Guy ACHARD-BAYLE
Publications
Publications
L’oral dans la « Grande Grammaire du Français » : en relation avec la phrase, la période et le texteFRANCPARLÉ (Français parlé: données, représentations, questionnements théoriques), Université de Turin; Sorbonne Université; Centro di documentazione e di Ricerca per la Didattica della Lingua Francese nell’Università Italiana; Cellule de Recherche en Linguistique, Jun 2022, Turin, Italie |
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« Approches et analyses (onto-) logiques d’évolutions référentielles. Points de vue sur des métamorphoses de genre... et de “sorte” »(Re)Dire le genre, Réseau CoDiTex (Corpus, Discours, Textes); Université de Bohême du Sud; Université de Lorraine; Université Sorbonne Nouvelle; Sorbonne Université, Jun 2024, Paris MSH Sorbonne Université, France |
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Time and Identity. Ricœur and Arendt: “History as Narrative and Practice”Writing & Worlds (On Ricœur), Université de Bohême du Sud, Jun 2025, České Budějovice, Czech Republic |
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Linguistique et logique (naturelle)Confluences (section "Les sciences du langage : frontières et confluences"). 14e Congrès des Franco-romanistes allemands, Association des sciences du langage (ASL); University of Passau; Association allemande des francoromanistes, Sep 2024, Passau, Allemagne |
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Reconnaissance, Altérité, Énaction : principes de formation linguistique et culturelle pour migrants en contexte pandémiqueCongrès des Francoromanistes allemenands « Populaire !Populär ?, Section n°19 Le français langue seconde et étrangère : synergies entre la linguistique et la recherche sur les langues étrangères », Université de Vienne, Association des francoromanistes allemands, Sep 2022, Vienne (Austria), Autriche |
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La linguistique textuelle française et l'héritage de l'École de Prague au XXIe siècleSéminaire Théories et pratiques linguistiques, Centre pluridisciplinaire textes et cultures (CPTC, Université de Bourgogne), Nov 2022, Dijon, France |
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La Grande Grammaire du Français (GGF) : place à l’oral !Colloque international Français parlé. Données, représentations, questionnements théoriques, Université de Turin; Sorbonne Université; Centro di documentazione e di Ricerca per la Didattica della Lingua Francese nell’Università Italiana (Do.Ri.F.-Università); Cellule de Recherche en Linguistique (CRL), Jun 2022, Turin, Italie |
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L’interculturel en didactique peut-il être linguistique ?2e Colloque International Sciences, Sciences du langage, Arts et Technologies. Futur de l’Éducation : Enjeux et Perspectives, Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine); Association des Sciences du langage (ASL); Université d'Izmir, May 2021, Izmir, Turquie |
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Des goûts et des couleurs, on ne discute pas. La parémiologie et la question des universaux : fonctionnels, conceptuels... et culturels ?5e congrès international Langues, cultures et médias en Méditerranée. Genres, goûts et couleurs, Institut de recherche intersite en études culturelles (Iriec); Université Paul-Valéry Montpellier 3; Asie et Australie (ILCEA4); Université Grenoble Alpes; Université Sidi Mohamed Ben Abdellah (Maroc); Institut français de Fès (Maroc); Institut d'études avancées (Usias); Université de Strasbourg; Association méditerranéenne pour le developpement des espaces culturels; Université euro-méditerranéenne de Fès (Maroc); Centre de recherche sur les médiations (Crem); Université de Lorraine; Université Toulouse 2 Jean-Jaurès; Institut des langues et cultures d'Europe; Amérique; Afrique, Oct 2018, Fès, Maroc. pp.65-81, ⟨10.15122/isbn.978-2-406-10385-1.p.0065⟩ |
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Modèles d’organisation thématique des paragraphes et entre les paragraphes, à l’épreuve de la Rectorique de CyceronConférence internationale Linguistic and Psycholinguistic approaches to Text Structuring, École normale supérieure, Jan 2018, Paris, France. pp.[En ligne], ⟨10.4000/discours.10794⟩ |
Variations de la répétition dans les récits de voyageColloque international Variations de la répétition dans le récit de voyage, Université de Nice Sofia-Antipolis, Nov 2016, Nice, France. pp.[En ligne] |
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Linguistiques textuelles et discursivesJournée d'étude Enjeux et utilité sociale d’une revue en sciences du langage : le cas de Pratiques, entre linguistique, littérature et didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine), Jun 2019, Metz, France. pp.[En ligne], ⟨10.4000/pratiques.8521⟩ |
