Frédérique Lerbet-Sereni

Présentation

Frédérique Lerbet-Sereni est Professeur des Universités à l’UPPA depuis 2000. Elle y dirige le Laboratoire Experice-Pau, en fédération avec Experice-Paris8 et Experice-Paris13 (équipe d’accueil 3971). Elle fut auparavant Mcf à l’Université de Tours (1998-2000) et à l’IUFM de Caen (1993-1998). A partir d’une thèse sur les dynamiques relationnelles soutenue en 1992 et d’une HDR (1997) sur leurs paradoxes, ses recherches se sont alors centrées sur cette relation particulière que l’on nomme « accompagnement ». De façon concomitante, ce terme a de plus en plus envahi les sphères professionnelles de ces métiers que Freud a dits « impossibles », - l’éducation, le soin, et la décision -, dans des logiques où la conformisation sociale peine à se dialectiser avec la singularité de la personne et son expérience. En quoi l’accompagnement peut-il, dès lors, permettre d’identifier des professionnalités spécifiques, voire des postures professionnelles susceptibles d’être interrogées, formalisées, modélisées ? Comment cette élaboration conceptuelle permet-elle de nouer dialogue avec d’autres concepts, tels que ceux de formation par alternance et d’Education tout au Long de la Vie, entendues comme problématisation et théorisation de l’expérience accompagnée et continuée de soi ? Une orientation mytho-heuristique d’abord, étayant l’imaginaire comme processus vital, puis une prise en compte des corps, celui du chercheur tout particulièrement, - épreuve du sensible corporellement inscrit, inscrivent une méthodologie de l’épreuve (celle du chercheur qui en témoigne) par delà celles la preuve. Aujourd’hui c’est à partir de la mort comme fondement, - inconnaissable absolu-, des modes relationnels in-possibles à soi, à l’autre, au savoir et au monde, qu’elle poursuit sa contribution à une anthropologie de l’éducation. Les épistémologies de référence sont celles de l’enaction et de l’auto-organisation.

Publications

Article dans une revue (12)

Nuova Secondaria Ricerca, n. 3 novembre 2018 | Edizioni Studium Frédérique Lerbet-Sereni Nuova Secondaria Ricerca, 2018, 3 Article dans une revue hal-02334073v1
2012-2017 : refondée, notre école ? Frédérique Lerbet-Sereni,Association Francophone Internationale de Recherche Scientif L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 2017, Perspectives pour la transdisciplinarité, pp.189-199 Article dans une revue hal-02334077v1
Editorial Afirse Afirse,Frédérique Lerbet-Sereni La Recherche en Education, 2017, 17 Article dans une revue hal-02334078v1
Éditorial Frédérique Lerbet-Sereni,Manuela Esteves La Recherche en Education, 2016, 15 Article dans une revue hal-02334080v1
Éditorial Manuela Esteves,Frédérique Lerbet-Sereni La Recherche en Education, 2016, 16 Article dans une revue hal-02334079v1
De l'interaction à l'enaction, la représentation en question Frédérique Lerbet-Sereni L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 2015, pp.285-291 Article dans une revue hal-02334082v1
L’analyse de pratiques professionnelles d’éducateurs en groupes réels : entre le soutien professionnel et le soutien émotionnel. Quelle démarche pour faire face aux aléas des conditions de travail ? Frédérique Lerbet-Sereni Anno, 2015, 18 (30), pp.75-110 Article dans une revue hal-02334081v1
Accompagnement et autonomie : un évident paradoxe ? Frédérique Lerbet-Sereni Éducation permanente, 2015 Article dans une revue halshs-01632226v1
La relation pédagogique: de l’effet Pygmalion à la figure d’Antigone Frédérique Lerbet-Sereni La relation pédagogique, 2014, 2 Article dans une revue hal-02334074v1
El rol de Medios de comunicación en Francia y Noruega en la génesis de Riesgo percibido: Un estudio comparativo Isabelle Roche-Cerasi,Angel Egido,Marianne Elvsaas Nordtømme,Maxime Pollet,Dagfinn Moeet al. Securitas Vialis. Revista Europea de Tráfico, Transportes y Seguridad Vial , 2014, 6 (1-3), pp.31-46. ⟨10.1007/s12615-014-9073-z⟩ Article dans une revue hal-02334075v1
L'EXPERIENCE DE L'INDICIBLE/INVISIBLE : L'INACCESSIBLE COMME MODE D'ACCES RENOUVELE AU CONNAITRE. Problématisation et contexte Frédérique Lerbet-Sereni Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2014, Inaccessibles, altérités, pluralités : trois notions pour questionner les langues et les cultures en éducatio, 23 Article dans une revue halshs-01452383v1
The Role of Media in France and Norway in the Genesis of Perceived Risk: A Comparative Study I Roche-Cerasi,A Egido,M. E Nordtømme,M Pollet,D Moeet al. Securitas Vialis. Revista Europea de Tráfico, Transportes y Seguridad Vial , 2014, 6 (1-3), pp.31-46 Article dans une revue hal-02334076v1

