Hervé Daguet Maitre de Conférences HDR- Université de Rouen Normandie - UFR SHS- Département des Sciences de l'Education et de la Formation- Responsable pour l'URN du Thème 3 (EDNEF) du laboratoire CIRNEF

Présentation

Docteur de Psychologie des processus cognitifs de l’Université Paris 8 et Maître de conférences HDR en Sciences de l’Education et de la Formation à l’Université de Rouen Normandie depuis 2003.

Depuis 2020 au sein du laboratoire CIRNEF (Centre interdisciplinaire de Recherche Normand en Education et Formation) je suis responsable pour le site de Rouen du thème 3, intitulé EDNEF (Espaces sociaux, dispositifs et numérique en éducation et formation).

La rédaction de mon HDR m’a permis de dégager 3 grandes thématiques liées à mes recherches :

les

dispositifs,

l’

accompagnemen

t,

l’

espace social

.

Mes terrains les plus significatifs sont ou ont été les suivants :

Les

Espaces Numériques de Travail

: Ces instruments réseaux permettent une mise en relation entre les différents membres des communautés éducatives. Ils peuvent être à la base d’une réflexion sur les aspects psychosociaux entre les différents membres des communautés éducatives, mais également impacter sur le développement de la professionnalité enseignante. Ces travaux ont été menés dans les départements des Hauts de Seine (Conseil Général 92) et de l’Eure (27).

Les

dispositifs hybrides d’accompagnement

, ce fut notamment le cas de travaux terminés récemment et portant sur la mise en place par le Centre National d’Enseignement à Distance et les Rectorats de D’Col, dispositif hybride permettant à des élèves de CM2 et 6ie de bénéficier de soutien scolaire au sein et en dehors des établissements scolaires. Parmi les dispositifs que j’étudie il y a également les campus numériques et notamment le rôle des tuteurs au sein de ces derniers. Mes recherches sur ces points ont débuté au début des années 2000 et sont toujours en cours.

Les

dispositifs de téléprésence

. J’ai plus particulièrement étudié deux types de dispositifs de téléprésence, le premier concerne les « classes virtuelles » (Connect, Big Blue Button, ZOOM…) qui permettent au travers de sites Internet de mettre en relation des enseignants, formateurs ou encore étudiants au sein de visioconférences légères agrémentées d’outils pédagogiques (diffusion de contenus, outils de communication, système de vote..), le second concerne les robots de téléprésence qui permettent de simuler la présence d’un acteur de la formation ne pouvant se rendre à celle–ci. Peu étudiés jusqu’à présent, le contexte sanitaire actuel conduit de nombreux chercheurs à s’intéresser aux effets de ces dispositifs sur les apprentissages et les relations interpersonnelles.

Publications

Article dans une revue (18)

