Fatiha TALI OTMANI

Présentation

Maîtresse de Conférences HDR

**Université Toulouse Jean Jaurès -UMR EFTS **

Département des Sciences de l'éducation et de la formation

Chercheure partenaire: GRHAPES, INSEI, rattachée à la chaire UNESCO &quot;Accessibilité universelle, Education et Numérique&quot;

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Discipline(s)

SCIENCES DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION

Corps

MAITRESSE DE CONFERENCES HDR - Université Toulouse Jean Jaurès, UMR-EFTS au sein du thème 3 &quot;Organisations et participation - Accompagnement du changement en éducation et formation&quot;**de 2018 à 2020: MAITRE DE CONFERENCES à l'université Côte d'Azur, Laboratoire LINE

Mission: Référente aux usages du numérique pour le département SEF

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Thèmes de recherche

L'objectif de mes travaux de recherche est d'étudier dans une approche sociocognitive les processus d’enseignement-apprentissage dans l’enseignement supérieur dans des environnements incluant du numérique. Mes recherches font un focus sur les changements induits par l'usage des intelligences artificielles dans l'enseignement supérieur. Je pilote la recherche internationale et interdisciplinaire EVARIATION qui vise à essayer de repérer les facteurs favorisant l’augmentation du sentiment d’efficacité personnelle (SEP)* des étudiants dans les phases d’apprentissage en comparant les environnements incluant ou non du numérique. Cette étude est dans le prolongement des travaux entrepris depuis ma thèse sur les apprentissages dans des contextes hybrides. Il s’agit donc d’analyser les pratiques actuelles des étudiants en questionnant l’apport éventuel (ou pas) du numérique et des IA génératives, dans les facteurs favorisant l’augmentation du SEP des étudiants à la réussite universitaire avec le numérique. Pour mieux analyser le processus complexe de l'enseignement-apprentissage, nous étudions en même temps les pratiques d'enseignement et d'évaluation des enseignants du supérieur lorsqu'ils font éventuellement appel à des outils numériques (ou pas). Dans le cadre de la société inclusive, mes travaux prennent en compte particulièrement les publics à besoins éducatifs particuliers dans ces processus de formation.

J'inscris mes travaux sur les pratiques professionnelles des enseignants-chercheurs et les pratiques d'apprentissage des étudiants dans les approches critiques de l'IA en Education, en accord avec mon rattachement au groupe des &quot;Critical Studies of Artificial Intelligence and Education&quot; piloté par Wayne Holmes (Chaire IA UNESCO).

Mots clés:

Changements -Numérique- Intelligence artificielle, Apprentissages-Enseignement-évaluation-Approche sociocognitive -Sentiment d'efficacité personnelle

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Autres informations: recherches en cours

EVARIATION: (responsable scientifique du projet) recherche sur les changements induits par le numérique dans les pratiques d'enseignement et d'apprentissages dans l'enseignement supérieur. https://evariation.huma-num.fr/

IMHOTEP: (Financement MESR) : recherche en collaboration avec UTC et l'université du Caire (Egypte)

Publications

Article dans une revue (17)