Communication dans un congrès (3)

Accompagnement et autonomie : pour/par/avec/en/de/sans... Frédérique Lerbet-Sereni Regards croisés sur l'autonomie, Nov 2017, Pau, France Communication dans un congrès hal-01706891v1
Les Sciences Humaines comme sciences du singulier :analyser, prédire, comprendre, interpréter ? Frédérique Lerbet-Sereni La recherche en éduction : épistémologies et méthodologies, Jun 2014, Mexico, Mexique Communication dans un congrès halshs-03500932v1
La recherche à l’épreuve des mythes fondateurs : avec Antigone, vers une herméneutique de l’accompagnement Frédérique Lerbet-Sereni Actualité de la Recherche en Education Formation, Aug 2013, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01460676v1

Proceedings/Recueil des communications (1)

Actes du colloque international &quot;La recherche en éducation dans le contexte de l'anthropocène Frédérique Lerbet-Sereni,Servane Boursier La recherche en éducation dans le contexte de l'anthropocène, 2021 Proceedings/Recueil des communications halshs-03829298v1

Ouvrages (18)

Actes du colloque &quot;“L’œuvre de Georges Lerbet : une source de passage(s) entre recherche en éducation et humanisme.” Frédérique Lerbet-Sereni,Georges Lassous 2017 Ouvrages halshs-01521439v1
Perspectives pour la transdisciplinarité Henri-Louis Go,Frédérique Lerbet-Sereni 2017, 978-2-343-13349-2 Ouvrages hal-02334158v1
La co-intervention à l'école: une nouvelle professionnalité éducative : expériences conjointes d'aide et d'accompagnement d'élèves à besoins éducatifs particuliers Mireille Dubois-Bégué,Frédérique Lerbet-Sereni,Annick Ventoso y Font Édilivre, DL 2014, 2014, 978-2-332-72836-4 Ouvrages hal-02334159v1
Mythes et éducation Frédérique Lerbet-Sereni,Franck Vialle Lerbet-Séréni, Frédérique and Vialle, Franck. 2012, 978-2-296-96735-9 Ouvrages hal-02334161v1
A l'école de l'expérience: autonomie et alternance Louis-Marie Bougès,Frédérique Lerbet-Sereni L'Harmattan, 2012, 978-2-296-56294-3 Ouvrages hal-02334162v1
Les sciences de l'éducation à la croisée des chemins de l'auto-organisation T Ambrosio,Frédérique Lerbet-Sereni,André Peretti (de) L'Harmattan, 2006, 978-2-296-01653-8 Ouvrages hal-02334157v1
Expériences de la modélisation, modélisation de l'expérience Frédérique Lerbet-Sereni Lerbet-Séréni, Frédérique. Harmattan, 2004, 978-2-7475-7040-4 Ouvrages hal-02334169v1
Le mémoire professionnel en IUFM et son accompagnement. Entre régulation et régularisation : recherches multiréférentielles dans une académie Anne Le Roux,Frédérique Lerbet-Sereni,Marc Bailleul,Jean-Yves Bodergat,Jean-François Thémines L'Harmattan, 2002, (Recherches et innovations sur et pour des enseignants et des formateurs), 978-2-7475-2128-4 Ouvrages hal-02334170v1
Chômeurs et organismes de gestion du chômage: rapports de subordination ou transactions complexes ? : étude de l'utilisation de courriers type ANPE et ASSEDIC Olivier Hagel,Frédérique Lerbet-Sereni,Jean-Claude Sallaberry 2001 Ouvrages hal-02334167v1
Du vécu de l'illettrisme à la culture écrite: un passage entre deux mondes : essai de compréhension de la culture des illettrés à partir de huit entretiens Irène Brégeon,Frédérique Lerbet-Sereni,André Geay 2001 Ouvrages hal-02334168v1
Signes de compétence et de reconnaissance professionnelles: le cas d'une épreuve expérimentale s'adressant aux ouvriers d'exécution de niveau V dans le BTP Christian Hamon,Jean-Claude Sallaberry,Frédérique Lerbet-Sereni 2000 Ouvrages hal-02334163v1
Parcours scolaire, parcours professionnel et représentation de ces parcours Romyns Charon,Frédérique Lerbet-Sereni,Jean-Claude Sallaberry 2000 Ouvrages hal-02334166v1
Approche compréhensive de la motivation chez les élèves de BEP en alternance: analyse comparative de deux établissements d'enseignement professionnel Maryvonne Ollivier,Frédérique Lerbet-Sereni,Jean-Noël Demol 2000 Ouvrages hal-02334164v1
La quête du sens en éducation spécialisée: de l'observation à l'accompagnement Pierre Nègre,Frédérique Lerbet-Sereni 1999, 978-2-7384-7672-2 Ouvrages hal-02334171v1
Réussir les épreuves du concours de conseiller principal d'éducation: externe, interne, spécifique et réservé Louis Arsac,Frédérique Lerbet-Sereni Ellipses, 1998, 978-2-7298-9824-3 Ouvrages hal-02334172v1
Les Régulations de la relation pédagogique Frédérique Lerbet-Sereni,André De Peretti L'Harmattan, 1997, 978-2-7384-5311-2 Ouvrages hal-02334155v1
Autonomie, contrôle et relation pédagogique Frédérique Lerbet-Sereni Voies livres : Association SE FORMER+, 1996 Ouvrages hal-02334160v1
La relation duale: complexité, autonomie et développement Frédérique Lerbet-Sereni L'Harmattan, 1994, 978-2-7384-2774-8 Ouvrages hal-02334173v1

