Hélène Le Levier Maitresse de conférences en sciences du langage, Université de Strasbourg, INSPÉ de l'académie de Strasbourg, LiLPa

Identifiants chercheurs

IdHAL :

helene-le-levier

ORCID :

0000-0002-4409-3830

IdRef :

242113362

Présentation

Mes recherches s’inscrivent dans le champ de la didactique du français et de la sociolinguistique. Je m’intéresse plus particulièrement à l’acquisition de la grammaire, de l’orthographe et, plus largement, de la conscience linguistique et métalinguistique chez des locuteurs ayant le français comme langue de scolarisation, y compris en contexte plurilingue. En cohérence avec ces objets, je travaille également sur le rapport à la norme des francophones, notamment leur rapport à la norme écrite.J’enseigne dans deux masters préparant de futurs enseignants (Master MEEF premier degré de Strasbourg et Master MEEF « Enseigner les Lettres » de Strasbourg) et dans la préparation au certificat de capacité d’orthophoniste de Strasbourg. Mes cours portent notamment sur le système orthographique du français, la syntaxe du français et la didactique du français langue de scolarisation. Je coordonne l’équipe de Lettres de l’INSPÉ de Strasbourg.Je suis membre du comité de rédaction de la revue Recherches, revue de didactique et de pédagogie du français, secrétaire de rédaction de la revue Partages et membre de la rubrique « Grammaire primaire et + » de l’Information grammaticale.

Publications

Article dans une revue (14)

Enseigner l'histoire de l'orthographe à l'école Hélène Le Levier,Jean-Christophe Pellat L'information grammaticale, 2025, 185, ⟨10.2143/IG.185.0.3294371⟩ Article dans une revue hal-05300897v1
Initier les futurs professeurs des école à l'histoire de l'orthographe? Thomas Bertin,Hélène Le Levier L'information grammaticale, 2025, 185, ⟨10.2143/IG.185.0.3294372⟩ Article dans une revue hal-05301701v1
Une nouvelle grammaire du français? Corinne Delhay,Jean-Christophe Pellat,Hélène Le Levier L'information grammaticale, 2024, 181, pp.50-58. ⟨10.2143/IG.181.0.3292938⟩ Article dans une revue hal-04823770v1
Discours d’interface : essai de caractérisation Cindy de Amaral,Hélène Le Levier SHS Web of Conferences, 2024, 191, pp.06003. ⟨10.1051/shsconf/202419106003⟩ Article dans une revue hal-05562745v1
Une orthographe immuable ? Rapport à la norme orthographique d’étudiants du supérieur technique Hélène Le Levier Linx, 2024, 87, ⟨10.4000/12zre⟩ Article dans une revue hal-04940403v1
La Grande grammaire du français : une ressource pertinente pour de futurs enseignants ? Hélène Le Levier L'information grammaticale, 2024, ⟨10.2143/IG.182.0.3293492⟩ Article dans une revue hal-04823797v1
Les finalités attribuées à l’enseignement des objets grammaticaux dans les programmes scolaires du secondaire de quatre pays de la francophonie du Nord Hélène Le Levier Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2024, 201-202, ⟨10.4000/122ts⟩ Article dans une revue hal-04823704v1
Respecter l’orthographe : Un objectif scolaire du primaire au lycée ? Hélène Le Levier Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, 2022, Continuités et ruptures du primaire au supérieur, 77, pp.131-150 Article dans une revue hal-04824211v1
Des difficultés de la remédiation orthographique chez des élèves avancés Hélène Le Levier Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, 2021, Apprendre la langue, 74, pp.111-126 Article dans une revue hal-04824188v1
Le rapport à l’orthographe d’élèves de troisième et d’étudiants de sections de technicien supérieur [= Perception of French spelling among secundary school pupils and advanced technicien students] Hélène Le Levier Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2021, 189-190 (189-190), ⟨10.4000/pratiques.9953⟩ Article dans une revue hal-04482841v1
French Pupils’ Lexical and Grammatical Spelling from Sixth to Ninth Grade: A Longitudinal Study Marie-Line Bosse,Catherine Brissaud,Hélène Le Levier Language and Speech, 2021, 64 (1), pp.1-26. ⟨10.1177/0023830920935558⟩ Article dans une revue hal-02887461v1
Des difficultés de la remédiation orthographique chez des élèves avancés. Hélène Le Levier Recherches, 2021 Article dans une revue hal-05258346v1
Utilisation du vocabulaire grammatical dans des entretiens métagraphiques d’élèves de troisième Hélène Le Levier,Catherine Brissaud Revue canadienne de linguistique appliquée, 2020, 23 (1), ⟨10.37213/cjal.2020.26448⟩ Article dans une revue hal-02102199v1
Le raisonnement orthographique chez des élèves de troisième : analyse d’un corpus d’entretiens métagraphiques Hélène Le Levier,Catherine Brissaud,Céline Huard Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2018, 177-178, ⟨10.4000/pratiques.4464⟩ Article dans une revue hal-01885451v1

Communication dans un congrès (12)

