Guillaume Serres Guillaume Serres, INSPé Clermont Auvergne, Clermont Université, laboratoire ACTé

Présentation

Après un Master 1 en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS), j’ai réalisé un Master 2 en Sciences de l’éducation au Conservatoire National des Arts et Métiers de Paris dans la spécialité « Formation des adultes : champ de recherches ». Ma thèse, effectuée sous la direction de Luc Ria au sein du laboratoire PAEDI de l’IUFM d’Auvergne (EA 4281), a été soutenue par le ministère de la recherche suite à l’obtention d’un contrat de recherche dans le cadre de l’Action Concertée Incitative (ACI EF 0029) sur la thèmatique « Education et Formation : effets et contextes » (Ria, Serres, Goigoux, Baquès et Tardif, 2004-2007).

2001

Licence STAPS « Education et Motricité » Université Paul Sabatier, Rodez et Toulouse III

2002

Master 1 STAPS Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand II

2003

Master 2 en Sciences de l’éducation « Formation des Adultes : champ de recherches », CNAM de Paris.

Analyse des processus d’apprentissage en formation initiale des enseignants : des situations de formation aux situations professionnelles

http://formation.cnam.fr/

2006

Doctorat en Sciences de l’éducation Directeur de thèse : Luc Ria

Menbres du jury :

Biache Marie-Joseph

Durand Marc

Rayou Patrick

Altet Marguerite

Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand II

Analyse de la construction de l’expérience professionnelle au gré des diverses situations de formation initiale des enseignants du second degré

en savoir plus sur la thèse

Qualification aux fonctions de MCF en sciences de l’éducation (70) et en Staps (74)

Publications

Article dans une revue (22)