La mixité sociale à l’école dans une perspective écosystémique Isabelle Bertolino,Dominique Broussal,Fatiha Tali Otmani Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2026, 79, ⟨10.4000/15zkn⟩ Article dans une revue hal-05594027v1
Explore Neuro-Symbolic Approach in Knowledge Inference Based on Learner-Related Factors Zahoua Amoura,Farida Bouarab-Dahmani,Samia Lazib,Fatiha Tali-Otmani Communications in Computer and Information Science, 2025, Communications in Computer and Information Science, 2606, pp.174-183. ⟨10.1007/978-3-032-01922-6_15⟩ Article dans une revue hal-05335762v1
Critical Studies of Artificial Intelligence and Education: Putting a Stake in the Ground Wayne Holmes,Ana Mouta,Velislava Hillman,Daniel Schiff,Kristjan-Julius Laaket al. SSRN : Social Science Research Network, 2025, ⟨10.2139/ssrn.5391793⟩ Article dans une revue hal-05248455v1
L’auto-efficacité des enseignantes et enseignants du supérieur à enseigner avec le numérique, de la période Covid à nos jours Fatiha Tali,Lucie Loubère,Christiana Charalampopoulou,Jean-François Desbiens,Marie-Hélène Abelet al. L'Orientation scolaire et professionnelle, 2024, 53 (2), pp.313-342. ⟨10.4000/11ulw⟩ Article dans une revue hal-04634520v1
Quand la Covid bouleverse les conditions d’apprentissage Isabelle Bertolino,Fatiha Tali Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2024, N° 73 (1), pp.117-129. ⟨10.3917/spir.073.0117⟩ Article dans une revue hal-04549392v1
Relations entre les profils d’auto-efficacité vocationnelle et ses sources chez les élèves de terminale au moment du choix d’orientation post-bac Fatiha Tali,Pierre Ratinaud,Saïd Jmel,Jean-Philippe Gaudron L'Orientation scolaire et professionnelle, 2023, 52/2, pp.341-384. ⟨10.4000/osp.17489⟩ Article dans une revue halshs-04200958v1
Brokerage, entrepreneurship and bricolage. Ethnography of ethics in research on digital teaching and learning in humanities Morgane Govoreanu,Fatiha Tali Interfaces numériques, 2023, 12 (3), pp.1-23. ⟨10.25965/interfaces-numeriques.5160⟩ Article dans une revue ird-04528492v1
L'évaluation formative pour redonner du pouvoir d'agir aux élèves en situation de handicap Fatiha Tali,Christian Germier La revue LEeE, 2023, No 7 (2023): Démocratie et démocratisation des évaluations en éducation et en formation : quels enjeux ?, 7, ⟨10.48325/rleee.007.03⟩ Article dans une revue halshs-04104235v1
Co-évaluation et évaluation formative dans un carnet de bord en ligne collaboratif Fatiha Tali,Christian Germier TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2021, 2 (22), pp.40-60 Article dans une revue halshs-03605228v1
L'université d'après. Quelles leçons tirer de la mise à distance des cours ? Christiana Charalampopoulou,Fatiha Tali La Recherche en Education, 2021, Les futurs de l'éducation, 24 Article dans une revue hal-03603277v1
Mise en place d’un dispositif de formation hybride : une innovation c'est un changement qui a réussi ? Fatiha Tali Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2020, 55, ⟨10.4000/edso.9071⟩ Article dans une revue halshs-03605221v1
Formation hybride et apprentissages professionnels des enseignants spécialisés Fatiha Tali,Jean-François Marcel Recherche et formation, 2020, 93, pp.33-50. ⟨10.4000/rechercheformation.5993⟩ Article dans une revue halshs-03605219v1
Contributing to inclusive school : the case of an e-learning community of teachers in hybrid education Fatiha Tali Swiss Journal of Educational Research, 2020, 42 (1), pp.210-232. ⟨10.24452/sjer.42.1.12⟩ Article dans une revue halshs-03605225v1
La formation professionnelle des coordonnateurs d’ULIS : évolution et enjeux institutionnels. Fatiha Tali Les Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques, 2019 Article dans une revue hal-03779897v1
Construction of professional knowledge in a hybrid training program: A study of the collaborative online logbook Fatiha Tali,Marcel Jean-François International Journal of Technologies in Higher Education, 2017, 14 (1) Article dans une revue halshs-03605223v1
L'orientation vers les enseignements adaptés. Évolution des procédures et des profils des élèves. Fatiha Tali Diversité, 2012 Article dans une revue hal-03779932v1
Le je(u) interdit Fatiha Tali L'Autre, 2011, 12 (1), pp.89. ⟨10.3917/lautr.034.0089⟩ Article dans une revue hal-03779935v1

