Guylaine Molina Maître de conférences à Aix-Marseille Université

Identifiants chercheurs

IdHAL :

guylaine-molina

ORCID :

0000-0001-5807-4959

IdRef :

168639106

ResearcherID :

C-3009-2013

Présentation

Mes recherches s’organisent autour de deux axes :(1) les processus cognitifs et les facteurs sociaux (normes sociales, stéréotypes) en jeu dans l'évaluation, et (2) le numérique en formation et la modification des pratiques psychoéducatives qu’il implique.

Mots-clés : évaluation, ressources numériques en formation, normes sociales

Publications

Article dans une revue (10)

Artisanat et transitions numériques : quels enjeux pour la formation ? Christine Rivier-Perret,Guylaine Molina,Caroline Ladage TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2025 Article dans une revue hal-05317495v1
Gender Stereotypes in French Pre‐Schools: Between Construction and Deconstruction Lola Stoppa,Guylaine Molina,Caroline Hache European Journal of Education, 2024, 60 (1 (mars 2025)), pp.e12837. ⟨10.1111/ejed.12837⟩ Article dans une revue hal-04855149v1
Impact du confinement sur les pratiques pédagogiques dans l'enseignement universitaire technologique en France : une étude exploratoire Anita Messaoui,Cécile Redondo,Guylaine Molina,Julie Pironom Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2021, 18 (3), ⟨10.18162/ritpu-2021-v18n3-01⟩ Article dans une revue hal-03315823v1
Évaluation des pratiques psychoéducatives et résilience : influences des ressources psychosociales et du climat social scolaire. Christiam Talavera,Guylaine Molina,Jeanne Mallet Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2016, Le care en éducation : quelle(s) reconfiguration(s) ? 40 Article dans une revue hal-01421008v1
Are judgments a form of data clustering? Reexamining contrast effects with the k-means algorithm Eric Boillaud,Guylaine Molina Journal of Experimental Psychology. Human Perception and Performance, 2015, 41 (2), pp.415 - 430. ⟨10.1037/a0038896⟩ Article dans une revue hal-01421003v1
Comparative pessimism or optimism: Depressed mood, risk-taking, social utility and desirability Isabelle Milhabet,Emmanuelle Lebarbenchon,Laurent Cambon,Guylaine Molina Spanish Journal of Psychology, 2015, 18 (E10), ⟨10.1017/sjp.2015.9⟩ Article dans une revue hal-01421038v1
Comparative optimism, so useful Isabelle Milhabet,Emmanuelle Lebarbenchon,Guylaine Molina,Laurent Cambon,Dirk D. Steiner Revue Internationale de Psychologie Sociale = International review of social psychology, 2012, 25 (2), pp.5-40 Article dans une revue hal-01421045v1
Conflict between two dichotomies: Dichotomization of stimuli and judgments Guylaine Molina,Jean-Marc Fabre Current Psychology Letters/Behaviour, Brain and Cognition, 2001, 5, pp.91-103 Article dans une revue hal-01421055v3
Norme et contexte : influence d'une dichotomisation du matériel et de l'évaluation sur la contextualisation de jugements catégoriels Guylaine Molina,Jean-Marc Fabre L'Année psychologique, 2000, 100 (1), pp.37 - 69. ⟨10.3406/psy.2000.28626⟩ Article dans une revue hal-01421091v2
Influences d'un contexte informationnel, d'une préférence et d'une norme conventionnelle sur l'évaluation du confort thermique Guylaine Molina,Jean-Marc Fabre Revue Internationale de Psychologie Sociale = International review of social psychology, 1999, 12 (1), pp.37-52 Article dans une revue hal-01421068v1

Chapitre d'ouvrage (1)

Les étudiants en institut universitaire de technologie du point de vue des enseignants : Un public vulnérabilisé en première ligne face à la crise sanitaire Cécile Redondo,Guylaine Molina Le Bord de l’eau éditions. Enfance(s) et jeunesse(s) vulnérabilisée(s) : Un nouveau défi éducatif ?, pp.105-117, 2023 Chapitre d'ouvrage hal-04139048v1

Communication dans un congrès (21)

