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Frédéric Charles
Frédéric CHARLES, chercheur en Didactique du curriculum des Sciences et des Technologies à l'école primaire.
LDAR
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Documents
Presentation
Mes thématiques de recherche
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Didactique du *curriculum* d'éducation au vivant à l'école primaire : Spécialité des professeurs des écoles - Éducation scientifique et technologique à l'école maternelle - Sciences et littérature (fonctions du récit dans les apprentissages scientifiques à l'école primaire) - Enseignement et apprentissages en sciences du vivant à l'école primaire (métamorphose animale, fonctionnement des écosystèmes, classification phylogénétique du vivant) - Formation des professeurs des écoles
Responsabilité scientifique
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Je dirige le groupe de recherche collaborative LéA SPEEST : Spécialité des Professeurs des Écoles et Éducation Scientifique et Technologique (2021-2024). Cliquez [ici ](http://ife.ens-lyon.fr/lea/le-reseau/les-differents-lea/circonscriptions-de-la-marne)pour aller sur le site du LéA
Postes occupés
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**DEPUIS 2021**
**MAÎTRE DE CONFÉRENCES EN SCIENCES DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION** – CY Cergy Paris Université - Enseignements : INSPE de l’Académie de Versailles (Niveau M, MEEF1, M1-M2, didactique) – Suivi d’étudiants (Niveau M : direction de mémoire et suivi de stage) – Université de Paris (Paris Diderot Niveau M et Paris Descartes Niveau M : Master Recherche en Sciences de l’Éducation et Didactique des Sciences de la Nature)
**2013-2021**
**MAÎTRE DE CONFÉRENCES EN SCIENCES DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION -** Université de Lyon - Enseignements : Faculté des Sciences et Technologies (Niveaux L, didactique, épistémologie, préprofessionnalisation des enseignants, et M, MEEF2, M1-M2, didactique, épistémologie et professionnalisation), ENS de Lyon (Niveau M, Master Recherche en Didactique Des Sciences), INSPE (ex-ESPE) de l’Académie de Lyon (Niveau M, MEEF1, M1-M2, didactique) – Suivi d’étudiants (Niveau L : stages en école, collège et lycée ; Niveau M : direction de mémoire et suivi de stage)
**1999 – 2013**
**PROFESSEUR AGRÉGÉ EN UNIVERSITÉ** - Université de Reims Champagne-Ardenne – Enseignements : UFM de Reims Champagne-Ardenne et UFR Sciences Exactes et Naturelles (PE1, PE2, PCL1 et PCL2, préparation à l’Agrégation)
**1992 - 1999**
**ENSEIGNANT EN SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE**
Professeur de SVT dans des collèges et lycées de la région Champagne-Ardenne (en tant que vacataire puis agrégé)
Formation
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**2012**
**DOCTORAT EN SCIENCES DE L’ÉDUCATION, SPÉCIALITÉ DIDACTIQUE DES SCIENCES -** Université Paris Descartes – Faculté de Sciences Humaines et Sociales - Sorbonne, Mention Très Honorable
**2008**
**MASTER 2 RECHERCHE SPÉCIALITÉ DIDACTIQUE DES SCIENCES ET DES TECHNIQUES -** École Normale Supérieure de Cachan (ENS), Mention Très Bien
**1998**
**AGRÉGATION EXTERNE EN SCIENCES DE LA VIE, SCIENCES DE LA TERRE ET DE L’UNIVERS (SV-STU) (10eplace)
**1997**
**CAPES EN SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE (SVT) (118e place)
**1996**
**MAÎTRISE DE SCIENCES NATURELLES -** Université de Reims Champagne-Ardenne, Mention Bien
Publications
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Renforcer le lien entre la formation initiale des professeurs des écoles et la recherche en didactique : le cas d'une séance polyvalente en sciencesL'école primaire au 21e siècle, CY Cergy Paris Université, Oct 2021, Gennevilliers, France
Conference papers
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En maternelle, raconter une chaine alimentaire avec un récit et des images d’un album de jeunesse,Colloque Telling science Drawing Science, May 2019, Angoulême, France
Conference papers
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(2021, décembre). Des objets didactiques pour questionner les sciences à l’école primaire : les albums de littérature de jeunesse. In P. Roy (dir.), Des recherches participatives dans les didactiques disciplinaires et autres domaines de connaissance. Quelles finalités ? Quels savoirs ? Et quelles stratégies méthodologiques pour favoriser leur circulation dans les milieux de la recherche, de la formation et de la pratique ? [Colloque] (pp. 114-123). Colloque international francophone mené à la Haute école pédagogique Fribourg, Suisse.COLLOQUE INTERNATIONAL FRANCOPHONE SUR LES RECHERCHES PARTICIPATIVES, Nov 2019, FRIBOURG, Suisse
Conference papers
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Des objets pour questionner les sciences à l’école primaire : les albums de littérature de jeunesseColloque Objets pour apprendre, objets à apprendre : quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux ?, Jun 2019, Amiens, France
Conference papers