Communication dans un congrès (60)

Les pratiques professionnelles des enseignants-chercheurs avec le numérique et les IA Fatiha Tali-Otmani Séminaire de l'AECSE, AECSE, May 2026, Nanterre (en ligne), France Communication dans un congrès hal-05590758v1
Les transformations des pratiques de recherche à l'ère des IA : les processus de production de la connaissance scientifique questionnés Fatiha Tali-Otmani Langues étrangères et intelligence artificielle à l’ère numérique Enjeux, pratiques et perspectives interdisciplinaires pour l’apprentissage des adultes, Université de Tlemcen, Apr 2026, Tlemcen, Université de Tlemcen, Algérie Communication dans un congrès hal-05589255v1
Table ronde « Pas d'IA sans elles ». Fatiha Tali-Otmani Coupe de France de robotique, Planète Sciences, Mar 2026, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-05590778v1
Les usages et les besoins de l’IA Générative dans le milieu professionnel Fatiha Tali-Otmani La révolution IA générative au coeur de l'université: Nouvelles pratiques, nouvelles compétences, nouveaux défis!, Université Technologique de Troyes, Jun 2026, Troyes (France), France Communication dans un congrès hal-05589652v1
L'évaluation et l'IA Fatiha Tali-Otmani Journée SINPA 2026, Académie de Toulouse, May 2026, Tournefeuille (31), France Communication dans un congrès hal-05590756v1
IA et société : enjeux pour l'éducation et le travail Fatiha Tali-Otmani Le 82 fait son numérique, Conseil départemental du Tarn et Garonne, Apr 2026, Montauban, France Communication dans un congrès hal-05590768v1
Les transformations de la recherche à l'ère des IA : des perspectives sous tensions Fatiha Tali-Otmani Séminaire doctoral Trigone-Cirel, Université de Lille, Jan 2026, Lille (en ligne), France Communication dans un congrès hal-05590765v1
Les transformations des pratiques d’apprentissage des étudiant·es à l’ère de l’IA et leurs impacts pour l’enseignement supérieur et la recherche Fatiha Tali-Otmani Conférence-Débat sur l'IA dans l'ESR, Le service inter-universitaire de pédagogie - Comue de Toulouse, Jun 2026, Toulouse (FRANCE), France Communication dans un congrès hal-05590753v1
IA & pédagogie : questionner les pratiques d'enseignement et d'évaluation avec l'IA dans le champ de la santé Fatiha Tali IA & Pédagogie, PREFMS de Toulouse-CHU de Toulouse, Jul 2025, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-05161051v1
Évaluation à l'ère de l’IA générative dans l’enseignement supérieur : transformations, enjeux et perspectives critiques Fatiha Tali Accompagner l’écrit dans le supérieur : formation, évaluation, certification – le projet écri+ dans le champ des littératies universitaires“, Université Toulouse Jean Jaurès-UMR EFTS, Jun 2025, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04869309v1
Les transformations des pratiques évaluatives dans l'enseignement supérieur à l'ère de l'IA Fatiha Tali IMIP25 : International Meeting for Innovative Pedagogy 2025, Université de Technologie de Compiègne; Faculté des sciences juridiques, économiques et sociales de Kelâa des Sraghna Maroc; Ecole HEEC Marrakech, Apr 2025, Compiègne, Université Technologique, France Communication dans un congrès hal-05069418v1
Les enseignants du supérieur face aux changements induits par l’intelligence artificielle : conséquences sur leur auto-efficacité à enseigner avec le numérique et leurs pratiques Fatiha Tali Congrès international organisé dans le cadre du projet PRFU. Littéracies avancées, littéracies numériques : quelles contraintes, quel accompagnement en contexte algérien ?, Faculté des Lettres et des Langues, Université d’Oum El Bouaghi; Laboratoire DECLIC, Université de Sherbrooke Canada, Apr 2024, Oum El Bouaghi, Algérie Communication dans un congrès ird-04549975v1
