FRANCOISE LE LIEVRE Maître de conférences en Sciences du langage- Qualifiée 7ème sectionUniversité Catholique de l'Ouest

Identifiants chercheurs

IdHAL :

francoise-le-lievre

ORCID :

0009-0006-1662-7432

Publications

Article dans une revue (21)

Politiques linguistiques familiales. Échanges verbaux et transmissions linguistiques/Family language policies. Verbal exchanges and transmission of languages Elizabeth Lanza,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre Journal of Multilingual and Multicultural Development, 2025, 46 (6), pp.1666-1668. ⟨10.1080/01434632.2025.2480427⟩ Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-05436317v1
The Englishization of Higher Education in Europe Françoise Le Lièvre Amsterdam University Press, 2025, 1, ⟨10.5117/9789463727358⟩ Article dans une revue hal-05434669v1
Internationalisation des universités et imposition de l’anglais comme langue d’enseignement : quels effets pour quelle transmission des connaissances ? Françoise Le Lièvre Enjeux et société: Approches transdisciplinaires, 2024, 11 (1), pp.81-108. ⟨10.7202/1112125ar⟩ Article dans une revue hal-04805946v1
Internationalisation of universities and the imposition of English as a language of instruction: what effects on the transmission of knowledge? Françoise Le Lièvre Enjeux et société , 2024, Enjeux et société, 11 (1), pp.81-108 Article dans une revue hal-05435706v1
Methodological and Conceptual Issues in Family Language Policies among Transnational Moroccan and Indian Families: A Comparative Study Françoise Le Lièvre,Shahzaman Haque Mélanges CRAPEL, 2020, 39, pp.43-54 Article dans une revue hal-05434676v1
L’enseignement confiné au Département de Didactique du FLE de l’Université de Marmara. Françoise Le Lièvre,Yücelsin-Taş, Yaprak Signes, Discours et Sociétés : Revue semestrielle en sciences humaines et sociales dédiée à l'analyse des Discours , 2020, Le français langue étrangère dans les filières de l'enseignement supérieur àl’étranger. Un objet didactique et sociolinguistique à interroger ? Article dans une revue hal-05436405v1
Quelles représentations d’un enseignement/apprentissage efficace du FLE ? Les classes préparatoires à GSU à travers l’exposé des catégorisations “enseignants natifs/non-natifs”. Françoise Le Lièvre,Kunal, Olcay Revue Signes, Discours et Sociétés., 2020, Le français langue étrangère dans les filières de l'enseignement supérieur à l’étranger Article dans une revue hal-05436394v1
What Motivations and Consequences Drive the Choice to Teach in English at University in France? Françoise Le Lièvre PUR (Presses Universitaires de Rennes), 2018, Penser la didactique du plurilinguisme et ses mutations : idéologies, politiques, dispositifs, pp.73-84 Article dans une revue hal-05434659v1
Introduction Mathilde Anquetil,Martine Derivry-Plard,Christiane Fäcke,Françoise Le Lièvre,Lisbeth Verstraete-Hansen Heteroglossia, 2018, 16 Article dans une revue hal-05438656v1
L’anglais et les langues ghanéennes : entre concurrence et complémentarité. Une étude exploratoire à l’Université du Ghana, Legon Françoise Le Lièvre,May Mingle Heteroglossia, 2018, Heteroglossia. Quaderni di Linguaggi e Interdisciplinarit n°16 (pp. 25-64)., 16, pp.25-64. ⟨10.13138/2037-7037/1925⟩ Article dans une revue hal-05436413v1
Mise en jeu du corps, violence verbale et “pornolyricisation” dans le rap hardcore français : Shay ou un sociotype en émergence ? Françoise Le Lièvre,Joseph Godefroy Presa Universitară Clujeană., 2017, pp.226-247 Article dans une revue hal-05436476v1
Éducation et plurilinguisme: quels rôles pour l'anglais? Françoise Le Lièvre,Gilles Forlot Cahiers Internationaux de Sociolinguistique, 2014, Pluralité linguistique et culturelle - Actualité de la recherche en sociolinguistique, 5, pp.161-171. ⟨10.3917/cisl.1401.0161⟩ Article dans une revue hal-05434628v1
L’enseignement-apprentissage de l’anglais pour spécialistes et non-spécialistes : entre tradition normative et nécessité communicative. Pratiques effectives et implicites épistémologiques en contexte universitaire. Françoise Le Lièvre Éditions Universitaires de Dijon., 2013, Les didactiques au prisme de l’épistémologie, pp.286-299 Article dans une revue hal-05436512v1
« Le bon accent anglais, c’est celui du dictionnaire. Représentations et perception de l’accent anglais en France : la prégnance de la norme » Françoise Le Lièvre Éditions Michel Houdiard., 2012, Hétérogénéité et variation. Perspectives sociolinguistiques, didactiques et anthropologiques, pp.295-309 Article dans une revue hal-05436518v1
Le traitement de l’anglais dans certaines entreprises françaises : un globish ou des globishes ? Françoise Le Lièvre Scolia [sciences cognitives, linguistique et intelligence artificielle / revue de linguistique], 2011, 25, pp.307 - 322. ⟨10.3406/scoli.2011.1190⟩ Article dans une revue hal-05434604v1
Le traitement de l’anglais dans certaines entreprises françaises : un globish ou des globishes ? Françoise Le Lièvre Scolia [sciences cognitives, linguistique et intelligence artificielle / revue de linguistique], 2011, 25, pp.307 - 322. ⟨10.3406/scoli.2011.1190⟩ Article dans une revue hal-05436542v1
Le Cadre Européen Commun de Référence, sa transférabilité et son adaptation en contexte français : quelles pratiques pour quelles représentations ? Françoise Le Lièvre Synergies Europe, 2011, Revue du GERFLINT (n. 6), pp.133-140 Article dans une revue hal-05436530v1
À propos des discours « irréguliers » en anglais : quels liens entre pratiques, représentations et identités ? Quelques remarques sociolinguistiques concernant des étudiants non-spécialistes en première année à l’université Françoise Le Lièvre Tréma, 2010, pp.105 - 116. ⟨10.4000/trema.2562⟩ Article dans une revue hal-05436545v1
On “Irregular” English Discourses: Links between Practices, Representations, and Identities. Sociolinguistic Observations on First-Year Non-Specialist Undergraduates Françoise Le Lièvre Tréma, 2010, 33 - 34, pp.105-116. ⟨10.4000/trema.2562⟩ Article dans une revue hal-05434602v1
Ils sont fous ces Anglais ! Quelques éléments représentationnels concernant la relation particulière des Français à l'anglais. Françoise Le Lièvre Les Cahiers du CIRHiLL, 2009, Langue, langage et interactions culturelles (n°61) Article dans une revue hal-05436551v1
Représentations des langues et de l’apprentissage chez des étudiants français » Françoise Le Lièvre Marges Linguistiques, 2004 Article dans une revue hal-05436555v1

