Guillaume Serres
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Documents
Présentation
Après un Master 1 en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS), j’ai réalisé un Master 2 en Sciences de l’éducation au Conservatoire National des Arts et Métiers de Paris dans la spécialité « Formation des adultes : champ de recherches ». Ma thèse, effectuée sous la direction de Luc Ria au sein du laboratoire PAEDI de l’IUFM d’Auvergne (EA 4281), a été soutenue par le ministère de la recherche suite à l’obtention d’un contrat de recherche dans le cadre de l’Action Concertée Incitative (ACI EF 0029) sur la thèmatique « Education et Formation : effets et contextes » (Ria, Serres, Goigoux, Baquès et Tardif, 2004-2007).
### 2001
Licence STAPS « Education et Motricité » Université Paul Sabatier, Rodez et Toulouse III
### 2002
Master 1 STAPS Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand II
### 2003
Master 2 en Sciences de l’éducation « Formation des Adultes : champ de recherches », CNAM de Paris.
*Analyse des processus d’apprentissage en formation initiale des enseignants : des situations de formation aux situations professionnelles*
[http://formation.cnam.fr/](http://acte.univ-bpclermont.fr/article131.html)
### 2006
Doctorat en Sciences de l’éducation Directeur de thèse : Luc Ria
Menbres du jury :
- Biache Marie-Joseph
- Durand Marc
- Rayou Patrick
- Altet Marguerite
Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand II
*Analyse de la construction de l’expérience professionnelle au gré des diverses situations de formation initiale des enseignants du second degré*
[en savoir plus sur la thèse](http://acte.univ-bpclermont.fr/article131.html)
Qualification aux fonctions de MCF en sciences de l’éducation (70) et en Staps (74)
Après un Master 1 en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS), j’ai réalisé un Master 2 en Sciences de l’éducation au Conservatoire National des Arts et Métiers de Paris dans la spécialité « Formation des adultes : champ de recherches ». Ma thèse, effectuée sous la direction de Luc Ria au sein du laboratoire PAEDI de l’IUFM d’Auvergne (EA 4281), a été soutenue par le ministère de la recherche suite à l’obtention d’un contrat de recherche dans le cadre de l’Action Concertée Incitative (ACI EF 0029) sur la thèmatique « Education et Formation : effets et contextes » (Ria, Serres, Goigoux, Baquès et Tardif, 2004-2007).
### 2001
Licence STAPS « Education et Motricité » Université Paul Sabatier, Rodez et Toulouse III
### 2002
Master 1 STAPS Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand II
### 2003
Master 2 en Sciences de l’éducation « Formation des Adultes : champ de recherches », CNAM de Paris.
*Analyse des processus d’apprentissage en formation initiale des enseignants : des situations de formation aux situations professionnelles*
[http://formation.cnam.fr/](http://acte.univ-bpclermont.fr/article131.html)
### 2006
Doctorat en Sciences de l’éducation Directeur de thèse : Luc Ria
Menbres du jury :
- Biache Marie-Joseph
- Durand Marc
- Rayou Patrick
- Altet Marguerite
Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand II
*Analyse de la construction de l’expérience professionnelle au gré des diverses situations de formation initiale des enseignants du second degré*
[en savoir plus sur la thèse](http://acte.univ-bpclermont.fr/article131.html)
Qualification aux fonctions de MCF en sciences de l’éducation (70) et en Staps (74)
Publications
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Activités des formateurs d'enseignants : quelles fonctions pour quels objectifs ?Chaire UNESCO "Former les enseignants au XXIe siècle", Jun 2014, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-01071383v1
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Apprendre à devenir formateur d’enseignants : vers une nouvelle professionnalité. Valérie Lussi-Borer et Luc Ria. Apprendre à enseigner, Presses universitaires de France, pp.209-220, 2016.Apprendre à enseigner. , 2016
Chapitre d'ouvrage
hal-01345916v1
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L’activité des formateurs d’enseignants en tension pour lier travail et formationDe Boeck. Former les enseignants au XXIe siècle. Professionnalité des enseignants et de leurs formateurs., 2, 2016, 978-2-8073-0179-5
Chapitre d'ouvrage
hal-01684068v1
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