A l’ère des IA génératives, quels changements dans les pratiques des enseignants du supérieur ? Fatiha Tali SPECIF 2024, SPECIF Campus; Université de Strasbourg, UFR de mathématique et d'informatique, May 2024, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-04549748v1
Neuro-symbolic method for knowledge extraction from learner-related factors Amoura Zahoua,Farida Bouarab,Samia Lazib,Fatiha Tali The third International Conference on Computer Science’s Complex Systems and Their Applications (ICCSA’2024), Université Oum El Bouaghi, Nov 2024, Oum El Bouaghi, Algeria Communication dans un congrès hal-04679916v1
La prise en compte des voix des étudiants sur l’évaluation en distanciel en situation de crises à l’université : deux périodes, deux visions. Fatiha Tali,Emilie Carosin XVIIIèmes Rencontres du REF, Université de Fribourg - HEP Fribourg- Suisse, Jul 2024, Fribourg, Suisse Communication dans un congrès ird-04528499v1
Neuro-symbolic Approach to Extracting Knowledge from Learners' Evaluation Results Amoura Zahoua,Farida Bouarab,Samia Lazib,Fatiha Tali The Second International Conference on Big Data, IoT, Web Intelligence, and Applications, Université de Bejaia-Algérie, Nov 2024, Bejaia, Algeria Communication dans un congrès hal-04549490v1
La co-construction d'un référentiel de compétences pour porter la voix des étudiants en enseignement supérieur artistique Emilie Carosin,Fatiha Tali XVIIIèmes Rencontres du REF, Université de Fribourg-HEP de Fribourg, Jul 2024, Fribourg (Suisse), Suisse Communication dans un congrès ird-04528506v1
Teachers Facing Psychosocial Risks: Adaptation of a French Context Questionnaire to Egypt Fatiha Tali,Christine Lahoud,Elsa Negre,Marie-Hélène Abel 15th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2023), 6th Special Session on Educational Knowledge Management (EKM 2023), CSEDU, Apr 2023, Prague, Czech Republic. pp.417-426, ⟨10.5220/0012059600003470⟩ Communication dans un congrès halshs-04201038v1
L’évaluation dans les arts : une référentialisation empêchée ? Fatiha Tali,Emilie Carosin Colloque ADMEE 2023 -Evaluer les apprentissages: continuités et ruptures, 3 au 5 avril 2023,, Apr 2023, Mons, Belgique Communication dans un congrès hal-04422304v1
Artificial Intelligence: Applications and its Relationship to Self-Efficacy in Higher Education Teachers' Digital Teaching Fatiha Tali,Marie-Hélène Abel,Lucie Loubère Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage -La personne en formation au cœur de l'apprentissage avec le numérique (ROC 2023), Le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD) ; Observatoire du numérique en éducation (ONE) et à la Communauté pour l’Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l’enseignement/Apprentissage (CIRTA), Nov 2023, En ligne, Canada Communication dans un congrès hal-04422221v1
Les inégalités dans l’orientation post-bac Fatiha Tali,Jean-Philippe Gaudron Journée d'étude INSPE sur les « Inégalités à l’école », INSPE de Toulouse, May 2023, Toulouse, France Communication dans un congrès ird-04550045v1
Enseigner et apprendre à distance : enseignants et étudiants face aux changements induits par l’usage du numérique. Fatiha Tali IEEC-Chapitre français-Systems Man and Cybernetics Society, IEEC-SMC, Mar 2023, Paris, France Communication dans un congrès ird-04550029v1
Le(s) changements(s) dans l’ESR et la place du numérique dans les pratiques enseignantes post-pandémie Christiana Charalampopoulou,Gabriela Valente,Fatiha Tali,Jean-François Céci Fin d’un monde, nouveau monde ? Penser les changements des systèmes d’enseignement supérieur et de recherche, RESUP, Oct 2023, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-04251857v1
Continuité et ruptures dans la co-construction d’un référentiel de compétences Emilie Carosin,Fatiha Tali 34e congrès international de l’ADMEE-Europe 2023, Université de Mons, Apr 2023, Mons, Belgique Communication dans un congrès hal-04549413v1