Communication dans un congrès (34)

Politique linguistique familiale et linguistique du développement. Quelle articulation ? Françoise Le Lièvre Promoting languages, leveraging cultures, involving people, Kenyatta University, Oct 2025, Nairobi, Kenya, France Communication dans un congrès hal-05435154v1
Internationalisation des universités et imposition de l’anglais comme langue d’enseignement : quels effets pour quelle transmission des connaissances ? Françoise Le Lièvre La place de l’anglais dans les études supérieures et la recherche, UQUAR, Canada, Apr 2022, Rimouski (Québec), Canada Communication dans un congrès hal-05435137v1
Les modalités dans les textes argumentatifs d’étudiants turcophones de FLE en Turquie. Corpus littérature et productions écrites dans une classe de littérature française, Françoise Le Lièvre,Aksel, Gulseren Echantillons représentatifs et discours didactiques, INALCO, PLIDAM, Mar 2021, Paris, France Communication dans un congrès hal-05435183v1
Les langues de la Turquie et la transmission linguistique à l'oralité. Françoise Le Lièvre,Sehriban Çamkiran Politique linguistique familiale : oralité et transmission, INALCO, PLIDAM, Nov 2021, Paris, INALCO, France Communication dans un congrès hal-05435149v1
Choix des langues dans des familles en contexte de migration forcée. Une étude portant sur la politique linguistique familiale dans des familles syriennes réfugiées à Istanbul. Françoise Le Lièvre Third International Seminar on Multilingualism: Hierarchies, Inequalities, Marginalization,, INALCO; The Unesco Chair on Language Policies for Multilingualism., Jun 2020, Paris Inalco, France Communication dans un congrès hal-05435223v1
Le FOU, un enjeu à la mobilité étudiante ? Présentation d’un dispositif pour des étudiants « nouveaux francophones » Françoise Le Lièvre XIV Ulusal Frankofoni Kongresi, Galatasaray Universitesi, Mar 2019, Istanbul, Turquie Communication dans un congrès hal-05435255v1
Synthèse des travaux et Clôture du Congrès Giovanni Agresti,Jean-Philippe Zouogbo,Françoise Le Lièvre Premier Congrès POCLANDE (Les territoires de la linguistique pour le développement), Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, Oct 2019, Pessac, France Communication dans un congrès hal-02551610v1
Mot d’ouverture, présentation du Congrès Giovanni Agresti,Jean-Philippe Zouogbo,Françoise Le Lièvre Premier Congrès POCLANDE (Les territoires de la linguistique pour le développement), Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, Oct 2019, Pessac, France Communication dans un congrès hal-02551609v1
Plurilinguismes et anglicisation dans l’enseignement supérieur européen : quelle articulation ? Françoise Le Lièvre Enseigner les Langues-Cultures dans l’Espace Européen de l’Enseignement Supérieur : Bilan et perspectives 20 ans après la déclaration de la Sorbonne (1998-2018), UPLEGESS, Mar 2018, Paris, France Communication dans un congrès hal-05435261v1
« Quels statuts et quelles fonctions pour le français dans un contexte de francophonie en émergence au Ghana ? Une étude à l’Université du Ghana auprès d’étudiants de FLE » Françoise Le Lièvre,Mingle, May « Diversité linguistique, diversité culturelle : quel avenir pour le français en Afrique et ailleurs ? », Université du Ghana, Legon, Mar 2017, Accra (Ghana), Ghana Communication dans un congrès hal-05435274v1
“Avec twi et ga on va nulle part dans la vie” : politiques linguistiques éducatives et “doxa” populaire, quelle articulation ? Une étude dans des classes de linguistes à l’Université du Ghana, Legon Françoise Le Lièvre,Mingle, May Xème Journées des Droits Linguistiques, Teramo- Giulianova, Dec 2016, Teramo- Giulianova, Italie Communication dans un congrès hal-05435289v1
