Freiderikos VALETOPOULOS Freiderikos VALETOPOULOSProfesseur des UniversitésSciences du LangageUFR Lettres et LanguesUniversité de Poitiers

Identifiants chercheurs

IdHAL :

freiderikos-valetopoulos

ORCID :

0000-0001-8703-6230

IdRef :

077142810

VIAF :

107628069

ISNI :

0000000114796589

Présentation

VALETOPOULOS Freiderikos

Professeur des Universités

Université de Poitiers

FoReLLIS (UR 15076) - Formes et représentations en linguistique et littérature // MSHS de l’Université de Poitiers (USR 3565)

•Responsable du Master Sciences du Langage

•Responsable du Parcours Didactique des Langues et du FLE/S du Master Sciences du Langage

•Responsable du Master Etudes Européennes et Internationales, Parcours Langues, cultures et sociétés européennes en contact

•Co-responsable de l’axe 3 « Mobilités, Patrimoines culturelles et linguistiques » de la MSHS de l’Université de Poitiers

•Responsable du WP « Quality Education » dans le cadre de l'Alliance EC2U

1 - TITRES UNIVERSITAIRES

2013 : Habilitation en Sciences du Langage. Université de Poitiers. Sous la tutelle de Paul Cappeau. Analyse des prédicats et réflexions sur l'appropriation du français langue étrangère.

2003 : Doctorat en Sciences du Langage. Université Paris 13 - Laboratoire de Linguistique Informatique (UMR 7546, CNRS). Sous la direction de Gaston Gross. Mention très honorable avec les félicitations du jury à l’unanimité. Les adjectifs prédicatifs en grec et en français : de l’analyse syntaxique à l’élaboration des classes sémantiques.

2000 : DEA en Sciences du Langage, Didactique du grec moderne langue étrangère. Université Aristote de Thessalonique (Grèce). Sous la direction de Melita Stavrou (Université Aristote de Thessalonique) et d’Artemis Alexiadou (Université de Stuttgart). Les propriétés syntaxiques et sémantiques des noms prédicatifs déverbaux. Etude d’un corpus de langue.

1997 : Maîtrise de Philologie hellénique (Option Linguistique). Université Aristote de Thessalonique.

2 – THEMES DE RECHERCHE ET PROJETS FINANCES

Mes recherches s’organisent autour de deux thèmes : l’analyse syntaxique et sémantique des prédicats d’émotions et l’étude de l’appropriation du français langue étrangère à l’aide des corpus d’apprenants.

2023-2026: Communicative Needs in a First-aid kit for humanitarian emergency situations. ERASMUS+ KA2 (Cooperation partnerships in higher education, COMMUNIKITE-2023-1-ES01-KA220-HED-000153956). Porteur local : Freiderikos Valetopoulos. https://communikite.usal.es/L’objectif principal du projet est de créer et d’intégrer dans une plateforme commune un ensemble d’outils de communication de base pour les personnes en situation d’urgence humanitaire, les réfugiés, en accordant une attention particulière à la situation actuelle en Ukraine, mais &quot;pouvant être étendu à d’autres circonstances où les mêmes conditions d’urgence communicative se reproduisent&quot; (https://kite.usal.es/france/). Aux côtés de Poitiers et Salamanque, le consortium de recherche est composé des universités de Bologne, Coïmbra, Heidelberg, Varsovie et Kiev, ainsi que d’un groupe d’organisations non gouvernementales en tant que membres associés contribuant au succès du projet, comprenant la Croix-Rouge, Accem, la Fondation Cepaim et la Fondation Sierra-Pambley.

2022-2024 : Apprentissage des Langues MoDiMEs dans une Europe Plurielle. Projet de recherche financé dans le cadre du projet PIA 4 ExcellencES - UP-Squared. Université de Poitiers. Porteur du projet : Freiderikos VALETOPOULOS.

D’un point de vue didactique, il existe très peu de travaux permettant de connaître les difficultés rencontrées par les apprenants des différentes langues MoDiMES ou le processus d’apprentissage de l’alphabet non latin. Ce projet qui réunit des EC dont les travaux portent sur la linguistique, la civilisation, la psycholinguistique ou les nouvelles technologies sous le chapeau de la didactique des langues, prévoit trois livrables qui permettront de proposer des outils aux EC qui travaillent sur ces questions. Livrables : répertoire et analyse des politiques linguistiques des pays de l’UE et de la place de l’enseignement des langues MoDiMEs ; analyse typologique et contrastive pour définir les phénomènes grammaticaux qui pourraient poser des difficultés aux apprenants à travers des langues choisies ; preuve de concept en guise de jeu permettant de développer la compétence écrite dans un alphabet non latin.

2021-2023 : Projet de recherche action à l’école primaire d’application A-L de Lavoisier, Châtellerault, en collaboration avec Barbara Richard (Académie de Poitiers). Porteur du projet : Freiderikos VALETOPOULOS.

Dans les écoles REP et REP+, on observe une forte proportion d’élèves allophones, bi- et plurilingues, mais souvent seul le français est utilisé dans les classes et les compétences linguistiques de ces élèves ne sont pas utilisées. Malgré des dispositifs spécifiques (dédoublement de classes, organisations adaptées…), les résultats aux évaluations nationales restent bien en-deçà de la moyenne nationale. Sans vouloir aller jusqu’à l’étude du translanguaging ou de l’intercompréhension en tant que phénomènes dans le contexte scolaire français, les questions suivantes pourraient être posées : Comment les apprenants plurilingues peuvent utiliser leur bagage linguistique et différentes compétences en langues étrangères (en famille, parcours biographique) au service des apprentissages ? Comment cette richesse culturelle et linguistique présente dans la classe peut devenir un atout pour un élève francophone qui n’a pas dans son répertoire les mêmes bagages linguistiques ?

2020-2023 : INCLUDEED-2020-1-ES01-KA203-081885. Social cohesion and INclusion: DEveloping the EDucational possibilities of the European Multilingual Heritage through Applied Linguistics. ERASMUS+ KA2 (Strategic Partnership).

Cette recherche action est divisée en deux parties principales. La première a pour objectif la mise en place d’un cours multilingue pour des migrants et des réfugiés qui ont déjà un niveau de base en langue d’accueil mais qui sont en cours de développement de leur compétence linguistique de niveau A2/B1. Cette partie a pour objectif l’analyse linguistique et l’élaboration d’un référentiel pour la compétence pragmatique. Les six unités multilingues comprennent des microfonctions linguistiques et scénarios d’interaction et des informations interculturelles. La deuxième partie porte sur la rédaction d’un manuel de formation pour les formateurs. Lien : https://includeed.usal.es

2019- : ΠεριγραφήκαιΑιτιολόγηση-ΔοκιμασίαΕκμαίευσηςΣυναισθημάτων(ΠΑιΔΕΣ) / Description and Justification – Emotion Elicitation Test – PAiDES (In collaboration with Eleni MOTSIOU, University of Thessaly - Greece).

