francoise THIBAULT
Présentation
Françoise Thibault est chercheure en sciences de l'information et de la communication et déléguée générale de l’alliance thématique nationale des Sciences Humaines et Sociales (ATHENA) depuis 2013. Initialement spécialiste de littérature et de cinéma et vidéaste, elle a conduit de nombreuses recherches actions avec les enseignants du secondaire avant de rejoindre le ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche en 19995 comme responsable de l'audiovisuel universitaire Elle est devenue par la suite directrice du département des technologies d'information et de communication pour les universités, directrice-adjointe du département scientifique des nouvelles technologies pour la société, directrice adjointe de la sous-direction des bibliothèques et responsable du département en charge de la propective. De 2015 à 2017, elle a été la première femme à exercer des fonctions de vice-présidente de la Fondation Maison des Sciences de l'Homme de Paris. En recherche, à partir du début des années 2000, elle a fait le choix des approches pluridisciplinaires et des sciences de l’information et de la communication. Dans ce cadre, elle a croisé approches textuelles, sociologiques et politiques. Ses travaux scientifiques portent sur la compréhension des phénomènes liés au développement du numérique dans l'éducation et dans la recherche, sur les transformations de l'information scientifique et sur l'évolution des politiques de recherche en sciences humaines et sociales. Engagée dans l’action publique, elle a été à l’origine de plusieurs programmes nationaux du ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche : Audiosup (1998) Campus numériques (2000), Canal-U (2000), Educasup (1998), Formasup (1999), Bibliothèque Scientifique Numérique (2006)… Dans le domaine de l’information scientifique et technique elle a soutenu plus particulièrement le développement de Revues.org, a travaillé au lancement de PERSEE et de HAL SHS. Elle est l’auteure de la première stratégie nationale dans le domaine des infrastructures de recherche pour l’ensemble des disciplines scientifiques. Françoise Thibault est chercheure associée au Céditec (depuis 2004), membre du Séminaire Industrialisation de la Formation de 2002 à 2016 et reponsable de plusieurs programmes de recherche à la Fondation Maison des Sciences de l'Homme de Paris (à partir de 2003). Elle a été expert pour l'EUA, réalisé des évaluations pour l'ANR et l'HCERES. Elle est membre de nombreux conseils scientifiques et conseils d'administration. Elle préside, depuis 2021, le conseil d'administration de la bibliothèque nationale universitaire de Stratsbourg.
Publications
Publications
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Le politique face au numérique : une fascination à haut risqueSocio - La nouvelle revue des sciences sociales, 2015, Le tournant numérique… et après ?, 4, p. 161-173 |
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Peut-on échapper aux biais d'une enquête d'opinion auprès des enseignants ?Distances et Médiations des Savoirs, 2012, 1, ⟨10.4000/dms.160⟩ |
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Universités et ressources numériques : une affaire entre acteurs publicsQuaderni, 2009, printemps 2009 (69), pp.27-40. ⟨10.4000/quaderni.311⟩ |
La recherche française en sciences humaines et sociales sur les technologies en éducationRevue française de pédagogie, 2009, 169, pp.53-66 |
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L'étude des politiques publiques : ne circulez pas, il y a à voirLes Enjeux de l'information et de la communication, 2008, Le déploiement des TICs dans l’enseignement supérieur : évidences et tendances, Supplément 2008 |
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Divorcer du technicisme. Une histoire de l'enseignement supérieur à distance en FranceDistances et savoirs, 2007, 5 (3), pp.367-391 |
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Campus numérique : archéologie d’une initiative ministérielleÉtudes de communication - Langages, information, médiations, 2007, L'intégration du numérique dans les formations du supérieur, Numéro spécial, pp.17-48. ⟨10.4000/edc.546⟩ |
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Autour des Campus Numérique français : repères dans les initiatives du ministère en charge de l'enseignement supérieurDistances et savoirs, 2006, 4 (1), pp.109-112 |
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Technologies, éducation et formationHermès, La Revue - Cognition, communication, politique, 2004, 38, pp.191-197 |
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TECHNOLOGIE, EDUCATION ET SIC : Proximité et voies à exploiterHermès, La Revue - Cognition, communication, politique, 2004, Les sciences de l'information et de la communication - Savoirs et pouvoirs, 38 |
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La recherche francophone sur les TICE . Pluralisme référentiel et diversité de pratiquesJournées Rés@tice 2007 de l'Agence universitaire de la technologie, Dec 2007, Rabat, Maroc |
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L'université et les technologies de l'information et de la communication : explosions, errements et doutes.colloque Médiation et ingénierie des connaissances, Dec 2003, Marseille, France |
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Présentation des Equipes de Recherche Technologique Education : une expérience continue et renouveléeTechnologies pour l'Apprentissage et l'Education : Entre Recherche et Usages Pédagogiques, Nov 2003, Paris, France |
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La recherche sur les usages : perspectives pour l'enseignement supérieur ?Actes du colloque Campus numériques et universités numériques en région, 2003, France |
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Le discours « institutionnel » d'introduction des TIC dans l'enseignement supérieur français : écrire/s'inscrire dans l'innovationcongrès de la SFIC, Nov 2002, Marseille, France. pp.125-131 |
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De l'université virtuelle au campus numérique : simple effet de traduction ou changement de paradigme.Premier colloque franco-mexicain de sciences de la communication, Apr 2002, Mexico, Mexique |
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La formation à distance : des finalités en tensionLes TIC au coeur de l'enseignement à distance, Actes de la journée d'étude du 12 novembre 2002, organisée par le Laboratoire Paragraphe, Nov 2002, France |
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Chapitre 2. Joseph WilboisPierre Mœglin. Industrialiser l'éducation : Anthologie commentée (1913-2012), Presses Universitaires de Vincennes (PUV), pp.89-99, 2016, Collection "Médias", 978-2-84292-547-5 |
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Chapitre 18. Christine MusselinPierre Mœglin. Industrialiser l'éducation : Anthologie commentée (1913-2012), Presses Universitaires de Vincennes (PUV), pp.283-294, 2016, Collection "Médias", 978-2-84292-547-5 |
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Outils et médias éducatifs, l'impossible débatCommunication et débat public : les ressources numériques au service de la démocratie, L'Harmattan, 2013, Communication et civilisation |
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E-learningLa société de l'information : glossaire critique, la documentation française, pp.68-72, 2005 |
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Enseignement à distance et autoformation à l'université : au-delà des clivages institutionnels et pédagogiques ?Enseignement à distance : épistémologie et usages, Hermès Science / Lavoisier, pp.35-52, 2004 |
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Coalitions sociales et innovation pédagogique : le cas du Réseau Universitaire des Centres d'AutoformationB. Albero. Autoformation et enseignement supérieur, Hermes / Lavoisier, 2003 |
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Enjeux de l'enseignement à distance pour l'université française 1947 - 2004domain_stic.educ. Université Paris-Nord - Paris XIII, 2007. Français. ⟨NNT : ⟩ |
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Les sciences humaines et sociales dans les classements académiques internationaux2021 |
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Contribution à l'observatoire des boursiers et anciens boursiers de l'Agence universitaire de la Francophonie2007 |
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Note de synthèse alliance Athéna: Les résultats de l'AAPG 20212022 |
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Note de synthèse de l'alliance Athéna sur les structures de recherche en sciences humaines et sociales2021 |
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Campus numérique : archéologie d'une initiative ministérielle2007 |