Frédérique Lerbet-Sereni

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Présentation

Frédérique Lerbet-Sereni est Professeur des Universités à l’UPPA depuis 2000. Elle y dirige le Laboratoire Experice-Pau, en fédération avec Experice-Paris8 et Experice-Paris13 (équipe d’accueil 3971). Elle fut auparavant Mcf à l’Université de Tours (1998-2000) et à l’IUFM de Caen (1993-1998). A partir d’une thèse sur les dynamiques relationnelles soutenue en 1992 et d’une HDR (1997) sur leurs paradoxes, ses recherches se sont alors centrées sur cette relation particulière que l’on nomme « accompagnement ». De façon concomitante, ce terme a de plus en plus envahi les sphères professionnelles de ces métiers que Freud a dits « impossibles », - l’éducation, le soin, et la décision -, dans des logiques où la conformisation sociale peine à se dialectiser avec la singularité de la personne et son expérience. En quoi l’accompagnement peut-il, dès lors, permettre d’identifier des professionnalités spécifiques, voire des postures professionnelles susceptibles d’être interrogées, formalisées, modélisées ? Comment cette élaboration conceptuelle permet-elle de nouer dialogue avec d’autres concepts, tels que ceux de formation par alternance et d’Education tout au Long de la Vie, entendues comme problématisation et théorisation de l’expérience accompagnée et continuée de soi ? Une orientation mytho-heuristique d’abord, étayant l’imaginaire comme processus vital, puis une prise en compte des corps, celui du chercheur tout particulièrement, - épreuve du sensible corporellement inscrit, inscrivent une méthodologie de l’épreuve (celle du chercheur qui en témoigne) par delà celles la preuve. Aujourd’hui c’est à partir de la mort comme fondement, - inconnaissable absolu-, des modes relationnels in-possibles à soi, à l’autre, au savoir et au monde, qu’elle poursuit sa contribution à une anthropologie de l’éducation. Les épistémologies de référence sont celles de l’enaction et de l’auto-organisation.

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Publications

Nuova Secondaria Ricerca, n. 3 novembre 2018 | Edizioni Studium

Frédérique Lerbet-Sereni

Nuova Secondaria Ricerca, 2018, 3

Article dans une revue hal-02334073v1

2012-2017 : refondée, notre école ?

Frédérique Lerbet-Sereni , Association Francophone Internationale de Recherche Scientif

L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 2017, Perspectives pour la transdisciplinarité, pp.189-199

Article dans une revue hal-02334077v1

Editorial

Afirse Afirse , Frédérique Lerbet-Sereni

La Recherche en Education, 2017, 17

Article dans une revue hal-02334078v1

Éditorial

Frédérique Lerbet-Sereni , Manuela Esteves

La Recherche en Education, 2016, 15

Article dans une revue hal-02334080v1

Éditorial

Manuela Esteves , Frédérique Lerbet-Sereni

La Recherche en Education, 2016, 16

Article dans une revue hal-02334079v1
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Accompagnement et autonomie : un évident paradoxe ?

Frédérique Lerbet-Sereni

Éducation permanente, 2015

Article dans une revue halshs-01632226v1

L’analyse de pratiques professionnelles d’éducateurs en groupes réels : entre le soutien professionnel et le soutien émotionnel. Quelle démarche pour faire face aux aléas des conditions de travail ?

Frédérique Lerbet-Sereni

Anno, 2015, 18 (30), pp.75-110

Article dans une revue hal-02334081v1

De l'interaction à l'enaction, la représentation en question

Frédérique Lerbet-Sereni

L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 2015, pp.285-291

Article dans une revue hal-02334082v1
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L'EXPERIENCE DE L'INDICIBLE/INVISIBLE : L'INACCESSIBLE COMME MODE D'ACCES RENOUVELE AU CONNAITRE. Problématisation et contexte

Frédérique Lerbet-Sereni

Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2014, Inaccessibles, altérités, pluralités : trois notions pour questionner les langues et les cultures en éducatio, 23

Article dans une revue halshs-01452383v1

El rol de Medios de comunicación en Francia y Noruega en la génesis de Riesgo percibido: Un estudio comparativo

Isabelle Roche-Cerasi , Angel Egido , Marianne Elvsaas Nordtømme , Maxime Pollet , Dagfinn Moe et al.