The emotional development of preschool children is one of the main pillars of the Greek Preschool Education Curriculum (2014). This is in line with research that has shown correlations, of varying strengths, linking the preschooler’s emotional development and the degree of their socialization. This study investigates if emotions are perceived and how accurately they are labelled and verbally described by preschoolers whose first language is Modern Greek.

2018- : Lexi-FLE (en collaboration avec Effrosyni LAMPROU et Michaël NAUGE).

Ce projet a pour objectif deconstruire un référentiel du lexique enseigné dans les manuels FLE afin d’évaluer la richesse lexicale des productions écrites et orales des apprenants. Ce référentiel permettra également d’observer le lexique des manuels par niveau et d’émettre des hypothèses concernant la construction de la compétence lexicale.

2017-2020 : XCELING - 585996-EPP-1-2017-1-ES-EPPKA2-CBHE-JP (Towards Excellence in Applied Linguistics. Innovative Second Language Education in Egypt). Erasmus+ Capacity Building.

Cette recherche-action a pour objectifs principaux : la modernisation de l’enseignement des langues étrangères dans les universités égyptiennes, le développement de la recherche en linguistique appliquée et l’élaboration d’outils pour l’apprentissage des langues étrangère par des populations en situation d’exclusion sociale. Le projet a pour objectif final la modernisation des curricula des départements de langues dans les Universités égyptiennes ainsi que l’internationalisation de leurs formations. Universités partenaires : Salamanque – Espagne (porteur du projet), Heidelberg – Allemagne, Coimbra – Portugal, Poitiers – France, Bologne – Italie, Trinity College Dublin – Irlande, Universités du Caire, d’Alexandria, d’Helwan, de Louxor, de Pharos, de Minia – Egypte. Lien : http://www.univ-poitiers.fr/xceling/

2015-2018 : Projet E-LENGUA - 2015-1-ES01-KA203-015743 (E-Learning Novelties towards the Goal of a Universal Acquisition of Foreign and Second Languages). Erasmus+ Key Action: Cooperation for innovation and the exchange of good practices.

Le projet se fonde sur la coopération d’un consortium de sept Universités(Salamanque, porteur du projet, Heidelberg, Coimbra, Poitiers, Bologne, Trinity College Dublin, Le Caire).L’équipe de l’Université de Poitiers s’est chargée de l’étude de l’impact de l’intégration des NTCI sur les interactions entre apprenants et entre apprenants et enseignants tant au niveau des compétences écrites qu’au niveau des compétences orales. L’analyse des interactions se fonde sur un corpus de productions orales enregistrées dans un contexte de communication authentique avec des locuteurs natifs. Lien : http://elengua.usal.es/

2013-2015 : L’étude des sentiments à travers les corpus d’apprenants. Action incitative de l’Université de Poitiers pour développer la Recherche Internationale (ACTION 2).

Ce projet avait pour objectif l’étude de l’expression des émotions par les apprenants hellénophones, apprenant le français langue étrangère. Cette étude s’est fondée sur l’élaboration d’un corpus d’apprenants oral et d’un corpus d’apprenants écrit portant sur l’expression des émotions. Universités partenaires : Université de Poitiers, Université Aristote de Thessaloniki, Université de Chypre, Université de Varsovie.

Publications

Article dans une revue (32)

