Halima Benchikh-Lehocine
Présentation
Docteure en langue et littérature grecques de l'Ecole Normale Supérieure de Lyon Thèse : Le théomaque chez Nonnos de Panopolis, sous la direction de Christophe Cusset (ENS de Lyon) Qualifiée pour exercer les fonctions de Maître de Conférences en section 8 du CNU. Rattachement en tant que chercheuse associée : HiSoMA, UMR 5189. 2022 : Qualification au CNU (section 8) 2017-2022 : Doctorat en langues et littératures anciennes
École Normale Supérieure de Lyon ; HiSoMA, UMR 5189 ; ED 484 3LA Thèse dirigée par Christophe Cusset (Professeur des Universités à l’ENS de Lyon)
Sujet : Le théomaque chez Nonnos de Panopolis
Jury : Gianfranco AGOSTI (Professeur à l’Université de Pise, rapporteur)
Catherine BROC-SCHMEZER (Professeur à l’Université Lyon 3, présidente)
Christophe CUSSET (Professeur à l’ENS de Lyon, directeur)
Martine CUYPERS (Professeure au Trinity College Dublin)
Flore KIMMEL-CLAUZET (Professeure, Université Montpellier 3, rapporteure) 2017 : Agrégation externe de Lettres Classiques 2016-2017 : Master 2 FEADéP en lettres classiques (Formation à l’Enseignement Agrégation et Développement Professionnel) - École Normale Supérieure de Lyon 2015-2016 : Master 2 Arts Lettres Langues à finalité recherche, mention Lettres, spécialité Lettres Classiques (Mention Très Bien) - École Normale Supérieure de Lyon ; mémoire : « Édition, traduction et commentaire du chant 19 de la Paraphrase de l’Évangile selon Jean de Nonnos de Panopolis »., sous la direction de Christophe Cusset. 2014-2015 : Master 1 – Lettres Classiques (Mention Très Bien) - École Normale Supérieure de Lyon ; mémoire : « Penthée d’Euripide à Nonnos de Panopolis », sous la direction de Christophe Cusset. 2014 : Univesité Lyon 3 Jean Moulin
Licence de Lettres Classiques.
Licence Langue, Littérature et Civilisation Étrangères mention anglais. 2011-2014 : Lycée du Parc – Lyon
CPGE Lettres Supérieures et Première Supérieure. Préparation Ulm-Sèvres (options Lettres Classiques et Anglais). 2022-présent : Attachée Temporaire d’Enseignement et de Recherche ; Université Grenoble-Alpes (temps complet 192 heures d’enseignement équivalent TD/an) ; centre Translatio (UMR Liit&Arts) 2021-2022 : Attachée Temporaire d’Enseignement et de Recherche ; ENS de Lyon (temps complet 192 heures d’enseignement équivalent TD) ; Laboratoire Histoire et Sources des Mondes Antiques (HiSoMA, UMR 5189) 2020-2021 : Enseignante agrégée de Lettres Classiques, Collège René Descartes, Tremblay-en-France (93), à temps complet. 2017-2020 : Doctorante contractuelle (titulaire d’un contrat doctoral spécifique normaliens) chargée de cours, – ED 484 3LA – Laboratoire HiSoMA (Histoire et Sources des Mondes Antiques) - ENS de Lyon (64 heures annuelles d’enseignement équivalent TD) 2024-2025 : Université Grenoble-Alpes (ATER) Homère - l’Iliade (chants IX-X) : agrégation 12h CM
Grec débutant niveau 1 – S1 (L1, 24h TD)
Latin débutant niveau 1 : – S1 (L1 Lettres, 24h TD)
Latin Vivant : S1 (L1 Lettres, L1 Histoire de l’art, L1 Philosophie, 12h TD)
OUI-SI Latin – S1 (L1 mixte, 12h TD)
Panorama de la littérature de l'Antiquité : – S1 (L1 mixte, 20h CM)
Grec intermédiaire niveau 2 – S2 (L2-L3-M1 mixte, 24h TD)
Femmes dans la littérature de l’Antiquité (Enseignement Transversal à Choix) : – S2 (L1-L2-L3-M1-M2, mixte, 24h TD)
Les mythes grecs (Offre de Formation Complémentaire) – S2 (L2, 24h TD) 2023-2024 : Université Grenoble-Alpes (ATER) Latin Vivant : S1 (L1 Lettres, L1 Histoire de l’art, L1 Philosophie, 12h TD)
