Ingrid Verscheure Professeur des universitésUniversité Toulouse Jean JaurèsUMR EFTS

Identifiants chercheurs

IdHAL :

ingrid-verscheure

ORCID :

0000-0002-0881-5787

IdRef :

109293428

Publications

Article dans une revue (15)

Sciences de l’Intervention en EPS et en Sport : quelles évolutions de 2010 à aujourd’hui ? Quelles perspectives ? Coup de projecteur sur les 12e Journées d’étude Alain Durey Maël Le Paven Jarno,Olivier Vors,Simon Isserte,Gilles Uhlrich,Mathilde Musardet al. Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2025, 59, ⟨10.4000/15lzk⟩ Article dans une revue hal-05530695v1
L’enquête des « écoles vitaminées » à l’EPS et perspectives de recherche Claire Pontais,Antoine Thépaut,Ingrid Verscheure Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2024, 54, ⟨10.4000/11qez⟩ Article dans une revue hal-04605483v1
Coopérer pour une EPS de qualité dans le 1er degré Claire Pontais,Antoine Thépaut,Ingrid Verscheure Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2024, 54 Article dans une revue hal-04605482v1
Analyse de la direction d’étude de professeur·es des écoles dans des situations de co-intervention en EPS à l’école primaire Christine Amans-Passaga,Ingrid Verscheure Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2024, 54, ⟨10.4000/11qex⟩ Article dans une revue hal-04757207v1
Des écoles vitaminées en EPS, pourquoi pas partout ? Claire Pontais,Antoine Thépaut,Ingrid Verscheure La Pensée, 2023, 413 (1), pp.109-116. ⟨10.3917/lp.413.0109⟩ Article dans une revue hal-04296748v1
Une recherche collaborative pour penser des pratiques didactiques favorables à la construction de pouvoirs d’agir des élèves en EPS au cours préparatoire Ingrid Verscheure,Christine Amans-Passaga Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2022, Hors-série N°5, pp.31-66. ⟨10.4000/ejrieps.8018⟩ Article dans une revue hal-04404976v1
De la pertinence du concept de « positionnement de genre épistémique » pour l’analyse didactique de la fabrique des inégalités en classe Ingrid Verscheure,Chantal Amade-Escot,Martine Vinson Éducation & Didactique, 2020, 14-1, pp.81-100. ⟨10.4000/educationdidactique.5408⟩ Article dans une revue hal-04757096v1
Construire des pouvoirs moteurs en volley-ball en EPS : étude didactique au cycle 3 de l’école primaire Christine Amans-Passaga,Ingrid Verscheure STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 2020, n° 130 (4), pp.79-96. ⟨10.3917/sta.130.0079⟩ Article dans une revue (article de synthèse) hal-04405027v1
Editorial : L'intervention dans les pratiques physiques, sportives et artistiques : Responsabilités et Stratégies des acteurs Ingrid Verscheure,Olivier Vors Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2020, Numéro spécial 3, ⟨10.4000/ejrieps.4206⟩ Article dans une revue hal-02542985v1
Introduction : En finir avec la controverse didactique(s)-pédagogie ? Éric Saillot,Ingrid Verscheure Education & Formation, 2019, En finir avec la controverse didactique(s) – pédagogie ?, e-312, pp.10-12 Article dans une revue hal-02619211v1
Saisir les co-déterminations du pédagogique et du didactique dans les pratiques d'enseignement Ingrid Verscheure,Claire Debars,Chantal Amade-Escot,Martine Vinson Education & Formation, 2019, e-312 Article dans une revue hal-02506860v1
Effets de débats d'inspiration philosophique en grande section sur la (re)connaissance par les élèves des stéréotypes de sexe : contribution d'une étude didactique Ingrid Verscheure,Lucie Aussel,Cassandra Lecry Revue GEF : Genre éducation formation, 2019, 3, ⟨10.4000/gef.345⟩ Article dans une revue hal-02506884v1
Saisir les co-déterminations du pédagogique et du didactique dans les pratiques d'enseignement Contribution d'études centrées sur le Genre à la dialectique Pédagogie/Didactique(s) Ingrid Verscheure,Claire Debars,Chantal Amade-Escot,Martine Vinson Education & Formation, 2019, En finir avec la controverse didactique(s) – pédagogie ?, e-312 Article dans une revue hal-04296769v1
Démêlés autour de la tension dialectique didactique(s)-pédagogie : une controverse à dépasser ? Éric Saillot,Ingrid Verscheure Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2018, Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation, 40, pp.11-23. ⟨10.4000/dse.2587⟩ Article dans une revue hal-02619048v1
Didactique et/ou didactiques. Poursuivre le travail de problématisation. Florence Ligozat,Maryline Coquidé,Ingrid Verscheure,Gérard Sensevy,Corinne Marlot Éducation & Didactique, 2014, Dossier thématique : Didactique et/ou didactiques? D'une question polémique à la construction d'un espace de problématisation scientifique, 8 (1), pp.101-116 Article dans une revue halshs-01076388v1