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Processus méthodologiques dans la collaboration chercheurs-enseignants autour de la problématisation d’albums jeunesse pour l’éducation scientifique et technologique à l’écoleColloque de l'automne (ARQ) : Le dialogue entre chercheurs et praticiens : la recherche qualitative collaborative entre enjeux et arrangements méthodologiques, Ivan Ivanov, Pascal Gagné, Sylvie Gendron, Oct 2018, Montréal (HEC), Canada
Conference papers
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Formes d’appropriation des ressources « Sciences et Albums »8ème rencontre internationale des LéA « Construire ensemble des espaces de coopération au sein des LéA et avec les réseaux partenaires », Institut français d'éducation (IFé), May 2018, Lyon, France
Conference papers
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Mise en récit, mise en image de l’ornithorynque dans des albums de fiction ou documentaire de langue française et anglaiseTelling science, Drawing science – Science en récit, Science en image, Nov 2018, Angoulême, France
Conference papers
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Des albums jeunesse comme support pour la formation continue et initiale des enseignants du primaire en sciences expérimentales et technologies.5ème colloque international en éducation. Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante. CRIPE –Université de Montréal-, May 2018, Montréal, Canada
Conference papers
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Une recherche collaborative pour imaginer un curriculum ouvert avec un album de fiction réaliste. Aborder le fonctionnement des écosystèmes en maternelle avec l’album Le tigre mange-t-il de l’herbe ?10èmes Rencontres de l’ARDIST,, Mar 2018, St Malo, France
Conference papers
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Une expérience de formation d’enseignants à l’éducation scientifique par les albums de jeunesse.Congrès international « Inégalités : quelles contributions des « éducations à… » ? », Mar 2017, Hammamet, Tunisie
Conference papers
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Travailler la relation imaginaire/science en astronomie avec des enfants d’école maternelleCongrès international « Inégalités : quelles contributions des « éducations à… » ? », Yassine JELMAM, Mar 2017, Hammamet, Tunisie
Conference papers
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Quelle épistémologie et histoire de la chimie pour la formation des enseignants de SPC ? Cas de la structure de la matièreJournée thématique « Histoire et philosophie de la chimie. Quels apports pour son enseignement ? », Vangelis ANTZOULATOS et Xavier BATAILLE, Jan 2017, Paris, France
Conference papers
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The platypus: an extraordinary animal for teachingIOSTE XVII, Jul 2016, Braga, Portugal
Conference papers
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Travailler le problème de la classification scientifique avec des récits de fiction inspirés de l’album mais où est donc Ornicar ?9ème Rencontres de l’ARDIST, Mar 2016, Lens, France
Conference papers
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La métamorphose animale. Comment des élèves de 5 à 8 ans se saisissent-ils de la tension changement/permanence à travers la lecture d'albums?Colloque Métamorphoses et cultures d'enfance et de jeunesse, 26-27 mai 2015, Espé de Lyon, France., May 2015, France
Conference papers
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De l’idée au concept de métamorphose : Des transformations possibles et impossibles pour comprendre le vivant et la vieLa vie et le vivant: de nouveaux défis à relever dans l'éducation, ACFAS, May 2015, Rimouski, Canada
Conference papers
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Composition et tissage dans les pratiques de prise en charge du curriculum d'éducation scientifique et technologique à l'école maternelleSymposium "ÉDUCATION SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE A L'ÉCOLE MATERNELLE : DES INTERROGATIONS DIDACTIQUES", Mar 2014, France. pp.19-31
Conference papers
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" Mais où est donc Ornicar ? " : un album pour entrer dans un raisonnement scientifique utile pour la classification phylogénétique ?4ème Rencontre Nationale des LéA (Lieu d'Éducation Associé à l'IFÉ), May 2014, Lyon, France
Conference papers
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La métamorphose animale : des changements identitaires dans les albums de fiction réaliste ?Colloque international " Métamorphoses et cultures d'enfance et de jeunesse ", May 2014, Lyon, France
Conference papers
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Discovering the Worlds of Life Sciences, Objects and Material in Nursery Schools: Teaching Practices and Training ProposalsDiscovering the Worlds of Life Sciences, Objects and Material in Nursery Schools: Teaching Practices and Training Proposals, May 2014, Athènes, Greece. pp.2241-2891
Conference papers