Moi j’enseigne avec le numérique, mais eux, qu’apprennent-ils? Jean-François Desbiens,Fatiha Tali Conférences IEEE Chapitre français, IEEC -Chapitre français-SMC, Sep 2023, Paris, France Communication dans un congrès ird-04550021v1
Un apprentissage expérientiel de seconde main : Des effets indirects d’une recherche sur l’enseignement-apprentissage dans les environnements intégrant du numérique Gabriela Valente,Jean-François Desbiens,Fatiha Tali,Christiana Charalampopoulou,Karine Buard Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pourquoi ? Avec qui ? Comment ?, UMR EFTS, Jun 2023, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04136356v1
Traductions et transformations dans la co-élaboration d’un référentiel de compétences en école supérieure des arts Emilie Carosin,Fatiha Tali Colloque EFTS « Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pourquoi ? Avec qui ? Comment ?", Université Toulouse Jean Jaurès, Jun 2023, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04549630v1
L’usage du numérique éducatif au supérieur : diversité des usages et défis Jean-François Desbiens,Fatiha Tali,Christiana Charalampopoulou Colloque ROC 2023-Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage- La personne en formation au cœur de l'apprentissage avec le numérique, Le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD)- L’Observatoire du numérique en éducation (ONE) et à la Communauté pour l’Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l’enseignement/Apprentissage (CIRTA), Nov 2023, En ligne, Canada Communication dans un congrès hal-04422257v1
L’auto-efficacité vocationnelle au service des élèves bénéficiant du dispositif de mixité sociale Fatiha Tali Inauguration de l’Observatoire de la mixité sociale, Rectorat de Toulouse, Rectorat de Toulouse, Nov 2023, Toulouse, France Communication dans un congrès ird-04549990v1
L'interculturalité comme levier pour la formation Fatiha Tali 2ème édition de l'éducation digitale responsable. L'intégration de l'interculturalité en formation., My Green TrainingBox et la cité de la RSE et de l'impact., Dec 2023, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04701857v1
Ce que la recrudescence des injonctions éthiques fait aux résultats de la recherche en éducation. Morgane Govoreanu,Fatiha Tali Colloque EFTS "Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pourquoi ? Avec qui ? Comment ?", Université Toulouse Jean Jaurès, Jun 2023, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04549585v1
L’attribution de valeurs comme processus d’apprentissage émancipateur. Isabelle Bertolino,Dominique Broussal,Fatiha Tali Colloque GEVAPP « Émancipation, institution, évaluation. Un triptyque pour penser une évaluation émancipatrice ? », GEVAPP ET LISEC, Feb 2022, Strasboug, France Communication dans un congrès hal-04548563v1
Dispositif innovant de mixité sociale à l’école et «bricolages » de la communauté éducative. Isabelle Bertolino,Dominique Broussal,Fatiha Tali Colloque international LISIS « L’inclusion au-delà des murs de l’école »,, HEP Vaud Suisse- Université Trois Rivières Québec, Oct 2022, Lausanne ( CH), Suisse Communication dans un congrès hal-04580552v1
Le partenariat en recherche en sciences de l’éducation et de la formation Fatiha Tali Journées d'études EFTS, Université Toulouse Jean Jaurès-UMR EFTS, Feb 2022, Toulouse, France Communication dans un congrès ird-04550059v1
Auto-efficacité à enseigner avec le numérique et formation des enseignants du supérieur au numérique pendant la pandémie Fatiha Tali Colloque international de « Forum Citoyen international de l’Éducation », Lemdina Yassmine Hammamet Tunisie, Nov 2022, Hamamet, Tunisia, Tunisie Communication dans un congrès hal-04549666v1