Analyse didactique d'une séance de simulation : Gérer l’activité simulée tout en anticipant le débriefing Dieuwertje Bordat-Teeuwen,Guillaume Serres Activités, 2025, 22-2 (22-2), ⟨10.4000/14ybm⟩ Article dans une revue hal-05478502v1
Apprendre : interroger la consensualité d'un agir-percevoir connaissant Nicolas Perrin,David Piot,Gilles Dieumegard,Guillaume Serres Intellectica - La revue de l’Association pour la Recherche sur les sciences de la Cognition (ARCo), 2024, 80, pp.87-110 Article dans une revue hal-04962842v1
L’introduction de l’hybridation en formation infirmière comme révélatrice des conditions du développement des formateurs Florence Policard,Emmanuelle Neuville,Margault Sacré,Sabine Petit,Cathy Pauletet al. Recherches en éducation, 2023, 52 (52), ⟨10.4000/ree.11811⟩ Article dans une revue hal-04387974v1
Qui fait quoi autour du document en Histoire ? Trois études de cas sur le 11 septembre 2001 en classe de première Brigitte Morand,Guillaume Serres Éducation & Didactique, 2023, 17, pp.113-134. ⟨10.4000/educationdidactique.12057⟩ Article dans une revue hal-04672419v1
Innovation pédagogique à l’université et effets de transformation sur les enseignants Loïse Jeannin,Guillaume Serres,Carine Robles,Ariane Tichit,Laurence Hamon Recherches en éducation, 2022, Dispositifs et activité en éducation, formation, orientation, 47, ⟨10.4000/ree.10471⟩ Article dans une revue hal-03609900v1
Analyse didactique de l'activité du formateur dans le briefing d'une séance de simulation : la question de la possibilité de l'erreur Dieuwertje Bordat-Teeuwen,Guillaume Serres Recherche et formation, 2021, 96 (1), pp.23-36. ⟨10.4000/rechercheformation.7775⟩ Article dans une revue hal-03475143v1
La motivation des étudiant·es en soins infirmiers Margault Sacré,Benjamin Le Hénaff,Marie-Christine Toczek,Florence Policard,Guillaume Serreset al. L'Orientation scolaire et professionnelle, 2021, 50 (4), pp.563-592. ⟨10.4000/osp.14930⟩ Article dans une revue hal-03540761v1
L’efficacité d’un dispositif d’enseignement hybride en fonction des caractéristiques des étudiants Margault Sacré,Marie-Christine Toczek,Florence Policard,Guillaume Serres,Catherine Pauletet al. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2020, Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19 : entre défis et perspectives – Partie 1, 17 (2), pp.9-29. ⟨10.18162/ritpu-2020-v17n2-03⟩ Article dans une revue hal-03020690v1
« Entre prouesses et petits arrangements » : des professeurs d’histoire-géographie face au changement de prescription. Brigitte Morand,Guillaume Serres Questions Vives, recherches en éducation , 2016, 26, ⟨10.4000/questionsvives.2005⟩ Article dans une revue hal-02381252v1
Analyse du travail pour la formation et en formation de formateurs d’enseignants Roland Goigoux,Guillaume Serres Raisons Educatives, 2015, Analyse du travail et formation dans les métiers de l’éducation, 19 Article dans une revue hal-01136409v1
La régulation de l’action des enseignants Roland Goigoux,Jérôme Riou,Guillaume Serres Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2015, N° 15 (1), pp.66-83. ⟨10.3917/ta.015.0066⟩ Article dans une revue hal-03547572v1
Les ressources exploitées par les enseignants d’EPS au cours de leur première année d’expérience professionnelle : Analyse et perspectives pour la formation David Adé,Nathalie Gal-Petitfaux,Guillaume Serres Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2015, 48 (4), pp.43-71 Article dans une revue hal-02130459v1
Mieux connaitre les trajectoires de formation des enseignants débutants pour mieux les former Guillaume Serres L'Éducateur, 2014, pp.12-25 Article dans une revue hal-00980598v1
L'activité de l'enseignant d'EPS entre préoccupations et &quot;occupations&quot; : un point de vue développemental Frédéric Saujat,Guillaume Serres Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2014, 32, pp.122-143 Article dans une revue hal-00980552v1
Vinatier, I. (2013). Le travail de l’enseignant. Une approche par la didactique professionnelle. Bruxelles, Belgique. De Boeck Jérôme Riou,Guillaume Serres Revue des sciences de l'éducation, 2014, 40 (1), pp.173. ⟨10.7202/1027642ar⟩ Article dans une revue hal-03535691v1
Formateurs d’enseignants. Relever collectivement le défi de la formation Guillaume Serres Diversité, 2014, Formations, transformations : enjeux et perspectives pour l'éducation, 177, pp.32-36 Article dans une revue hal-01074350v1
Dynamiques d'engagement des enseignants débutants en formation et appréhension des processus identitaires Guillaume Serres,Nicolas Perrin,Serge Leblanc,Luc Ria Revue suisse des sciences de l'éducation, 2012, 34 (3), pp.501-514 Article dans une revue hal-00871671v1
De l’observation vidéo à l’observation in situ du travail enseignant en milieu difficile : étude des effets sur des professeurs stagiaires Luc Ria,Guillaume Serres,Serge Leblanc Revue suisse des sciences de l'éducation, 2010, 32 (1), pp.105-120 Article dans une revue hal-01627137v1
Analyse de l'activité de supervision au regard de ses effets sur les trajectoires de formation des professeurs stagiaires Guillaume Serres Éducation et francophonie, 2009, 37 (1), pp.107-120 Article dans une revue hal-00871700v1
Concevoir des dispositifs de formation professionnelle des enseignants à partir de l'analyse de l'activité dans une approche enactive Serge Leblanc,Luc Ria,Gilles Dieumegard,Guillaume Serres,Marc Durand Activités, 2008, pp.58-78. ⟨10.4000/activites.1941⟩ Article dans une revue hal-00804003v1
Formation en &quot; analyse des pratiques &quot; : un exemple d'articulation Luc Ria,Serge Leblanc,Guillaume Serres,Marc Durand Recherche et formation, 2006, 51, pp.43-56. ⟨10.4000/rechercheformation.477⟩ Article dans une revue hal-00803994v1
Modalités de développement de l’activité professionnelle au gré des contextes de classe et de formation : le cas des professeurs stagiaires en Éducation Physique et Sportive Guillaume Serres,Luc Ria,D. Adé Revue française de pédagogie, 2004, 149, pp.49-64 Article dans une revue hal-01136528v1