“Des goûts et des couleurs, on ne discute pas”. La parémiologie et la question des universaux : fonctionnels, notionnels... et culturels ?Colloque international Langues, cultures et médias en Méditerranée : Genres, goûts, odeurs et couleurs, Université Sidi Mohamed Ben Abdellah, Oct 2018, Fès, Malte. pp.65-81 |
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Approches et méthodologies pour analyser l’interculturalitéJournée d'étude Sciences du langage et sciences de l'information et de la communication : échanges et confrontations, Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine), Oct 2019, Metz, France |
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Les niveaux d’implication parémiqueJournée d'études Proverbes et locutions figées : description, argumentation, catégorisation, Université de Grenoble-Alpes, Mar 2017, Grenoble, France. pp.33-44 |
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Interculturalité & sciences du Langage : l’interculturel en didactique peut-il être linguistique ?Journée d'études Sciences du langage et sciences de l’information & de la communication, échanges et confrontations : interculturel – narrations – modèles de référence, Centre de recherches sur les médiations (Crem, Université de Lorraine); Association des sciences du langage (ASL), Oct 2019, Metz, France |
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Texte-discours, sur fond d’action, dans les Essais d’herméneutique II de RicœurColloque Texte et discours en confrontation dans l’espace européen. Pour un renouvellement épistémologique et heuristique, Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine); Centre d'étude des discours, images, textes, écrits, communication (Céditec, Université Paris-Est Créteil); Clesthia (Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3), Sep 2015, Metz, France. pp.151-168, ⟨10.3726/b13384⟩ |
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When reference is subjected to evolution : how do we construct and interpret the ‘chain’ between textuality and ontology?2e Journée d’études franco-tchèque Text Structure and Corpus Linguistics, Institute of Formal and Applied Linguistics (UFAL, Faculty of Mathematics and Physics, Charles University), Nov 2018, Prague, Czech Republic |
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Entre Linguistique et Didactique : Analyses et Pratiques des Langues, des Textes et des Discours20e École doctorale francophone, section linguistique, traductologique et didactique, Université de Bohême du Sud à České Budëjovice; L’association Gallica, Sep 2016, České Budëjovice, République tchèque |
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Quand la référence est sujette à l'évolution : comment construisons-nous les "chaînes" entre textualité et ontologie ?2e journée d'étude franco-tchèque Text Structure and Corpus Linguistics, Institute of Formal and Applied Linguistics (Ufal); Faculty of Mathematics and Physics, Charles University, Nov 2018, Prague, République tchèque |
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Texte, Discours, CognitionJournées d'étude Les Frontières du discours: catégories, unités, procédés, Université de Tours, May 2013, Tours, France. pp.71-86, ⟨10.1515/sem-2018-0047⟩ |
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Tasting through the body and the culture: A comparative study of taste metaphors in Tunisian Arabic and FrenchInternational Conference Cognitive linguistic research in metonymy, metaphor, constructions and frames: Scope, models and methods, Spanish Cognitive Linguistics Association (AELCO), Oct 2018, Cordoue, Spain |
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Universalisme et didactique des langues et des culturesColloque international L'enseignement-apprentissage du FLE dans la perspective du CECRL en contextes non européens, Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine); Association des jeunes chercheurs du Crem (AJC Crem); Édition, Littératures, Langages, Informatique, Arts, Didactique, Discours (Élliadd, Université de Franche-Comté), Sep 2017, Metz, France. pp.[En ligne] |
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Cognition énactive en contexte numérique : Affordances des textes multimodauxColloque international Langage et énaction : approches linguistiques et interdisciplinaires, Université de Clermont-Auvergne, Jun 2016, Clermont-Ferrand, France. pp.85-100, ⟨10.18145/signifiances.v1i2⟩ |
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Emotions eating the body, and more...First International Conference of Cultural Linguistics, Jul 2016, Prato, Italy |
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Logique paradoxale de la fiction, présentation/discussion de Robert Martin (1988)Séminaire Récits, valeurs et régimes de croyance, Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine), Nov 2016, Metz, France |