L’accompagnement à distance : perceptions et usages postpandémiques des tutorats formels et informels pour des étudiants et étudiantes en licence 3 Sciences de l’éducation à distance Hervé Daguet Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2023, 20 (2), pp.86-99. ⟨10.18162/ritpu-2023-v20n2-08⟩ Article dans une revue (data paper) hal-04246703v1
Tutorat organisé contre tutorat par les pairs, qu’en est-il à l’heure des réseaux sociaux ? Hervé Daguet Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2022 Article dans une revue hal-03919130v1
Hommage à Jacques Wallet, à propos du texte : « Pratiques adolescentes vs institutions scolaires » Hervé Daguet frantice.net Industries de la connaissance, éducation, formation et technologies pour le développement, 2021, 19.3, pp.45-52 Article dans une revue hal-03376782v1
[Compte-rendu] Les effets du numérique sur l’éducation Hervé Daguet Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2020, pp.133‑138 Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03344472v1
Analyse du dispositif numérique D’Col d’accompagnement scolaire, pour des élèves de 6ème : Entre prescription et réalité Hervé Daguet,Bernard Coulibaly Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2020, Freire Hoje, Freire Hoy, 44, pp.155-178. ⟨10.4000/dse.5074⟩ Article dans une revue hal-03376833v1
L’intégration de la classe virtuelle synchrone à l’université, un levier de transformation de la professionnalité enseignante ? Béatrice Savarieau,Hervé Daguet Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2020, Téléprésence, visioconférence ou webconférence : enseignement et apprentissage synchrone et distant, 3, pp.21-38. ⟨10.52358/mm.vi3.109⟩ Article dans une revue hal-03344463v1
Introduction. Fin de l'école ou fin de la forme scolaire à l'ère du numérique ? Hervé Daguet Education & Formation, 2018, La fin de l'école à l'ère du numérique ?, e309, pp.7-9 Article dans une revue hal-02374925v1
Éditorial [d'Environnements et dispositifs numériques pour éduquer et former, vol. 1] Hervé Daguet frantice.net Industries de la connaissance, éducation, formation et technologies pour le développement, 2017, Les Dispositifs numériques et leurs usages, 1 (14), pp.3-5 Article dans une revue hal-02374964v1
Éditorial [d'Environnements et dispositifs numériques pour éduquer et former, vol. 2] Hervé Daguet frantice.net Industries de la connaissance, éducation, formation et technologies pour le développement, 2017, Les TIC comme dispositifs numériques, 2 (14), pp.3-5 Article dans une revue hal-02374938v1
Éditorial Hervé Daguet,Jacques Wallet,Martine Vidal Distances et Médiations des Savoirs, 2017, Métiers, nouveaux métiers de la formation à distance, 18, [6 p.]. ⟨10.4000/dms.1896⟩ Article dans une revue hal-02374998v1
La classe virtuelle synchrone une substitution médiatique de l’enseignant pour renforcer la présence en formation à distance ? Béatrice Savarieau,Hervé Daguet STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2016, Enseigner, accompagner, apprendre, quels changements à l'heure numérique ?, 23 (Numéro spécial), 29 p. ⟨10.23709/sticef.23.1.2⟩ Article dans une revue hal-01829741v1
La médiation numérique et ses effets sur la médiation humaine Hervé Daguet Distances et Médiations des Savoirs, 2015, Médiations Numériques des Savoirs, 12, [19 p.]. ⟨10.4000/dms.1180⟩ Article dans une revue hal-02182525v1
Intégrer des classes virtuelles synchrones à l'université, simple évolution des pratiques ou mutation pédagogique ? Hervé Daguet,Béatrice Savarieau frantice.net Industries de la connaissance, éducation, formation et technologies pour le développement, 2014, Les TICE dans l’enseignement et la formation. Quels usages pour quelles pédagogies ?, 8, pp.18-32 Article dans une revue hal-02388376v1
L’introduction des « classes virtuelles » synchrones, un moyen de renforcer la qualité de l’accompagnement en formation d’adultes ? Béatrice Savarieau,Hervé Daguet frantice.net Industries de la connaissance, éducation, formation et technologies pour le développement, 2013, 6, pp.107-118 Article dans une revue hal-02392126v1
Du bon usage du &quot;non-usage&quot; des TICE Hervé Daguet,Jacques Wallet Recherches & éducations, 2012, Les non-usages des TIC, 6, pp.35-53. ⟨10.4000/rechercheseducations.958⟩ Article dans une revue hal-02385434v1
Environnements numériques d’apprentissage en éducation : vers de nouvelles saveurs aux savoirs ? Hervé Daguet Penser l'éducation, 2007, Savoirs et Histoires - Colloque 1 : Savoirs de l’éducation et pratiques et de la formation, 22, pp.343-348 Article dans une revue hal-02385422v1
Un ordinateur portable pour tous Hervé Daguet Les Cahiers Pédagogiques, 2007, 450, pp.2-3 Article dans une revue hal-02385319v1
Remédiation en lecture : rôle des constructions langagières Hervé Daguet,Rodolphe Ghiglione,Denis Legros,Guy Denhière Psychologie Française, 1999, 44 (1), pp.91-100 Article dans une revue hal-02385344v1

Communication dans un congrès (54)