Securitas Vialis. Revista Europea de Tráfico, Transportes y Seguridad Vial , 2014, 6 (1-3), pp.31-46. ⟨10.1007/s12615-014-9073-z⟩

Article dans une revue hal-02334075v1

La relation pédagogique: de l’effet Pygmalion à la figure d’Antigone

Frédérique Lerbet-Sereni

La relation pédagogique, 2014, 2

Article dans une revue hal-02334074v1

The Role of Media in France and Norway in the Genesis of Perceived Risk: A Comparative Study

I Roche-Cerasi , A Egido , M. E Nordtømme , M Pollet , D Moe et al.

Securitas Vialis. Revista Europea de Tráfico, Transportes y Seguridad Vial , 2014, 6 (1-3), pp.31-46

Article dans une revue hal-02334076v1
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Accompagnement et autonomie : pour/par/avec/en/de/sans...

Frédérique Lerbet-Sereni

Regards croisés sur l'autonomie, Nov 2017, Pau, France

Communication dans un congrès hal-01706891v1
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Les Sciences Humaines comme sciences du singulier :analyser, prédire, comprendre, interpréter ?

Frédérique Lerbet-Sereni

La recherche en éduction : épistémologies et méthodologies, Jun 2014, Mexico, Mexique

Communication dans un congrès halshs-03500932v1
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La recherche à l’épreuve des mythes fondateurs : avec Antigone, vers une herméneutique de l’accompagnement

Frédérique Lerbet-Sereni

Actualité de la Recherche en Education Formation, Aug 2013, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-01460676v1
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Actes du colloque international "La recherche en éducation dans le contexte de l'anthropocène

Frédérique Lerbet-Sereni , Servane Boursier

La recherche en éducation dans le contexte de l'anthropocène, 2021

Proceedings/Recueil des communications halshs-03829298v1
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Actes du colloque "“L’œuvre de Georges Lerbet : une source de passage(s) entre recherche en éducation et humanisme.”

Frédérique Lerbet-Sereni , Georges Lassous

2017

Ouvrages halshs-01521439v1

Perspectives pour la transdisciplinarité

Henri-Louis Go , Frédérique Lerbet-Sereni

2017, 978-2-343-13349-2

Ouvrages hal-02334158v1

La co-intervention à l'école: une nouvelle professionnalité éducative : expériences conjointes d'aide et d'accompagnement d'élèves à besoins éducatifs particuliers

Mireille Dubois-Bégué , Frédérique Lerbet-Sereni , Annick Ventoso y Font

Édilivre, DL 2014, 2014, 978-2-332-72836-4

Ouvrages hal-02334159v1

Mythes et éducation

Frédérique Lerbet-Sereni , Franck Vialle

Lerbet-Séréni, Frédérique and Vialle, Franck. 2012, 978-2-296-96735-9

Ouvrages hal-02334161v1

A l'école de l'expérience: autonomie et alternance

Louis-Marie Bougès , Frédérique Lerbet-Sereni

L'Harmattan, 2012, 978-2-296-56294-3

Ouvrages hal-02334162v1

Les sciences de l'éducation à la croisée des chemins de l'auto-organisation

T Ambrosio , Frédérique Lerbet-Sereni , André Peretti (de)

L'Harmattan, 2006, 978-2-296-01653-8

Ouvrages hal-02334157v1

Expériences de la modélisation, modélisation de l'expérience

Frédérique Lerbet-Sereni

Lerbet-Séréni, Frédérique. Harmattan, 2004, 978-2-7475-7040-4

Ouvrages hal-02334169v1

Le mémoire professionnel en IUFM et son accompagnement. Entre régulation et régularisation : recherches multiréférentielles dans une académie

Anne Le Roux , Frédérique Lerbet-Sereni , Marc Bailleul , Jean-Yves Bodergat , Jean-François Thémines

L'Harmattan, 2002, (Recherches et innovations sur et pour des enseignants et des formateurs), 978-2-7475-2128-4

Ouvrages hal-02334170v1

Chômeurs et organismes de gestion du chômage: rapports de subordination ou transactions complexes ? : étude de l'utilisation de courriers type ANPE et ASSEDIC

Olivier Hagel , Frédérique Lerbet-Sereni , Jean-Claude Sallaberry

2001

Ouvrages hal-02334167v1

Du vécu de l'illettrisme à la culture écrite: un passage entre deux mondes : essai de compréhension de la culture des illettrés à partir de huit entretiens

Irène Brégeon , Frédérique Lerbet-Sereni , André Geay

2001

Ouvrages hal-02334168v1

Signes de compétence et de reconnaissance professionnelles: le cas d'une épreuve expérimentale s'adressant aux ouvriers d'exécution de niveau V dans le BTP

