Présentation
Une première partie de ma carrière professionnelle a été dédiée à la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE). Ce dispositif représente pour ses bénéficiaires une opportunité d'apprentissage et de développement. Il permet à toute personne de valoriser ses savoirs d'expérience par l'obtention d'un diplôme. J'ai accompagné des candidats vers et dans ce dispositif à l'Université de Strasbourg et dans des écoles de formation au travail social. J'ai aussi été responsable de la Cellule VAE de l'Université de Strasbourg. Au travers de rencontres de candidats, d'enseignants et d'autres acteurs de la VAE, j'ai été amenée à m’étonner, à m’interroger et à me remettre en question. Je me suis alors rapprochée de la recherche pour mettre à l'épreuve mes questionnements. Aussi j'ai enseigné les sciences de l'éducation de la licence au master, en présentiel et à distance auprès de publics FI et FC. Actuellement membre du CREF (Université Paris Nanterre), mes recherches sur l'apprentissage expérientiel s'inscrivent dans le cadre du concept d'apprenance. J'explore cette notion en mobilisant la notion d’espace comme outil heuristique afin d’en approfondir la conceptualisation. Mon travail porte sur trois approches de l'apprentissage expérientiel : biographiques, immersives et collaboratives.
Domaines de recherche
Compétences
Publications
Publications
Singularités de l’espace de la Validation des acquis de l’expérience (VAE) dans l’enseignement supérieur français.Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2025, 67 (1), pp.13-29. ⟨10.3917/savo.067.0013⟩ |
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Boite à outils" pour l'accompagnement à la Validation des acquis de l'expérience (VAE)Le Journal des psychologues, 2017, 370, pp.59-65 |
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La place de l'intime dans l'accompagnement à la VAEÉducation permanente, 2017, 211, pp.179-187 |
Learning space, development space.ESREA Conference, ESREA, Mar 2025, Rennes, France |
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Co-construction d’une grille d’évaluation et feedback par les pairs, quel impact de l’évaluation formative sur les motifs et processus d’engagement en formation ?Colloque annuel de l’ADMEE, ADMEE, Jan 2025, Luxembourg, France |
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Apprenance et parcours VAE à travers une pluralité d’espacesBiennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles - Édition 2023, Sep 2023, Paris, France |
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Les espaces de la VAE, un parcours d’apprenance. In S. Cortessis et C. Cavaco (Éds.), Symposium n°4 Reconnaissance et validation des acquis de l’expérience en France, Suisse et Portugal : enjeux, temps et espaces formatifsColloque de l’AFIRSE, AFIRSE, Jan 2023, Lisbonne, Portugal |
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Mémoire(s) et Validation des Acquis de l’ExpérienceJournée d’étude "Mémoire(s)", École doctorale Science Humaines et Sociales – Perspectives européennes 2022 de l’Université de Strasbourg, Mar 2022, Strasbourg, France |
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Expliciter les facteurs de « plus-value » de l’accompagnement dans la démarche VAEColloque du RUMEF, RUMEF, Mar 2021, En ligne, France |
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L’accompagnement en Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) entre différents espaces. In E. Triby & I. Houot (Éds.), Symposium n°6 Pour un observatoire critiqueBiennale internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles, Biennale internationale de l’éducation et de la formation, Sep 2021, Paris, France |
La VAE, un dispositif modèle pour les apprentissages à venir ?5e colloque international AUPTIC Éducation, AUPTIC Éducation, Nov 2021, Sierre (CH), Switzerland |
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Accompagnement VAE, autoformation et usage numérique de ressources8e colloque Autoformation, Université de Strasbourg, Oct 2014, Strasbourg (67000), France |
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Les espaces apprenants de la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE)Congrès international de l’AREF, Sep 2022, Lausanne, Suisse |
Lire la démarche de VAE à l’université : un questionnement sur la surestimation de la valeur des acquis expérientielsEME Editions. La validation des acquis de l’expérience : motivation, engagement et satisfaction, pp. 47-67, 2020 |
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Cheminement apprenant de candidats à la Validation des acquis de l’expérience (VAE) dans l’enseignement supérieur français : apport heuristique de la notion d’espaceEducation. Université de Strasbourg, 2024. Français. ⟨NNT : 2024STRAG005⟩ |
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Cheminement apprenant de candidats à la Validation des acquis de l’expérience (VAE) dans l’enseignement supérieur français. Apport heuristique de la notion d’espace.Sciences de l'Homme et Société. Université de Strasbourg (Unistra), FRA., 2024. Français. ⟨NNT : ⟩ |