L’accompagnement pour les formateurs ISFEC comme préalable à la compréhension du changement institutionnel, entre représentations sociales et vécu professionnel Hervé Daguet,Anne Sophie Avite RUMEF 2025 - Évaluer et professionnaliser : horizons indépassables des métiers de la formation à l'université ?, Réseau des Universités préparation aux Métiers de la Formation (RUMEF), Dec 2025, Mont Saint-Aignan, France Communication dans un congrès hal-05396453v1
Discutant : Session de Communication 3 - thématique Politique Publique Hervé Daguet Colloque international ETIC 6 : Pratiques instrumentées dans et hors l’école, quelles perméabilités ?, Oct 2025, Le Mans, France Communication dans un congrès hal-05396480v1
Discutant : Session de Communication 1 - thématique Éducation et famille Hervé Daguet Colloque international ETIC 6 : Pratiques instrumentées dans et hors l’école, quelles perméabilités ?, Oct 2025, Le Mans, France Communication dans un congrès hal-05396491v1
L’accompagnement des enseignants face à l’équipement massif des élèves par la collectivité au lendemain de la pandémie. Le cas du Pack Numérique Lycéen dans les lycées professionnels normands Nathalie Dorval Verstraete,Hervé Daguet XVIIIèmes Rencontres du REF, Réseau international francophone de recherche en éducation et formation (REF), Jul 2024, Fribourg, Suisse Communication dans un congrès hal-05396538v1
Appropriation des outils et dispositifs de formation Hervé Daguet Journées nationales 2023 du GIS 2if : Journée jeunes chercheurs, Sep 2023, Paris, France Communication dans un congrès hal-04246746v1
Innover pour accompagner dans un dispositif de formation à distance afin de réduire les inégalités dans l’Enseignement Supérieur Hervé Daguet Colloque international 2e édition. Égalisup - Égalité(s) vers et dans l'enseignement supérieur, CREAD, Jul 2023, Rennes, France Communication dans un congrès hal-04162649v1
Session de communication 5 : Apprentissage et collaboration Hervé Daguet Colloque international éTIC 5 : « École et TIC » - L’école au fil du temps à l’égard des technologies de l’information et de la communication. Quelles évolutions récentes ?, Oct 2023, Caen, France Communication dans un congrès hal-04246722v1
La recherche participative à l’épreuve des réseaux sociaux : accompagnement formel et informel d’étudiants de L3 Sciences de l’éducation à distance Hervé Daguet Journées d'étude du GIS 2IF - Réseau PERISCOPE : Réflexions croisées sur la recherche participative, Dec 2022, Paris, France Communication dans un congrès hal-03919148v1
Tutorat institutionnalisé Vs tutorat par les pairs, quelles évolutions à l’heure de Facebook et des réseaux sociaux ? Hervé Daguet AREF 2022 : Symposium "Nouvelles situations d’apprentissage et tutorat instrumenté, vers de nouvelles formes de formation et de recherche ?, Sep 2022, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-03780170v1
Jacques Wallet, moteur de l’innovation numérique à l’université de Rouen Hervé Daguet Colloque : Jacques Wallet et les technologies éducatives à l'Université de Rouen, dimensions nationales et internationales ?, May 2022, Mont-Saint-Aignan, France Communication dans un congrès hal-03780211v1
Distance transactionnelle et classe virtuelle : quels enjeux pour gérer une situation de crise ? Hervé Daguet Journée d’étude : Éduquer dans les années 2020 - Quelle présence pour travailler collectivement en contexte de crise ?, Feb 2021, Caen, France Communication dans un congrès hal-03348148v1
Penser / Repenser l’accompagnement d’un dispositif de formation à distance à l’heure des réseaux sociaux Hervé Daguet Colloque international : Pédagogie universitaire numérique : quelles perspectives à l’ère des usages multiformes des réseaux sociaux pour apprendre ? (PUN 2020), Nov 2020, Mulhouse, France. pp.148-156 Communication dans un congrès hal-03344581v1
Innovation et partenariat au sein du dispositif Forse : 3 études de cas Hervé Daguet Colloque international : Éducation 4.1 ! Distances, médiations des savoirs et des formations, Jan 2019, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-02281476v1
