Franck Amadieu

Identifiants chercheurs

IdHAL :

franck-amadieu

ORCID :

0000-0003-3390-7146

IdRef :

118334999

VIAF :

198875552

ISNI :

0000000357433248

Publications

Article dans une revue (39)

Bridging innovation and adoption: a mixed-methods investigation into stroke survivors' acceptability of brain-computer interface-based rehabilitation interventions Elise Grevet,Margaux Izac,Jacques Py,Franck Amadieu,Bertrand Glizeet al. Journal of Neural Engineering, In press, Online ahead of print. ⟨10.1088/1741-2552/ae5ea6⟩ Article dans une revue hal-05596914v1
Predictive validity of cognitive abilities for air traffic controllers selection among proficient scientific candidates Damien Mouratille,Franck Amadieu,Nadine Matton Applied Ergonomics, 2026, 131, pp.104666. ⟨10.1016/j.apergo.2025.104666⟩ Article dans une revue hal-05327331v1
La méthode de l'objet technique : reprendre la main sur l'activité, Gaubert, Cuvillier, Leblanc, Rouat (Eds.), Octarès éditions, Paris 2024. V. Saint-Dizier de Almeida,R. Thouez,F. Amadieu Psychologie du travail et des organisations, 2025, ⟨10.1016/j.pto.2025.01.001⟩ Article dans une revue hal-04930749v1
Relationships between critical thinking dispositions and evaluation of videos with variation in the level of expertise of the source among middle and high school students Brivael Hémon,Kevin de Checchi,Amaël Arguel,Bastien Trémolière,Franck Amadieu Computers and Education, 2025, 230, pp.105274. ⟨10.1016/j.compedu.2025.105274⟩ Article dans une revue hal-04973687v1
Caractéristiques personnelles et explications dans les EIAH : une étude exploratoire dans l’enseignement de l’informatique Esther Félix,Franck Amadieu,Julien Broisin STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2024, 30 (1), pp.1-29. ⟨10.23709/sticef.30.1.2⟩ Article dans une revue hal-04652899v1
User Experience (UX) with Mobile Devices: A Comprehensive Model to Demonstrate the Relative Importance of Instrumental, Non-Instrumental, and Emotional Components on User Satisfaction Jan van der Linden,Catherine Hellemans,Franck Amadieu,Emilie Vayre,Cécile van de Leemput International Journal of Human-Computer Interaction, 2024, pp.1--12. ⟨10.1080/10447318.2024.2352210⟩ Article dans une revue hal-04617061v1
Modelling the acceptability of BCIs for motor rehabilitation after stroke: a large scale study on the general public Elise Grevet,Killyam Forge,Sébastien Tadiello,Margaux Izac,Franck Amadieuet al. Frontiers in Neuroergonomics, 2023, 3, pp.1-23. ⟨10.3389/fnrgo.2022.1082901⟩ Article dans une revue hal-03893371v2
“Because I agree with him”: the impact of middle-school students’ prior attitude on the evaluation of source credibility when watching videos Colin Lescarret,Julien Magnier,Valérie Le Floch,Jean-Christophe Sakdavong,Jean-Michel Boucheixet al. European Journal of Psychology of Education, 2023, pp.77-104. ⟨10.1007/s10212-023-00678-5⟩ Article dans une revue hal-03972511v1
Expert but Not Persuasive: Middle School Students’ Consideration of Source in the Processing of Conflicting Videos Colin Lescarret,Julien Magnier,Valérie Le Floch,Jean-Christophe Sakdavong,Jean-Michel Boucheixet al. Infancia y Aprendizaje, 2023, 46 (2), pp.285-321. ⟨10.1080/02103702.2022.2159616⟩ Article dans une revue hal-03972744v1
Do you trust this speaker? The impact of prompting on middle-school students’ consideration of source when watching conflicting videos Colin Lescarret,Julien Magnier,Valérie Le Floch,Jean-Christophe Sakdavong,Jean-Michel Boucheixet al. Instructional Science, 2023, pp.41-69. ⟨10.1007/s11251-023-09637-5⟩ Article dans une revue hal-04354964v1
A meta-analysis on air traffic controllers selection: cognitive and non-cognitive predictors Damien Mouratille,Franck Amadieu,Nadine Matton Journal of Vocational Behavior, 2022, 138, ⟨10.1016/j.jvb.2022.103769⟩ Article dans une revue hal-03757317v1