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Promenades dans les bois de l'album de jeunesse : questionner la notion de métamorphose avec des élèves de l'école primaire4ème Rencontre Nationale des LéA (Lieu d'Éducation Associé à l'IFÉ), May 2014, Lyon, France
Conference papers
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Mises en récit et formes de raisonnement en classe de mathématiques et de biologie.Colloque Narrative matters Narrative Knowing/récit et savoir. Université Paris Diderot., Jun 2014, Paris, France
Conference papers
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Mises en récit et formes de raisonnement en classe de mathématiques et de biologieNarrative Matters, Jun 2014, Paris, France. pp.Cédérom
Conference papers
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Reconfiguration des disciplines scientifiques et technologiques dans l'enseignement secondaire français (1971-1975)Colloque " Reconfigurations dans le paysage disciplinaire des sciences ", Nov 2013, Lyon, France
Conference papers
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Éducation scientifique et technologique en maternelle : quelle construction par l'enseignant et par l'enfant ? Quelles traces de ces constructions ?86ème colloque National de l'AGEEM. Grandir et se construire : l'enjeu des traces à l'école maternelle, Jul 2013, Chaumont, France
Conference papers
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Sur les traces de l'école maternelle : repères historiques, spécificités, spécialité enseignante et enjeux de la formation86ème colloque National de l'AGEEM. Grandir et se construire : l'enjeu des traces à l'école maternelle, Jul 2013, Chaumont, France
Conference papers
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Identité culturelle de l'école maternelle, identité professionnelle de ses enseignants1er colloque de l'Association Transdisciplinaire de Recherches Historiques en Éducation (ATRHE), Éducation et identités : perspectives historiques, Mar 2013, Gennevilliers, France
Conference papers
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Quelques spécificités du système scolaire français.Premières rencontres internationales de la recherche ISEP-CI (Instruction et Socialisation chez les Enseignants du Primaire : une Comparaison Internationale), Sep 2013, Bruxelles, Belgique
Conference papers
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Quelques spécificités du système scolaire françaisPremières rencontres internationales de la recherche ISEP-CI (Instruction et Socialisation chez les Enseignants du Primaire : une Comparaison Internationale), Sep 2013, Bruxelles, Belgique
Conference papers
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Les enjeux d'une éducation scientifique et technique à l'école maternelle et pratiques dans les classes : quelles clés pour une éducation scientifique et technique à l'école maternelle ?Congrès académique de l'AGEEM, Apprendre et découvrir le monde du vivant, des objets, de la matière à l'école maternelle : pour une éducation scientifique et technique, Nov 2012, France
Conference papers
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La professionnalité enseignante et l'éducation scientifique et technologique à l'école maternelleXVIIe congrès international de l'Association Mondiale des Sciences de l'Éducation (AMSÉ), Les recherches en éducation et en formation : enjeux et défis d'aujourd'hui, Jun 2012, Reims, France
Conference papers
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Curriculum d'éducation scientifique et technologique et spécialité enseignante à l'école maternelleCurriculum d'éducation scientifique et technologique et spécialité enseignante à l'école maternelle, Mar 2012, Bordeaux, France. pp.CédéRom
Conference papers
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Gérer l'incertitude : un attribut de la spécialité des enseignants de l'école maternelleJournée d'étude de l'école doctorale de l'Université Paris Descartes, Face à l'incertitude, Jun 2011, Paris, France
Conference papers
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Spécificités de la composition des moments scolaires à l'école maternelleSpécificités de la composition des moments scolaires à l'école maternelle, Jun 2011, Lille, France. pp.CédéRom
Conference papers
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Relations d'alliance et d'opposition entre acteurs des disciplines scientifiques et technologiques lors des séances plénières de la commission LagarrigueRéformer les disciplines scolaires, XIXe-XXe siècles, Sep 2010, Caen, France
Conference papers
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Les séances plénières de la commission Lagarrigue (1971-1974)Les séances plénières de la commission Lagarrigue (1971-1974), May 2008, Chamonix, France. pp.CédéRom
Conference papers
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Professeur.e.s des écoles : sociologie d'une profession dans la tourmenteL'Harmattan, 2023, 978-2-14-031376-9
Books
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Graines de scientifiques en maternelle. Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière2021
Books