Chapitre d'ouvrage (8)

Former/se former au métier d’enseignant et d’éducateur : questions d’accompagnement Frédérique Lerbet-Sereni Ducoing, Patricia. Formacion de profesores y profesionales de la education, Plaza y Valdez Ed, pp.351-372, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-02334142v1
El Estudio de Lo Singular. Las Ciencias Humanas Como Ciencias de Lo Singular : Analisar, Predecir, Comprender, Interpretar ? Frédérique Lerbet-Sereni La Investigacion En Educacion : Epistemologias y Metodologias, 22, , pp.477-497, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-02334136v1
L’alternance : une pédagogie de l’ouvert Frédérique Lerbet-Sereni Ducoing, Patricia. Regards sur le monde d’aujourd’hui et sur les MFR en particulier, Plaza y Valdez Ed, pp.160-165, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-02334143v1
L’alternance : une pédagogie de l’ouvert Frédérique Lerbet-Sereni Guès, Patrick. Regards sur le monde d'aujourd'hui et sur les MFR en particulier: ouvrage collectif édité à l'occasion des 80 ans des maisons familiales rurales, UNMFREO, pp.160-165, 2017, 979-10-699-0461-3 Chapitre d'ouvrage hal-02334140v1
Recherche, politique et intervention éducative : penser avec la crise Frédérique Lerbet-Sereni Marmoz, Louis and Moumoulidou, Maria and Tsakiris, Despina and Stamelos, Georges. La recherche en éducation dans un monde en crise: en Grèce et ailleurs, L'Harmattan, pp.91-103, 2015, 978-2-343-06579-3 Chapitre d'ouvrage hal-02334137v1
Chapitre II. Des paradoxes au paradoxe : la figure d'Antigone pour penser l'accompagnement Frédérique Lerbet-Sereni Chapitre II. Des paradoxes au paradoxe : la figure d'Antigone pour penser l'accompagnement, Presses Universitaires de France, 2007, 978-2-13-056211-5 Chapitre d'ouvrage hal-02334139v1
Préface : L'accueil de l'expérience Frédérique Lerbet-Sereni L'accueil de l'expérience: formation et vécu dans le cheminement individuel, L'Harmattan, 2006 Chapitre d'ouvrage hal-02334138v1
L'ALTERNANCE A L'UNIVERSITE : D'UNE INGENIERIE DE FORMATION A SES QUESTIONNEMENTS SOUS-JACENTS. OUVERTURES PEDAGOGIQUES, POLITIQUES ET EPISTEMOLOGIQUES AUTOUR D'UN OBJET CONCEPTUEL EN ELABORATION Frédérique Lerbet-Sereni L’alternance dans l’enseignement supérieur : enjeux et perspectives, 2005 Chapitre d'ouvrage hal-01448824v1

Autre publication scientifique (2)

Accompagnement et VAE Frédérique Lerbet-Sereni 2004 Autre publication scientifique hal-01459857v1
Parler son histoire en formation : surprises, méprises, déprises et reprises. Frédérique Lerbet-Sereni 2003 Autre publication scientifique halshs-01452370v1

Thèse (1)

Relation duale et tiers inclus. Contribution à l'approche pragmatique de l'autonomie des systèmes relationnels et perspectives éducatives.. Frédérique Lerbet-Sereni Education. Université Tours, 1992. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-01631204v1

HDR (1)

DE LA RELATION PARADOXALE AU PARADOXE DE LA RELATION : LE TRAVAIL DU VERSUS Contribution à une éthique de l'accompagnement Frédérique Lerbet-Sereni Education. Université de Tours / Région Centre, 1997 HDR tel-01452334v1