Dévolution et TICE Hervé Daguet Journée d’étude : Diffusion des savoirs et dévolution : consensus et malentendus, Jan 2019, Caen, France Communication dans un congrès hal-02388368v1
Appropriation des technologies numériques - conférence de rebond Hervé Daguet Séminaire EEPJN : Les enseignants et le numérique : Dynamiques d’appropriation des technologies numériques dans les trajectoires professionnelles, Dec 2018, Rennes, France Communication dans un congrès hal-02281913v1
Trois modalités d’accompagnement prévues, une seule effective : celle en présentiel Bernard Coulibaly,Hervé Daguet,Arnauld Séjourné 4e Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, CRIFPE, May 2017, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-02393799v1
Étude critique de l’expérimentation d’un dispositif numérique d’accompagnement des élèves en difficultés d’apprentissage Bernard Coulibaly,Hervé Daguet,Arnauld Séjourné Colloque international sur une approche sociocritique du numérique en éducation, Jean Gabin Ntebutse; Simon Collin, May 2017, Sherbrooke, Canada Communication dans un congrès hal-02393935v1
Penser ou ne pas penser l’accompagnement et la formation des enseignants ? Le cas d’enseignants du secondaire intervenant dans un dispositif numérique de remédiation Hervé Daguet 4e Colloque international en éducation : Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, CRIFPE, May 2017, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-02393822v1
Table ronde &quot;Quelles tendances dans les processus de conception de ressources éducatives ? Aude Seurrat,Gilles Aldon,Emmanuelle Annoot,Hervé Daguet,Béatrice Drot-Delangeet al. Les 1ères journées du GIS 2IF : Innovation, Interdisciplinarité, Formation, Jun 2017, Paris, France Communication dans un congrès hal-01940873v1
Analyse d’un dispositif numérique d’accompagnement scolaire : entre prescription et réalité Hervé Daguet,Bernard Coulibaly,Arnauld Séjourné 4e Colloque international en éducation : Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, CRIFPE, May 2017, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-02393786v1
Espaces Numériques de Travail au Collège, une nouvelle forme de dispositif de formation ? Hervé Daguet 4ème Congrès AREF 2016 / Actualité de la recherche en éducation et en formation. A quelles questions cherchons-nous réponse ?, Association des enseignants et chercheurs en Sciences de l'Education (AECSE) - Université de Mons; Association Belge des Chercheurs en Education (ABC-Educ); Société Suisse pour la Recherche en Education (SSRE), Jul 2016, Mons, Belgique Communication dans un congrès hal-02394099v1
La classe virtuelle synchrone comme lieu d’une nouvelle mise en scène de la vie professionnelle ? Hervé Daguet Colloque Scientifique International ECP : Condition(s) enseignante(s), Conditions pour enseigner. Réalités, enjeux, défis, Jan 2015, Lyon, France Communication dans un congrès hal-02392094v1
ENT et transformation de la forme scolaire. Le cas de l’ENT de l’Eure Hervé Daguet Colloque Scientifique International ECP : Condition(s) enseignante(s), Conditions pour enseigner. Réalités, enjeux, défis, Jan 2015, Lyon, France Communication dans un congrès hal-02392087v1
Les TICE a l’école primaire, quelles perspectives d’avenir… Hervé Daguet AG des l'Union Départementale des DDEN, Apr 2015, Caudebec en Caux, France Communication dans un congrès hal-02398000v1
Processus de développement des professionnalités enseignantes par les TIC, l’usage des classes virtuelles synchrones dans l’accompagnement à distance [au sein du campus FORSE] Béatrice Savarieau,Hervé Daguet 2ème colloque international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2014, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-02392108v1
Le tutorat en Licence 3 en ligne (FORSE) : Entre unicité et diversité Hervé Daguet,Raeda Alhareth,Pascale Aoudé Colloque international : MuTation de l’ACcompagnement dans la formation en ligne (MUTAC 2014), Oct 2014, Rouen, France Communication dans un congrès hal-02388332v1