Do graphic and textual interactive content organizers have the same impact on hypertext processing and learning outcome? Mylene Sanchiz,Franck Amadieu,Julie Lemarié,André Tricot Journal of Computing in Higher Education: Research & Integration of Instructional Technology, 2022, 35 (3), pp.433-465. ⟨10.1007/s12528-022-09328-z⟩ Article dans une revue hal-03707753v1
The impact of students’ prior attitude on the processing of conflicting videos: a comparison between middle-school and undergraduate students Colin Lescarret,Valérie Le Floch,Jean-Christophe Sakdavong,Jean-Michel Boucheix,André Tricotet al. European Journal of Psychology of Education, 2022, 38 (38), pp.519-544. ⟨10.1007/s10212-022-00634-9⟩ Article dans une revue hal-03972297v1
Performance and acceptance when using tablets as a multiple document learning tool: do application and guidance matter? Jordan Lombard,Ivar Bråten,Cécile van de Leemput,Franck Amadieu Instructional Science, 2021, 49 (2), pp.197-221. ⟨10.1007/s11251-021-09537-6⟩ Article dans une revue hal-03559074v1
Les types de guidage des processus d'apprentissage avec des ressources numériques Franck Amadieu ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2021, 24 (2), ⟨10.4000/alsic.5817⟩ Article dans une revue hal-03563315v1
Integrating digital documents by means of concept maps: testing an intervention program with eye-movements modelling examples Victoria García,Franck Amadieu,Ladislao Salmerón Heliyon, 2021, 7 (12), ⟨10.1016/j.heliyon.2021.e08607⟩ Article dans une revue hal-03560389v1
User-friendly search interface for older adults: supporting search goal refreshing in working memory to improve information search strategies M. Sanchiz,Franck Amadieu,P.-V. Paubel,Aline Chevalier Behaviour and Information Technology, 2020, 39 (10), pp.1094-1109. ⟨10.1080/0144929X.2019.1642384⟩ Article dans une revue hal-03560499v1
Un sens inné du nombre ? Une revue des différentes tâches Sébastien Miravète,André Tricot,Franck Amadieu Bulletin de psychologie, 2020, 570 (6), pp.297-310. ⟨10.3917/bupsy.570.0297⟩ Article dans une revue hal-03132581v1
Acceptabilité des technologies d'apprentissage mobile : le cas des tablettes Franck Amadieu,Julie Mulet,Jan van Der Linden,Jordan Lombard,Cécile van de Leemput Éducation permanente, 2019, 219 (2), pp.31-40. ⟨10.3917/edpe.219.0031⟩ Article dans une revue hal-02178606v1
Does pre-activating domain knowledge foster elaborated online information search strategies? Comparisons between young and old web user adults; Mylene Sanchiz,Franck Amadieu,Fu Wai-Tat,Aline Chevalier Applied Ergonomics, 2019, 75, pp.201-213. ⟨10.1016/j.apergo.2018.10.010⟩ Article dans une revue hal-01938018v1
A Critical Literature Review of Perceptions of Tablets for Learning in Primary and Secondary Schools Julie Mulet,Cécile van de Leemput,Franck Amadieu Educational Psychology Review, 2019, 31, pp.631-662. ⟨10.1007/s10648-019-09478-0⟩ Article dans une revue hal-02071469v1
Experience matters: Bridging the gap between experience-and functionality-driven design in technology-enhanced learning Björn Rohles,Vincent Koenig,Antoine Fischbach,Franck Amadieu Interaction Design and Architecture(s) Journal, 2019, 42, pp.11-28. ⟨10.55612/s-5002-042-001⟩ Article dans une revue hal-03560583v1
Investigating multimedia effects on concept map building: Impact on map quality, information processing and learning outcome Mylène Sanchiz,Julie Lemarié,Aline Chevalier,Julien Cegarra,Pierre-Vincent Paubelet al. Education and Information Technologies, 2019, 24 (6), pp.3645-3667. ⟨10.1007/s10639-019-09943-x⟩ Article dans une revue hal-04813277v1
How may multimedia and hypertext documents support deep processing for learning? F. Amadieu,J. Lemarié,André Tricot Psychologie Française, 2017, 62 (3), pp.209 - 221. ⟨10.1016/j.psfr.2015.04.002⟩ Article dans une revue hal-01628838v1
How do older and young adults start searching for information? Impact of age, domain knowledge and problem complexity on the different steps of information searching M. Sanchiz,Aline Chevalier,Franck Amadieu Computers in Human Behavior, 2017, 72, pp.67 - 78. ⟨10.1016/j.chb.2017.02.038⟩ Article dans une revue halshs-01880527v1