Perceptions de la norme orthographique à l’école dans la presse française: analyse d’un épisode de 2016 Hélène Le Levier Nouveaux regards sur la norme, Université de Fribourg; Université de Neuchâtel; Comité éditorial de l'Encyclopédie grammaticale du français, Jun 2025, Fribourg (CH), Suisse Communication dans un congrès hal-05300982v1
La seconde partie de l’épreuve de didactique appliquée : une réponse aux besoins didactiques des enseignants ? Hélène Le Levier La langue française au CAPES de lettres, Annie Kuyumcuyan, Danielle Coltier, Anne Theissen & Georges Kleiber, Jan 2025, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-04940441v1
L’expression de la possibilité et de la nécessité dans trois articles d’interface Hélène Le Levier,Cindy de Amaral 9e Congrès Mondial de Linguistique Française, Université de Lausanne, Jul 2024, Lausanne ( CH), Suisse. ⟨10.1051/shsconf/202419106008⟩ Communication dans un congrès hal-04823819v1
Discours d’interface : essai de caractérisation Cindy de Amaral,Hélène Le Levier 9e Congrès Mondial de Linguistique Française, Université de Lausanne, Jul 2024, Lausanne ( CH), Suisse. ⟨10.1051/shsconf/202419106003⟩ Communication dans un congrès hal-04823811v1
Spelling reasoning and perception of languages among french bilingual and monolingual pupils Hélène Le Levier Language awareness, education and power, Association for language awareness, Jul 2024, Karlsruhe, Germany Communication dans un congrès hal-04825772v1
La notion de &quot;subordination&quot; dans les textes institutionnels et les manuels scolaires français de la fin du primaire à la fin du secondaire Hélène Le Levier,Hélène Vassiliadou Retour sur la grammaire scolaire discours et progression curriculaire, Aug 2023, Bruxelles, Belgique Communication dans un congrès hal-04211718v1
Traces du discours grammatical scolaire chez des scripteurs experts : ce que révèle le traitement morphosyntaxique du participe passé chez des étudiants de l’enseignement supérieur technique Hélène Le Levier 8e Congrès Mondiale de Langue Française 2022, F. Neveu, S. Prévost, A. Steuckardt, G. Bergounioux and B. Hamma (Eds.), Jul 2022, Orléans (45), France. pp.06021, ⟨10.1051/shsconf/202213806021⟩ Communication dans un congrès hal-04029946v1
Orthographier en enseignement adapté : analyse d’entretiens métagraphiques d’élèves du secondaire français scolarisés en SEGPA et EREA Hélène Le Levier,Tiphaine Mout Questions d’orthographe, Université Saint Louis, May 2022, Bruxelles, Belgique Communication dans un congrès hal-04824231v1
Maitriser l'orthographe, une compétence professionnelle ? Hélène Le Levier Colloque TAO : Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique, Oct 2021, Université Créteil Val de Marne, colloque en distanciel, France Communication dans un congrès hal-04824261v1
La socialisation : un concept sociologique productif en didactique du français écrit ? Hélène Le Levier,Emmanuelle Zolesio 14e colloque de l’Association Internationale pour la Recherche en Didactique du français. Les concepts dans la recherche du français. Émergence et création d’un champ épistémique., AIRDF, Aug 2019, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04824223v1
Rapport à l’orthographe d’apprenants du secondaire et du supérieur dans les écrits numériques extrascolaires Hélène Le Levier Colloque international des Étudiants chercheurs en Didactique des Langues 2018, CEDIL'18, May 2018, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02099751v1
L’accord du participe passé : une difficulté persistante en fin de scolarité obligatoire Hélène Le Levier,Catherine Brissaud,Corinne Totereau Enseignement et apprentissage de l’écriture de la maternelle à l’université et dans les formations tout au long de la vie, ESPE d’Aquitaine-Université de Bordeaux, Oct 2016, Mérignac, France Communication dans un congrès hal-02099729v1

Chapitre d'ouvrage (3)

La notion de subordination dans les textes institutionnels et les manuels scolaires français de la fin du primaire à la fin du secondaire Hélène Le Levier,Hélène Vassiliadou D. Van Dan Raemdonck; A. Gautier. Retour sur la grammaire scolaire : discours et progression curriculaire, Peter Lang, pp.161-175, 2025 Chapitre d'ouvrage hal-05442571v1
Représentations de l’orthographe chez des élèves de collège et de lycée Hélène Le Levier Clara Mortamet. L’Orthographe, pratiques d’élèves, pratiques d’enseignants, représentations, Presses universitaires de Rouen et du Havre, pp.177-198, 2019, 979-10-240-1170-7 Chapitre d'ouvrage hal-04824174v1
L’accord du participe passé : une difficulté persistante en fin de scolarité obligatoire Hélène Le Levier,Corinne Totereau,Catherine Brissaud Catherine Brissaud; Martine Dreyfus; Bernadette Kervyn. Repenser l’écriture et son évaluation au primaire et au secondaire, Presses universitaires de Namur, pp.63-86, 2018, collection Diptyque, 36, 978-2-39029-004-9 Chapitre d'ouvrage hal-01865947v1

Rapport (1)

Rapport de recherche PILE sur les performances en langue française des élèves de CE2 scolarisés en cursus monolingue, bilingue paritaire et immersif Anemone Geiger-Jaillet,Hélène Le Levier,Caroline Viriot-Goeldel Université de Strasbourg. 2024 Rapport hal-04940424v1

Thèse (1)

Mise en œuvre et perception de l'orthographe française chez des élèves de collège et des étudiants de sections de technicien supérieur. Hélène Le Levier Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2019. Français. ⟨NNT : 2019GREAL008⟩ Thèse tel-02460387v1