La médiation numérique et ses effets sur la médiation humaine, le cas de classes virtuelles en FOAD Hervé Daguet Symposium : Médiation numérique des savoirs. ConviSciencia de la recherche en éducation, Journées Internationales d'EFTS 2014, Jun 2014, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-02388338v1
Table ronde. En quoi l'utilisation du numérique à l'école influe-t-elle sur les pratiques pédagogiques ? Innovation ou rénovation ? Quelles interactions ? Hervé Daguet Salon de l'édition et de la création pédagogiques, Canope Rouen, May 2014, Mont Saint Aignan, France Communication dans un congrès hal-02394322v1
La classe virtuelle : une substitution médiatique de l'enseignant ou une remédiation technologique ? Béatrice Savarieau,Hervé Daguet JOCAIR 2014 : Enseigner sans enseignants ? Tendances et problèmes des arts et métiers numériques de la formation - Atelier 5 : Les enseignants face au numérique, Jun 2014, Paris, France Communication dans un congrès hal-02391753v1
Grand Témoin - Synthèse des débats issus d'éTIC Hervé Daguet Colloque international éTIC 2013 - Les TICE à l’école primaire, Equipe FRED (Limoges); Equipe EMA (Cergy-Pontoise), Oct 2013, Limoges, France Communication dans un congrès hal-02394408v1
Innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur et distance transactionnelle, les classes virtuelles synchrones pour créer de la présence à distance Béatrice Savarieau,Hervé Daguet Congrès AREF 2013 : Actualité de la Recherche et Education et en Formation, Laboratoire LIRDEF – EA 3749 (Université de Montpellier); AECSE (Association des Enseignants et Chercheurs en Sciences de l'Éducation), Aug 2013, Montpellier, France. [14 p.] Communication dans un congrès hal-02392135v1
Quels étudiants pour quels positionnements dans les métiers de la formation ? Le cas du master 2 professionnel &quot;Métiers de la formation&quot; de l’Université de Rouen Béatrice Savarieau,Hervé Daguet RUMEF 2013 : Universités et métiers de la formation : transformation(s) et reconnaissance(s), Apr 2013, Nancy, France Communication dans un congrès hal-02394186v1
Les classes virtuelles synchrones un outil de &quot;ré-institutionnalisation&quot; et complémentaire des temps présentiels dans un dispositif hybride ? Béatrice Savarieau,Hervé Daguet Séminaire Les Universités Vivaldi : La pédagogie universitaire numérique, Université de Caen, May 2012, Caen, France Communication dans un congrès hal-02398021v1
Discours et pratiques autour des Environnements Numériques de Travail - Utopie ou réalité ? Hervé Daguet,Emmanuelle Voulgre EIAH 2011 - Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, May 2011, Mons, Belgique. pp.231-241 Communication dans un congrès hal-02396535v1
TICE et Recherche en Education Hervé Daguet 2e colloque TICE : Le collège numérique en 2015, Apr 2010, Clermont (Oise), France Communication dans un congrès hal-02394209v1
Le Numérix : un point de vue de chercheur en Sciences de l’Education Hervé Daguet Par Toutatix, passons au Numérique, 2010, Caen, France Communication dans un congrès hal-02394416v1
Le tuteur dans une formation à distance : quelles spécificités pour un formateur en entreprise ? Hervé Daguet,Thierry Ardouin 78ème Congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS 10), May 2010, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-02394239v1
Psychologie sociale et analyse de forums à vocation pédagogique. En quoi des outils traditionnels de la psychologie sociale peuvent nous apporter un regard différent sur l’analyse des forums de discussion à vocation pédagogique Hervé Daguet 2e journées de la Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau (JOCAIR 2008), Aug 2008, Amiens, France. pp.57-69 Communication dans un congrès hal-02391787v1
Cartables numériques et professionnalité enseignante, nouvelles pratiques, nouveaux enjeux ? Hervé Daguet 4ème édition d’IntégraTice (13èmes Rencontres de l’Orme) : Contenus et médias numériques paroles d'acteurs. Comment intégrer l'usage des TIC dans et hors la classe, Apr 2008, Marseille, France Communication dans un congrès hal-02394427v1
