gilles Leclercq
Publications
Publications
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Rapport sur la Fabrique Numérique de Marcq'HemUniversité de Lille. 2024 |
Rapport sur l’expérimentation de la fabrique numérique de Marcq’Hem.Programme Format-innovation, Région Haut de France. 2023 |
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Rapport sur l’expérimentation du Dispositif EP3A : Enseigner pour apprendre à apprendre.Réseau E2C France. 2022 |
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Rapport sur l'expérimentation du Dispositif EP3A : Enseigner pour apprendre à apprendreUniversité de lille. 2022 |
Chercher ensemble à « apprivoiser l’écriture du dossier VAE »Cora Cohen-Azria; Ana Dias-Chiaruttini; Catherine Souplet. Chercher ensemble - Approches didactiques, Presse Universitaire de Bordeaux, pp.217-229, 2022 |
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Eléments pour une approche dispositive de l’activité de formationB.Albero; S. Simonian; J. Eneau. Des humains et des machines, Hommage aux travaux d’une exploratrice, Raison et Passions, pp.219-229., 2019 |
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Le jeu de rôle comme dispositif de co-développement professionnelAnne Jorro; Jean Marie De Ketele; France Mehran. Les apprentissages professionnels accompagnés, Deboeck supérieur, pp.133-146, 2017 |
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Saisir les effets de l’écriture dans un dispositif de formation. Comment enquêter sur l’écrivabilité ?M. Morisse; L. Lafortune. L’écriture réflexive. Objet de recherche et de professionnalisation, PUQ, pp.61-81, 2014 |
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Collaborer oui mais comment ?B. Bourrasa; M. Boudjaoui. Des recherches collaboratives en sciences humaines et sociales (SHS) : enjeux, modalités et limites, Presse Universitaire de Laval, pp.77-96, 2012 |
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Contribution à une didactique de l'accompagnement à l’écriture professionnelle en milieu universitaireM. Morisse; L Lafortune. Se professionnaliser par l'écriture. Quels accompagnements ?, Presse Universitaire du Québec, pp.105-127, 2011 |
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Les modalités de communication pédagogiqueTraité des sciences et techniques de la formation, Dunod, pp.489-506, 2011 |
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Vers une didactique de la conception et du développement des dispositifs de formationGilles LECLERCQ; Renata VARGA. Dispositif de formation et environnement numérique, Enjeux pédagogiques et contraintes informatique, Hèrmes Lavoisier, pp.197-214, 2010 |
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Ecrire un mémoire professionnel, une activité potentiellement professionnalisante, le cas d’un institut universitaire professionnaliséFrançoise Cros. Ecrire sur sa pratique pour développer des compétences professionnelles, enjeux et conditions, L'Harmattan, pp.29-40, 2005 |
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Mutualisation des compétences et des professionnalités dans un organisme de formationRaymond Bourdoncle; Lyse Demailly. Les professions de l’éducation et de la formation,, Presse universitaire du Septentrion, pp.407-416, 1998 |
Une formation Master dans la réforme de la formation professionnelle : une instruction à visée prospective.Colloque du Rumef, 2021, A distance, France |
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Transmettre et apprendre avec des jeux "dits" sérieuxAREF Mons 2016, Jul 2016, Mons, France |
Mettre au Travail la notion de dispositif pour comprendre l'alternance en formationColloque l'alternance en formation: entre dispositifs institués et pratiques d'acteurs, quels développements pour l'apprenant, 79e congrès de Association Francophone pour le Savoir (ACFAS), Université de Sherbrooke, May 2011, Sherbrooke (Québec), Canada |
TransmettreÉducation permanente, 209, 2016 |
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Usages et dispositifs de formation, Les dispositifs entre domination et initiativesTransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 7, 2012 |
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Formation en entreprise sur l’entreprise , une expérience.Les Cahiers d'Etudes du CUEEP, 27, 1994 |
Le prescripteur, l’usager et le pédagogue, Lire l’agir éducatifl'harmattan, 2002 |