Searching for information on the web: Impact of cognitive aging, prior domain knowledge and complexity of the search problems Mylene Sanchiz,Aline Chevalier,Franck Amadieu,Chin Jessie,Fu Wai-Tatet al. Information Processing and Management, 2017, 53 (1), pp.281-294. ⟨10.1016/j.ipm.2016.09.003⟩ Article dans une revue hal-01570146v1
How may multimedia and hypertext documents support deep processing for learning? F. Amadieu,J. Lemarié,A. Tricot Psychologie Française, 2017, 62 (3), pp.209-221. ⟨10.1016/j.psfr.2015.04.002⟩ Article dans une revue hal-01744779v1
Configured-groups hypothesis: fast comparison of exact large quantities without counting Sébastien Miravete Miravète,André Tricot,Slava Kalyuga,Franck Amadieu Cognitive Processing, 2017, 18 (4), pp.447 - 459. ⟨10.1007/s10339-017-0826-5⟩ Article dans une revue halshs-01880519v1
Les facteurs psychologiques qui ont un effet sur la réussite des étudiants Franck Amadieu,André Tricot Psicologia USP, 2015, Réussite et échec en langues de spécialité, XXIV (2), ⟨10.4000/apliut.5155⟩ Article dans une revue hal-01404959v1
Learning from Concept Mapping and Hypertext: An Eye Tracking Study Franck Amadieu,Ladislao Salmerón,Julien Cegarra,Pierre-Vincent Paubel,Julie Lemariéet al. Journal of Educational Technology and Society, 2015, 18 (4), pp.100-112 Article dans une revue hal-02366392v1
Query strategies during information searching: Effects of prior domain knowledge and complexity of the information problems to be solved Sophie Monchaux,Franck Amadieu,Aline Chevalier,Claudette Mariné Information Processing and Management, 2015, 51 (5), pp.557 - 569. ⟨10.1016/j.ipm.2015.05.004⟩ Article dans une revue hal-01938004v1
Application de la démarche ergonomique à l'étude des documents et des activités documentaires au travail Hélène Eyrolle,Jacques Virbel,Julie Lemarié,Franck Amadieu Le travail humain, 2012, 75, pp.421-447 Article dans une revue halshs-01876463v1
The attention-guiding effect and cognitive load in the comprehension of animations F. Amadieu,Claudette Mariné,Carole Laimay Computers in Human Behavior, 2011, 27 (1), pp.36-40. ⟨10.1016/j.chb.2010.05.009⟩ Article dans une revue istex hal-03565494v1
Comprendre des documents non-linéaires : quelles ressources apportées par les connaissances antérieures ? Franck Amadieu,André Tricot,Claudette Mariné L'Année psychologique, 2011, 111 (02), ⟨10.4074/S0003503311002053⟩ Article dans une revue halshs-01880529v1
Interaction between prior knowledge and concept-map structure on hypertext comprehension, coherence of reading orders and disorientation F. Amadieu,André Tricot,Claudette Mariné Interacting with Computers, 2010, 22 (2), pp.88-97. ⟨10.1016/j.intcom.2009.07.001⟩ Article dans une revue istex hal-03565481v1
Prior knowledge in learning from a non-linear electronic document: Disorientation and coherence of the reading sequences F. Amadieu,André Tricot,Claudette Mariné Computers in Human Behavior, 2009, 25 (2), pp.381-388. ⟨10.1016/j.chb.2008.12.017⟩ Article dans une revue hal-03565485v1
Exploratory Study of Relations Between Prior Knowledge, Comprehension, Disorientation and On-Line Processes in Hypertext F. Amadieu,Andre Tricot,Claudette Mariné The Ergonomics Open Journal, 2009, 2 (1), pp.49-57. ⟨10.2174/1875934300902010049⟩ Article dans une revue hal-03565482v1
Effects of prior knowledge and concept-map structure on disorientation, cognitive load, and learning F. Amadieu,Tamara van Gog,Fred Paas,André Tricot,Claudette Mariné Learning and Instruction, 2009, 19 (5), pp.376-386. ⟨10.1016/j.learninstruc.2009.02.005⟩ Article dans une revue hal-03565484v1
Utilisation d'un hypermédia et apprentissage : deux activités concurrentes ou complémentaires ? F. Amadieu,A. Tricot Psychologie Française, 2006, 51 (1), pp.5-23. ⟨10.1016/j.psfr.2005.12.001⟩ Article dans une revue istex hal-03565488v1