Émergence d’une nouvelle francophonie : le cas du français au Ghana. Françoise Le Lièvre,Mingle, May Conditions enseignantes et langue(s) d’enseignement ici et ailleurs : réalités-obstacles perspectives, Université du Ghana, Legon, Mar 2016, Accra (Ghana), Ghana Communication dans un congrès hal-05435311v1
Mise en jeu du corps, violence verbale et « pornolyricisation » dans le rap hardcore français : Shay ou un sociotype en émergence ? Françoise Le Lièvre,Joseph Godefroy La violence verbale : description, processus, effets discursifs et psycho-sociaux, Université Babes-Bolyai de Cluj-Napoca, Oct 2016, Cluj-Napoca, Roumanie Communication dans un congrès hal-05435304v1
La diversité linguistico-culturelle et la place de l'anglais en contexte ghanéen : un paradigme de concurrence ou de complémentarité ? Françoise Le Lièvre,Mingle, May La diversité linguistico-culturelle et la place de l'anglais en contexte ghanéen : un paradigme de concurrence ou de complémentarité ?, Université Catholique de l'Ouest, Oct 2015, Angers, France Communication dans un congrès hal-05435317v1
Comment accéder aux politiques linguistiques familiales en contextes migratoires ? Françoise Le Lièvre,Shahzaman Haque Processus de transmission dans les familles de migrants ou issues de l’immigration,, Université Catholique de l'Ouest; Plidam, Inalco, Oct 2015, Angers, France Communication dans un congrès hal-05435323v1
What educational and sociolinguistic effects of “all-English” in primary schools in France? Françoise Le Lièvre OCERINT, International Organization for Academic Center, Feb 2014, Istanbul (Turquie), Turkey Communication dans un congrès hal-05435349v1
Quelles motivations et quelles conséquences au choix d'enseigner en anglais à l'Université en France ? Françoise Le Lièvre Politiques et idéologies en didactique des langues : acteurs et discours, INALCO, PLIDAM, Jun 2014, Paris, INALCO, France Communication dans un congrès hal-05435341v1
Quand les territoires deviennent des marques : une nécessaire anglicisation? Françoise Le Lièvre VALS-ASLA Le rôle des pratiques langagières dans la constitution des espaces sociaux plurilingues d’aujourd’hui : un défi pour la linguistique appliquée, Université de Lausanne, Feb 2012, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-05435382v1
Éducation et plurilinguisme : quel rôle pour l’anglais ? Françoise Le Lièvre,Gilles Forlot Assises du Plurilinguisme, EOP, Oct 2012, Rome, Italy Communication dans un congrès hal-05435372v1
Perspectives didactique et sociolinguistique concernant les productions écrites en anglais de certains étudiants LANSAD. Françoise Le Lièvre Tenir compte des langues premières dans l’enseignement- apprentissage des langues vivantes, Université de Neuchatel, Oct 2012, Neuchatel, Suisse, Suisse Communication dans un congrès hal-05435355v1
Entre plurilinguisme « institutionnel » et plurilinguisme « militant » : un conflit de représentations ? Françoise Le Lièvre Vers le plurilinguisme ? 20 ans après, Université d'Angers, Mar 2012, Angers, France Communication dans un congrès hal-05435378v1
L’anglais est-il une langue de France ? La vitalité de la standardisation dans la façon dont la France envisage les langues présentes sur son territoire. Françoise Le Lièvre Agence Universitaire des Langues de France, Standardisation et Vitalité des Langues de France, Université de Picardie, Oct 2011, Amiens ( Université Picardie Jules Vernes), France Communication dans un congrès hal-05435387v1
Didactique de l’anglais et du plurilinguisme : pour une meilleure intégration des spécificités du public LANSAD. Françoise Le Lièvre Apprendre les langues à l'université au XXIe siècle, Paris 3, Jun 2011, Paris Université Sorbonne Nouvelle, France Communication dans un congrès hal-05435390v1
