
Florence Bara
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Documents
Présentation
Publications
Publications
L’adaptation scolaire des élèves en avance, une re-synchronisation ?RIPSYDEVE, Jun 2023, Genève, France
Communication dans un congrès
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The effect of manipulating objects on text comprehension in children with reading difficulties2nd SFERE-Provence/Ampiric Conference on Education, 30- 31 march 2021. Learning, strategies and educational policies. What interdisciplinarity, methodologies and international perspectives?, Mar 2021, Marseille, France
Communication dans un congrès
hal-04916081
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Anxiety, motivation, gender and academic performance of French elementary pupils.EARLI, Aug 2022, Dresde, Germany
Communication dans un congrès
hal-04710618
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Tactile pictograms displayed on pin array tablets for blind childrenIEEE Haptics Symposium 2022, IEEE, Mar 2022, Santa Barbara, CA (virtual), United States
Communication dans un congrès
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Vers l’utilisation de pictogrammes affichables sur des tablettes à picots rétractables pour l’illustration de livres tactiles : importance de la résolution de la tablette10ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 2021), ATIEF : Association des Technologies de l’Informationpour l’Éducation et la Formation, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.348-353
Communication dans un congrès
hal-03290064
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Vers l'Utilisation de Tablettes à Picots pour l'Illustration de Livres Tactiles11e Conférence Handicap (Handicap 2020), Université Paris 8; IFRATH : Institut Fédératif de Recherche sur les Aides Techniques pour personnes Handicapées, Nov 2020, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02921414
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Learning to write letters without a pen : a one-case study with a dysgraphic childInternational Symposium on Educational Literacy (SILE), Jun 2017, Ajaccio, France
Communication dans un congrès
hal-02098454
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Writing cursive letters with or without visual feedback in five year-olds childrenInternational Symposium on Educational Literacy, 2016, Santiago, Chile
Communication dans un congrès
hal-02098458
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Intérêt d’une approche multisensorielle pour prévenir et remédier les difficultés d’apprentissage de la lecture et de l’écriture.41e Congrès annuel de l’Institut des Troubles de l’Apprentissage, Apr 2016, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
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La perception du mouvement d’écriture cursive chez des enfants scripteurs et non scripteurscolloque de la Société Française de Psychologie, Université de Strasbourg, Sep 2015, Strasbourg, France
Communication dans un congrès
hal-01764135
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The impact of action and body in learning words and letters in young childrenInternational Symposium on Educational Literacy (SILE), Aug 2015, Sherbrooke, Canada
Communication dans un congrès
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How could handwriting and reading interact during the first years of schooling?SILE workshop, Sep 2014, Prague, Czech Republic
Communication dans un congrès
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Haptics in handwriting teaching14th Conference of the International Graphonomics Society, Dijon, France, Sep 2009, France
Communication dans un congrès
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Etude comparative des procédures exploratoires haptiques chez des enfants avec ou sans trouble du développement intellectuel : adaptation du protocole initial de Lederman & KlatskyJournée de l'Ecole Doctorale ELICC, Apr 2022, Rennes, France
Poster de conférence
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Enseigner l'écritureRetz, A paraître, Mythes et Réalités, André Tricot
Ouvrages
(manuel)
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Le développement de la perception multisensorielle et ses liens avec les apprentissages scolairesFourneret; Gentaz. Le développement neurocognitif de la naissance à l'adolescence, Elsevier Masson, 2022
Chapitre d'ouvrage
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PROJET TACTILIVR : LE LIVRE TACTILE COMME OUTIL DE COMMUNICATION ET D'INTERVENTION PRECOCE COORDINATION DU PROJETFIRAH. 2025
Rapport
(rapport contrat/projet)
hal-05142834
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