Communication dans un congrès (53)

Effets différenciés des organisateurs graphiques sur la mémorisation d’élèves de cycle 2 et 3 Tiphaine Colliot,Franck Amadieu 63e congrès annuel de la Société Française de Psychologie : Adaptation, Variabilités et Transformation en Psychologie, Société Française de Psychologie (SFP), Dec 2025, Nantes, France Communication dans un congrès hal-05445956v1
Graphic Organizers for Learning: Effects of Readymade and Self-Generated Formats in the Classroom Tiphaine Colliot,Franck Amadieu ST&D - The Society for Text and Discourse 2025, university of Padova, Jul 2025, Padua, Italy Communication dans un congrès hal-05221774v1
Optimizing Comprehension and Performance in Technical Documentation: Does adding multimedia to written instructions help to safely and accurately perform maintenance tasks? Myriam Faye,Nataly Jahchan,Franck Amadieu,Anne Condamines The Vertical Flight Society's 81st Annual Forum & Technology Display, May 2025, Virginia Beach, United States Communication dans un congrès halshs-05502523v1
Des nudges pour l’apprentissage : modèles de mouvements oculaires et prompts Franck Amadieu Journées d’études : cognition, information et société, Jun 2024, Nice, France Communication dans un congrès hal-04869301v1
Openness and epistemic justifications predict tendency to favor videos featuring experts Brivael Hémon,Kévin de Checchi,Amaël Arguel,Bastien Trémolière,Franck Amadieu EARLI SIG2 Conference, Sep 2024, Valencia, Spain Communication dans un congrès hal-04713845v1
School students rely on their own opinion rather than the source expertise when evaluating videos Kévin de Checchi,Brivael Hémon,Amaël Arguel,Bastien Trémolière,Franck Amadieu EARLI SIG2 Conference, Sep 2024, Valencia, Spain Communication dans un congrès hal-04713848v1
Typologie des comportements utilisateurs : étude exploratoire des sessions de recherche complexe sur le Web Claire Ibarboure,Ludovic Tanguy,Franck Amadieu CORIA (COnférence en Recherche d’Information et Applications), 2024, La Rochelle, France. ⟨10.24348/coria.2024.court_8⟩ Communication dans un congrès hal-04816405v1
An online tool to facilitate the assessment of BCI acceptability Léa Pillette,Elise Grevet,Claire Dussard,Franck Amadieu,David Gasqet al. BCI 2023 - 10th International BCI Meeting Balancing Innovation and Translation, Jun 2023, Bruxelles, Belgium. pp.1-1 Communication dans un congrès hal-04289425v1
Comment les élèves de collège et lycée évaluent des vidéos ? Premiers résultats du projet POUCEEC Kévin de Checchi,Brivael Hémon,Franck Amadieu,Amaël Arguel,Bastien Trémolière L'argumentation collaborative : discussions en ligne, apprentissage de l'esprit critique (ARGUCOLL 2023), Oct 2023, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04297944v1
Which Word Embeddings for Modeling Web Search Queries? Application to the Study of Search Strategies Claire Ibarboure,Ludovic Tanguy,Franck Amadieu 15th International Conference on Knowledge Discovery and Information Retrieval, 2023, Rome, Italy. pp.273-280, ⟨10.5220/0012177600003598⟩ Communication dans un congrès hal-04510852v1
Soutenir l’autonomie des apprenants dans les EIAH avec des prompts et feedbacks. , Juin 202, Brest, Franck Amadieu EIAH2023 : 11ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2023, Brest, France Communication dans un congrès hal-04869321v1
Acceptability of BCI-based procedures for motor rehabilitation after stroke: A questionnaire study among patients Elise Grevet,Margaux Izac,Léa Pillette,Jacques Py,Franck Amadieuet al. CORTICO 2023 - Journées de COllectif pour la Recherche Transdisciplinaires sur les Interfaces Cerveau-Ordinateur, CORTICO, May 2023, Paris, France Communication dans un congrès hal-04111610v1
Identifying profiles of patients to personalise BCI-based procedures for motor rehabilitation after stroke Elise Grevet,Margaux Izac,Léa Pillette,Franck Amadieu,D. Gasqet al. CORTICO 2023 - Annual meeting de COllectif pour la Recherche Transdisciplinaire sur les Interfaces Cerveau-Ordinateur, CORTICO, May 2023, Paris, France. pp.1-1 Communication dans un congrès hal-04288958v1
Improving how young students process the source when watching videos: the impact of sourcing prompts. Colin Lescarret,Franck Amadieu,Valérie Le Floch,Jean-Christophe Sakdavong,Jean-Michel Boucheix 20th Biennial EARLI Conference, Aug 2023, Thessaloniki, France Communication dans un congrès hal-04862470v1
Comment accompagner les élèves dans les environnements numériques pour une meilleure autonomie Franck Amadieu Journée d’étude Numérique & Différenciation de la Haute Ecole pédagogique, Apr 2023, Fribourg (CH), Suisse Communication dans un congrès hal-04869311v1
Manipulation expérimentale du style cognitif de raisonnement sur une tâche de raisonnement clinique Ganino Carla,Bastien Trémolière,Franck Amadieu 62ème congrès de la Société Française de Psychologie, Oct 2023, Nîmes, France Communication dans un congrès hal-04863835v1
What disruptive effects in cognitive processing should be taken into account in sign language interpreting? The case of interpreting in a medical context. Alain Bacci,Franck Amadieu,Fred Paas,Florence Encrevé 18th International Pragmatics Conference, Jul 2023, Bruxelles, Belgium Communication dans un congrès hal-04862483v1
