Félix Barancy Maître de conférences en histoire des idées pédagogiques, Université de Lorraine, Département des sciences de l'éducation et de la formation, LISEC (UR 2310), équipe &quot;Normes et valeurs&quot;

Identifiants chercheurs

IdHAL :

felix-barancy

ORCID :

0009-0009-8720-6303

Présentation

My research focuses on the ways in which modern societies have produced and transmitted knowledge about education and society. My approach combines history, philosophy and sociology to study how practices, institutions and theoretical principles interact with one another.I mainly develop this project in two directions: 1) a material history of knowledge in the 19th century in its relationship with political power and institutions, looking in particular at the processes involved in constructing academic legitimacy. 2) A history of representations of doubt and scepticism as a factor in social disintegration.This project produces two sets of results. First, it documents the emergence of the figure of the expert and its role in public administration in France between 1789 and 1848. Secondly, it traces the genealogy of current debates on the dangers of doubt and conspiracy, enabling us to formulate suggestions to help the institution face current and future political and social challenges.

Publications

Thèse (1)

La &quot;carrière scolaire&quot; de Blaise Pascal. Politique des auteurs et canonisation philosophique en France au XIXe siècle (1809-1914) Félix Barancy Philosophie. Ecole normale supérieure de lyon - ENS LYON, 2022. Français. ⟨NNT : 2022ENSL0028⟩ Thèse tel-03935427v1

Article dans une revue (9)

Becoming philosophe: constructing academic and professional legitimacy in early 19th-Century France Félix Barancy Polietica Revista de Ética e Filosofia Política, 2025, 13 (2), pp.30-56. ⟨10.23925/politica.v13i2.74564⟩ Article dans une revue hal-05447926v1
« Penser d’ailleurs » en classe de philosophie ? L’exemple de l’enseignement des philosophies asiatiques dans le cadre de la réforme du programme du baccalauréat (2019) Félix Barancy La pensée d'ailleurs, 2025, 7, ⟨10.57086/lpa.1161⟩ Article dans une revue hal-05325745v1
Des auteurs aux autorités. Refondation philosophique et invention du canon dans la France postrévolutionnaire Félix Barancy Revue de Métaphysique et de Morale, 2025, N° 125 (1), pp.63-80. ⟨10.3917/rmm.251.0063⟩ Article dans une revue hal-05044045v1
L’&quot;invention des classiques&quot; : ambivalences d’un modèle pédagogique entre contrôle moral et instrument philosophique Félix Barancy Revue Bossuet, 2024, 15, pp.131-146. ⟨10.48611/isbn.978-2-406-17764-7⟩ Article dans une revue hal-04872715v1
Une liberté sous conditions ? La formation du canon de la philosophie Félix Barancy Penser l'éducation, 2024, 55, pp.25-45. ⟨10.4000/14osh⟩ Article dans une revue hal-05267616v1
Célébrer Pascal en 2023 : entre raideur d'un canon et actualité d'un classique Félix Barancy Revue générale : Réflexion et culture, 2023, Dossier / Pascal : quatre siècles de pensée, 3, pp.71-80 Article dans une revue hal-04229932v1
Pascal aux limites de la philosophie : permanences et reconfigurations d'une figure philosophique Félix Barancy Revue de Métaphysique et de Morale, 2023, N° 120 (120), pp.459-476. ⟨10.3917/rmm.234.0459⟩ Article dans une revue hal-04229937v1
Agir en éditant. Les éditions de Pascal dans la seconde moitié du XIXe siècle et la formation du canon philosophique Félix Barancy Astérion, 2022, 26, ⟨10.4000/asterion.7927⟩ Article dans une revue hal-04130624v1
Publier en temps de crise Félix Barancy Courrier Blaise Pascal, 2020, 41-42, pp.137-154. ⟨10.4000/cbp.385⟩ Article dans une revue hal-04130732v1

N°spécial de revue/special issue (1)

Pourquoi édite-t-on les philosophes « classiques » en France au XIXe siècle ? Félix Barancy Astérion, 26, 2022, ⟨10.4000/asterion.7827⟩ N°spécial de revue/special issue hal-04130632v1

Chapitre d'ouvrage (3)

Cousin and the politics of philosophy Félix Barancy,Sarah Bernard-Granger Delphine Antoine-Mahut; Daniel Whistler. Victor Cousin, Philosophical Fragments, Oxford University Press, pp.14-24, 2025, 9780198866268 Chapitre d'ouvrage hal-04132113v1
Problématiser la continuité entre des degrés d’enseignement : la discipline “philosophie” dans la querelle du monopole universitaire (1840-1850) Félix Barancy Yves Verneuil; André Robert. L’enseignement supérieur du XIXe siècle à nos jours : établissements, acteurs, disciplines, pédagogies, Comité d’information pédagogique, A paraître Chapitre d'ouvrage hal-04222194v1
Politiques de l’éclectisme en situation de crise Félix Barancy Delphine Antoine-Mahut; Daniel Whistler. Une arme philosophique. L’éclectisme de Victor Cousin, Éditions des archives contemporaines, pp.81 - 92, 2019, Actualité des classiques, 9782813002983. ⟨10.17184/eac.2294⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04132110v1