Motivation et formation d’adultes : la confrontation d’un modèle théorique à deux contextes en entreprise Hervé Daguet 75e Congrès annuel de l'Acfas : L'esprit en mouvement, May 2007, Trois Rivières, Canada Communication dans un congrès hal-02394452v1
La pluralité dans le suivi des étudiants rouennais du campus FORSE Hervé Daguet CNED - Educatice, 2007, Paris, France Communication dans un congrès hal-04247365v1
Entre présence et distance : les regroupements dans le master ICF Hervé Daguet,Thierry Ardouin 24e Congrès de l'AIPU : Vers un changement de culture en enseignement supérieur Regards sur l’innovation, la collaboration et la valorisation, May 2007, Montréal, Canada. pp.229-231 Communication dans un congrès hal-02394456v1
Evaluer une formation à distance Hervé Daguet Educatice, Atelier Pairform@nce, Nov 2007, Paris, France Communication dans un congrès hal-02394440v1
Vers une catégorisation des usages TICE des enseignants. L'opération landaise, &quot;un collégien, un ordinateur portable Hervé Daguet Congrès International d'Actualité de la Recherche en Education et en Formation (AREF 2007), Aug 2007, Strabourg, France. [10 p.] Communication dans un congrès hal-02280962v1
Environnements numériques : vers de nouvelles saveurs aux savoirs ? Hervé Daguet Colloque international : Savoirs et acteurs de la formation, May 2006, Rouen, France Communication dans un congrès hal-04263517v1
Fonction et identité professionnelle du tuteur FORSE Hervé Daguet 23ème congrès de l'AIPU : Innovation, formation et recherche en pédagogie universitaire, May 2006, Monastir, Tunisie Communication dans un congrès hal-02394464v1
Atelier : TIC pour l’enseignement supérieur et la formation, enseignement à distance Hervé Daguet 8e Biennale de l'éducation et de la formation - Débats sur les recherches et les innovations : Expérience(s), savoir(s), sujet(s), INRP; APRIEF, Apr 2006, Lyon, France Communication dans un congrès hal-03880465v1
Atelier : Informer, communiquer à distance suffit-il pour apprendre et se former ? Hervé Daguet 7e Biennale de l’éducation et de la formation - Débats sur la recherche et les innovations : Apprendre soi-même. Connaître le monde, INRP; APRIEF, Apr 2004, Lyon, France Communication dans un congrès hal-03880455v1
Le travail collaboratif dans les formations à distance ACOLAD : quels impacts sociaux et cognitifs sur les communautés virtuelles éducatives ? Hervé Daguet,Bernard Coulibaly Les communautés virtuelles éducatives : pour quelle éducation ? Pour quelles cultures ?, Jun 2003, Guéret, France Communication dans un congrès hal-04263530v1
TICE au collège : Passage d’un modèle individuel à un modèle collectif Hervé Daguet,Alain Jaillet Colloque international « Apprendre avec l’ordinateur à l’école », 2002, Boradeaux, France Communication dans un congrès hal-04246780v1
Tutorat et corps enseignant Hervé Daguet Colloque de l'IUFM de Lorraine : Le corps enseignant, IUFM de Nancy / Société Binet Simon, May 2001, Nancy, France Communication dans un congrès hal-02395127v1
La « mise à distance pédagogique » : Une expérience de tutorat électronique Hervé Daguet,Gilles Baillat,Gilles Amand Colloque de l’Association des Enseignants Chercheurs en Sciences de l’Education, 2001, Lille, France Communication dans un congrès hal-04246807v1
Quelle stratégie d’introduction des TICE dans l’espace professionnel enseignant ? Une expérience de tutorat électronique Hervé Daguet,Gilles Amand,Gilles Baillat Journées IUFM/TRIGONE/GERICO : Pour une recherche inter–IUFM sur les dispositifs innovants dans la formation des enseignants, 2001, Arras, France Communication dans un congrès hal-04246802v1
Vers une approche socio-cognitive de la lecture : le cas du soutien scolaire dans des collèges de zones d’éducation prioritaires en France Hervé Daguet 7e colloque de l'AIDRI : Apprentissage des principes naturels aux méthodes artificielles (AIDRI-97), Jun 1997, Genève, Suisse. pp.21-26 Communication dans un congrès hal-02395143v1