Littérature latine "Vivre à Rome" : – S1 (L3 Lettres Classiques, 24h TD)
Faire découvrir l'Antiquité (Offre de Formation Complémentaire) – S1 (L3, 24 TD)
Latin confirmé niveau 3 (« Traduire un texte narratif ») : – S1 (L2-L3 LC-LM, 24h TD)
Grec débutant niveau 1 – S1 (L1, 42h TD)
La recherche universitaire : contexte institutionnel et méthodologie : – S1 (M1, 6h TD)
Femmes dans la littérature de l’Antiquité (Enseignement Transversal à Choix) : – S2 (L1-L2-L3-M1-M2, mixte, 24h TD)
Les mythes grecs (Offre de Formation Complémentaire) – S2 (L2, 24h TD)
OUI-SI Latin – S1 (L1 mixte, 12h TD) 2022-2023 : Université Grenoble-Alpes (ATER) Latin Vivant : S1 (L1 Lettres, L1 Histoire de l’art, L1 Philosophie, 12h TD)
Latin débutant niveau 1 : – S1 et S2 (L1 Lettres, 72h TD)
Latin confirmé niveau 3 (« Traduire un texte narratif ») : – S1 (L2-L3 LC-LM, 24h TD)
Latin confirmé niveau 3 (« Traduire un texte argumentatif ») – S2 (L2-L3 mixte, 24h TD)
Grec intermédiaire niveau 2 – S2 (L2-L3-M1 mixte, 24h TD)
Les mythes grecs (Offre de Formation Complémentaire) – S2 (L2, 24h TD)
OUI-SI Latin – S1 (L1 mixte, 12h TD) 2021-2022 : ENS de Lyon (ATER) Pétrone, le Satyricon – (agrégation, 22h CM)
Thème grec – (agrégation, 10h CM)
Histoire littéraire grecque – Spécialistes – S1 (L3-M1, 24h CM)
Module « Enseigner les langues anciennes » - (Agrégation, 6h TD)
Formation à la recherche universitaire – Spécialistes (L3, 6h TD)
Version grecque pré-agrégation – Spécialistes (M1, 33h CM)
Grec débutant – Non spécialistes – S1 et S2 (L3-M1-M2, 64h TD) 2020-2021 : Collège René Descartes, Tremblay-en-France (professeur agrégée) Français – niveaux 6ème et 5ème
LCA-Latin – niveaux 5ème, 4ème et 3ème 2017-2020 : ENS de Lyon (monitorat) Version grecque pré-agrégation – Spécialistes (M1, 24h CM)
Grec débutant – Non spécialistes – S1 et S2 (L3-M1-M2, 96h TD)
Grec intermédiaire – Non spécialistes – S1 (L3-M1-M2, 33h TD)
Grec confirmé – Non spécialistes – S1 (L3-M1-M2, 33h TD) 2023-2025 : membre élue du bureau de l'association THAT (Textes pour l'Histoire de l'Antiquité Tardive). 2023-2025 : membre élue du bureau de l'APLAES (Association des Professeurs de Langues Anciennes de l’Enseignement Supérieure) en tant que représentante des docteur.e.s et doctorant.e.s. 2023-2025 : Co-secrétaire de la Lettre de l’APLAES (Association des Professeurs de Langues Anciennes de l’Enseignement Supérieure). 2018-2021 : co-directrice de laboratoire junior TAntALE (Transgression dans l'Antiquité : Approches des Limites et de l'Écart) et porteuse du projet auprès du Conseil Scientifique de l'ENS de Lyon. 2018-2021 :
représentante titulaire des étudiant.e.s au Conseil Scientifique de l'ENS de Lyon. 2018-2021 : représentante des doctorant.es de l’ENS de Lyon au Conseil de l’École Doctorale 484 Lettres Langues Linguistique et Arts (3LA). 2014-2015 : Secrétaire de l’association Invitation à l’Antique, ENS de Lyon, spécialisée dans la valorisation de la recherche auprès d’élèves de collège et de lycée. 2023 : 2ème accessit du Prix de thèse de l’Association des Professeurs de Langues Anciennes de l’Enseignement Supérieure (APLAES) 2016: Scuola Normale Superiore di Pisa : mobilité de trois mois dans le cadre du Master 2, financée par la bourse régionale Explo-Ra Sup. Recherches sur la Paraphrase de l’Évangile de Jean de Nonnos de Panopolis. Langues
o Anglais, niveau C1-C2.
