04580554v1
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Les traces laissées par l’auto-efficacité dans les écrits réflexifs en formation.

Fatiha Tali , Marc Nagels

Colloque ORPHÉE RDV 2017, Jan 2017, Fon Romeu, France

Communication dans un congrès halshs-01465234v1

Influence d’un dispositif hybride de formation d’enseignants spécialisés sur leur sentiment d’efficacité professionnelle

Fatiha Tali , Marcel Jean-François , Audrey Murillo

2e Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, CRIFPE, Apr 2015, Montreal (Canada), Canada

Communication dans un congrès hal-04580555v1

Formation hybride et sentiment d’auto-efficacité professionnelle des enseignants : cas des adaptations des évaluations des élèves en situation de handicap.

Fatiha Tali

Colloque international Éducation inclusive, la question de l’évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives, Université Toulouse Jean Jaurès, Feb 2015, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-04548434v1

L’utilisation d’un carnet de bord virtuel comme outil technopédagogique facilitant la médiation numérique du savoir

Fatiha Tali

Colloque international ConviSciencia de la recherche en éducation. Symposium sur la médiation numérique du savoir, Université Toulouse Jean Jaurès-UMR RFTS, Jun 2014, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-04580560v1

Introduction générale. Faire résultats en éducation et formation

Fatiha Tali , Olivier Kheroufi-Andriot

Cépaduès Editions. Faire résultat(s) dans les recherches en éducation : Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?, , pp.15-24, 2025, L'esperluette Éducation & Formation, 9782383952053

Chapitre d'ouvrage hal-05248470v1

Éthique et résultats de la recherche en éducation

Morgane Govoreanu , Fatiha Tali

Cépaduès Editions. Faire résultat(s) dans les recherches en éducation : Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?, , pp.109-127, 2025, L'esperluette Éducation & Formation, 9782383952053

Chapitre d'ouvrage hal-05248473v1

Une formation hybride des enseignants pour accompagner la réforme sur la scolarisation des élèves en situation de handicap dans les classes ordinaires.

Fatiha Tali

Editions Cépaduès. Recherches et changements. Dialogues et relations., 2019

Chapitre d'ouvrage hal-03779944v1

Élaborer un dispositif hybride de formation dans une visée d’alternance intégrative

Fatiha Tali , Jean-François Marcel

Guillaume Escalié; Élisabeth Magendie. La formation professionnelle des enseignants : l’alternance intégrative, Presses Universitaires de Bordeaux, pp.81-101, 2019, 9791030007060. ⟨10.4000/books.pub.46510⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03779940v1
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Le focus sur l'agentivité des apprenants pour innover en pédagogie

Marc Nagels , Marie-Hélène Abel , Fatiha Tali

The Future of Innovation and Technology in Education: Policies and Practices for Teaching and Learning Excellence, Emerald Publishing Limited, 2018, ⟨10.1108/978-1-78756-555-520181004⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01864542v1

Définir le concept de diversité

Fatiha Tali

Diversité : 50 ans de réflexion sur l'action éducative. Conférence pour l'émission radio IFÉ QUOI, KADECOL., 2023

Autre publication scientifique hal-04701817v1