Communication dans un congrès (7)

L’actualité des recherches en Sciences de l’intervention en EP et en sport. Journées Alain Durey. Sciences de l’intervention en EPS et en sport : quelles évolutions de 2010 à aujourd’hui ? Quelles perspectives ? Mathilde Musard,Ingrid Verscheure,Olivier Vors biennale journée A Durey, aris, Jun 2025, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-05530718v1
Problématisation didactique de la question du genre et recherches collaboratives longitudinales : effets sur le curriculum en acte Ingrid Verscheure Les didactiques face à l’évolution des curriculums. Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde. Actes du 6ème colloque international de l’ARCD, ARCD, Jun 2023, Genève, Suisse Communication dans un congrès hal-04757236v1
Coopérer pour une EPS de qualité dans le 1er degré Ingrid Verscheure,Claire Pontais,Antoine Thépaut Congrès International de l'ARIS, Escalié, G & Boizumault, M, Jun 2022, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04060728v1
Pour un observatoire de l’enseignement de l’EPS à l’école primaire. Claire Pontais,Antoine Thépaut,Ingrid Verscheure L'école primaire au 21° siècle, Bruno Robbes & Gilles Monceaux, Oct 2021, Cergy-Pontoise, France Communication dans un congrès hal-04060737v1
Le concept de positionnement de genre épistémique comme dimension de l'épistémologie pratique du professeur et des élèves Ingrid Verscheure TACD, Jun 2019, Rennes, France Communication dans un congrès hal-04757058v1
3D Virtual Operating Room : un outil pour accompagner le changement des pratiques dans la gestion des risques en bloc opératoire Ingrid Verscheure,Catherine Pons Lelardeux,Thomas Rodsphon,Vincent Minville,Vincent Lubrano Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF 2013), AECSE (Association des Enseignants et des Chercheurs en Sciences de l’Éducation); SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation); ABC-Educ (Association belge francophone des chercheurs en Education), Jul 2013, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-03200616v1
Dynamique différentielle des interactions didactiques: intérêt de la notion de position de genre Ingrid Verscheure Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", Université de Lyon - ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010, Jun 2010, LYON, INRP, France Communication dans un congrès hal-00533806v1

Ouvrages (5)

Faire résultat(s) dans les recherches en éducation : Pour quoi ? Avec qui ? Comment ? Fatiha Tali,Olivier Kheroufi-Andriot,Ingrid Verscheure,Cécile Gardiès Cépaduès Editions. , 2025, L'esperluette Éducation & Formation, 9782383952053 Ouvrages hal-05248465v1
Genre et Didactique. Ingrid Verscheure Presses universitaires de Rennes. 2024, Paideia, Gérard Sensevy; Patrick Rayou, 9782753596986 Ouvrages hal-04757173v1
Genre : didactique(s) et pratiques d'enseignement. Perspectives francophones. Ingrid Verscheure,Isabelle Collet Peter Lang Verlag, 204, 2023, Exploration, Rita Hofstetter;Gaëlle Molinari;Zoé Moody;Bernard Schneuwly, 9782875747648. ⟨10.3726/b20403⟩ Ouvrages hal-04296732v1
Enseignement et formation : éclairages de la didactique comparée Ingrid Verscheure,Lionel Pelissier,Ducrey-Monnier Mylène Presses Universitaires du Mirail. , 264p., 2019, Questions d'éducation, Jean-François Marcel, 978-2-8107-0634-1 Ouvrages hal-03577413v1
Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en éducation physique et sportive… Analyses didactiques et sociologiques Fabienne Brière-Guenoun,Sigolène Couchot-Schiex,Poggi Marie-Paule,Ingrid Verscheure Fabienne Brière-Guenoun, Sigolène Couchot-Schiex, Marie-Paule Poggi et Ingrid Verscheure. PUFC, 2018, 978-2-84867-604-3 Ouvrages hal-01832248v1