Outils et méthodes pour l’enseignement des langues MoDiMEs en milieu universitaire. Introduction Witold Ucherek,Freiderikos Valetopoulos,Aleksander Wiater Neofilolog, 2025, Outils et méthodes pour l’enseignement des langues MoDiMEs en milieu universitaire, 65/2, pp.267-272. ⟨10.14746/n.2025.65.2.1⟩ Article dans une revue hal-05434010v1
Requerimientos del escritor intermedio para adquirir las competencias de escritor experto Elizabeth Villarreal-C,Freiderikos Valetopoulos,Jeisson Méndez Saber, Ciencia y Libertad , 2025, 19 (1), pp.297-318. ⟨10.18041/2382-3240/saber.2024v19n1.11409⟩ Article dans une revue hal-05439681v1
Le marqueur discursif alors dans les corpus d’apprenants de français langue étrangère Freiderikos Valetopoulos Facta Universitatis, Series: Linguistics and Literature, 2024, 22 (2), pp.369-379. ⟨10.22190/FULL240512030V⟩ Article dans une revue hal-04878068v1
Les marqueurs discursifs dans un corpus d’apprenants du français langue étrangère : donc Freiderikos Valetopoulos Academic Journal of Modern Philology, 2024, 21, pp.91-102. ⟨10.34616/ajmp.2024.21.8⟩ Article dans une revue hal-04878065v1
Voix et émotions : que nous apprennent les manuels de français langue étrangère ? Freiderikos Valetopoulos Langages, 2024, 234 (2), pp.101-116. ⟨10.3917/lang.234.0101⟩ Article dans une revue hal-04878069v1
Les noms suffixés en -eur en français : agentivité ou causativité ? Jean-Claude Anscombre,Freiderikos Valetopoulos,Irina Thomières Shakhovskaya Syntaxe et sémantique, 2023, La causativité à travers les langues, 23, pp. 17-47 Article dans une revue hal-04607015v1
Auto-observation et conscientisation de l’apprenant dans un contexte d’apprentissage non formel et informel Freiderikos Valetopoulos,Aleksander Wiater Roczniki Humanistyczne, 2023, 71 (10), pp.99-113. ⟨10.18290/rh237110.7⟩ Article dans une revue hal-04571975v1
Les prédicats causatifs et l’expression des émotions en grec moderne Freiderikos Valetopoulos,Eleni Motsiou Syntaxe et sémantique, 2023, 23 (1), pp.109-125. ⟨10.3917/ss.023.0109⟩ Article dans une revue hal-04571976v1
La présence de l’auteur dans les rapports de stage : pratiques et formation de formateurs Freiderikos Valetopoulos,Laurie Dekhissi,Effrosyni Lamprou Studia Romanica Posnaniensia, 2022, 49 (2), pp.47-56. ⟨10.14746/strop.2022.492.004⟩ Article dans une revue hal-03702376v1
La conscience et l’autoconscience des futurs formateurs de FLE dans le développement de la compétence interculturelle Laurie Dekhissi,Effrosyni Lamprou,Freiderikos Valetopoulos Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics, 2022, 49 (1), pp.53-68. ⟨10.14746/gl.2022.49.1.04⟩ Article dans une revue hal-03793012v1
Comprehension and verbal expression of emotions by Greek-speaking preschoolers Eleni Motsiou,Freiderikos Valetopoulos TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, 2022, 77, pp.83-99. ⟨10.26034/ne.tranel.2022.3786⟩ Article dans une revue hal-04571978v1
La haine : émotion honteuse ? Frédéric Chauvaud,Freiderikos Valetopoulos The Conversation France, 2021 Article dans une revue halshs-03635469v1
Les apprenants prennent la parole : analyse des procedes de cohesion utilises dans le cadre d’une interview avec des locuteurs natifs Freiderikos Valetopoulos Neofilolog, 2021, 56/1, pp.91-105. ⟨10.14746/n.2021.56.1.7⟩ Article dans une revue hal-05439790v1
Traduire la peur : une étude contrastive Effrosyni Lamprou,Freiderikos Valetopoulos Lublin Studies in Modern Languages and Literature, 2020, 44 (1), pp.135-145. ⟨10.17951/lsmll.2020.44.1.135-145⟩ Article dans une revue halshs-02888419v1
L’enseignement du vocabulaire en classe de français langue étrangère : le cas des émotions Freiderikos Valetopoulos PHILOLOGIA MEDIANA, 2020, XII/12, pp.325-340. ⟨10.46630/phm.12.2020.20⟩ Article dans une revue hal-03098355v1
L’intensité comme trait de définition de la surprise Freiderikos Valetopoulos Acta philologica, 2019, 53, pp.245-256 Article dans une revue hal-02513445v1
Les réalisations des liaisons dans le discours non spontané des apprenants hellénophones Freiderikos Valetopoulos,Olympia Tsaknaki Revue du CEES : Centre européen d'études slaves, 2019, Le français à la rencontre avec les autres langues : Approches linguistiques, littéraires et culturelles. Langues et Didactique., 7 Article dans une revue hal-03324491v1
La cohésion dans les textes narratifs : analyse d’un corpus d’apprenants Freiderikos Valetopoulos,Laurie Dekhissi Studia Romanica Posnaniensia, 2019, 46 (2), pp.7-24. ⟨10.14746/strop.2019.462.001⟩ Article dans une revue hal-02513519v1
Le français à la rencontre avec les autres langues : Approches linguistiques, littéraires et culturelles Freiderikos Valetopoulos Revue du CEES : Centre européen d'études slaves, 2019, Le français à la rencontre avec les autres langues : Approches linguistiques, littéraires et culturelles, 7 Article dans une revue hal-03328674v1
Améliorer les interactions verbales dans un contexte de communication authentique: TICE et apprentissage du français langue étrangère Freiderikos Valetopoulos,Christine Chanudet CIRCULO de Linguistica Aplicada a la Comunicacion, 2018, 76, pp.81-100. ⟨10.5209/CLAC.62499⟩ Article dans une revue hal-02513453v1
How to improve collaboration and interaction in the teaching of a foreign language by including ICTs Freiderikos Valetopoulos Caractères. Estudios culturales y criticos de la esfera digital, 2017, 6 (2), pp.332-342 Article dans une revue hal-02058914v1
Les phrases relatives : la complexité à l’épreuve des corpus d’apprenants Freiderikos Valetopoulos,Effrosyni Lamprou Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2017, 2017, 185 (1), pp.67-79. ⟨10.3917/ela.185.0067⟩ Article dans une revue hal-02060152v1
Thématiques dans le discours émotionnel d'apprenants allophones. Quelles perspectives pour l'enseignement-apprentissage des langues étrangères ? Freiderikos Valetopoulos,Julie Rançon PHILOLOGIA MEDIANA, 2017, PHILOLOGIA MEDIANA, 9, pp.63-77 Article dans une revue hal-01732835v1
Problématique de constitution d'une grille d'analyse de l'oral émotionnel Freiderikos Valetopoulos,Julie Rançon,Effrosyni Lamprou Istanbul Journal of Innovation in Education - (IJNE), 2017, Istanbul journal of innovation in education, 3 (1), pp.85-98 Article dans une revue hal-02063662v1
Avant-propos - Enseigner le français langue étrangère à des apprenants natifs de langues modimes Freiderikos Valetopoulos,Sanja Boskovic,Julie Rançon Revue du CEES : Centre européen d'études slaves, 2017, Enseigner le français langue étrangère à des apprenants natifs de langues modimes, 6 Article dans une revue hal-03328766v1
O ESCRITOR INTERMEDIÁRIO: UMA NOVA ABORDAGEM DE UM TIPO DE ESCRITOR Cynthia Pires Amaral,Elizabeth Villarreal,Freiderikos Valetopoulos Trabalhos em Linguística Aplicada, 2017, 56 (2), pp.729-751. ⟨10.1590/010318138648313300201⟩ Article dans une revue hal-02063942v1
Téléphone portable et production asynchrone Freiderikos Valetopoulos,Christine Chanudet Istanbul Journal of Innovation in Education - (IJNE), 2016, 2 (3/1), pp.85-96 Article dans une revue hal-02513483v1
Analyse de la liaison dans le discours non spontané des apprenants hellénophones chypriotes de niveau intermédiaire/avancé Freiderikos Valetopoulos Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2015, L’apprentissage de la liaison en français par des locuteurs non natifs: éclairage des corpus oraux, 102, pp.87-104 Article dans une revue hal-02513488v1
Quand les apprenants doivent observer leurs stratégies métacognitives : une analyse de corpus Freiderikos Valetopoulos Synergies Pologne, 2012, 9, pp.37-47 Article dans une revue hal-02513502v1
Enseigner l’interculturalité aux apprenants colombiens du FLE Freiderikos Valetopoulos,Natalia Angélica Pérez Pedraza Revista Interacción, 2012, n° 11, p. 43-56 Article dans une revue hal-01634654v1
Ce que vous pensez des autres: la grammaire locale de la jalousie et de l’admiration Freiderikos Valetopoulos LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2005, 32, pp.67-82. ⟨10.4000/lidil.96⟩ Article dans une revue hal-02513507v1
L'intensité absolue des adjectifs en grec Freiderikos Valetopoulos Travaux linguistiques du CerLiCO, 2004, 17, pp.105-116 Article dans une revue halshs-00127173v1

Communication dans un congrès (58)