Communication dans un congrès (13)

L’étude des connaissances pratiques situées en anthropologie du sport Géraldine Rix-Lièvre,Nadège Rochat,Guillaume Serres,Laurent Camus Rencontres de l’anthropologie et de l’ethnologie du sport et du corps, Apr 2025, Besançon, France Communication dans un congrès hal-05033883v1
Supporting sport officials’ career transitions Géraldine Rix-Lièvre,Juliette Brugneaux,Nadège Rochat,Guillaume Serres,Simon Boyer FEPSAC Congress 2024, Jul 2024, Innsbruck, Austria Communication dans un congrès hal-04670016v1
Professionnaliser la formation : entre expertise et formation des formateurs Guillaume Serres,Laurent Dastugue Symposium " Manuel pour la formation réflexive des enseignants", XVIIIèmes Rencontres du REF, Jul 2024, Fribourg (Suisse), France Communication dans un congrès hal-05548447v1
Hybridation du dispositif de formation infirmière et conditions du développement professionnel des formateurs Guillaume Serres,Emmanuelle Neuville,Florence Policard Les ressources éducatives au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur, Oct 2022, Clermont-Ferrand, France Communication dans un congrès hal-04056834v1
Do motivation and participation predict student performance in blended learning? Margault Sacré,Dominique Lafontaine,Florence Policard,Guillaume Serres,Catherine Pauletet al. 13th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU), Apr 2021, À distance, Spain Communication dans un congrès hal-03207573v1
La didactique de l’histoire aux prises avec la logique des acteurs Brigitte Morand,Guillaume Serres Quelles références pour les didactiques de l’histoire, de la géographie, de l’éducation à la citoyenneté ?, Oct 2017, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-01680495v1
Rapport au temps chez les enseignants d’histoire et de géographie : Entre prouesses et « petits arrangements » Brigitte Morand,Guillaume Serres condition(s) enseignante(s), conditions pour enseigner, Université Lyon 2, Jan 2015, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01135512v1
Activités des formateurs d'enseignants : quelles fonctions pour quels objectifs ? Guillaume Serres,Sylvie Moussay Chaire UNESCO "Former les enseignants au XXIe siècle", Jun 2014, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01071383v1
Evolution de l’entrée dans le métier et perspectives de formation : Une étude à partir des ressources exploitées par les jeunes enseignants d’EPS au cours de leur première année d’expérience professionnelle David Adé,Nathalie Gal-Petitfaux,Guillaume Serres 8e biennale internationale de l’ARIS « Temps, temporalités et intervention en EPS et en sport », Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education (FPSE), Université de Genève, Jul 2014, Genève, Suisse Communication dans un congrès hal-01144098v1
Dynamiques d'engagement des enseignants en formation initiale Guillaume Serres colloque du Réseau Éducation et Formation, 2011, Louvain-la-Neuve, Belgique Communication dans un congrès hal-00809216v1
Introduction au symposium : &quot; Personnalisation et individualisation des parcours des élèves Guillaume Serres Actualité de la Recherche en Éducation et Formation, 2010, Genèse, Suisse Communication dans un congrès hal-00809213v1
Prévisibilité et imprévisibilité des trajectoires de formation des enseignants débutants Guillaume Serres Colloque du Réseau Éducation et Formation, 2009, Nantes, France Communication dans un congrès hal-00809210v1
Étude de l’activité d’apprenant en interaction avec l’espace numérique d’analyse de pratiques « Réfléchir les pratiques » Serge Leblanc,Guillaume Serres,Luc Ria,Fabrice Roublot Colloque international Recherche et Formation « Former des enseignants-professionnels, savoirs et compétences », Feb 2005, Nantes, France Communication dans un congrès hal-01628089v1

Poster de conférence (1)

Analyse didactique de l'activité du formateur dans le briefing d'une séance de simulation : la question de la possibilité de l'erreur Dieuwertje Bordat-Teeuwen,Guillaume Serres Colloque International et Interdisciplinaire La mort, Et si on s’éduquait?, Jun 2023, Clermont-Ferrand, France. Poster de conférence hal-04522495v1