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Sociologie des pratiques musicales des collègiens et lycéens à l'ère numériqueEditions L'Harmattan, 2016, 978-2-343-10440-9
Books
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Reconfigurations dans le paysage disciplinaire des sciencesJacques André Editeur, 2016, 978-2-7570-0348-0
Books
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Les enseignants issus des immigrations : modalités d’accès au groupe professionnel, représentations du métier et de l’école.SUDEL, 2006, 2-7162-0259-1
Books
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Les enseignants français du XXIème siècle et les idéaux de l’École de la République : instruction et socialisationYves Lenoir; Jimmy Bourque; Abdelkrim Hasni. Les finalités éducatives scolaires : une étude critique des approches théoriques, philosophiques et idéologiques. Tome 2, Conceptions des finalités et des disciplines scolaires chez des enseignants du primaire : une étude comparative internationale, Éditions Cursus universitaire, 2022, 978-2-924801-08-6
Book sections
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Shoto kyoshi he no michi: Kyoshi he no tenshokusha ni taisuru seidoteki mondai to sono motivationKeiso-Shobo. Kyoshi no Shakaigaku, Keiso-Shobo, 2022, 978-4-326-60354-1
Book sections
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La prise en compte du contexte dans l’élaboration et la circulation de savoirs et de ressources pour l’enseignement des sciencesMonod-Ansaldi, R, Loisy, C et Gruson, B. Le réseau des lieux d’éducation associés à l’institut français de l’éducation. Un instrument pour la recherche en éducation, pp.45-.60, Presses Universitaires de Rennes., 2022
Book sections
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Estudiar las desigualdades relacionadas con la enfermedad y la discapacidad con un álbum ilustrado en la escuela primaria. In A. Promonet & D. Niclot (Dir.), Agir pour les réussites scolaires (pp. 95-109). Nîmes : Champ SocialAgir pour les réussites scolaires, 2021
Book sections
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Comprendre une image d’un album de jeunesse pour questionner les relations alimentaires d’un écosystèmeFrédéric Charles. Pour une éducation scientifique et technologique des enfants de moins de six ans, Presses Universitaires de Grenoble Alpes, pp. 37-49, 2021
Book sections
hal-04338435v1
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La métamorphose animale dans les albums documentaires et les albums de fiction réaliste: un levier épistémologique à l’usage des enfants ?A-M Mercier-Faivre; D. Perrin. Métamorphoses en culture d’enfance et d’adolescence. Questions de genres, Presses Universitaires de Bordeaux, pp.273-285, 2019
Book sections
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la métamorphose animale en question dans les albums de jeunesse.O. Perru, P. Lautesse et F. Charles. Une éducation à la pensée scientifique pour une société plus juste. Education, citoyenneté, pensée scientifique, Vrin, pp. 49-68, 2018
Book sections
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Former les professeurs des écoles à l’éducation scientifique par l’éducation scientifique.Olivier PERRU, Frédéric CHARLES et Philippe LAUTESSE, dir. Une éducation à la pensée scientifique pour une société plus juste., Vrin., pp.21-50, 2018
Book sections
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Les relations d'alliance et d'opposition entre acteurs des disciplines scientifiques et technologiques lors des séances plénières de la commission Lagarrigue (1971-1975)Réformer les disciplines scolaires, XIXe-XXe siècles, Presses Universitaires de Caen, à paraître, 2014
Book sections
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Entre logique républicaine et ouverture internationale : le système éducatif français à la croisée des cheminsRecherches sur les pratiques d'enseignement, Bulletin de la CRCIE, pp.13-24, 2014
Book sections
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Professeur.e.s des écoles : un métier dans tous ses états. Sociologie d’un groupe professionnel en tension[Rapport de recherche] Ministère de l'éducation nationale, Direction de l'évaluation et de la prospective. 2018
Reports
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Découvrir le monde de la nature et des objets avant six ans à l'école maternelle : spécificités du curriculum, spécialité des enseignants2012
Reports
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Les archives de la commission Lagarrigue.2008
Reports
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Les archives de la commission Lagarrigue (1970-1975)2008
Reports
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La première éducation scientifique et technologique des enfants de deux à sept ans2008
Reports
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Découvrir le monde de la nature et des objets avant six ans à l’école maternelle : spécificités du curriculum, spécialité des enseignantsEducation. Université René Descartes - Paris V, 2012. Français. ⟨NNT : 2012PA05H023⟩
Theses
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