La locution « du coup » aux yeux des lexicographes polonais Freiderikos Valetopoulos,Witold Ucherek Beyond Language 2025, Université de Wrocław, Jun 2025, Wrocław, Pologne Communication dans un congrès hal-05433992v1
La médiation linguistique : le défi du transfert de (bonnes) compétences Freiderikos Valetopoulos Glocal event "La médiation dans l’enseignement des langues : enjeux et opportunités pour le développement des compétences" dans le cadre du projet Communikite, Université de Varsovie, Nov 2025, Varsovie, Pologne Communication dans un congrès hal-05435954v1
Complexity in Lexicon: Emotions in Learners’ Speech Freiderikos Valetopoulos,Rui Pereira Journée d'études Complexité(s), Université de Poitiers; Formes et représentations en linguistique, littérature et dans les arts de l’image et de la scène (Forellis), Nov 2025, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-05435950v1
La conscience et l’autoconscience des futurs formateurs de FLE dans le développement de la compétence linguistique Freiderikos Valetopoulos 7e Rencontre Internationale Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs), Outils et méthodes pour l’enseignement des langues MoDiMEs en milieu universitaire, Université de Wrocław; Université de Poitiers, May 2024, Wrocław, France Communication dans un congrès hal-04878058v1
Analyse de la modalisation et des stratégies argumentatives chez les apprenants de FLE à l’oral Laurie Dekhissi,Freiderikos Valetopoulos 36e Colloque international du CerLICO : Marqueurs modaux, énonciation et argumentation, Cercle linguistique du Centre et de l’Ouest (CerLiCO), May 2024, Nantes, France Communication dans un congrès hal-04589971v1
Renforcer le plurilinguisme dans les universités européennes…, mais quel plurilinguisme ? Freiderikos Valetopoulos Winter School on multilingualism, European Languages and Societies, University of Turku, Mar 2023, Turku, Finlande Communication dans un congrès hal-04947998v1
Voix et émotions : l’apport des manuels de FLE Freiderikos Valetopoulos 16e colloque international « Les études françaises aujourd’hui : de la perception à l’émotion et à l’action, Université de Niš, Serbie, Nov 2023, Niš, Serbie Communication dans un congrès hal-04571985v1
Marqueurs discursifs et cohésion dans un corpus d’apprenants serbophones du FLE : donc et alors Freiderikos Valetopoulos 6e Colloque international linguistique et littéraire, Au Carrefour des sens 2023, Institut d'études romanes de l'Université de Wrocław, Sep 2023, Wrocław, Pologne Communication dans un congrès hal-04571986v1
Apprendre le grec moderne comme langue étrangère : problèmes et défis Freiderikos Valetopoulos,Effrosyni Lamprou 6e Rencontre Internationale Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs) : Enseigner une langue Modime : quels défis dans une Europe plurielle ?, Université de Tirana; Université de Poitiers, 2022, Tirana, Albanie Communication dans un congrès hal-04034938v1
XCELING et INCLUDEED : deux projets internationaux au service des migrants Freiderikos Valetopoulos,Effrosyni Lamprou 3ème Colloque Jeunes Chercheurs Linguistes/Didacticiens de Metz, Principes et actions de formation en langues secondes en contextes migratoire et pandémique, Groupe de recherches doctorales sur le français et l’italien langues secondes (GRD_FILS), Oct 2022, Metz, France Communication dans un congrès hal-05439775v1
Marqueurs discursifs et cohésion dans un corpus d’apprenants bosniens du FLE : donc et alors Freiderikos Valetopoulos,Emir Sisic 6e Rencontre Internationale Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs) : Enseigner une langue Modime : quels défis dans une Europe plurielle ?, Université de Tirana; Université de Poitiers, 2022, Tirana, Albanie Communication dans un congrès hal-04034973v1
Εννοιακά μοντέλα περιγραφής της ‘ρομαντικής αγάπης’: αντιπαραβολική μελέτη της ελληνικής και της ρωσικής Freiderikos Valetopoulos,Eleni Motsiou 15th International Conference on Greek Linguistics, Université de Belgrade, 2022, Belgrade, Serbia Communication dans un congrès hal-04034924v1
La richesse lexicale dans les manuels FLE : une analyse du niveau A1 Freiderikos Valetopoulos Colloque international, 70 ans d'études romanes culturelles, linguistiques et littéraires à l'Université de Sarajevo, Dec 2021, Sarajevo, Bosnie-Herzégovine Communication dans un congrès halshs-03643390v1
7Ling, l'application pour apprendre une langue étrangère : défis et remédiations Freiderikos Valetopoulos International conference Re-imaging Teaching and Research In the Face of the New Dynamics Reality, Dec 2021, Tirana, Albanie Communication dans un congrès halshs-03643317v1
Interpréter les sentiments des autres. Analyse des réponses des enfants hellénophones d'âge préscolaire Eleni Motsiou,Freiderikos Valetopoulos 41st Annual Meeting of the Department of Linguistics "Theoretical and experimental linguistics : a two-way interaction, May 2021, Thessaloniki, Grèce Communication dans un congrès halshs-03643224v1
Le Pont sur la Drina de Ivo Andric : traduire la langue et la culture en grec et en français&quot;, Workshop La langue dans le contexte balkanique : approches linguistiques, littéraires et culturelles Mitrovic Borjan,Freiderikos Valetopoulos International Scientific Conference : Science and Reality, Université Sarajevo Est; Université de Poitiers, May 2021, Pale, Bosnie-Herzégovine Communication dans un congrès halshs-03643186v1
Ερμηνεία των συναισθημάτων των άλλων. Δεδομένα από ελληνόφωνα παιδιά προσχολικής ηλικίας Freiderikos Valetopoulos,Eleni Motsiou 41st Annual Meeting of the Department of Linguistics ’Theoretical and experimental linguistics: a two-way interaction', Aristotle University of Thessaloniki, May 2021, Thessaloniki, Greece Communication dans un congrès hal-05439782v1
Les futurs enseignants de FLE face aux nouvelles technologies : transformer et adapter ses pratiques pédagogiques Laurie Dekhissi,Freiderikos Valetopoulos,Antonin Brunet Colloque Prune II 2021 - Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l’Éducation, Tiphaine Colliot et Mylène Sanchiz, Université de Poitiers, CeRCA, Apr 2021, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-03330185v1
Définir la complexité lexicale et syntaxique à travers les corpus d’apprenants Freiderikos Valetopoulos Complexites2021 : Penser la complexité : quelles approches et quels outils en contexte pluriel ou plurilingue ?, Université de Franche-Comté, Oct 2021, Besançon, France Communication dans un congrès hal-05439786v1
La richesse lexicale dans les manuels de FLE. Quel impact sur l'enseignement du lexique ? Effrosyni Lamprou,Michael Nauge,Freiderikos Valetopoulos Colloque international, Le carrefour des Sens, Ve édition, Université nationale Ivan Franko de Lviv, Sep 2021, Lviv, Ukraine Communication dans un congrès halshs-03642851v1
Marqueurs discursifs et cohésion du discours. Les marqueurs DONC et ALORS dans les manuels de FLE et dans les corpus d'apprenants Antonin Brunet,Freiderikos Valetopoulos Colloque International Contacts linguistiques, littéraires, culturels : Cent ans d'études du français à l'Université de Ljubljana, Sep 2019, Ljubljana, Slovénie Communication dans un congrès halshs-02479722v1
L'emploi de 'donc' dans un corpus écrit d'apprenants de FLE Freiderikos Valetopoulos Journée d’études L’oral et l’écrit : de l’analyse aux applications, Université de Poitiers, Mar 2019, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-02514291v1
La médiation par la traduction et la production écrite : une étude de cas Freiderikos Valetopoulos,Aikaterini Kiyitsioglou-Vlachou Colloque international Европейское Литературное Наследие В Кросскульжтурном пространстве, Yaroslavl State Pedagogical University, Nov 2019, Yaroslavl, Russie. pp.176-198 Communication dans un congrès hal-02514293v1
L’acquisition de la cohésion chez les apprenants de FLE : analyse d’un corpus de textes narratifs et argumentatifs Laurie Dekhissi,Freiderikos Valetopoulos Cohérence et cohésion textuelles, Laboratoire FoReLLIS, équipe A, Nov 2019, MSHS, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-02901272v1
Les émotions dans le discours des apprenants : de la théorie à la pratique Freiderikos Valetopoulos Colloque international Au croisement des cultures, des discours et des langues. Cent ans d’études romanes à l’Université de Varsovie, Institut d’études romanes de l’Université de Varsovie, Oct 2019, Varsovie, Pologne Communication dans un congrès hal-02514284v1
L’enseignement du vocabulaire en classe de français langue étrangère Freiderikos Valetopoulos 12e Colloque International « Les études françaises aujourd’hui » : entre l’est et l’ouest, Université de Niš, Nov 2019, Niš, Serbie Communication dans un congrès hal-02514280v1
La réalisation du schwa dans un corpus de discours non spontané : le cas des apprenants hellénophones Freiderikos Valetopoulos,Olympia Tsaknaki Colloque international Au croisement des cultures, des discours et des langues. Cent ans d’études romanes à l’Université de Varsovie, Institut d’études romanes de l’Université de Varsovie, Oct 2019, Varsovie, Pologne Communication dans un congrès hal-02514286v1
Les apprenants prennent la parole : analyse des procédés de cohésion utilisés dans le cadre d’une interview avec des locuteurs natifs Freiderikos Valetopoulos Colloque international Kongres PTN, Université de Poznan, Sep 2019, Poznan, Pologne Communication dans un congrès hal-02514710v1
