Olivier Lebreton

Présentation

Professeur des écoles depuis plus de 20 ans, je m'intéresse à l'apprentissage et à l'enseignement des mathématiques au carrefour de différentes disciplines scientifiques : psychologie cognitive, didactique des mathématiques et sciences de l'éducation et de la formation.Mes questions de recherche portent initialement sur la compréhension des énoncés de problèmes mathématiques aux cycles 2 et 3 et plus récemment sur la transition entre pensée arithmétique et pensée algébrique.

Publications

Communication dans un congrès (5)

Pensée algébrique à la transition école-collège et schématisation en barres : pertinences et limites Olivier Lebreton CORFEM 2024 : XXXèmes journées de la COmission de la Recherche sur la Formation des Enseignants de Mathématiques, Université de Limoges; Xlim Institut de Recherche, Jun 2024, Limoges, France Communication dans un congrès hal-04790766v1
Changement de point de vue sur des problèmes mathématiques et inhibition au cycle 3 : impact de la structure des énoncés Olivier Lebreton Colloque International PIAGET-RIPSYDEVE 2023 Psychologie du développement et de l'Education : Enjeux actuels et défis pour le XXI siècle, Université de Genève; Centre Jean Piaget, Jun 2023, Genève, Suisse Communication dans un congrès hal-04325506v1
Enseigner explicitement la représentation en barres pour résoudre des problèmes de partages inégaux au cycle 3 : pertinences et limites. Olivier Lebreton 49ème colloque international de la COPIRELEM : Mathématiques et diversité à l'école, Aix-Marseille Université; INSPÉ d'Aix-Marseille, Jun 2023, Marseille, France Communication dans un congrès hal-04791243v1
Changement de point de vue sur des problèmes additifs complexes et inhibition au cycle 3 Olivier Lebreton Colloque RIPSYDEVE 2022, Laboratoire EPSYLON (EA4556), Jun 2022, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-03976324v1
Connaissance et appropriation de la fête de Guandi à la Réunion Yu-Sion Live,Olivier Lebreton Colloque "Culture(s), création et identités. Un regard anthropologique pluriel", Nov 2012, Saint-Denis, La Réunion. pp.n.c Communication dans un congrès hal-01170771v1

Article dans une revue (3)

Compréhension des problèmes arithmétiques additifs à plusieurs étapes et stratégies de résolution chez des élèves de cycle 3 Olivier Lebreton Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2019, N° varia (E1 (N° varia)), pp.21-37. ⟨10.3917/spir.hs3.0021⟩ Article dans une revue hal-04493945v1
Contexte culturel, stratégies et performances en résolution de problème arithmétiques additifs complexes par les élèves de CM1 à La Réunion Olivier Lebreton Travaux & documents, 2013, Interculturalité et dynamique identitaires dans les îles de l'océan Indien, 43, pp.81--89 Article dans une revue hal-02186015v1
Compréhension des énoncés de problèmes arithmétiques complexes et catégorisation Olivier Lebreton Kabaro, revue internationale des Sciences de l'Homme et des Sociétés, 2011, Savoirs et cultures, VI (8-9), pp.41-53 Article dans une revue hal-03477184v1

Chapitre d'ouvrage (1)

Connaissance et appropriation de la fête de Guandi à la Réunion Yu-Sion Live,Olivier Lebreton Yu-Sion Live; Oda Jun'ichi. Culture(s), création et identités. Un regard anthropologique pluriel, Tokyo University of Foreign Studies, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-01456914v1

Thèse (1)

Adaptation du modèle de la Construction-Intégration de Kintsch à la compréhension des énoncés et à la résolution des problèmes arithmétiques complexes Olivier Lebreton Psychologie. Université de la Réunion, 2011. Français. ⟨NNT : 2011LARE0014⟩ Thèse tel-00716841v1