Dispositif innovant de mixité sociale à l’école et «bricolages » de la communauté éducative Isabelle Bertolino,Dominique Broussal,Fatiha Tali Colloque international LISIS « L’inclusion au-delà des murs de l’école », HEP Vaud, Oct 2022, Vaud, Suisse Communication dans un congrès hal-04548574v1
Enseigner et apprendre avec le numérique dans l’université post-pandémie Christiana Charalampopoulou,Fatiha Tali,Jean-François Desbiens Semaine internationale de l’éducation et de la formation (SIEF), Observatoire de l’éducation et de la formation de la Faculté des Sciences Sociales et Politiques (OBSEF) de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-03956613v1
La recherche Evariation dans l’axe des changements post-pandémie dans l’enseignement supérieur Fatiha Tali,Christiana Charalampopoulou Forum EDRAC-UNESCO. L’université d’après, EDRAC, Mar 2022, En ligne (France et Canada), France Communication dans un congrès hal-04580531v1
La formation numérique pour tou.te.s Fatiha Tali 1ère édition de l'éducation digitale responsable (EDR). Les piliers du développement durable., Training Box. Cité de la RSE et de l'impact., Dec 2022, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04701846v1
Recrudescence des injonctions éthiques : ce que le numérique fait à la recherche en SHS Morgane Govoreanu,Fatiha Tali Colloque international Ludovia, Université d'été-Ariège Pyrénées, Aug 2022, Ax-les-Thermes, France Communication dans un congrès hal-04549688v1
Sentiment d’efficacité personnelle à enseigner avec les outils numériques pendant la pandémie dans l’enseignement supérieur. Fatiha Tali,Christiana Charalampopoulou,Jean-François Desbiens,Marie-Hélène Abel,Sophie Raisin Semaine internationale de l’éducation et de la formation (SIEF), L’Observatoire de l’éducation et de la formation de la Faculté des Sciences Sociales et Politiques (OBSEF) de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-03780003v1
La multidimensionnalité des politiques de mixité sociale à l’école - Recherche-intervention évaluative et processus de dévoilement Isabelle Bertolino,Dominique Broussal,Fatiha Tali XVIIes Rencontres du REF, Université de Namur, Jul 2022, Namur, Belgique Communication dans un congrès hal-04580533v1
L’évaluation formative pour redonner du pouvoir d’agir aux élèves en situation de handicap. Fatiha Tali,Christian Germier 17èmes rencontres du REF : Les évaluations en éducation et en formation : quels enjeux de démocratisation ?, Université de Namur-Belgique, Jul 2022, Namur, Belgique Communication dans un congrès hal-03779950v1
Sentiment d’efficacité personnelle au travail avec le numérique éducatif des enseignants. Fatiha Tali,Ana Dias-Chiaruttini 8e Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, CRIFPE Canada, Apr 2021, Montréal Québec, Canada Communication dans un congrès hal-04549719v1
L'évaluation des politiques éducatives comme enjeu démocratique Isabelle Bertolino,Dominique Broussal,Fatiha Tali Colloque SFERE Provence, Ampiric, Université de Aix-Marseille, Mar 2021, Marseille, France Communication dans un congrès hal-04548544v1
Co-créativité dans les environnements numériques: co-construire des savoirs en ligne dans un carnet de bord collaboratif Fatiha Tali Colloque international REF 2019, Université Toulouse Jean Jaurès, Jul 2019, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04548505v1
Plus on sera de fous, plus on sera co-créatifs ? Evaluation de la co-créativité selon le nombre de membres d’apprenants en contexte d’apprentissage collaboratif. Fatiha Tali,Margarida Romero Colloque international ADMEE Europe « Entre normalisation, contrôle et développement formatif. Évaluations sources de synergies? »,, Jan 2019, Lausanne, Suisse. pp.336-339 Communication dans un congrès hal-04548531v1
Les plateformes de formation à distance, des environnements capacitants ? Marc Nagels,Fatiha Tali,Marie-Hélène Abel 9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 2019), Jun 2019, Paris, France Communication dans un congrès hal-02151704v1