De l’enseignement-apprentissage de l’anglais à la didactique de l’anglais et du plurilinguisme : pour une meilleure intégration de la pluralité linguistique et de la spécificité de l’anglais en France. Françoise Le Lièvre Quelle didactique plurilingue et pluriculturelle en contexte mondialisé ?, Jun 2010, Paris, Inalco, France Communication dans un congrès hal-05435411v1
L’anglais dans les entreprises françaises. Pratiques, représentations et émergence de variétés d’anglais en contexte. Un globish ou des globishes ? Françoise Le Lièvre Traduction des normes et normes de traduction dans l’espace européen, Université Marc Bloch, Strasbourg II, Jun 2010, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-05435407v1
Didactique et enseignement-apprentissage de l’anglais en France : quelles articulations ? État des lieux et perspectives sociolinguistiques Françoise Le Lièvre Les didactiques en question : État des lieux et perspectives pour la recherche et la formation, Univesité de Cergy-Pontoise, Dec 2010, Cergy-Pontoise, France Communication dans un congrès hal-05435403v1
Le dilemme français concernant l’enseignement-apprentissage de l’anglais : entre tradition normative et nécessité communicative. Françoise Le Lièvre Pratiques effectives et implicites épistémologiques en contexte universitaire. Épistémologie et didactique,, IUFM, Macon, Oct 2010, Macon, France Communication dans un congrès hal-05435393v1
Variation et hétérogénéité de l’anglais : quelle perception et quelle prise en compte dans la classe de langues ? Quelques éléments de réflexion sociolinguistique pour une meilleure prise en compte didactique. Françoise Le Lièvre Hétérogénéité et variation : quels objets socio-linguistiques et didactiques aujourd’hui ?, Université Paul Valéry, Montpellier III, May 2009, Montpeliier, France Communication dans un congrès hal-05435445v1
À propos des discours « irréguliers » en anglais : quels liens entre pratiques, représentations et identités ? Quelques remarques sociolinguistiques concernant des étudiants non-spécialistes en première année à l’université. Françoise Le Lièvre La construction identitaire à l’école, Université de Montpellier II, Jul 2009, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-05435426v1
Le français n’est pas un « bébé phoque ». Pour une vision renouvelée et sociolinguistique des relations entre le français et l’anglais. Françoise Le Lièvre Questions vives en sociolinguistique. Autour de Louis-Jean Calvet, Université de Provence, Aix-Marseille I, Jun 2009, AIx-en-Provence, France Communication dans un congrès hal-05435439v1
Compétence plurilingue, processus d’apprentissage des langues et dynamiques de pratiques discursives. Françoise Le Lièvre Colloque ALA, Université du Maine, Jul 2006, Le Mans, France Communication dans un congrès hal-05435462v1
Le rôle de l’enseignement apprentissage dans l’acquisition d’une langue étrangère : une étude des représentations du bi/plurilinguisme Françoise Le Lièvre Multilingualism and Applied Comparative Linguistics Conference, UCLB, Feb 2006, Bruxelles, Belgique, Belgique Communication dans un congrès hal-05435453v1
L’apprentissage d’une langue étrangère : représentations et travail métalinguistique. Françoise Le Lièvre La recherche en didactique des langues en France : manifeste pour le XXIe siècle, ACEDLE, Centre de Langues Lyon 2, Jun 2005, Lyon, France Communication dans un congrès hal-05435466v1
Représentations d’étudiants non-spécialistes vis-à-vis de l’apprentissage des langues : quelques hypothèses. Françoise Le Lièvre La didactique des langues face aux cultures linguistiques et éducatives, Sorbonne nouvelle Paris III, UFR de Didactique du Français Langue Étrangère, Dec 2002, Paris, Maison de la Chimie, France Communication dans un congrès hal-05435470v1