Process and Self-regulation Explainable Feedback for Novice Programmers Appears Ineffectual Esther Félix,Franck Amadieu,Rémi Venant,Julien Broisin 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2022), Sep 2022, Toulouse, France. pp.514-520, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_44⟩ Communication dans un congrès hal-03793265v1
Are Brain-Computer Interfaces and Neurofeedback acceptable? Léa Pillette,Elise Grevet,Claire Dussard,Franck Amadieu,David Gasqet al. CORTICO 2022 - COllectif pour la Recherche Transdisciplinaire sur les Interfaces Cerveau-Ordinateur, Mar 2022, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-03610355v1
Pour de meilleurs outils numériques acceptables F. Amadieu Club Learning Experiences & Innovations: Comment le Learning accompagne la transformation des entreprises et le retour à « un nouveau normal » ?, Oct 2021, Paris, France Communication dans un congrès hal-04579023v1
Défis des Learning analytics pour comprendre et soutenir les apprentissages F. Amadieu Journée Learning Analytics, Service Inter-Université de Pédagogie, Oct 2021, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04579012v1
Modelling the Acceptance of BCI-based Stroke Rehabilitation Procedures: Heading for Efficiently Personalised Therapies Camille Jeunet,Killyam Forge,Elise Grevet,Franck Amadieu,Jacques Pyet al. 8th International BCI Meeting, BCI Society, Jun 2021, Online, Belgium Communication dans un congrès hal-03331687v1
Vers une meilleure pédagogie pour un numérique plus utile Franck Amadieu Colloque international éTIC 4 : « École et TIC » Quelle scolarisation des TIC à l'école ?, Nov 2021, Caen, France Communication dans un congrès hal-04869330v1
Recommandations pour des ressources numériques utiles pour l’apprentissage Franck Amadieu 5ème colloque international AUPTIC-Education, Nov 2021, Sierre (CH), Suisse Communication dans un congrès hal-04921635v1
Reading and Writing from Multiple Documents on Tablets Ivar Bråten,Jordan Lombard,Cécile van de Leemput,F. Amadieu AERA in symposium Synergy of Reading and Writing Within Multiple Source Tasks: Novel Approaches and Innovative Techniques, Apr 2021, Virtual Annual Meeting, United States Communication dans un congrès hal-04577918v1
« Each Shape has a Meaning » : Multimodal Features in Concept Maps Björn Rohles,Antoine Fischbach,Franck Amadieu,Vincent Koenig Concept Mapping Conference 2022, Sep 2021, Malta, Malta Communication dans un congrès hal-04862465v1
Expert but not persuasive: do students consider source when processing conflicting videos? C. Lescarret,F. Amadieu,V. Le Floch,J.-C. Sakdavong,Jean-Michel Boucheixet al. EARLI 2021 - Symposium “YouTube in the classroom and beyond: Comprehension and evaluation of online videos on science topics”,, Aug 2021, Online, France Communication dans un congrès hal-04578155v1
Accompagner et guider pour un meilleur enseignement à distance. 29-30 avril, Montreal F. Amadieu 8ème Colloque international d’éducation, Apr 2021, Montréal (Québec), Canada Communication dans un congrès hal-04577932v1
Knowledge assessment with concept maps: Opportunities and challenges B. Rohles,V. Koenig,A. Fischbach,Franck Amadieu 12th Conference of the International Test Commission, Jul 2021, Luxembourg, France Communication dans un congrès hal-04354967v1
Impact of concept mapping and learners' use of the concept map on hypertext processing and learning M. Sanchiz,J. Lemarié,L. Salmerón,A. Chevalier,J. Cegarraet al. Earli Sig 2 Comprehension of Texts and Graphics, Aug 2020, Prague, France Communication dans un congrès hal-04339352v1
Promoting information integration across multiple conflicting videos M. Sanchiz,C. Lescarret,V. Le Floch,G. Cartié,J.-C. Sakdavonget al. Earli Sig 2 Comprehension of Texts and Graphics, Aug 2020, Prague, Czech Republic Communication dans un congrès hal-04353259v1
Numérique, apprentissage et émotion Franck Amadieu 13ème colloque international du RIPSYDEVE « La psychologie du développement et de l’éducation pour le 21ème siècle : nouveaux objets, espaces et temporalités », May 2020, Nancy, France Communication dans un congrès hal-04921646v1
Attitudes et analyse critique des collégiens face à des vidéos contradictoires. Colin Lescarret,Franck Amadieu,Valérie Le Floch,Mylène Sanchiz,Jean-Christophe Sakdavonget al. Colloque e-Fran, Oct 2019, Paris, France Communication dans un congrès hal-04869275v1
Niveau d’utilisabilité du site web dans la navigation : l’impact est- il différent selon qu’on utilise une tablette ou un PC portable ? Aline Chevalier,Julien Riviere,Franck Amadieu,Jean-Christophe Sakdavong Journées d’études Tablettes tactiles et éducation : Apprentissage, pédagogie, acceptabilité, Jun 2019, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04869270v1
Quels sentiments d'auto-efficacité et attributions causales chez les étudiants lors d’une activité sur tablette? Franck Amadieu,Péré Maxime,Clémence Dallez,Julie Lemarié,Cécile van de Leemput Journées d’études Tablettes tactiles et éducation : Apprentissage, pédagogie, acceptabilité, Jun 2019, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04864556v1
Quand l’expertise n’est pas persuasive : étude sur une controverse socio-scientifique présentée en vidéo à des collégiens Colin Lescarret,Julien Magnier,Franck Amadieu,Valérie Le Floch,Jean-Christophe Sakdavonget al. Colloque Psychologie sociale de la communication, Oct 2019, Metz, France Communication dans un congrès hal-04864528v1
