Françoise Greffier

Présentation

MCF Classe exceptionnelle. ELLIADD (Besançon), pôle CCM

Publications

Article dans une revue (7)

Enhancing TESOL with AI and NAO Robots Dana Di Pardo Léon-Henri,Julien Henriet,Marie-Laure Betbeder,Françoise Greffier,Floran Carvalho Teaching English with Technology, 2025, 25 (1), ⟨10.56297/vaca6841/OZFH1876/CUTO8823⟩ Article dans une revue hal-05120882v1
Deep learning for the detection of acquired and non-acquired skills in students' algorithmic assessments Floran Carvalho,Julien Henriet,Francoise Greffier,Marie-Laure Betbeder,Dana Di Pardo Leon-Henri Journal of Education and e-Learning Research, 2023, 10 (2), pp.111-118. ⟨10.20448/jeelr.v10i2.4449⟩ Article dans une revue hal-03973526v1
Les compétences numériques et la littératie digitale au service d’une pédagogie différenciée dans la perspective de l’éducation tout au long de la vie Mihaela-Viorica Rusitoru,Ioan Roxin,Françoise Greffier,Federico Tajariol Revista IRICE, 2016, 30 Article dans une revue hal-03161835v1
A methodological proposal to design a trace-based system to qualify cognitive features inscribed in digital learning resources Françoise Greffier,Federico Tajariol Educational Technology Research and Development, 2013, 57 (4), pp.603-605. ⟨10.1007/s11423-007-9075-0⟩ Article dans une revue hal-02103584v1
Personnalisation de l’apprentissage : comparaison des besoins et approches à travers l’étude de quelques dispositifs Marie Lefevre,Julien Broisin,Valentin Butoianu,Philippe Daubias,Lucie Daubigneyet al. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2012, 19, pp.353-387 Article dans une revue hal-01353101v1
Interactions multimodales synchrones issues de formations en ligne : problématiques, méthodologie et analyses Marie-Laure Betbeder,Maud Ciekanski,Françoise Greffier,Christophe Reffay,Thierry Chanier STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2008, EPAL (échanger pour apprendre en ligne), 15, pp.x-x Article dans une revue edutice-00160314v2
Computerizing the acquisition of archaeobotanic counting (Scopoli-Fossiles) Françoise Greffier,Hervé Richard,Pascale Ruffaldi Archeosciences, revue d'Archéométrie, 1992, 16, pp.63-69. ⟨10.3406/arsci.1992.892⟩ Article dans une revue hal-02564134v1

Communication dans un congrès (16)