Orientation vers la SEGPA liée au genre, à l’origine sociale et ethnique ? Fatiha Tali Colloque international et interdisciplinaire « Racisme et discrimination raciale, de l’école à l’université »., Université Paris Diderot, Sep 2018, Paris, France Communication dans un congrès hal-04549733v1
Innover pour faciliter la construction des savoirs : cas du carnet de bord en ligne collaboratif dans une formation hybride Fatiha Tali Colloque international ATIU « Apprendre, Transmettre, Innover à et par l’Université », Université Paul Valéry, Jun 2018, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-04548492v1
Innovation et agentivité des apprenants Fatiha Tali «Journées d’Occitanie », ESPE Midi-Pyrénées, ESPE Midi-Pyrénées, Jun 2018, Narbonne, France Communication dans un congrès hal-04580562v1
En quoi peut-on modifier les représentations sociales sur les élèves issus de la diversité sociale pour favoriser leur réussite scolaire ? : perspectives internationales Fatiha Tali Journées d'études sur « Les mixités et l’école ", ESPE Midi-Pyrénées, Mar 2018, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04580563v1
Les discriminations sexistes et homophobes Fatiha Tali,Noria Boukhobza,Konstanze Lueken Journée d'étude « Agir contre les discriminations de la maternelle au lycée », ESPE Midi-Pyrénées, May 2018, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04580565v1
Comment créer des environnements d'apprentissage formels, non formels, informels au service des apprenants pour accroître leur pouvoir d'agir ? Jean-Marie Gilliot,Marc Nagels,Marie-Hélène Abel,Laurie Acensio,Nathalie Algaveet al. Orphée Rendez-vous réseau d' e-Education (ORPHEE RDV 2017), Jan 2017, Font Romeu, France. pp.1-4 Communication dans un congrès hal-01522956v1
Mise en place d’un dispositif de formation hybride : Une innovation c'est un changement qui a réussi ? Fatiha Tali Colloque international « Mêlées et démêlés, cinquante ans de recherches en sciences de l'éducation », symposium « Innovation- changement : ressources, enjeux et méthodes pour la recherche en éducation », Université Toulouse Jean Jaurès, Sep 2017, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04548480v1
Liens entre les modalités d’accompagnement des enseignants en formation et l’évolution de leur sentiment d’efficacité professionnelle Fatiha Tali,Marcel Jean-François 4e Colloque international en éducation : Enjeux actuels et futurs de la formation et profession enseignante, CRIFPE, May 2017, Montreal (Canada), Canada Communication dans un congrès hal-04580554v1
Les traces laissées par l’auto-efficacité dans les écrits réflexifs en formation. Fatiha Tali,Marc Nagels Colloque ORPHÉE RDV 2017, Jan 2017, Fon Romeu, France Communication dans un congrès halshs-01465234v1
Influence d’un dispositif hybride de formation d’enseignants spécialisés sur leur sentiment d’efficacité professionnelle Fatiha Tali,Marcel Jean-François,Audrey Murillo 2e Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, CRIFPE, Apr 2015, Montreal (Canada), Canada Communication dans un congrès hal-04580555v1
Formation hybride et sentiment d’auto-efficacité professionnelle des enseignants : cas des adaptations des évaluations des élèves en situation de handicap. Fatiha Tali Colloque international Éducation inclusive, la question de l’évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives, Université Toulouse Jean Jaurès, Feb 2015, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04548434v1
L’utilisation d’un carnet de bord virtuel comme outil technopédagogique facilitant la médiation numérique du savoir Fatiha Tali Colloque international ConviSciencia de la recherche en éducation. Symposium sur la médiation numérique du savoir, Université Toulouse Jean Jaurès-UMR RFTS, Jun 2014, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04580560v1