L’influence du média sur la lecture- compréhension : Cas de la lecture d’un documentaire composite, en fin d’école primaire. Sandrine Moschetti-Rome,Franck Amadieu,Cécile van de Leemput Journée des usages du numérique et de la recherche, Jul 2019, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04894893v1
Etude de l’évolution des perceptions d’acceptabilité des tablettes en contexte universitaire Julie Mulet,Cécile van de Leemput,Franck Amadieu Journées d’études Tablettes tactiles et éducation : Apprentissage, pédagogie, acceptabilité, Jun 2019, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04869285v1
Guidage et autorégulation des traitements et acceptabilité de la tablette pour la compréhension de documents multiples Jordan Lombard,Franck Amadieu,Ivar Bråten,Cécile van de Leemput Journées d’études Tablettes tactiles et éducation : Apprentissage, pédagogie, acceptabilité, Jun 2019, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04869279v1
L’influence du contexte social et des facteurs hédoniques sur l’acceptabilité des tablettes en contexte universitaire. Jan van Der Linden,Franck Amadieu,Émilie Vayre,Cécile van de Leemput Journées d’études Tablettes tactiles et éducation : Apprentissage, pédagogie, acceptabilité, Jun 2019, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04894906v1
Comprendre le fonctionnement cognitif de l’apprenant pour concevoir des ressources numériques efficaces Franck Amadieu Colloque Approches créatives et critiques de l’apprentissage du management, TSM, Dec 2019, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04921662v1
Lire un texte documentaire complexe et composite à l’école. Sandrine Moschetti-Rome,Franck Amadieu,Cécile van de Leemput Journées d’études Tablettes tactiles et éducation : Apprentissage, pédagogie, acceptabilité., Jun 2019, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04894897v1
Should I watch it again?&quot; An exploratory study on how middle school students interact with videos C. Lescarret,F. Amadieu,V. Le Floch,J.C. Sakdavong,J.M. Boucheixet al. EARLI SIG 27 conference - Online Measures of Learning Processes, Jun 2018, Warsaw (POLAND), France Communication dans un congrès hal-04331324v1
Learning from hypertext on iPad: Cognitive load and user experience Sandrine Rome,F. Amadieu,Cécile van de Leemput the 11th International Cognitive Load Theory Conference, Jun 2018, Beijing (China), France Communication dans un congrès hal-04331311v1
Expérience utilisateur et influence sociale : étude de l’influence des pairs et des enseignants sur l’appréciation subjective des technologies en usage universitaire Jan van Der Linden,F. Amadieu,Emilie Vayre 20ème congrès de l’Association Internationale de Psychologie du Travail de Langue Française (AIPTLF), Jul 2018, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04331302v1
Reading Multiple Documents on Tablet: Effects of Applications and Strategic Guidance on Performance and Acceptance Jordan Lombard,Franck Amadieu,Ivar Bråten,Cécile van de Leemput International Conference on Learning and Collaboration Technologies, Jul 2018, Las Vegas, United States Communication dans un congrès halshs-01880531v1
Moderating pre-adolescents' beliefs about organic food: the impact of contradictory arguments C. Lescarret,F. Amadieu,V. Le Floch-Py,J-C. Sakdavong,J-P. Boucheixet al. EARLI SIG 26 conférence - Inquiry Learning, Argumentation, Reasoning and Dialogue, Oct 2018, Jerusalem (Israel), France Communication dans un congrès hal-04331333v1
Relationships between Age, Domain Knowledge and Prior Knowledge Pre-activation on Information Searching Mylène Sanchiz,Wai-Tat Fu,Aline Chevalier,Franck Amadieu CHIIR '17: Conference on Human Information Interaction and Retrieval, Mar 2017, Oslo Norway, France. pp.289-292, ⟨10.1145/3020165.3022135⟩ Communication dans un congrès hal-03560473v1
Projet LETACOP : &quot;quelles perceptions des tablettes tactiles par les élèves et quels effets des tablettes sur l’apprentissage des élèves ? Franck Amadieu Journée d’étude Pratice-SFR: Matinée du numérique, ESPE, Jul 2017, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04795416v1
Effects of building vs. studying a concept map on hypertext comprehension Julie Lemarié,Franck Amadieu,Ladislao Salmerón,Julien Cegarra,Pierre-Vincent Paubelet al. EARLI SIG2, Erasmus University Rotterdam, Aug 2014, Rotterdam, Netherlands Communication dans un congrès hal-02504893v1
Analysis of the flight task around different types of aircraft Marie Lacabanne,Franck Amadieu,André Tricot,Nathalie Spanghero-Gaillard International Conference on Human-Computer Interaction in Aerospace (HCI-Aero), Sep 2012, Bruxelles, Belgium Communication dans un congrès hal-01627366v1
HELP DESIGN AND HELP USE IN A COMPUTER BASED LEARNING ENVIRONMENT Jean-Christophe Sakdavong,F. Amadieu,Nathalie Huet,Caroline Dupeyrat 3rd International Conference on Computer Supported Education, May 2011, Noordwijkerhout, France. pp.304-311, ⟨10.5220/0003345503040311⟩ Communication dans un congrès hal-03565493v1
Projet ChatCom : Étude des usages de différents claviers logiciels dans une tâche de saisie via Internet par des personnes handicapées Bernard Oriola,Franck Amadieu,Philippe Boissière,André Tricot,Frédéric Vellaet al. 1ére Conférence Internationale sur l'accessibilité et les systèmes de suppléance aux personnes en situations de handicaps (ASSISTH 2007), IRIT : Institut de Recherche en Informatique de Toulouse, Nov 2007, Toulouse, France. pp.233-240 Communication dans un congrès hal-03624223v1