N°spécial de revue/special issue (1)

Langues, linguistique et développement en milieu francophone. Des terrains africains Giovanni Agresti,Françoise Le Lièvre Repères-Dorif. Autour du français : langues, cultures et plurilinguisme, 21, 2020 N°spécial de revue/special issue hal-02572348v1

Ouvrages (4)

Les pratiques langagières dans les fratries. Françoise Le Lièvre,Marc Deneire Varia. 39, 2021, 0077-2712 Ouvrages hal-05434688v1
Le français langue étrangère dans les filières de l'enseignement supérieur à l'étranger. Un objet didactique et sociolinguistique à interroger, Françoise Le Lièvre Revue Signes, Discours et Sociétés. 2021, ISSN 1308-8378 Ouvrages hal-05434686v1
Langues et cultures dans l'internationalisation de l'enseignement supérieur au XXIe siècle. Françoise Le Lièvre,Martine Derivry-Plard,Christiane Fäcke,Verstraete-Hansen, L.,Mathilde Anquetil Peter Lang, I, 2018, 978-3-0343-3014-5 Ouvrages hal-05434696v1
Le plurilinguisme, le pluriculturalisme et l’anglais dans la mondialisation, Françoise Le Lièvre Héteroglossia. II, 2018, 978-3-0343-3016-9 Ouvrages hal-05434697v1

Chapitre d'ouvrage (1)

Didactique de l’anglais et du plurilinguisme en France : quelques pistes de réflexion. Françoise Le Lièvre Langues, cultures et pratiques en contexte : interrogations didactiques, pp.117-124, 2014, 978-2-914214-52-0 Chapitre d'ouvrage hal-05434681v1

Pré-publication, Document de travail (1)

Table of Contents for the upcoming volume on Family Language Policy Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Salih Akin,John E. Joseph,Corinne A. Sealset al. 2023 Pré-publication, Document de travail hal-04136201v1

Rapport (1)

Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021 Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 Rapport (rapport de recherche) hal-03525635v1

Thèse (2)