Exprimer sa colère en français langue étrangère : analyse d'un corpus d'apprenants Laurie Dekhissi,Effrosyni Lamprou,Freiderikos Valetopoulos Congrès international La palette des émotions, MSHS Poitiers, Oct 2018, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-02019099v1
ICT in the foreign language teaching and learning Freiderikos Valetopoulos Third international conference Teaching Languages and Cultures in the Post-method Era: Challenges and Perspectives (TLC 2018), University of Niš, English Department and the Centre for Teacher Education and Professional Development of the Faculty of Philosophy, Oct 2018, Nis, Serbia Communication dans un congrès hal-02048530v1
La cohésion dans les textes narratifs : analyse d'un corpus d'apprenants FLE Freiderikos Valetopoulos,Laurie Dekhissi Colloque international Autour de l'exploitation de la narration dans l'enseignement/apprentissage des langues, Nov 2018, Poznan, Pologne Communication dans un congrès hal-02019057v1
Les traces de l'oral à l'écrit dans un corpus d'apprenants de FLE Laurie Dekhissi,Effrosyni Lamprou,Freiderikos Valetopoulos Colloque international Langues largement diffusées : valeur ajoutée pour langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs), Université Aristote de Thessalonique, Jun 2018, Thessalonique, Grèce Communication dans un congrès hal-02019303v1
Exprimer ses émotions : analyse contrastive des corpus d’apprenants Freiderikos Valetopoulos 1ère Conférence internationale Le triple visage du langage : forme, sens, expression, Université de Banja Luka, Apr 2017, Banja Luka, Bosnie-Herzégovine Communication dans un congrès hal-02514647v1
Enseigner une langue MoDiME à des apprenants francophones : analyse des représentations Freiderikos Valetopoulos,Sanja Boskovic Colloque international, Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs) : langues enseignées, langues des apprenants, Université de Poitiers; Université de Chypre, Jun 2017, Nicosie, Chypre Communication dans un congrès hal-02514635v1
Entrenamiento en redacción de documentos: metodología francesa Freiderikos Valetopoulos,Elizabeth Villarreal Congrès international Año Colombia Francia 2017, La cumbre del francés, Universidad Javeriana, Mar 2017, Bogotá, Colombia Communication dans un congrès hal-02514650v1
La cartographie de la surprise : conceptualisation et verbalisation de la surprise en grec moderne et en français Freiderikos Valetopoulos Colloque international, Au carrefours des sens, 3e édition : Du sens et de l’interprétation au prisme de la problématique translinguistique du point de vue, Université de Wrocław, Sep 2017, Wrocław, Pologne Communication dans un congrès hal-02514645v1
Rencontres interculturelles : représentations des étudiants français et apports de la formation FLE Freiderikos Valetopoulos Colloque international Échanges culturels d’aujourd’hui : Langue et littérature, Université Tamkang, Dec 2016, Tamkang, Taïwan. pp.115-136 Communication dans un congrès hal-02514296v1
Analyse de la liaison dans le discours non spontané des apprenants hellénophones Freiderikos Valetopoulos,Olympia Tsaknaki Colloque international, Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs) : langues enseignées, langues des apprenants, Université de Poitiers; Université de Chypre, Jun 2017, Nicosie, Chypre Communication dans un congrès hal-02514637v1
Η φρασεολογία του φόβου και της έκπληξης στα ρωσικά και τα ελληνικά: διαγλωσσική σύγκριση Freiderikos Valetopoulos,Eleni Motsiou Identités : langue et littérature. Actes du colloque international pour les 20 ans du département de Philologie grecque de l’Université de Thrace, Oct 2015, Komotini, Greece. pp.254-275 Communication dans un congrès hal-02514299v1
Le téléphone portable comme un outil de médiation dans le développement des compétences langagières Freiderikos Valetopoulos,Christine Chanudet Le téléphone portable comme un outil de médiation dans le développement des compétences langagières, Université de Chypre; Université Aristote de Thessalonique, Sep 2016, Nicosie, Chypre Communication dans un congrès hal-02514652v1
Présence d’éléments culturels dans le discours oral descriptif des apprenants. Intérêts pour l’enseignement-apprentissage du FLE Freiderikos Valetopoulos,Julie Rançon Colloque international : Echanges culturels d’aujourd’hui : langue et littérature, Dec 2016, Université de Tamkang, Tamsui (Taïwan), France Communication dans un congrès hal-02478195v1
How to motivate students to talk about their emotions: a cultural and linguistic approach Freiderikos Valetopoulos Teaching Languages and Cultures in the Post-Method Era: Developing Competencies, Re-thinking Practices - TLC 2016, University of Niš, Nov 2016, Niš, Serbia Communication dans un congrès hal-02514675v1
Le discours émotionnel d’apprenants allophones. Comment innover et contextualiser les pratiques de classe ? Freiderikos Valetopoulos,Julie Rançon Congrès Mondial de la FIPF "Français, langue ardente", Jul 2016, Liège, Belgique Communication dans un congrès hal-01621044v1
Corpus Multilingue GRAFE : présentation et quelques pistes d’exploitation Raluca Nita,Hélène Chuquet,Freiderikos Valetopoulos,Ramon Marti Solano Traces de subjectivité et Corpus multilingues, FoReLLIS, Université de Poitiers, May 2015, Poitiers, France Communication dans un congrès halshs-02526047v1
Entre tradition et modernité dans le discours émotionnel d’apprenants allophones. Quelles perspectives pour l’enseignement-apprentissage de la langue étrangère ? Freiderikos Valetopoulos,Julie Rançon Colloque international « Les études françaises aujourd’hui. Tradition et modernité », Nov 2015, Université de Nis, Nis (Serbie), Serbie Communication dans un congrès hal-02478180v1
Exprimer ses émotions à l’oral : étude d’un corpus d’apprenants Freiderikos Valetopoulos,Marie-Hélène Lay SILF 2014 - XXXVIe COLLOQUE INTERNATIONAL DE LINGUISTIQUE FONCTIONNELLE, Université de Varsovie, Oct 2014, Varsovie, Pologne. pp.218-223 Communication dans un congrès hal-02525387v1
Translating sexual in-betweenness: gender identity and grammatical gender issues Freiderikos Valetopoulos,Simos Grammenidis Colloque international Queering Translation - Translating the Queer, Centre for Translation Studies of the University of Vienna, Mar 2015, Vienne, Austria Communication dans un congrès hal-02514682v1
Emotion across learner corpora Freiderikos Valetopoulos Colloque international Linguistics and Language, Eastern Mediterranean Academic Research Center, Jun 2015, Istanbul, Turkey Communication dans un congrès hal-02514679v1
Φόβος και έκπληξη: Ορισμός και περιγραφή Freiderikos Valetopoulos,Eleni Motsiou 11th International Conference on Greek Linguistics, University of the Aegean, Sep 2013, Rhodes, Greece. pp.151-165 Communication dans un congrès hal-02514301v1
Apprendre à exprimer ses émotions Freiderikos Valetopoulos,Julie Rançon Journée d’étude Enseigner et apprendre le FLE en contexte, Université de Chypre, Nov 2014, Nicosie, Chypre Communication dans un congrès hal-02514685v1
Les sentiments dans les manuels de FLE Freiderikos Valetopoulos Inspiracja motywacja sukces : rola materiałów dydaktycznych i form prazy na lekcji języka obcego, Université de Varsovie, Jun 2013, Varsovie, Pologne. pp.47-60 Communication dans un congrès hal-02514306v1
La médiation par la traduction et la production écrite au niveau universitaire Freiderikos Valetopoulos,Aikaterini Kiyitsioglou-Vlachou Journée d’étude Les corpus d’apprenants de la traduction et l’appropriation d’une langue étrangère, Apr 2013, Nicosie, Chypre Communication dans un congrès hal-02514700v1
Les phrases relatives à travers les corpus d’apprenants : le cas des apprenants hellénophones Freiderikos Valetopoulos Journée d’étude L’acquisition des langues : perspectives comparatives, Université de Poitiers, Nov 2013, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-02514687v1
Remarques sur l’apprentissage du grec langue étrangère par les apprenants francophones » [Παρατηρήσεις στην εκμάθηση της ελληνικής από τους γαλλόφωνους διδασκόμενους την ελληνική ως ξένη γλώσσα] Freiderikos Valetopoulos 10th International Conference on Greek Linguistics, Democritus University of Thrace, Sep 2011, Komitini, Greece. pp.708-716 Communication dans un congrès hal-02514544v1
Associative semantic networks and intracultural knowledge: from identity to identification Freiderikos Valetopoulos,Fabienne H. Baider International Conference Cross-Culturally Speaking, Speaking Cross-Culturally, Macquarie University, Jul 2009, Sydney, Australia Communication dans un congrès hal-02514703v1
Les enseignants du FLE face à l’enseignement de l’interculturel Martine Marquillo Larruy,Freiderikos Valetopoulos Année européenne du dialogue interculturel : communiquer avec les langues-cultures. Congrès International, Université de Thessalonique, 2008, Thessalonique, Grèce. pp.574-587 Communication dans un congrès halshs-01528701v1
Evaluation des besoins langagiers des apprenants chypriotes hellénophones en français à partir d’un corpus d’écrits d’apprenants Freiderikos Valetopoulos,Effrosyni Lamprou Languages for Intercultural Dialogue, The European Parliament Office in Cyprus and the Ministry of Education and Culture of the Republic of Cyprus, 2008, Nicosie, Chypre. pp.128-138 Communication dans un congrès hal-02514572v1
Pour exprimer son état émotionnel en grec : le cas des locutions verbales Freiderikos Valetopoulos Phraséologie 2005 : approches théoriques et appliquées, Université catholique de Louvain, 2005, Louvain, Belgique. pp.309-316 Communication dans un congrès hal-02514583v1