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Linguistique et textesColloque international L’expérience et l’avenir du structuralisme, Académie des sciences; Institut de littérature tchèque, Oct 2016, Prague, République tchèque |
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Mise en fiction, texte et hors-texte dans AnimaLangues d'Anima. Écriture et histoire contemporaine dans l'œuvre de Wajdi Mouawad, Littératures, Imaginaire, Sociétés (LIS, Université de Lorraine), Nov 2014, Nancy, France. pp.63-80, ⟨10.15122/isbn.978-2-406-05947-9.p.0063⟩ |
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Les référents évolutifs, objets et objets du discoursConnexion et Indexation. Colloque d’hommages en l’honneur du professeur Michel Charolles, Lattice (CNRS, ENS), Jun 2016, Lyon, France. pp.83-90, ⟨10.4000/books.enseditions.6875⟩ |
Présentation de la session linguistiqueRencontres annuelles Aliento, Aliento, Analyse Linguistique, Interculturelle d’ÉNoncés sapientiels et Transmission Orient/Occident-Occident/Orient, 2014, Nancy, France |
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Les niveaux de l’analyse... parémiqueRencontres annuelles Aliento, Aliento, Analyse Linguistique, Interculturelle d’ÉNoncés sapientiels et Transmission Orient/Occident-Occident/Orient, 2014, Nancy, France |
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Morales & scénographies : généricité, figurativité, métamorphisme en parémieLes proverbes dans l'Europe des XVIe et XVIIe siècles: réalités et représentations, Mary-Nelly Fouligny; Marie Roig Miranda, Nov 2011, Nancy, France |
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Entre français général, français sur objectifs spécifiques et culture scientifique : le Campus Numérique FORPRINT, FOAD préparatoire à l'intégration dans l'enseignement supérieur.TICE 2004, Oct 2004, Compiègne, France. pp.509-514 |
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Présentation. — Formation en langues secondes face à l’urgenceLIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2024, Formation en langues secondes face à l’urgence, 69, pp.[En ligne]. ⟨10.4000/lidil.12359⟩ |
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Introduction : langues secondes, migration et pandémiePublif@rum, 2023, Langues secondes en contexte migratoire et pandémique, 39 (1), pp.3-9. ⟨10.15167/1824-7482/pbfrm2023.1.2278⟩ |
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Reconnaissance, Énaction, Stéréotypes, Altérité : Principes pour la formation linguistique et interculturelle des migrantsPublif@rum, 2023, Langues secondes en contexte migratoire et pandémique, 39 (1), pp.118-138. ⟨10.15167/1824-7482/pbfrm2023.1.2285⟩ |
Le paragraphe et l’organisation thématico-graphique du texte dans les nouveaux écrits numériquesLe Français Moderne - Revue de linguistique Française, 2022, XC-1 (Nouvelles textualités, Véronique Magri (dir.)), pp.75-101 |
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Quand la référence est soumise au changement : comment construire et interpréter les chaînes entre textualité et ontologie ?Écho des études romanes, 2022, 18 (1) |
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Linguistique textuelle, linguistique de corpusEcho des études romanes, 2022, 18 (1), pp.[En ligne]. ⟨10.32725/eer.2022.001⟩ |
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Introduction au dossier : Enjeux et utilité de "Pratiques", entre linguistique, littérature et didactiquePratiques : linguistique, littérature, didactique, 2020, Enjeux et utilité de "Pratiques", entre linguistique, littérature et didactique, 185-186, pp.[En ligne]. ⟨10.4000/pratiques.8451⟩ |
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Linguística popular — a linguística "fora do temploFórum Linguístico, 2019, 16 (4), pp.4257-4270. ⟨10.5007/1984-8412.2019v16n4p4257⟩ |
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IntroductionRepères-Dorif. Autour du français : langues, cultures et plurilinguisme, 2019, Enjeux de l’acquisition des langues secondes en contextes migratoires, 19, pp.[En ligne] |
Bettina Full, Michelle Lecolle (éds 2018). Jeux de mots et Créativité. Langue(s), Discours et Littérature2019 |
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Acquisition of L3 French wh-question structure by Persian-English bilingualsCogent Education, 2018, 5 (1), pp.1524551. ⟨10.1080/2331186x.2018.1524551⟩ |
Stefano Vicari (2016), Pour une approche de la linguistique populaire en France : attitudes, prédiscours, questions de confianceCircula : revue d'idéologies linguistiques, 2018, pp.148-155 |
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Pour une approche de la linguistique populaire en France : attitudes, prédiscours, questions de confianceCircula : revue d'idéologies linguistiques, 2018, pp.148-155 |