Poster de conférence (1)

Apprentissages professionnels des enseignants. Le cas d’une formation hybride d’enseignants du 2nd degré se spécialisant pour scolariser des élèves en situation de handicap Fatiha Tali Colloque « Printemps de la recherche en éducation 2017. Réseau des ESPE », Mar 2017, Paris, France. Poster de conférence hal-04580569v1

Ouvrages (1)

Faire résultat(s) dans les recherches en éducation : Pour quoi ? Avec qui ? Comment ? Fatiha Tali,Olivier Kheroufi-Andriot,Ingrid Verscheure,Cécile Gardiès Cépaduès Editions. , 2025, L'esperluette Éducation & Formation, 9782383952053 Ouvrages hal-05248465v1

Chapitre d'ouvrage (5)

Éthique et résultats de la recherche en éducation Morgane Govoreanu,Fatiha Tali Cépaduès Editions. Faire résultat(s) dans les recherches en éducation : Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?, , pp.109-127, 2025, L'esperluette Éducation & Formation, 9782383952053 Chapitre d'ouvrage hal-05248473v1
Introduction générale. Faire résultats en éducation et formation Fatiha Tali,Olivier Kheroufi-Andriot Cépaduès Editions. Faire résultat(s) dans les recherches en éducation : Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?, , pp.15-24, 2025, L'esperluette Éducation & Formation, 9782383952053 Chapitre d'ouvrage hal-05248470v1
Une formation hybride des enseignants pour accompagner la réforme sur la scolarisation des élèves en situation de handicap dans les classes ordinaires. Fatiha Tali Editions Cépaduès. Recherches et changements. Dialogues et relations., 2019 Chapitre d'ouvrage hal-03779944v1
Élaborer un dispositif hybride de formation dans une visée d’alternance intégrative Fatiha Tali,Jean-François Marcel Guillaume Escalié; Élisabeth Magendie. La formation professionnelle des enseignants : l’alternance intégrative, Presses Universitaires de Bordeaux, pp.81-101, 2019, 9791030007060. ⟨10.4000/books.pub.46510⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03779940v1
Le focus sur l'agentivité des apprenants pour innover en pédagogie Marc Nagels,Marie-Hélène Abel,Fatiha Tali The Future of Innovation and Technology in Education: Policies and Practices for Teaching and Learning Excellence, Emerald Publishing Limited, 2018, ⟨10.1108/978-1-78756-555-520181004⟩ Chapitre d'ouvrage hal-01864542v1

Autre publication scientifique (1)

Définir le concept de diversité Fatiha Tali Diversité : 50 ans de réflexion sur l'action éducative. Conférence pour l'émission radio IFÉ QUOI, KADECOL., 2023 Autre publication scientifique hal-04701817v1

Pré-publication, Document de travail (1)

L’auto-efficacité numérique comme fondement d’un cadre d’usage des IA génératives dans les pratiques professionnelles des enseignants-chercheurs Fatiha Tali 2026 Pré-publication, Document de travail hal-05452704v1

Rapport (1)

Rapport GTnum 10, Approche systémique des ressources et pratiques numériques dans l’éducation : quels freins et leviers pour un passage à l’échelle ? Ana Dias-Chiaruttini,Fatiha Tali,Magali Brunel,Dalila Moussi [Rapport de recherche] UCA - INSPE Académie de Nice. 2020, 52 p Rapport (rapport de recherche) hal-02911560v2

HDR (1)

TRANSFORMATIONS DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES DES ENSEIGNANTS-CHERCHEURS À L’ÈRE DU NUMÉRIQUE ET DE L’IA : Une approche sociocognitive Fatiha Tali Education. Université Toulouse Jean Jaurès, 2025 HDR tel-05432219v1