Poster de conférence (1)

[Τα παιδιά μιλούν για συναισθήματα: Oρισμός και περιγραφή συναισθημάτων στην προσχολική ηλικία] Freiderikos Valetopoulos,Eleni Motsiou 14th International Conference on Greek Linguistics, Sep 2019, Patras, Greece Poster de conférence hal-02514282v1

Ouvrages (10)

Les marqueurs discursifs à l'oral et à l'écrit : De l'analyse aux applications Laurie Dekhissi,Freiderikos Valetopoulos Presses universitaires de Rennes, 218 p., 2025, Rivages linguistiques, 979-10-413-0342-4 Ouvrages hal-05133949v1
Linguistic and intercultural landscapes in the European Higher Education Freiderikos Valetopoulos,Nicoleta Laura Popa,Rebeca Hernández Peter Lang Verlag, 290 p., 2025, Champs didactiques plurilingues, vol. 23, 9782875747792 (softcover) ; 9782875747808 (PDF) ; 9782875747815 (ePub). ⟨10.3726/b20513⟩ Ouvrages halshs-04948254v1
Exprimer son amour et sa haine : une étude à travers les langues Effrosyni Lamprou,Freiderikos Valetopoulos Peter Lang Verlag, 242 p., 2023, Etudes contrastives / Contrastive Studies, Volume 19, 978-2-87574-509-5. ⟨10.3726/b20954⟩ Ouvrages hal-04325197v1
Guide pour l’inclusion linguistique des migrants Freiderikos Valetopoulos,María Herreros Marcilla,Lorna Carson,Christiane von Stutterheim,Matteo Vialeet al. Ediciones Universidad de Salamanca, 2022, 978-84-1311-656-3. ⟨10.14201/0LP0032⟩ Ouvrages hal-04035015v1
La palette des émotions Frédéric Chauvaud,Freiderikos Valetopoulos,Rodolphe Defiolle,Georges Vigarello Presses Universitaires de Rennes, 500 p., 2021, 9782753582569 Ouvrages halshs-03635396v1
Langues moins Diffusées et moins Enseignées (MoDiMEs) : Langues enseignées, langues des apprenants Fryni Kakoyianni-Doa,Monique Monville-Burston,Salomi Papadima-Sophocleous,Freiderikos Valetopoulos Peter Lang B, 2020, 978-2-8076-1252-5. ⟨10.3726/b16130⟩ Ouvrages hal-02508662v1
L'expression des sentiments : de l'analyse linguistique aux applications Raluca Nita,Freiderikos Valetopoulos Presses universitaires de Rennes, 2018, Rivages linguistiques, ISSN 1775-156X, 978-2-7535-7416-8 Ouvrages hal-01938347v1
Des sentiments au point de vue Hélène Chuquet,Raluca Nita,Freiderikos Valetopoulos Presses Universitaires de Rennes, 2013, 978-2-7535-2779-9 Ouvrages halshs-02371864v1
Les compétences en progression : Un défi pour la didactique des langues Freiderikos Valetopoulos,Jolanta Zając Université de Varsovie, 2012, 83-88012-41-X Ouvrages hal-02511456v1
Sémantique de la cause Gaston Gross,Ramona Gabriela Pauna,Freiderikos Valetopoulos Peeters, pp.365, 2009, Linguistique Ouvrages halshs-00616457v1