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Marion Colas-Blaise, Laurent Perrin, Gian Maria Tore, dirs, L’énonciation aujourd’hui. Un concept clé des sciences du langagePratiques : linguistique, littérature, didactique, 2018, pp.[En ligne] |
Quand il est fort en thème : entre double marquage et anaphore zéroEchos des Etudes Romanes, 2015 |
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Du Pareil au Même. De deux identités et de trois doublesStudii de lingvistică, 2013 |
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De Si à l’imparfait, l’hypothèse polyphonique : modus & dictum, fiction & dictionCahiers Chronos, 2013 |
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Perspective fonctionnelle de la phrase : « histoire-géographie » d'une idée linguistique - Prague et l'EuropeVerbum (Presses Universitaires de Nancy), 2013 |
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Vérité-Réalité-Naturalité : La relation et l'ancrageSemen - Revue de sémio-linguistique des textes et discours, 2012, Texte, discours, interactions. Nouvelles épistémologies, 34, pp.71-94 |
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Perspective fonctionnelle de la phrase et linguistique du texte française. L’École de Prague... passant par la LorraineEchos des Etudes Romanes, 2012, 8 (1), pp.65‑78 |
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Chemins de traverse - voies de traversCarnets : revue électronique d’études françaises, 2012, 4, pp.261-279 |
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Réel, contexte, et cognition. Contribution à une histoire de la linguistique cognitiveHistoire Epistémologie Langage, 2012, XXIV (1), pp.97-114 |
La logique du thèmeVerbum (Presses Universitaires de Nancy), 2010, 32 (2), pp.182-192 |
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La linguistique « hors du temple »Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2008, 139-140, pp.3-16 |
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Gérer l'interface entre ingénierie, didactique, pédagogie et dispositifs ouvertsALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2003, Pluralité des langues et des supports dans la construction et la transmission des connaissances, 6 (1), pp.151-173 |
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Français, autoformation et ELAO à l'université : didactique du texte et pratique de l'hypertexteALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2000, Eurocall'99 : Systèmes d'information et de communication (SIC) dans des situations diversifiées d'apprentissage des langues, 3 (1), pp.77-98 |
SN démonstratif et SN défini anaphoriques en contextes évolutifsRevue de Sémantique et Pragmatique, 1998, 4, pp.85-108 |
Définition et description dans le récit de voyage : approximation, assimilationVéronique Magri & Odile Gannier. Frontières de la définition dans le récit de voyage, Classiques Garnier, pp.17-34, 2023 |
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Text, Discourse, CognitionDriss Ablali; Guy Achard-Bayle. French theories on text and discourse, 473, De Gruyter, pp.77-94, 2023, Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie, 9783110794434. ⟨10.1515/9783110794434-004⟩ |
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Introduction Language/speech vs. text/discourse: A “family resemblance”?Driss Ablali; Guy Achard-Bayle. French Theories on Text and Discourse, 473, De Gruyter, pp.1-18, 2023, Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie, 9783110794434. ⟨10.1515/9783110794434-001⟩ |
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Aux risques de l’interdisciplinarité : nécessité et obstaclesGuy Achard-Bayle; Marina Krylyschin; Malika Temmar. Les sciences du langage face aux défis de la disciplinarisation et de l’interdisciplinarité, actes du colloque ASL 2019, Limoges, Éditions Lambert-Lucas, p. 9-25., Lambert-Lucas, pp.9-24, 2021, 978-2-35935-332-7 |
Pour une définition de l'assertionGuy Achard-Bayle, Marina Krylyschin, Malika Temmar (dir.). Les sciences du langage face aux défis de la disciplinarisation et de l'interdisciplinarité - Actes du colloque ASL de 2019, Lambert-Lucas, pp.1-15, 2021, Linguistique et sociolinguistique |
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Introduction générale àGuy Achard-Bayle; Christine Durieux. Cognitivisme et Traductologie. Approches sémantiques et psychologiques, Éd. Classiques Garnier, pp.7-24, 2020, 978-2-406-09942-0 |
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Análise da perspetiva intercultural em programas e manuais de ensino do Francês Língua Estrangeira em MoçambiqueMaria Helena Auraujo e Sa’; Carla maciel. Interculturalidade e plurilinguismo nos discursos e práticas de educação e formação, Peter Lang, pp.85-98, 2020, 978-2-8076-1757-5 |
