Accéder directement au contenu

Frédéric Naudon

Enseignant d'expression-communication au département Informatique à l'IUT Grand Ouest Normandie. Chercheur associé au CERREV (UAR 3486 CNRS)
9
Documents

Présentation

Docteur en sociologie Membre de l’équipe [CERREV](https://cerrev.unicaen.fr/) (UAR 3486 CNRS) Enseignant depuis 2000 : [lien](https://www.unicaen.fr/recherche/mrsh/pagePerso/3671041?id=enseignement) prenom.nom{at|arobase}unicaen.fr - [LinkedIn](https://www.linkedin.com/in/fr%C3%A9d%C3%A9ric-naudon-ab55a0269/) Adresse Postale : MRSH - Université de Caen-Normandie - CS 14032 - 14032 Caen Cedex 5 **Distinction** 2022 – Prix Science Société de l’université de Caen pour le projet de recherche intitulé Ateliers de vulgarisation réflexive. [Lien](https://www.unicaen.fr/concours-tetes-chercheuses-les-laureats-sont/) **Formations et parcours professionnel** 2022 – Doctorat en sociologie. Titre de la thèse : Analyses sociologique et expérimentale de la contribution de profanes-néophytes à la démocratie technique – *Le déploiement d’une filière hydrogène-énergie en Normandie*. [Résumé](https://www.unicaen.fr/recherche/mrsh/pagePerso/3671041?id=axes) * **Jury** > – Pierre-Benoit Joly Directeur de recherche, INRAE (Rapporteur), > – Muriel Lefebvre Professeure, Université de Toulouse (Rapporteure), > – Sezin Topçu Chargée de recherche CNRS/EHESS (Examinatrice), > – Elsa Poupardin Maîtresse de conférences, Université Paris-Cité (Examinatrice). 1999 – DESS (ancien nom de master) Communication scientifique et technique, université Louis-Pasteur de Strasbourg. Mention TB. Titre du mémoire : Étude de la création d’un journal gratuit de vulgarisation scientifique. 1993 – DEST Chimie organique (Diplôme d’études supérieures et techniques, équivalent à un M1), Conservatoire national des arts et métiers. (CNAM – Orléans et Paris). 1990 – DUT Chimie – Diplôme de technicien supérieur (Orléans). **Formations pendant le doctorat** 2021 – Définir les objectifs d’enseignement 2021 – Construire une grille d’évaluation pour réduire la subjectivité 2017 – Module 17 *Public speaking* – TD 24h. **Parcours professionnel** 2000 à 2015 – Journaliste scientifique (pigiste) 2000 à 2015 – Gérant-fondateur de la société Alsace Média Science, agence de vulgarisation scientifique. * Rédaction scientifique et technique, réécriture d’articles scientifiques et de contenus institutionnels. * Conception et réalisation de supports papiers et électroniques. * Organisation d’événements et relations presse. 1990 à 1998 – Technicien en chimie organique (centre de recherche).
PhD in Sociology [CERREV](https://cerrev.unicaen.fr/) (UAR 3486 CNRS) prenom.nom{at|arobase}unicaen.fr - [LinkedIn](https://www.linkedin.com/in/fr%C3%A9d%C3%A9ric-naudon-ab55a0269/) Adresse Postale : MRSH - Université de Caen-Normandie - CS 14032 - 14032 Caen Cedex 5 Thesis title : Sociological and experimental analyses of the contribution of laypersons-neophytes to technical democracy – Implementation of a hydrogen-energy industry in Normandy. > **Jury** – Pierre-Benoit Joly Directeur de recherche, INRAE (Rapporteur), > – Muriel Lefebvre Professeure, Université de Toulouse (Rapporteure), > – Sezin Topçu Chargée de recherche CNRS/EHESS (Examinatrice), > – Elsa Poupardin Maîtresse de conférences, Université Paris-Cité (Examinatrice). **Abstract** Is a person with no particular knowledge in a field – i.e. a layperson-neophyte – able to help a specialist in that field to produce new knowledge? This question originates from the intersection of two disciplinary fields: the study of the effects of scientific popularization on researchers who popularize their own subject of study and research on technical democracy devices such as citizen conferences. Many obvious traces of relevance from the general public and "ordinary" citizens, mainly in the form of testimonials, suggest that encounters with laypersons-neophytes can be an original cognitive resource. To explore this question, we study the relationship between field specialist(s) and non-specialists of the same field. The first research method is a qualitative survey concerning the actors involved in the deployment of a hydrogen-energy sector in Normandy (direct observations, interviews and analysis of key documents). The second method is based on experimental devices aiming at confirming or disproving the idea that laypersons-neophytes can be actors of reflection alongside specialists, in two contexts renowned for their complexity: scientific research (laboratory meetings integrating laypersons-neophytes) and the implementation of a new technology in a territory (interdisciplinary meetings about the project of an electric hydrogen training-boat in a professional fishing school). This work shows that a layperson-neophyte possesses a capacity to think clear of specific brakes linked to the knowledge of the subject. It shows also that the layperson is able to give the specialist more mobility in relation to his subject. The limiting factor is on the side of the specialist’s responsibility: his approach, particularly with humility and openness to others, plays a determining role. **Keywords** Participation – Scientific Popularization – Reflexivity – Lay Catalysis – Energy transition

Domaines de recherche

Sociologie Sciences de l'information et de la communication

Compétences

Enseignements SIC et SHS Gestion de projets

Publications

Image document

La transition énergétique normande mise à l’épreuve par des profanes-néophytes

Frédéric Naudon
VertigO : La Revue Électronique en Sciences de l'Environnement, 2021, Transition énergétique bas carbone (et hydrogène) : quelles politiques ?, Hors-série 34, 15 p. ⟨10.4000/vertigo.30275⟩
Article dans une revue hal-03214262v1
Image document

Comment le profane joue en faveur du décloisonnement

Frédéric Naudon
Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique, 2013, Interdisciplinarité : entre discipline et indiscipline, 67, pp.62-67. ⟨10.4267/2042/51887⟩
Article dans une revue hal-01773858v1

Challenges and benefits of collaboration between specialists and “laypersons-neophytes”

Frédéric Naudon
PCST 2023 Conference Creating common ground : Parallel sessions 11, PCST, Apr 2023, Rotterdam, Netherlands
Communication dans un congrès hal-04099022v1
Image document

Dispositif expérimental de vulgarisation réflexive : des profanes peuvent-ils aider un chercheur à mieux comprendre son objet d’études ?

Frédéric Naudon
Colloque : Journées Hubert Curien - Atelier thématique 26 : Rôle des chercheurs dans la médiation scientifique / Lien chercheurs - publics (Science&You 2021), Nov 2021, Metz, France. pp.372-374
Communication dans un congrès hal-03781685v1
Image document

La catalyse profane : une piste pour réussir l'interdisciplinarité et la transdisciplinarité ?

Frédéric Naudon
Journée Internationale des Jeunes Chercheurs : Aux frontières des disciplines. Recherche et interdisciplinarité : quelles pratiques pour quels enjeux ?, Université de Lorraine - École doctorale Stanislas, Jun 2016, Nancy, France. [18 p.]
Communication dans un congrès hal-01784829v1
Image document

Deployment of Hyrogen in the "Manche" department : A medium of energy storage and more...

Frédéric Naudon
Practical Engagements and the Social-Spatial Dimensions of the Post-Petroleum Future, Nov 2016, Tours, France. , pp.[affiche]
Poster de conférence hal-01799658v1