Chapitre d'ouvrage (32)

La complexité : l’apprentissage d’une langue étrangère Freiderikos Valetopoulos Ben Abdallah K. et Di Pardo Léon-Henri D. (éds). De l’appropriation langagière en contextes plurilingues et pluriculturelles. Quelles approches, quels outils et quels enjeux pour la didactique du FLE/FLS ?, Peter Lang, pp.97-111, 2024, Champs Didactiques Plurilingues : données pour des politiques stratégiques, Volume 18, 978-2-8757-4772-3 Chapitre d'ouvrage hal-04571982v1
Les nuances de l’amour : la conceptualisation de l’amour en grec et en russe Freiderikos Valetopoulos,Eleni Motsiou Lamprou E. et Valetopoulos F. (éds). Exprimer son amour et sa haine : une étude à travers les langues, Peter Lang, pp.151-172, 2023, Etudes contrastives / Contrastive Studies, Volume 19, 978-2-8757-4509-5 Chapitre d'ouvrage hal-04571983v1
Ερμηνεία των συναισθημάτων των άλλων: δεδομένα από ελληνόφωνα παιδιά προσχολικής ηλικίας Freiderikos Valetopoulos,Eleni Motsiou Studies in Greek Linguistics 41. Proceedings of the Annual Meeting of the Department of Linguistics, School of Philology, Faculty of Philosophy, Aristotle University of Thessaloniki, May 13-15, 2021, Aristotle University of Thessaloniki, pp.163-173, 2021, 978-960-231-206-3 Chapitre d'ouvrage hal-04034860v1
La réalisation de schwa dans un corpus de discours non spontané en français : une recherche chez les apprenants hellénophones Olympia Tsaknaki,Freiderikos Valetopoulos Izert M.; Kostro M.; Sujecka-Zając J.; Szymankiewicz K. Au croisement des cultures, des discours et des langues. Cent ans d’études romanes à l’Université de Varsovie (1919-2019). Tome II Linguistique et Didactique du FLE, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego [Publications de l'Université de Varsovie], pp.191-201, 2021, 978-83-235-5294-9 Chapitre d'ouvrage hal-05439785v1
La cohésion dans les textes argumentatifs rédigés par des apprenants de FLE Laurie Dekhissi,Freiderikos Valetopoulos Lambert Lucas. Cohérence et cohésion textuelles, pp.175-194, 2021, 978-2-35935-343-3 Chapitre d'ouvrage hal-03361540v1
Apprendre le français langue étrangère : représentations des étudiants hellénophones spécialistes du FLE Freiderikos Valetopoulos Enseignement/apprentissage du français dans les BalkansPoints de vue et études de cas, Aracne, pp.107-120, 2021, 979-12-5994-199-2 Chapitre d'ouvrage halshs-03642627v1
How to motivate students to talk about their emotions: a linguistic approach Freiderikos Valetopoulos Lazarević, N., T. Paunović, Lj. Marković (eds), Teaching Languages and Cultures : Developing Competencies, Re-thinking Practices, 2018, 978-1-5275-0893-4 Chapitre d'ouvrage hal-02048595v1
Les hellénophones Freiderikos Valetopoulos,Effrosyni Lamprou Detey, S., Racine, I., Kawaguchi Y. et J. Eychenne (éds), La prononciation du français : du natif à l’apprenant, CLE International, pp.137-142, 2017, 978-2-09-038241-9 Chapitre d'ouvrage hal-02513659v1
Quand les apprenants parlent de leurs émotions : une étude des adjectifs subjectifs à travers les corpus d’apprenants Freiderikos Valetopoulos Krzyżanowska, A. et K. Wołowska (éds), Les émotions et les valeurs dans la communication I, Peter Lang, pp.55-66, 2016, 978-3-631-70074-7 Chapitre d'ouvrage hal-02513724v1
La surprise dans tous ses états : analyse sémantique des prédicats exprimant la surprise en grec moderne Freiderikos Valetopoulos Depraz N. et C. Serban (éds), La surprise à l’épreuve des langues, Hermann, pp.157-176, 2015, 978-2-7056-90311 Chapitre d'ouvrage hal-02513729v1
L’expression de la causalité dans un corpus d’apprenants Freiderikos Valetopoulos,Effrosyni Lamprou R. Kucharczyk et M. Smuk, Redéfinir la compétence linguistique en classe de langue, Université de Varsovie, pp.185-201, 2015, 83-88012-86-X Chapitre d'ouvrage hal-02513731v1
Traduire l’ambiguïté sexuelle : masculin ou féminin ? Freiderikos Valetopoulos,Simos Grammenidis Gay Sylvestre D. et Cl. Filteau, Il, Elle : entre je(u), Presses Universitaires de Limoges, 2015, 978-2-84287-670-8 Chapitre d'ouvrage hal-02513726v1
Les propriétés combinatoires des prédicats de 'surprise Freiderikos Valetopoulos Blumenthal P., Novakova I. et D. Siepmann (eds), Les émotions dans le discours. Emotions in discourse, Peter Lang, pp.95-106, 2014, 978-3-631-64608-3 Chapitre d'ouvrage hal-02513739v1
Décrire l’état psychologique de peur Freiderikos Valetopoulos Gavriilidou Z. et A. Revithiadou (éds), Mélanges offerts à Anna Anastassiadis, Saita, 2014, 978-618-5040-57-4 Chapitre d'ouvrage hal-02513735v1
Les verbes supports des prédicats de sentiment : un nouvel état des lieux Freiderikos Valetopoulos,Effrosyni Lamprou Kakoyanni-Doa F. (éd.), Penser le Lexique-grammaire. Perspectives actuelles, Honoré Champion, pp.233-248, 2014, 9782745325129 Chapitre d'ouvrage hal-02513743v1
Le corps et l’expression des sentiments : étude contrastive du grec moderne et du français Freiderikos Valetopoulos Baider F. et G. Cislaru (éds), Cartographie des émotions, Presses Sorbonne Nouvelle, pp.127-139, 2013, 9782878545920 Chapitre d'ouvrage hal-02513770v1
Définir la peur et la surprise en grec moderne et en français Freiderikos Valetopoulos Chuquet H., Nita R. et F. Valetopoulos (éds), Des sentiments au point de vue : études de linguistique contrastive, Presses Universitaires de Rennes, pp.95-116, 2013, 978-2-7535-2779-9 Chapitre d'ouvrage hal-02513752v1
Traduire la structure c’est … qui en grec moderne : les stratégies adoptées par les apprenants Effrosyni Lamprou,Efi Lamprou,Freiderikos Valetopoulos La focalisation à travers les langues, 2012, 9782753520998 Chapitre d'ouvrage hal-05529088v1
La progression de la compétence grammaticale : L’ordre des constituants dans un corpus d’apprenants écrit Freiderikos Valetopoulos Valetopoulos F. et J. Zając (éds), Les compétences en progression : Un défi pour la didactique des langues, Université de Varsovie, 2012, 838801241X Chapitre d'ouvrage hal-02513773v1
Traduire la structure 'c’est … qui' en grec moderne Freiderikos Valetopoulos,Effrosyni Lamprou Cappeau P. et S. Hanote (éds), Focalisation(s) : Saillance dans les langues : lexique, syntaxe, prosodie, Presses Universitaires de Rennes, pp.181-200, 2012, 9-782753-520998 Chapitre d'ouvrage hal-02513776v1
Quand la langue traduit les sentiments : apprentissage de la peur et de la surprise dans une langue étrangère Freiderikos Valetopoulos,Fabienne H. Baider Ligas P. et P. Frassi (éds). Lexiques, Identités, Cultures, QuiEdit, pp.525-541, 2012, 978-8864641591 Chapitre d'ouvrage hal-02514550v1
Enseigner 27 langues mais combien de cultures ? Freiderikos Valetopoulos,Fabienne H. Baider,Tatiana Shiamma Herreras J. C. (dir.). L’Europe des 27 et ses langues, Presses Universitaires de Valenciennes, pp.191-202, 2011, 978-2-36424-008-7 Chapitre d'ouvrage hal-02514555v1
Réflexion(s) sur l’exploitation d’un corpus d’apprenants Freiderikos Valetopoulos Chuquet J. (dir.), Le langage et ses niveaux d’analyse : cognition, production de formes, production du sens, Presses Universitaires de Rennes, pp.125-137, 2011, 978-2-7535-1443-0 Chapitre d'ouvrage hal-02513782v1
Les marques de niveaux de langue et la lexicographie bilingue français-grec Freiderikos Valetopoulos,Effrosyni Lamprou Baider F., Lamprou E. et M. Burston (éds), Marques lexicographiques : Etats présents, voies d’avenir, Lambert-Lucas, pp.235-252, 2011, 978-2-915806-98-4 Chapitre d'ouvrage hal-02513779v1
Préface Freiderikos Valetopoulos Frei Henri. La grammaire des fautes, Presses Universitaires de Rennes, pp.1-6, 2011, 978-2-7535-1471-3 Chapitre d'ouvrage hal-02514560v1
Quelques réflexions sur la constitution d’un corpus d’apprenants Freiderikos Valetopoulos Cappeau P., Chuquet H. et F. Valetopoulos (éds), Travaux linguistiques du Cercle Linguistique du Centre et de l’Ouest 23 : L’Exemple et le corpus : quel statut ?, Presses Universitaires de Rennes, pp.235-245, 2010, 978-2-7535-1113-2 Chapitre d'ouvrage hal-02514565v1
La construction de la démarche interculturelle dans les manuels : le risque de la contextualisation Martine Marquillo Larruy,Freiderikos Valetopoulos Pratiques innovantes du plurilinguisme, Paris : Éditions des archives contemporaines et AUF, pp.237-250, 2010, 2813000299 9782813000293 Chapitre d'ouvrage halshs-01481940v1
Deux structures de locutions verbales pour exprimer le sentiment en grec moderne Freiderikos Valetopoulos Tutin A. et I. Novacova (éds), Le lexique des émotions, ELLUG, pp.227-249, 2009, 978-2-84310-149-6 Chapitre d'ouvrage hal-02513789v1
La catégorie participe existe-t-elle en grec moderne ? Freiderikos Valetopoulos Lambert F., Moreau C. et J. Albrespit (éds), Travaux linguistiques du Cercle Linguistique du Centre et de l’Ouest 20 : Les formes non-finies du verbe 2, Presses Universitaires de Rennes, pp.185-203, 2007, 978-2-7535-0449-3 Chapitre d'ouvrage hal-02514575v1
L’incorporation en grec moderne Freiderikos Valetopoulos Paillard M. (éd.), Préfixation, prépositions, postpositions : études de cas, Presses Universitaires de Rennes, pp.111-128, 2007, 978-2-7535-0713-5 Chapitre d'ouvrage hal-02513795v1
L'intégration des emprunts lexicaux. Le lexique-grammaire des émotions Freiderikos Valetopoulos Baider F. (éd.), Emprunts linguistiques, Empreintes culturelles : Métissage orient-occident, L'Harmattan, pp.51--68, 2007, Emprunts linguistiques, empreintes culturelles, 978-2-296-02576-9 Chapitre d'ouvrage hal-01110251v1
Les adjectifs relationnels : une étude comparative du grec et du français Freiderikos Valetopoulos Gaston Gross, Sophie de Pontonx. Les adjectifs non prédicatifs, 86, Garnier, pp.71-84, 2005, Cahiers de Lexicologie Chapitre d'ouvrage halshs-00154720v1

