Hélène Charton
Publications
Publications
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Quelle école pour tous au Kenya ? L’école des inégalitésMarie-Aude Fouéré; Marie-Emmanuelle Pommerolle; Christian Thibon. Le Kenya en marche, 2000-2020, Africae, pp.277-296, 2020, ⟨10.4000/books.africae.2054⟩ |
Formation de l’État et genèse conflictuelle d’une nation, l’exemple du KenyaHistoire générale de l’Afrique. Volume IX, Unesco, A paraître |
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The Fabric of Academic Communities at the Heart of the British Empire’s Modernization PoliciesDamiano Matasci; Miguel Bandeira Jerónimo; Hugo Gonçalves Dores. Education and Development in Colonial and Postcolonial Africa, Springer International Publishing, pp.263-288, 2020, Global Histories of Education, ⟨10.1007/978-3-030-27801-4_10⟩ |
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La mesure de la “qualité” de l’éducation en Afrique, ou les instruments d’une fausse dépolitisationMarc Lautier; Michel Vernières. La mesure du développement. Des indicateurs en question, Karthala; GEMDEV, pp.169-183, 2018, Hommes et sociétés |
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The Politics of Reform: A Case Study of the Ministry of Basic Education's Bureaucracy in CameroonThomas Bierschenk; Jean-Pierre Olivier de Sardan. States at Work: Dynamics of African Bureaucracies, 12, Brill, pp.249-271, 2014, Africa-Europe Group for Interdisciplinary Studies, ⟨10.1163/9789004264960_011⟩ |
Urban Planning, Housing, and the Making of 'Responsible Citizens in the Late Colonial Period: Dakar, Nairobi, ConakrySimon Bekker;Laurent Fourchard. Governing cities in Africa, HSRC Press, pp.43-64, 2013, 978-07969-2416-2 |
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Urban planning, housing, and the making of "responsible citizensSimon Bekker ; Laurent Fourchard. Governing Cities in Africa, Politics and Policies, HSRC Press Pretoria, pp.224, 2013, 978-07969-2416-2 |
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La place des universités africaines dans le nouveau paradigme scientifique mondialNicodème Bugwabari ; Alain Cazenave-Piarrot ; Olivier Provini ; Christian Thibon. Universités, universitaires en Afrique de l'Est, Karthala-IFRA, pp.237-254, 2012, Hommes et Sociétés |
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L'Afrique des AutresP.-Y. Dufeu ; A. Hatzenberger. L'Afrique indéfinie, Academia, pp.45-73, 2012 |
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Colonial Youth at the CrossroadsGenerations Past, Ohio University Press, pp.84-107, 2010 |
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La formation des Africains aux États-Unis de 1860 à 1960, une histoire paradoxaleChanson-Jabeur, Chantal; Goerg, Odile. Mama Africa. Hommage à Catherine Coquery-Vidrovitch, Paris, L'Harmattan, pp.219-231, 2005 |
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L'école primaire gratuite : chimère politique ou idéal social ?Médard, Claire; Charton, Hélène. L'Afrique orientale. Annuaire 2004, Paris, L'Harmattan, pp.239-278, 2005 |
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Les racines historiques de la structuration de l’élite kenyaneElite formation and the restructuring of Higher Education in Sub Saharian Africa, IFRA/ African Book builders, pp.27-47, 2000 |
Enseignement supérieur et Universités dans les espaces coloniaux : histoire, comparaisons (du XIXe siècle aux indépendances)Outre-Mers Revue d'Histoire, 394-395, pp.5-182, 2017 |
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L’école en mouvements : les dynamiques locales de changements et de réformes dans les pays des SudsCahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, Hors-série n° 5, 2017 |
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Faire l’école en AfriqueFrance. Politique africaine, 139, 2015 |
Modératrice de la séance : Les centres urbains et leurs réseauxColloque international Les mondialisations africaines dans l’histoire, Musée du quai Branly, 2017, Paris, France |
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Du partenariat au consentement : le positionnement des acteurs locaux dans les dispositifs d’aide au développement dans le secteur de l’éducationLes acteurs de l’aide internationale : vers quels savoirs, engagements et compétences ?, Sep 2017, Bordeaux, France |
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Gouverner l’école sous le régime de l’aide. Anthropologie des dispositifs gestionnairesSéminaire d’anthropologie de l’Université libre de Bruxelles, Laboratoire d’anthropologie des mondes contemporains (LAMC), 2017, Bruxelles, Belgique |