o Arabe, parlé couramment.
o Italien, lu et parlé couramment.
o Espagnol, lu couramment. Outils informatiques
o Outils académiques pour l’enseignement : Moodle, Portail des études.
o Bases de données de recherche spécifiques aux Antiquités Numériques : Thesaurus Linguae Græcæ (TLG), Perseus, Library of Latin Texts, (séries A et B).
o Maîtrise des outils de bureautique de base : Pack Office.
o Logiciels de gestion bibliographique : Zotero.Statut
Domaines de Recherche :
Parcours universitaire et diplômes :
Postes occupés
Charge d'enseignement
Responsabilités administratives
Bourses, séjours de recherche et prix
Compétences linguistiques et informatiques
Publications
Publications
Gender Studies et littérature ancienne : comment désamorcer les biais de genre et les stéréotypes en étudiant les femmes dans les textes antiquesStéréotypes et lieux communs : des clés pour l’enseignement ?, Christophe Cusset, Oct 2024, Lyon, France |
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Adapter et réécrire les anciens : une voie vers un enseignement des langues anciennes plus progressif ? Étude de cas avec la Penthéide thébaineFaire face aux textes de l’Antiquité, Antje Kolde; Christophe Cusset, Apr 2024, Lausanne, Suisse |
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Le latin vivant par les pratiques d’écrituresColloque international de didactique et de pédagogie « Viva Voce », recherche-création, Pedro Duarte; Divna Soleil, Nov 2023, Aix-en-Provence, France |
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Between epic and tragic Ajax : suicide and heroic ethic in Nonnus of Panopolis’ DionysiacaNonnus of Panopolis in Context Vth conference : Poetic Frontiers, Laura Miguélez-Cavero; David Hernández de la Fuente, May 2023, Madrid, Spain |
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Du palais de Staphylos au Temple de Jérusalem : comment Nonnos de Panopolis décrit-il ses bâtiments ? Un panorama entre spolia, ekphraseis, métaphores et enargeiaArchitectures poétiques et poétiques de l’architecture, Alice Alcaras; François Mottais, Nov 2022, Nanterre, France |
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The Giants in Nonnus of Panopolis’ Dionysiaca and Metabole : functions and issues of an allegoryTCD Allegory and Hermeneutics : Meaning between the lines, Akexandra Madela; Guy Walker; Sean McGrath, Feb 2020, Dublin, Ireland |
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Hybris, impiété, théomachie : quand les hommes défient les dieuxLes hommes et les dieux dans le monde grécoromain, Johanna Augier; Julie Gallego, Apr 2019, Pau, France |
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Dionysiaques 35.21-78 : Regrets d’un Indien nécrophile, une réécriture de l’épisode d’Achille et Penthésilée chez Nonnos de Panopolis entre intertextualités et intra-textualités (Ve siècle)Réception de l’Iliade d’Homère de l’Antiquité à nos jours, Pierre Belenfant; Halima Benchikh-Lehocine, Mar 2019, Lyon, France |
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« Warriors, infanticides, cannibals: a study on the female characters in Nonnos of Panopolis’ Dionysiaca »Celtic Conference of Classics, The Question of Boundaries in Ancient Thought : Blurring, Crossing, Reshaping (16th panel), António de Castro Caeiro; Paulo Alexandre Lima; Fábio Serranito; Hélder Telo, Jun 2018, Coimbra, Portugal |
Je suis la vie, la vérité et le droit chemin (Par. 14.20) : Routes et chemins dans la Paraphrase de Saint JeanBerenice Verhelst. Nonnus of Panopolis in Context IV. Poetry at the Crossroads, 314, Peeters, pp.281-294, 2022, Orientalia Lovaniensia Analecta, 9789042945166 |
Le "théomaque" chez Nonnos de PanopolisEtudes classiques. École Normale Supérieure de Lyon, 2022. Français. ⟨NNT : 2022ENSL0032⟩ |