Proceedings/Recueil des communications (1)

Κατονομάζοντας τα συναισθήματα στην προσχολική ηλικία Freiderikos Valetopoulos,Eleni Motsiou 14th International Conference on Greek Linguistics, University of Patras, 2021 Proceedings/Recueil des communications hal-04034993v1

N°spécial de revue/special issue (7)

Outils et méthodes pour l’enseignement des langues MoDiMEs en milieu universitaire Witold Ucherek,Freiderikos Valetopoulos,Aleksander Wiater Neofilolog, 65/2, 134 p., 2025 N°spécial de revue/special issue hal-05434008v1
De l’erreur à la médiation, de la médiation aux développements des compétences orales et écrites Freiderikos Valetopoulos,Marta Wojakowska Synergies Pologne, 18, 251 p., 2024 N°spécial de revue/special issue hal-04950462v1
La causativité à travers les langues Freiderikos Valetopoulos,Irina Thomières Shakhovskaya Syntaxe et sémantique, 23 (1), 164 p., 2023 N°spécial de revue/special issue hal-04571977v1
Mélanges offerts à la Professeure Rinetta Kiyitsioglou-Vlachou Freiderikos Valetopoulos,Olympia Tsaknaki JAL - The Journal Of Applied Linguistics, 33, 2020 N°spécial de revue/special issue hal-03129392v1
Le français à la rencontre avec les autres langues : Approches linguistiques, littéraires et culturelles Freiderikos Valetopoulos,Sanja Boskovic Revue du CEES : Centre européen d'études slaves, 7, 2019 N°spécial de revue/special issue hal-02513411v1
Enseigner le français langue étrangère à des apprenants natifs de langues modimes Freiderikos Valetopoulos,Sanja Boskovic,Julie Rançon Revue du CEES : Centre européen d'études slaves, 6, 2017 N°spécial de revue/special issue hal-02478285v1
L’Exemple et le corpus : quel statut ? Freiderikos Valetopoulos,Hélène Chuquet,Paul Cappeau Travaux linguistiques du CerLiCO, 23, 2010, 978-2-7535-1113-2 N°spécial de revue/special issue hal-02511463v1