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La fabrique de communautés impériales. La formation des étudiants coloniaux au cœur des politiques de modernisation de l’Empire britannique. Le cas est-africainShaping education in the (Post)colonial world : actors, paradigms, entanglements 1880s-1980s, Université de Lausanne, Sep 2017, Lausanne, Suisse. ⟨10.1007/978-3-030-27801-4_10⟩ |
Discutante Session 3 Un gouvernement international privé ?Colloque Le gouvernement international de l’Afrique, programme de recherche Gouvernement international en Afrique (GOVINTAF), Région Aquitaine & Sciences Po Bordeaux, 2016, Pessac, France |
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Les étudiants africains du Kenya en Inde et le remodelage de l’aire indianocéanique (1947-1963)Congrès du Réseau des Etudes africaines en France, Jul 2016, Paris, France |
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The Making of Colonial Models of Education: Actors, Patterns and CirculationComparative Histories of Colonial Education, Jun 2016, Cape Town, South Africa |
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Discutante Session 4 Trajectoires sociales des acteurs du gouvernement internationalColloque Le gouvernement international de l’Afrique, programme de recherche Gouvernement international en Afrique (GOVINTAF), Région Aquitaine & Sciences Po, 2016, Pessac, France |
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“Introduction”, Gouverner l’école aux Suds. Politiques, acteurs et pratiquesColloque international sur l’éducation, ANR MOPRACS (Modèles, pratiques et cultures scolaires en Afrique de l’Ouest 2012-2015), 2015, Bordeaux, France |
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The PASEC reform and the role of learning assessment tools in public policy making processes in educationComparative international education society annual congress, Mar 2015, washington D.C, United States |
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Gouvernement de l’école et communautés épistémiques au SénégalGouverner l’école aux Suds, Feb 2015, Bordeaux, France |
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La gouvernance mondiale de l’éducationinternational sur l’éducation de l’université du Cap Vert, Apr 2015, Praia, Cap-Vert |
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Mesure et démesure de la qualité de l’éducation en AfriquePenser l’école depuis l’Afrique, Institut français d'éducation, Nov 2015, Lyon, France |
Education norms and models circulation in west Africa: the role of social actorsAfrican dynamics in a multipolar World AEGIS-ECAS 2013, 5th European Conference on African Studies, Jun 2013, Lisbonne, Portugal |
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Enjeux locaux, outils globaux : la réforme du PASECJournée d'étude Observer et comprendre les logiques de l'action publique en éducation en Afrique, Apr 2013, Pessac, France |
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La mesure de la qualité en éducation en Afrique ou les instruments d'une fausse dépolitisationLa mesure du développement. Colloque GEMDEV-UNESCO, Feb 2012, Paris, France |
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Construction sociale et historique de la notion de qualité en éducationRecherches et débats : ré-inventer l'Afrique. Deuxième congrès des études africaines en France, Sep 2010, Bordeaux, France |
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Construction, déconstruction, reconstruction de la mémoire de l'indépendance du KenyaRecherches et débats : ré-inventer l'Afrique. Deuxième congrès des études africaines en France, Sep 2010, France |
Héros nationaux et pères de la nation en Afrique118, 2013, Vingtième siècle, revue d'histoire |
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Generations PastOhio University Press, pp.301 P., 2010 |
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Nairobi today, the paradox of a fragmented2010 |
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Nairobi Contemporain, les paradoxes d’une ville fragmentéeKarthala, 2006 |
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L’annuaire de l’Afrique de l’Est 2005Lharmattan, 2005 |
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L’annuaire de l’Afrique de l’Est 20042005 |
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LA GENESE AMBIGUE DE L'ELITE KENYANE: ORIGINES, FORMATIONS ET INTEGRATION DE 1945 A L'INDEPENDANCE TOME 1Histoire. Université Paris 7, 2002. Français. ⟨NNT : ⟩ |
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LA GENESE AMBIQUE DE L'ELITE KENYANE: ORIGINES, FORMATIONS ET INTEGRATION DE 1945 A L'INDEPENDANCE , TOME 1 & 2Géographie. Université Paris 7 - Denis Diderot UFR Géographie, histoire et sciences de la société, 2002. Français. ⟨NNT : ⟩ |