Des outils pour réfléchir à son métier : la réflexivité professionnalisante Olivier Marty,Cécile Redondo,Guylaine Molina,Odile Thuilier,Caroline Ladage Ressources éducatives pour la formation à travers le prisme de la professionnalisation dans l’enseignement supérieur, Université de Clermont Laboratoire Acté, Oct 2022, Clermont-Ferrand (FR), France Communication dans un congrès hal-04151017v1
Questionner les effets du numérique sur la formation au métier d'ébéniste Christine Rivier-Perret,Caroline Ladage,Guylaine Molina Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles – Édition 2021, Sep 2021, Paris, France. https://www.innovation-pedagogique.fr/article11933.html Communication dans un congrès hal-03362326v1
Les ressources numériques en IUT, levier ou obstacle à l’harmonisation des parcours des étudiants en IUT Caroline Ladage,Guylaine Molina,Odile Thuilier,Olivier Marty,Cécile Redondo Colloque RUNED 2022 : Perspectives critiques sur le numérique en éducation et formation, May 2022, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-03669727v1
L’institut universitaire de technologie (IUT) au prisme des modifications de pratiques pédagogiques avec les ressources en contexte de confinement Cécile Redondo,Anita Messaoui,Guylaine Molina,Julie Pironom Colloque international « Pédagogie universitaire numérique: quelles perspectives à l’ère des usages multiformes des réseaux sociaux pour apprendre ? », Nov 2020, En ligne, France Communication dans un congrès hal-03027456v1
L'autorégulation au service des représentations sociales : une clef pour modifier les pratiques avec des enfants en difficulté scolaire Sophie Pinazo,Guylaine Molina Enjeux, débats et perspectives : 50 ans de sciences de l’éducation, Oct 2017, Caen, France Communication dans un congrès hal-01786658v1
Relation d’accompagnement et dynamique de groupe à l’Université : vers une réforme pédagogique ? Maéva Duchène,Christine Poplimont,Guylaine Molina La diversification de la formation professionnelle. Former et se former aujourd’hui et demain., Jun 2015, Paris, France Communication dans un congrès hal-01422902v1
Pratiques d'autoévaluation des risques routiers et médiation cognitive en formation : les questionnaires d'attribution causale comme objet tiers Guylaine Molina,Christine Poplimont,Maéva Duchène Congrès International d'Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation-AREF, Aug 2013, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-02280147v1
Désirabilité sociale de l'optimisme comparatif : similitude ou différence ? Isabelle Milhabet,Emmanuelle Lebarbenchon,Guylaine Molina,Laurent Cambon Septième Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, Aug 2008, Iasi, Roumanie Communication dans un congrès hal-01786669v1
L'optimisme comparatif : utile à être aimé(e), aimer à être utile Isabelle Milhabet,Emmanuelle Lebarbenchon,Laurent Cambon,Guylaine Molina Trente années de psychologie sociale avec Jean-Léon Beauvois : bilan et perspectives, Jun 2007, Paris, France Communication dans un congrès hal-01786671v1
Social utility of comparative optimism and rejection of comparative pessimism Isabelle Milhabet,Emmanuelle Lebarbenchon,Laurent Cambon,Guylaine Molina 10th European Congress of Psychology, Jul 2007, Prague, Czech Republic Communication dans un congrès hal-01786675v1
L'influence du contexte informationnel dans la valorisation de l'optimisme comparatif Emmanuelle Lebarbenchon,Isabelle Milhabet,Guylaine Molina,Laurent Cambon Cinquième Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, Sep 2004, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-01786678v1
Jugements sociaux et contextes évaluatifs : une approche contextuelle de la normativité sociale Guylaine Molina,Jean-Marc Fabre Quatrième Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, Sep 2002, Athènes, Grèce Communication dans un congrès hal-01786687v1
Effets de contexte et dichotomie Guylaine Molina,Jean-Marc Fabre Troisième Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, Sep 2000, Valencia, Espagne Communication dans un congrès hal-01786690v1
Contexte informationnel et norme dichotomisante : leurs influences sur les échelles de jugement Guylaine Molina Congrès National de la Société Française de Psychologie, May 1999, Aix-en-Provence, France Communication dans un congrès hal-01786700v1
L'évaluation de températures ambiantes : catégorisation et traitement des informations perceptives Guylaine Molina Troisième Colloque Jeunes Chercheurs en Sciences Cognitives, Interdisciplinarité et cognition, Apr 1999, Soulac, France Communication dans un congrès hal-01786693v1
Évaluation du confort thermique en situation intra-individuelle et en situation sociale Guylaine Molina Quatrième Colloque International de Psychologie Sociale Appliquée, Jun 1999, Rennes, France Communication dans un congrès hal-01786702v1
Échelles de jugement : le rôle de la dichotomie Guylaine Molina Quatrième Colloque Jeunes Chercheurs en Psychologie Sociale, Jun 1999, Aix-en-Provence, France Communication dans un congrès hal-01786697v1
Normes de jugement et contextes : De quelle façon des normes dichotomisantes influencent-elles le traitement de l'information contextuelle ? Guylaine Molina,Jean-Marc Fabre Deuxième Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, Sep 1998, Turin, Italie Communication dans un congrès hal-01786706v1
Contexte et catégorisation : étude expérimentale de la stabilité des normes et de la structuration de l'étendue subjective dans une tâche de jugement de nombres Guylaine Molina Deuxième Colloque Jeunes Chercheurs en Sciences Cognitives, Jun 1996, Presqu'île de Giens, France Communication dans un congrès hal-01786756v1
Relation entre normes et contextes dans les activités de jugement Guylaine Molina Congrès National de la Société Française de Psychologie, May 1995, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-01786759v1
Social anchoring at a neutral point: Range effects on the judgment of marks Guylaine Molina,Jean-Marc Fabre SPUDM 14: 14th European Conference on Subjective Probability, Utility and Decision Making, Workshop Context effects, Aug 1993, Aix-en-Provence, France Communication dans un congrès hal-01786761v1