Retour d’expérience sur l’utilisation du système AI-VT générant des listes personnalisées et variées d’exercices pour l’apprentissage de l’algorithmique Françoise Greffier,Julien Henriet EIAH 2020, Jun 2019, Paris, France Communication dans un congrès hal-03176120v1
AI-VT: An example of CBR that generates a variety of solutions to the same problem Julien Henriet,Françoise Greffier International conference on Case-based reasoning, Jul 2018, Stockholm, Sweden Communication dans un congrès hal-02386204v1
Instrumentation d’une forme de pédagogie différenciée pour les enseignants-concepteurs de ressources pédagogiques numériques Françoise Greffier,Federico Tajariol Médiations pédagogiques et technologiques, 2018, Dijon, France Communication dans un congrès hal-03159691v1
AI-VT: An example of CBR that generates a variety of solutions to the same problem Julien Henriet,Françoise Greffier ICCBR 2018 – 26th International Conference on Case-Based Reasoning, July 9-12 in Stockholm, Sweden, Jul 2018, Stockholm, Norway. ⟨10.1007/978-3-030-01081-2_9⟩ Communication dans un congrès hal-02103470v1
« J’utilise les tablettes avec les élèves, mais … » : appropriation et exploitation des tablettes numériques Françoise Greffier,Federico Tajariol,N. Aubel Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, 2017, Strasbourg, France. pp.400-403 Communication dans un congrès hal-03166340v1
Système AI-VT basé sur l'intelligence artificielle, générateur de listes d'exercices personnalisées et variées Françoise Greffier,Julien Henriet Conférence EIAH 2017 - Strasbourg, Nathalie Guin, Bruno De Lièvre, Marc Trestini, Bernard Coulibaly, Jun 2017, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-02103497v1
Apprentissage de la programmation en cycle 2 avec un jeu vidéo collaboratif Christophe Reffay,Frédéric Dadeau,Bruno D Locatelli,Paul-Armand Michaud,Françoise Greffier Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-01990306v1
Apprentissage de la programmation en primaire : comment évaluer un jeu collaboratif ? Christophe Reffay,Frédéric Dadeau,Françoise Greffier IHM pour l'éducation, Aug 2017, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-03167539v1
DIGITAL LITERACY AND COMMUNICATION SKILLS FOR EDUCATIONAL RESOURCES Ioan Roxin,Federico Tajariol,Mihaela-Viorica Rusitoru,Françoise Greffier International Conference on Education and New Learning Technologies, Jul 2016, Barcelona, France. pp.1429-1429, ⟨10.21125/edulearn.2016.1286⟩ Communication dans un congrès hal-03163224v1
Teachers' pedagogical practices and representations about digital tablets Federico Tajariol,Françoise Greffier 9th annual International Conference of Education, Research and Innovation, Nov 2016, Seville, Spain Communication dans un congrès hal-03163243v1
Indexation sémantique de ressources pédagogiques numériques. Approche par composants sémiotiques Françoise Greffier,Federico Tajariol,Ioan Szilagyi 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.417-419 Communication dans un congrès hal-01405978v1
Les pratiques de l’enseignant concepteur instrumentées via les tablettes numériques Federico Tajariol,Françoise Greffier,J. Sorlin Atelier Tablettes Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, 2015, Agadir, Morocco Communication dans un congrès hal-03163863v1
A semantic system to support teachers to create differentiated digital learning resources Françoise Greffier,Federico Tajariol Proceedings of the 9th International Conference on Knowledge, Information and Creatiity Support Systems (KICSS)., Nov 2014, Limassol, Cyprus Communication dans un congrès hal-02103609v1
Pour des parcours personnalisés via un système actif et sémantique d'apprentissage Françoise Greffier,Ioan Szilagyi,Jean-Claude Domenget EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2011, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02010504v1
Interactions multimodales synchrones issues de formations en ligne : problématiques, méthodologie et analyses Marie-Laure Betbeder,Maud Ciekanski,Françoise Greffier,Christophe Reffay,Thierry Chanier EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2007, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02063744v1
Les échos du forum de discussion en FAD Françoise Greffier,Christophe Reffay JOCAIR 2006, Premières Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, Jul 2006, AMIENS, France. pp.130-144 Communication dans un congrès edutice-00085729v1

Chapitre d'ouvrage (3)

Une instrumentation de pédagogie différenciée pour les enseignants-concepteurs de ressources pédagogiques numériques Françoise Greffier,Federico Tajariol Les nouvelles médiations pédagogiques. Design et innovation pédagogiques, expériences d’enseignement technologique, L'Harmattan, pp.67-83, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-03694394v1
Web sémantique et système actif d'apprentissage : apports d'un wiki sémantique. Jean-Claude Domenget,Françoise Greffier,Ioan Szilagyi Presses Universitaires de Bordeaux. Des usages aux pratiques : le Web a-t-il un sens ?, pp.163-176, 2016 Chapitre d'ouvrage hal-03536408v1
A Semiotic and Cognitive Approach to the Semantic Indexation of Digital Learning Resources Françoise Greffier,Federico Tajariol Knowledge, Information and Creativity Support Systems, pp.383-390, 2016, ⟨10.1007/978-3-319-27478-2_27⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03162272v1

Rapport (1)

Pour apprendre à apprendre l’informatique, peut-on se contenter d’un MOOC ? Camila Canellas,Camille Daniel,Claude Terosier,Colin de La Higuera,Daniela Guegant-Silvaet al. [Rapport Technique] RT-469, Inria. 2015, pp.21 Rapport (rapport technique) hal-01207356v1