L'anglais en France. Une langue multiple. Pratiques, représentations et postures d’apprentissage : une étude en contexte universitaire. Françoise Le Lièvre Sciences de l'Homme et Société. Université de Tours (UT), Tours, FRA, 2025. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-04923948v1
L'anglais en France: une langue multiple. Francoise Le Lievre Sciences de l'Homme et Société. Université François - Rabelais de Tours, 2008. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-05434585v1

Vidéo (26)

Oralité et transmission des langues dans un contexte diglossique : le cas de l’archipel du Cap-Vert Cleudir Filipe da Luz Mota,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03855756v1
Orality as an everyday practice in Lithuanian migrant families Meilute Ramoniene,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03855919v1
Conceptualising family language policy as a rhizomatic structure Tim Roberts,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03856204v1
Language practices in individual Sorbian-German family language policies Sara Mickec,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03856149v1
Making a 家庭树 (Family Tree): Interactional Measures in Heritage Language Practices in Transnational Families Xiao Lan Curdt-Christiansen,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03784061v1
Les politiques linguistiques familiales : le non-maintien des variétés régionales chinoises dans les familles mixtes Nanfei Wang,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03855979v1
(Non) transmission et appropriation : ce qui peut passer quand les « langues » ne passent pas ? Véronique Castellotti,Marie Leroy,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liuet al. 2021 Vidéo hal-03867567v1
Reflections on longitudinal language biographical date Judith Purkarthofer,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03863758v1
Analysing intergenerational language practices in multilingual transnational families Suat Istanbullu,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03863854v1
Les langues de la Turquie et la transmission linguistique à l'oralité Salih Akin,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03868034v1
Mixing methodologies to address language and mobility in transnational families Isabelle Léglise,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03855856v1
Nie mow do mnie po polsku&quot; An analysis of language ideologies and practices in a polish transnational family in Australia Piotr Romanowski,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03863841v1
La narration comme mode de transmission des expériences de recherche (&quot;Grand Témoin&quot;) Christine Deprez,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03863513v1
La place de « l’arabe parlé » dans les politiques linguistiques familiales : le cas des familles d'origine maghrébine en France Ali Ennasiri,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03851185v1
Family language policies and family language in early bilingualism : Language competence and language use in child-parent interaction Amélia Jimenez Gaspar,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03863480v1
Les représentations de l'oralité en contexte diglossique et diasporique : le cas des locuteurs kurdes installés à Istanbul Salih Akin,Y. Mertcan Altinsoy,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liuet al. 2021 Vidéo hal-03868013v1
PLF et moralité : mise en récit de la construction d'un terrain d'enseignement et de recherche Françoise Le Lièvre,Shahzaman Haque,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vigny,Unité Tice-Dsirnet al. 2021 Vidéo hal-03863609v1
Perqué m'an pas dich ? La non-transmission familiale de la langue occitane au XXème siècle Giovanni Agresti,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03863714v1
Exploring languages biographies of transnational speakers in the Amazonian Trapezium through language portraits Santiago Sánchez Moreano,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03863880v1
Étude de cas de trois familles italiennes à Grenoble au 21ème siècle. Représentation et pratiques de transmissions langagières intergénérationnelles à partir du discours des parents Roxanne Comotti,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03867598v1
Oral interaction as the foundation for language transmission and harmonious bilingualism Annick de Houwer,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03851115v1
Transmettre un dialecte menacé aujourd'hui : l'exemple de la communauté d'Évolène Marinette Matthey,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03863783v1
The role of family in language policy Bernard Spolsky,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03863656v1
Transmission de la langue et pratiques langagières au sein de la famille : Étude de cas de deux familles kurdes émigrées à Istanbul Sehriban Çamkiran,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03868100v1
Quand l’interaction orale des mères lituaniennes ne suffit pas pour la transmission d’une langue d’origine : le cas des familles mixtes en France Vitalija Kazlauskiene,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03775539v1
Starting an interview through language portraits with young children from franco-chinese mixed families Nanfei Wang,Shahzaman Haque,Françoise Le Lièvre,Chan-Yuen Liu,Pierre-Jean Vignyet al. 2021 Vidéo hal-03856006v1