Chapitre d'ouvrage (8)

Genèse des savoirs dans les recherches collaboratives au prisme de l’action didactique conjointe: illustrations en EPS et en Physique-Chimie. Christine Ducamp,Ingrid Verscheure,Christine Amans-Passaga,Lionel Pelissier Floriane Wozniak, Anne-Marie O’Connell. LA GENÈSE DES SAVOIRS DANS LES RECHERCHES COLLABORATIVES : APPROCHES DIDACTIQUES, Cépadues édition, 2024, esperluette, 9782383950646 Chapitre d'ouvrage hal-04757290v1
La co-construction des savoirs dans les interactions entre enseignants et élèves Mathilde Musard,David Bezeau,Ingrid Verscheure Enseignement de l’éducation physique en contexte scolaire, JFD éditions, 2023, 9782897992118 Chapitre d'ouvrage hal-04508310v1
Effects of “Philosophical Debates” at Preschool on the Recognition of Sex-Stereotyping: An Ongoing Double-Level Participatory Intervention Research Ingrid Verscheure Postiglione, E. Fostering Inclusion in Education: Alternative Approaches to Progressive Educational Practices, Springer Nature, pp.265 - 284, 2022, 978-3-031-07491-2. ⟨10.1007/978-3-031-07492-9_13⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04757121v1
Students' Gendered Learning in Physical Education: A Didactic Study of a French Multi-Ethnic Middle School in an Underprivileged Area Ingrid Verscheure,Claire Debars Carol A. Taylor; Chantal Amade-Escot; Andrea Abbas. Gender in Learning and Teaching. Feminist Dialogues Across International Boundaries, Routledge, pp.142-156, 2019, 9781138479159 Chapitre d'ouvrage hal-02506885v1
Evaluation formative et régulation didactique des apprentissages en EPS Stéphane Brau-Antony,Jérémie Bride,Fabienne Briere-Guenoun,Emmanuel Fernandes,Jean-Francis Gréhaigneet al. Julien Moniotte. Réussir l'écrit 2 du CAPEPS, Atlande, pp.91-102, 2017, Clefs-Concours STAPS, 978-2-35030-490-8 Chapitre d'ouvrage hal-02110874v1
Pour une éducation de la pensée tactique en volley-ball… Ingrid Verscheure,Christine Amans-Passaga L’intelligence tactique. Des perceptions aux décisions tactiques en sports collectifs. , 2014 Chapitre d'ouvrage hal-01711415v1
Des signes et du sens : l'exemple du volley-ball Ingrid Verscheure,Christine Amans-Passaga Des signes au sens. Le jeu, les indices, les postures et les apprentissages dans les sports collectifs à l'école. , 2011 Chapitre d'ouvrage hal-01711815v1
Enseigner avec des classes hétérogènes en EPS Ingrid Verscheure,Chantal Amade-Escot Le didactique, Centre EPS et société, pp.83-98, 2007, Pour l'action Chapitre d'ouvrage hal-00994870v1

Autre publication scientifique (1)

Des écoles vitaminées en EPS : ça existe, alors pourquoi pas partout ? Claire Pontais,Antoine Thépaut,Ingrid Verscheure 2022, pp.22-24 Autre publication scientifique hal-04060376v1

Rapport (1)

Des « Écoles vitaminées à l’EPS », ça existe ! Pourquoi pas partout ? Claire Pontais,Antoine Thépaut,Ingrid Verscheure Rapport d'enquête 2020-2021, SNEP-FSU; SNUipp- FSU. 2022 Rapport (rapport d’expertise collective) hal-04757145v1

Thèse (1)

Dynamique différentielle des interactions didactiques et co-construction de la différence des sexes en Education Physique et Sportive. Le cas de l’attaque en volley-ball en lycées agricoles. Ingrid Verscheure Education. université toulouse III paul sabatier, 2005. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-01613480v1