Poster de conférence (20)

Exploring Mental Effort, Feeling of Disorientation, and Performance in a Children’s Information Search Task: The Role of Medium and Maps Sandrine Rome,Tiphaine Colliot,Cécile van de Leemput,Franck Amadieu ST&D 2025, Jul 2025, Padua, Italy. Poster de conférence hal-05221766v1
Interaction between graphical overview, dynamic contents and prior knowledge on comprehension Christine Fabre,Franck Amadieu,Lucie Bouvet EARLI SIG2 Conference - Comprehension of Texts and Graphics: From Human to Artificial Intelligence, Sep 2024, Valencia (Espagne), France Poster de conférence hal-04863830v1
Cognitive Abilities and Gender during Air Traffic Controllers Selection and Training Damien Mouratille,Franck Amadieu,Nadine Matton The 35th EAAP Conference, Sep 2024, Athenes, Grece, Greece Poster de conférence hal-04711678v1
Habiletés cognitives pendant la formation de contrôleur aérien : stabilité ou évolution ? Damien Mouratille,F Amadieu,Nadine Matton 25èmes Journées Internationales de Psychologie Différentielle, 2024, Rennes, France Poster de conférence hal-04648793v1
Which factors affect patients' acceptability of BCIs for functional rehabilitation after stroke? A questionnaire study among 140 patients and a comparison with the general public Elise Grevet,Margaux Izac,Franck Amadieu,Jacques Py,David Gasqet al. Journées CORTICO Scientific Days 2024, May 2024, Nancy, France. Poster de conférence hal-04608734v1
A Preliminary Study on the Predictive Validity of Neural Efficiency for the Air Traffic Controllers Selection Damien Mouratille,Jean-Paul Imbert,Franck Amadieu,Nadine Matton The International Conference on Cognitive Aircraft Systems ICCAS2024, 2024, Toulouse, France Poster de conférence hal-04648782v1
Evaluation of the effects of instruction presentation format on a procedural task Myriam Faye,Anne Condamines,Franck Amadieu EARLI SIG2 Conference - Comprehension of Texts and Graphics: From Human to Artificial Intelligence, Sep 2024, Valencia (Espagne), France Poster de conférence hal-04863828v1
CLT applied to simultaneous interpreting LV / LS Bacci Alain,Franck Amadieu,Fred Paas,Florence Encrevé 15e conférence internationale sur la théorie de la charge cognitive - ICLT 2023 Montpellier, Sep 2023, Montpellier, France Poster de conférence hal-04424579v1
Etudier l’acceptabilité des interfaces cerveau-ordinateur en rééducation motrice post-AVC pour proposer des protocoles personnalisés en fonction du profil du patient Elise Grevet,Franck Amadieu,Margaux Izac,Léa Pillette,Jacques Pyet al. SOFMER 2023 - 38e congrès de la Société Française de Médecine Physique et de Réadaptation, Oct 2023, Le Havre, France. pp.1-1, 2023 Poster de conférence hal-04345813v1
A large-scale study on the general public to assess and model the acceptability of BCIs dedicated to motor rehabilitation after stroke Elise Grevet,Killyam Forge,Sébastien Tadiello,Margaux Izac,Franck Amadieuet al. 10th International BCI Meeting, Jun 2023, Brussels, Belgium Poster de conférence hal-04144986v1
Intégration d'explications dans un référentiel de compétences associé à une plateforme d'apprentissage de l'informatique Esther Félix,Franck Amadieu,Rémi Venant,Julien Broisin EIAH2023 : 11ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2023, Brest, France Poster de conférence hal-04306009v1
Supporting middle school students’ consideration of sources and processing of divergent arguments in videos Franck Amadieu,Colin Lescarret,Valérie Lefloch,Jean-Christophe Sakdavong 10th Japanese-French - Frontiers of Science (JFFoS) Symposium!, Jun 2022, Kyoto, Japan Poster de conférence hal-04331025v1
Improving the acceptability to enhance the efficiency of stroke rehabilitation procedures based on brain-computer interfaces Elise Grevet,Franck Amadieu,Jacques Py,D. Gasq,Camille Jeunet CORTICO 2022 - COllectif pour la Recherche Transdisciplinaire sur les Interfaces Cerveau-Ordinateur "Invasive and non invasive Brain-Computer Interfaces - A handshake over the cliff", Mar 2022, Autrans-Méaudre en Vercors, France. Poster de conférence hal-03614065v2
A Preliminary Study on the Usefulness of Physiological Assessment for the ATCO Selection Damien Mouratille,Franck Amadieu,Nadine Matton 2021 International Symposium on Aviation Psychology, May 2021, Corvallis, OR, United States Poster de conférence hal-03274237v1
Prior Beliefs Bias in the Processing of Scientific Arguments: A Comparison Between Preadolescents and Adults Colin Lescarret,Franck Amadieu,Valérie Le Floch,Jean-Christophe Sakdavong,J.-M. Boucheixet al. AERA Annual Meeting., Apr 2020, San Francisco, CA, United States Poster de conférence hal-04353282v1
Fostering middle school students’ processing of conflicting videos: effect of a sorting activity to improve the consideration of divergent arguments C. Lescarret,Franck Amadieu,Valérie Le Floch,Jean-Christophe Sakdavong,J-M. Boucheixet al. Multiple-Documents Literacy Workshop 2020, Jan 2020, Valencia, Spain Poster de conférence hal-04353266v1
Effects of difficulties experienced on self-efficacy and attributions in a study task with tablet Franck Amadieu,Péré Maxime,C. Dallez,Julie Lemarié,C. van de Leemput 2019 AREA Annual Meeting - Annual meeting of American Educational Research Association, Apr 2019, Toronto, Canada. Poster de conférence hal-04331394v1
Expert mais pas convaincant : comment les collégiens prennent en compte la source lors du traitement de vidéos contradictoires Colin Lescarret,Julien Magnier,Franck Amadieu,Valérie Le Floch,Jean-Christophe Sakdavonget al. Colloque « Psychologie sociale et éducation », Sep 2019, Grenoble, France Poster de conférence hal-04864532v1
Cartes conceptuelles pour la formation : rôle des connaissances antérieures et de la consigne Aline Chevalier,Julien Cegarra,Franck Amadieu,Julie Lemarié,Ladislao Salmerón Nathalie Bonnardel; Liliane Pellegrin; H. Chaudet. EPIQUE 2015, Jul 2015, Aix-en-Provence, France. ARPEGE Science Publishing, 2015, Actes du Huitième Colloque de Psychologie Ergonomique (EPIQUE 2015) Poster de conférence hal-02508984v1
Interaction entre guidage et nature des connaissances antérieures de l’apprenant lors d’un apprentissage en ligne Franck Amadieu Seconde École thématique du CNRS sur les EIAH, Autrans, 2-7 juillet, 2004., Jul 2004, Autrans, France Poster de conférence hal-04795400v1