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(Re-)Penser le texte et le discours dans le paysage actuel des sciences du langageDriss Ablali; Guy Achard-Bayle; Sandrine Reboul-Touré; Malika Temmar. Texte et discours en confrontation dans l’espace européen, Peter Lang, pp.9-32, 2018, 978-3-0343-2643-8 |
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Présentation. L'interprétation au regard des sciences du langageGuy Achard-Bayle; Maximilien Guérin; Georges Kleiber; Marina Krylyschin. Les Sciences du langage et la question de l’interprétation (aujourd’hui), Lambert-Lucas, pp.7-21, 2018, 978-2-35935-269-6 |
Texte et discours se comprennent-ils ?Michèle Monte ; Gilles Philippe Déterminations, évolutions, confrontations , Presses Universitaires de Lyon, pp.23-38, 2014, Genres & Textes ; Textes & Langue, 978-2-7297-0873-3 |
Langues secondes en contexte migratoire et pandémiquePublif@rum, 39 (1), 2023 |
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Enjeux et utilité de "Pratiques", entre linguistique, littérature et didactique.Journée d'étude Enjeux et utilité sociale d’une revue en sciences du langage : le cas de Pratiques, entre linguistique, littérature et didactique, Jun 2019, Metz, France. Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 185-186, 2020, Lire des documents composites en classe, ⟨10.4000/pratiques.8366⟩ |
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Enjeux de l’acquisition des langues secondes en contextes migratoiresRepères-Dorif. Autour du français : langues, cultures et plurilinguisme, 19, 2019 |
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Linguistique populaire ?Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 139-140, 2008, ⟨10.4000/pratiques.1168⟩ |
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Cognition, discours, contextesCORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, HS-6, 2007, ⟨10.4000/corela.833⟩ |
French theories on text and discourseMouton de Gruyter, 473, 2023, Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie, 9783110794434 |
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Les sciences du langage face aux défis de la disciplinarisation et de l'interdisciplinarité (ASL 2019)Lambert-Lucas, 2021, 978-2-35935-332-7 |
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Concepts éthiques et moraux, approches multiculturelles et interdisciplinaires : Sémantique des énoncés parémiquesL'Harmattan, 6, pp.356, 2015, Aliento, 978-2-8143-0229-7 |
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Sentiment linguistique : Discours spontanés sur le lexiqueCrem (Université de Lorraine), 30, pp.180, 2009, Recherches Linguistiques, Petitjean André, 978-2-909498-08-9 |
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La linguistique textuelle française et l'héritage de l'École de Prague au XXI° siècleDoctorat. Université de Bourgogne, France. 2022 |
Cognitivisme et traductologie : approches sémantiques et psychologiquesGuy Achard-Bayle; Christine Durieux. 1er Congrès Mondial de la Traductologie / La traductologie : une discipline autonome, Apr 2017, Nanterre, France. 6 (Série: Problématiques de traduction, n° 5), Éd. Classiques Garnier, pp.188, 2020, Collection: Translatio, 978-2-406-09943-7 ; 978-2-406-09942-0 ; 978-2-406-09944-4. ⟨10.15122/isbn.978-2-406-09944-4⟩ |
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Les Sciences du langage et la question de l’interprétation (aujourd’hui)Colloque de l'ASL, 2017, Limoges, France. Éditions Lambert-Lucas, 2019, Actes du colloque ASL |
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Texte et discours en confrontation dans l’espace européenPeter Lang, 2018, 978-3-0343-2643-8; 978-3-0343-2661-2; 978-3-0343-2660-5. ⟨10.3726/b13384⟩ |
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Les Sciences du langage et la question de l’interprétation (aujourd’hui)Les sciences du langage et la question de l'interprétation (aujourd'hui), Dec 2017, Paris, France. Lambert-Lucas, 2018, 978-2-35935-269-6 |
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Eustochia. Actes du colloque international de l’enseignement-apprentissage du FLE dans la perspective du CECRL dans des contextes non européensColloque international L'enseignement-apprentissage du FLE dans la perspective du CECRL en contextes non européens, Sep 2017, Metz, France. Carnet des jeunes chercheurs du Crem, 2018 |
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Lita Lundquist, "Lire un texte académique en français. Stratégies de lecture, exercices de lecture assistée par ordinateur. Niveaux B2 à C12016, pp.[En ligne] |
Référence, identité, changement, la désignation des référents en contextes évolutifs : études de cas : les récits de métamorphosesLinguistique. Université Nancy 2, 1996. Français. ⟨NNT : 1996NAN21009⟩ |