Christian Hamon , Jean-Claude Sallaberry , Frédérique Lerbet-Sereni

2000

Ouvrages hal-02334163v1

Parcours scolaire, parcours professionnel et représentation de ces parcours

Romyns Charon , Frédérique Lerbet-Sereni , Jean-Claude Sallaberry

2000

Ouvrages hal-02334166v1

Approche compréhensive de la motivation chez les élèves de BEP en alternance: analyse comparative de deux établissements d'enseignement professionnel

Maryvonne Ollivier , Frédérique Lerbet-Sereni , Jean-Noël Demol

2000

Ouvrages hal-02334164v1

La quête du sens en éducation spécialisée: de l'observation à l'accompagnement

Pierre Nègre , Frédérique Lerbet-Sereni

1999, 978-2-7384-7672-2

Ouvrages hal-02334171v1

Réussir les épreuves du concours de conseiller principal d'éducation: externe, interne, spécifique et réservé

Louis Arsac , Frédérique Lerbet-Sereni

Ellipses, 1998, 978-2-7298-9824-3

Ouvrages hal-02334172v1

Les Régulations de la relation pédagogique

Frédérique Lerbet-Sereni , André De Peretti

L'Harmattan, 1997, 978-2-7384-5311-2

Ouvrages hal-02334155v1

Autonomie, contrôle et relation pédagogique

Frédérique Lerbet-Sereni

Voies livres : Association SE FORMER+, 1996

Ouvrages hal-02334160v1

La relation duale: complexité, autonomie et développement

Frédérique Lerbet-Sereni

L'Harmattan, 1994, 978-2-7384-2774-8

Ouvrages hal-02334173v1

Former/se former au métier d’enseignant et d’éducateur : questions d’accompagnement

Frédérique Lerbet-Sereni

Ducoing, Patricia. Formacion de profesores y profesionales de la education, Plaza y Valdez Ed, pp.351-372, 2018

Chapitre d'ouvrage hal-02334142v1

El Estudio de Lo Singular. Las Ciencias Humanas Como Ciencias de Lo Singular : Analisar, Predecir, Comprender, Interpretar ?

Frédérique Lerbet-Sereni

La Investigacion En Educacion : Epistemologias y Metodologias, 22, , pp.477-497, 2017

Chapitre d'ouvrage hal-02334136v1

L’alternance : une pédagogie de l’ouvert

Frédérique Lerbet-Sereni

Ducoing, Patricia. Regards sur le monde d’aujourd’hui et sur les MFR en particulier, Plaza y Valdez Ed, pp.160-165, 2017

Chapitre d'ouvrage hal-02334143v1

L’alternance : une pédagogie de l’ouvert

Frédérique Lerbet-Sereni

Guès, Patrick. Regards sur le monde d'aujourd'hui et sur les MFR en particulier: ouvrage collectif édité à l'occasion des 80 ans des maisons familiales rurales, UNMFREO, pp.160-165, 2017, 979-10-699-0461-3

Chapitre d'ouvrage hal-02334140v1

Recherche, politique et intervention éducative : penser avec la crise

Frédérique Lerbet-Sereni

Marmoz, Louis and Moumoulidou, Maria and Tsakiris, Despina and Stamelos, Georges. La recherche en éducation dans un monde en crise: en Grèce et ailleurs, L'Harmattan, pp.91-103, 2015, 978-2-343-06579-3

Chapitre d'ouvrage hal-02334137v1

Chapitre II. Des paradoxes au paradoxe : la figure d'Antigone pour penser l'accompagnement

Frédérique Lerbet-Sereni

Chapitre II. Des paradoxes au paradoxe : la figure d'Antigone pour penser l'accompagnement, Presses Universitaires de France, 2007, 978-2-13-056211-5

Chapitre d'ouvrage hal-02334139v1

Préface : L'accueil de l'expérience

Frédérique Lerbet-Sereni

L'accueil de l'expérience: formation et vécu dans le cheminement individuel, L'Harmattan, 2006

Chapitre d'ouvrage hal-02334138v1
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L'ALTERNANCE A L'UNIVERSITE : D'UNE INGENIERIE DE FORMATION A SES QUESTIONNEMENTS SOUS-JACENTS. OUVERTURES PEDAGOGIQUES, POLITIQUES ET EPISTEMOLOGIQUES AUTOUR D'UN OBJET CONCEPTUEL EN ELABORATION

Frédérique Lerbet-Sereni

L’alternance dans l’enseignement supérieur : enjeux et perspectives, 2005

Chapitre d'ouvrage hal-01448824v1