Proceedings/Recueil des communications (5)

Which factors affect the acceptability of bcis for functional rehabilitation after stroke among patients? Elise Grevet,Margaux Izac,Franck Amadieu,Jacques Py,David Gasqet al. 9th Graz Brain-Computer Interface Conference 2024, Verlag der Technischen Universität Graz, pp.179-184, 2024, ⟨10.3217/978-3-99161-014-4-032⟩ Proceedings/Recueil des communications hal-04804700v1
Teachers’ attitudes towards AI: what is the difference with non-AI technologies? Salomé Cojean,Laurent Brun,F. Amadieu,Philippe Dessus 45 (45), pp.2069-2076, 2023, Proceedings of the 45th Annual Conference of the Cognitive Science Society Proceedings/Recueil des communications hal-04163383v1
Information retrieval from hypermedia, with a navigable overview, at the end of primary school. Sandrine Moschetti-Rome,Franck Amadieu,Cécile van de Leemput CIKM 2020 Workshops - First International Workshop on Investigating Learning During (Web) Search (IWILDS), 2699, 2020 Proceedings/Recueil des communications hal-04862518v1
L’acceptabilité des tablettes tactiles en classe : étude de l’évolution des perceptions d’élèves du secondaire. In J. Broisin, E. Sanchez, A. Yessad, F. & Chenevotot (Eds.), (331-342), Sorbonne Université, LIP6, Paris, France. Julie Mulet,Cécile van de Leemput,Sandrine Moschetti-Rome,Jan van Der Linden,Franck Amadieu 9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, pp.331-342, 2019 Proceedings/Recueil des communications hal-04862504v1
Reading Multiple Documents on Tablet: Effects of Applications and Strategic Guidance on Performance and Acceptance Jordan Lombard,Franck Amadieu,Ivar Bråten,Cécile van de Leemput Learning and Collaboration Technologies. Design, Development and Technological Innovation: 5th International Conference, LCT 2018, Held as Part of HCI International 2018, Springer, pp.157-169, 2018, 978-3-319-91743-6. ⟨10.1007/978-3-319-91743-6_12⟩ Proceedings/Recueil des communications hal-02089066v1

Ouvrages (1)

Apprendre avec le numérique André Tricot,Franck Amadieu 2020 Ouvrages hal-03554846v1

Chapitre d'ouvrage (7)

An Evolving Perspective to Capture Individual Differences Related to Fluid and Crystallized Abilities in Information Searching with a Search Engine Mylène Sanchiz,Franck Amadieu,Aline Chevalier Understanding and Improving Information Search, Springer International Publishing, pp.71-96, 2020, Human–Computer Interaction Series, ⟨10.1007/978-3-030-38825-6_5⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03560458v1
User Experience and Social Influence: A New Perspective for UX Theory Jan van der Linden,Franck Amadieu,Emilie Vayre,Cécile van de Leemput Design, User Experience, and Usability. Design Philosophy and Theory, 11583, Springer International Publishing, pp.98-112, 2019, Lecture Notes in Computer Science, ⟨10.1007/978-3-030-23570-3_9⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04262580v1
Is Web Navigation with Tablet More Difficult Than with Laptop? Aline Chevalier,Julien Rivière,Jean-Christophe Sakdavong,Franck Amadieu International Conference on Human-Computer Interaction, 18-23, pp.18-23, 2018, ⟨10.1007/978-3-319-92270-6_3⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02088425v1
What Was my Search Goal Again? Supporting Web Exploration in Information Search for Older Users Franck Amadieu,Mylène Sanchiz,Pierre-Vincent Paubel,Aline Chevalier HCI International 2018 – Posters' Extended Abstracts, 851, Springer International Publishing, pp.196-202, 2018, Communications in Computer and Information Science, ⟨10.1007/978-3-319-92279-9_27⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03560552v1
Effects of Studying Tasks Compatibility with Tablets on Their Acceptance F. Amadieu,Charly Pecoste,Claudette Mariné,Cécile van de Leemput,Colin Lescarret Handbook of Research on 3-D Virtual Environments and Hypermedia for Ubiquitous Learning, IGI Global, pp.338-361, 2016, Advances in Game-Based Learning, ⟨10.4018/978-1-5225-0125-1.ch014⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03565489v1
Concept Maps for Comprehension and Navigation of Hypertexts F. Amadieu,Ladislao Salmerón Digital Knowledge Maps in Education, Springer New York, pp.41-59, 2014, ⟨10.1007/978-1-4614-3178-7_3⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03565490v1
Les méthodes on-line 1 : analyse des parcours F. Amadieu,Claude Bastien,André Tricot Ergonomie des documents électroniques, Presses Universitaires de France, pp.251-270, 2008, ⟨10.3917/puf.cheva.2008.02.0251⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03565486v1

Pré-publication, Document de travail (1)

Do you trust this speaker? The impact of promptingon middle-school students’ consideration of sourcewhen watching conflicting videos Colin Lescarret,Julien Magnier,Valérie Le Floch,Jean-Christophe Sakdavong,Jean-Michel Boucheixet al. 2023 Pré-publication, Document de travail hal-03972716v1

Rapport (1)

e-FRAN-Transfert Jean-Marc Monteil,Emilie Ginestet,Alain Séré,Manuel Bächtold,Pascal Huguetet al. Mission Monteil. 2025 Rapport hal-05354475v2