Poster de conférence (1)

Le tuteur dans une formation à distance : quelles spécificités pour un formateur en entreprise ? Hervé Daguet,Marianig Viaouët Porot 78ème Congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS 10) : Découvrir aujourd'hui ce que sera demain (Domaine de recherche : 505 Gestion de l'éducation et de la formation), May 2010, Montréal, Canada Poster de conférence hal-02394448v1

Chapitre d'ouvrage (13)

Avis d’expert. Quelques pistes pour comprendre la FOAD en formation des adultes et rompre avec quelques idées reçues Hervé Daguet Thierry Ardouin. Ingénierie de formation : intégrez les nouveaux modes de formation dans votre pédagogie (6e édition), Dunod, pp.168-170, 2023, (Fonctions de l'entreprise. Série Formation), 978-2-10-084825-6 Chapitre d'ouvrage hal-04042588v1
Information and Communication Technology (ICT) in Education : An Issue that is Still Relevant Today Hervé Daguet Pablo Buznic-Bourgeacq. Devolution and Autonomy in Education, 9, ISTE; Wiley, pp.53‑68, 2021, (Science, society and new technologies series. Education set), 978-1-78630-698-2 Chapitre d'ouvrage hal-03348129v1
Dévolution et numérique à l’école : une question toujours d’actualité Hervé Daguet Pablo Buznic-Bourgeacq. Sujets et objets de la dévolution : une institution de l’autonomie, 9, ISTE éditions, pp.84‑98, 2021, (Innovation en sciences de l’éducation, Série Éducation), 978-1-78405-755-8 Chapitre d'ouvrage hal-03344446v1
En quoi l’analyse des usages et des représentations d’un outil numérique permet de questionner le concept de macro-dispositif ? Le cas des ENT Eurois Hervé Daguet Cédric Aït-Ali; Isabelle Fabre. Le dispositif en questions : le prisme des sciences de l'éducation et de la formation et des sciences de l'information et de la communication. Détours par le macro-dispositif, Cépaduès, pp.45-74, 2019, (IDC), 978-2-36493-709-3 Chapitre d'ouvrage hal-02181100v1
Avis d’expert. Quelques pistes pour comprendre la FOAD en formation des adultes et rompre avec quelques idées reçues Hervé Daguet Thierry Ardouin. Ingénierie de formation : intégrez les nouveaux modes de formation dans votre pédagogie (5e édition), Dunod, pp.150-152, 2017, (Fonctions de l'entreprise. Formation), 978-2-10-076942-1 Chapitre d'ouvrage hal-02394151v1
Le changement et la résistance au changement dans le cadre d’usages des TICE : le cas de la mise en place d’un ENT dans 6 collèges Hervé Daguet Jean-Luc Rinaudo; Patricia Tavignot. Le changement à l'école : sources, tensions, effets, l'Harmattan, pp.107-129, 2016, (Pédagogie : crises, mémoires, repères), 978-2-343-09822-7 Chapitre d'ouvrage hal-02374901v1
Quelques pistes pour comprendre la FOAD en formation des adultes et rompre avec quelques idées reçues Hervé Daguet Thierry Ardouin. Ingénierie de formation : analyser, concevoir, réaliser, évaluer (4e édition), Dunod, pp.148-150, 2013, (Fonctions de l'entreprise. Formation), 978-2-10-059523-5 Chapitre d'ouvrage hal-02394129v1
Pratiques adolescentes vs institutions scolaires Jacques Wallet,Hervé Daguet Génération connectée : quels enjeux pour l’école ?, Editions HEP-BEJUNE, pp.53-70, 2012, (Collection Recherches), 978-2-9700779-1-6 Chapitre d'ouvrage hal-02385399v1
La mise à disposition d’ordinateurs portables et ses effets sur la pédagogie et les usages TICE des enseignants Hervé Daguet Jean-Luc Rinaudo; Françoise Poyet. Environnements numériques en milieu scolaire quels usages et quelles pratiques ?, Institut national de recherche pédagogique, pp.107-121, 2009, (Technologies nouvelles et éducation), 978-2-7342-1156-3 Chapitre d'ouvrage hal-02385382v1
Trois stratégies tutorales en licence Hervé Daguet,Clothilde Denys,Roberte Langlois,Laurent Lescouarch,Marianig Viaouët Porot Jacques Wallet. Le Campus numérique FORSE : analyses et témoignages, Publications des Universités de Rouen et du Havre (PURH), pp.47-64, 2007, 978-2-87775-431-6. ⟨10.4000/books.purh.1832⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02394995v1
De l’innovation à la scolarisation. Le cas des technologies de l’information et de la communication Georges Louis Baron,Hervé Daguet Laurent Talbot. Pratiques d’enseignement et difficultés d’apprentissage, ERES, pp.233-243, 2005, (Connaissances de l'éducation), 9782749203874 Chapitre d'ouvrage hal-02385412v1
TIC et pratiques enseignantes au collège : analyses et perspectives Hervé Daguet Baron, G.-L. ; Bruillard, E. ; Levy, J.-F. Les technologies dans la classe De l'innovation à l'intégration, 1, EPI ; INRP, pp.37-51, 2000, http://www.epi.asso.fr ; http://www.inrp.fr Chapitre d'ouvrage edutice-00000900v1
L’informatique chez les étudiants de l’IUFM de Grenoble : Pratiques, attentes et représentations Hervé Daguet dans G.-L. Baron, M. Harrari, & E. Bruillard, Etudiants et prescripteurs face à l’informatique, INRP, 1996 Chapitre d'ouvrage hal-04305789v1