Chapitre d'ouvrage (8)

Transmission Guillaume Serres,Laurent Dastugue Presses Universitaires Blaise Pascal. Sophie Chiari, Vincent Gérard, Louis Hincker, Marianne Jakobi & Géraldine Rix-Lièvre Abécédaire de la CONNAISSANCE SENSIBLE, 2025 Chapitre d'ouvrage hal-05548350v1
Retour d’expérience Benoît Meslin,Emmanuèle Auriac-Slusarczyk,Sylvie Cèbe,Guillaume Serres Benoît Meslin; Marc Daguzon; Bertille Joseph; Réjane Monod-Ansaldi; Michèle Prieur; Alain Trouillet. Favoriser des collaborations entre chercheurs et praticiens, Presses Universitaires Blaise Pascal, pp.263-284, 2022, 9782383770534 Chapitre d'ouvrage hal-05010879v1
Des défis à relever pour une alternance réellement intégrative ? Guillaume Serres,Guillaume Escalié,Elisabeth Magendie Guillaume Escalié; Elisabeth Magendie. L’alternance intégrative pour la formation des enseignants : tensions, enjeux et défis , Presses Universitaires de Bordeaux, pp.27-36, 2019, 979-10-300-0706-0. ⟨10.4000/books.pub.46370⟩ Chapitre d'ouvrage hal-01684050v1
La formation des enseignants Guillaume Serres,Brigitte Morand Dictionnaire de l'éducation, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-01684046v1
L’activité des formateurs d’enseignants en tension pour lier travail et formation Guillaume Serres,Sylvie Moussay De Boeck. Former les enseignants au XXIe siècle. Professionnalité des enseignants et de leurs formateurs., 2, 2016, 978-2-8073-0179-5 Chapitre d'ouvrage hal-01684068v1
Apprendre à devenir formateur d’enseignants : vers une nouvelle professionnalité. Valérie Lussi-Borer et Luc Ria. Apprendre à enseigner, Presses universitaires de France, pp.209-220, 2016. Sylvie Moussay,Guillaume Serres Apprendre à enseigner. , 2016 Chapitre d'ouvrage hal-01345916v1
Analyse des processus de formation professionnelle et conception de dispositifs pour la formation des enseignants débutants et de leurs formateurs Guillaume Serres,Luc Ria,Serge Leblanc Presses Universitaires du Québec. Quand le stage en enseignement déraille. Regards pluriels sur une réalité trop souvent occultée, Presses Universitaires du Québec, pp.89-101, 2013, 9782760537279 Chapitre d'ouvrage hal-00980560v1
Décrire les dynamiques d'engagement des enseignants débutants Guillaume Serres Presses Universitaires de Louvain. Identité professionnelle en éducation physique. Parcours des stagiaires et enseignants novices, Presses Universitaires de Louvain, pp.189-198, 2012, Recherches en formation des enseignants et en didactique Chapitre d'ouvrage hal-00980531v1

Pré-publication, Document de travail (3)

Didactic analysis of the trainer's activity during a simulation session Dieuwertje Bordat-Teeuwen,Guillaume Serres 2025 Pré-publication, Document de travail hal-04585930v2
Le développement professionnel d'enseignants porteurs d'innovation pédagogique dans une université française : Y-a-t-il eu transformation ? (Working Paper) Loïse Jeannin,Guillaume Serres,Carine Roblès,Ariane Tichit,Laurence Hamon 2021 Pré-publication, Document de travail hal-03340902v1
Les apprentissages professionnels d'enseignants porteurs de projet pédagogique à l'université (Working paper) Loïse Jeannin,Guillaume Serres,Ariane Tichit,Carine Roblès,Laurence Hamon 2021 Pré-publication, Document de travail hal-03340951v1

Thèse (1)

Analyse de la construction de l'expérience professionnelle au gré des diverses situations de formation initiale des enseignants du second degré Guillaume Serres Education. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II, 2006. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-00528371v1