Rapport (21)

D’Col, un dispositif d’aide aux élèves en difficulté scolaire Hervé Daguet,Jean-Luc Rinaudo,Bernard Coulibaly,Arnauld Séjourné [Rapport de recherche] 2, Laboratoire CIVIIC - Université de Rouen. 2016, 415 p Rapport (rapport de recherche) hal-02395832v1
Evaluation des solutions ENT dans le cadre du renouvellement des ENT Eurois Hervé Daguet,Jean-Luc Rinaudo [Rapport Technique] Tome 2, Laboratoire CIVIIC - Université de Rouen. 2015, 245 p Rapport (rapport technique) hal-02395868v1
Evaluation des ENT Eurois, Collège Croix Maître Renault, Beaumont-Le-Roger, Aout 2014 Hervé Daguet,Jean-Luc Rinaudo,Kinjal Damani,Claudie Bobineau,Pascale Aoudé [Rapport de recherche] 25 p., Laboratoire CIVIIC - Université de Rouen. 2014 Rapport (rapport de recherche) hal-02396027v1
Evaluation des ENT Eurois, Collège Pablo Néruda, Evreux, Aout 2014 Hervé Daguet,Jean-Luc Rinaudo,Kinjal Damani,Claudie Bobineau,Aholnay Mendyet al. [Rapport de recherche] 13 p., Laboratoire CIVIIC - Université de Rouen. 2014 Rapport (rapport de recherche) hal-02396032v1
Evaluation des ENT Eurois. Document de synthèse pour les six collèges, Aout 2014 Hervé Daguet,Jean-Luc Rinaudo,Kinjal Damani,Claudie Bobineau,Pascale Aoudé [Rapport de recherche] Laboratoire CIVIIC - Université de Rouen. 2014, 105 p Rapport (rapport de recherche) hal-02396009v1
Evaluation des ENT Eurois : Collège Évariste Galois, Breteuil-sur-Iton, Aout 2014 Hervé Daguet,Jean-Luc Rinaudo,Kinjal Damani,Claudie Bobineau,Pascale Aoudé [Rapport de recherche] Laboratoire CIVIIC - Université de Rouen. 2014, 38 p Rapport (rapport de recherche) hal-02396013v1
Evaluation des ENT Eurois : Collège Pierre Mendès France, Val de Reuil, Aout 2014 Hervé Daguet,Jean-Luc Rinaudo,Kinjal Damani,Claudie Bobineau,Pascale Aoudé [Rapport de recherche] Laboratoire CIVIIC - Université de Rouen. 2014, 96 p Rapport (rapport de recherche) hal-02396020v1
Evaluation des ENT Eurois : Collège Pierre Brossolette, Brionne, Aout 2014 Hervé Daguet,Jean-Luc Rinaudo,Kinjal Damani,Claudie Bobineau,Pascale Aoudé [Rapport de recherche] Laboratoire CIVIIC - Université de Rouen. 2014, 81 p Rapport (rapport de recherche) hal-02396023v1
Evaluation des ENT Eurois : Collège Louis Anquetin, Etrepagny, Aout 2014 Hervé Daguet,Jean-Luc Rinaudo,Kinjal Damani,Claudie Bobineau,Pascale Aoudé [Rapport de recherche] Laboratoire CIVIIC - Université de Rouen. 2014, 27 p Rapport (rapport de recherche) hal-02396017v1
Rapport 4 sur le dispositif ENC 92 Jacques Wallet,Hervé Daguet,Nacira Aït-Abdesselam,Emmanuelle Voulgre,Jean-Pierre Pivin [Rapport de recherche] 149 p., Laboratoire CIVIIC - Université de Rouen. 2010 Rapport (rapport de recherche) hal-02396106v1
Rapport 3 sur le dispositif ENC 92 Jacques Wallet,Hervé Daguet,Nacira Aït-Abdesselam,Emmanuelle Voulgre,Jean-Pierre Pivin Université de Rouen - CIVIIC. 2009 Rapport hal-04305621v1
Rapport 1 sur le dispositif ENC 92 Jacques Wallet,Hervé Daguet Université de Rouen - CIVIIC. 2008 Rapport hal-04298781v1
Rapport 2 sur le dispositif ENC 92 Jacques Wallet,Hervé Daguet Université de Rouen - CIVIIC. 2008 Rapport hal-04298788v1
Suivi et évaluation du projet. Enseigner pour le futur 2 (Pairform@ance) Jacques Wallet,Hervé Daguet,Bachira Tomeh,Patrick Lemaire,Isabelle Sieh [Rapport de recherche] Laboratoire CIVIIC - Université de Rouen. 2008 Rapport (rapport de recherche) hal-02396158v1
Évaluation externe de l'action de formation à distance &quot;Formation RH pour le management Thierry Ardouin,Hervé Daguet,Jacques Wallet [Rapport de recherche] Université de Rouen Normandie. 2008 Rapport (rapport de recherche) hal-03723902v1
Suivi et évaluation du projet « Ci devant- Enseigner pour le futur 2 » dorénavant PAIRFORM@NCE Note n°3 Hervé Daguet,Jacques Wallet Université de Rouen - CIVIIC. 2007 Rapport hal-04606556v1
Suivi et évaluation du projet, Enseigner pour le futur 2, Rapport intermédiaire n°2 Hervé Daguet,Jacques Wallet,Bachira Tomeh,Isabelle Sieh,Patrick Lemaire Université de Rouen - CIVIIC. 2007 Rapport hal-04606617v1
Agents pédagogiques et agents cognitifs dans les systèmes médiatisés d’apprentissage à distance - Rapport final sur le programme de recherche CPER 2006-2007 Jean-Claude Bertin,Emmanuelle Annoot,Patrick Gravé,Hervé Daguet,Bachira Tomeh [Rapport de recherche] Université du Havre - Institut de Recherche en Sciences Humaines et Sociales; Université de Rouen - CIVIIC. 2007, 74 p Rapport (rapport de recherche) hal-02396075v1
Suivi et évaluation du projet, Enseigner pour le futur 2, Rapport intermédiaire n°1 Hervé Daguet,Jacques Wallet,Isabelle Sieh,Sylvain Bihan,Patrick Lemaire Université de Rouen - CIVIIC. 2006 Rapport hal-04606596v1
Un collégien, un ordinateur portable Alain Jaillet,Hervé Daguet,Xavier d'Aléo [Rapport de recherche] Tome 2, Université Louis Pasteur Strasbourg. 2002, 103 p Rapport (rapport de recherche) hal-02395932v1
Un collégien, un ordinateur portable Alain Jaillet,Hervé Daguet,Xavier d'Aléo [Rapport de recherche] Tome 1, Université Louis Pasteur Strasbourg. 2002, 187 p Rapport (rapport de recherche) hal-02395926v1