Irène PEREIRA
- Centre Interdisciplinaire de Recherche Normand en Éducation et Formation (CIRNEF)
Présentation
Biographie: Philosophe et sociologue de formation, Irène Pereira est Professeure des Universités en sciences de l'éducation à l'Université de Rouen Normandie et chercheuse au laboratoire CIRNEF. Ses travaux actuels portent sur la philosophie de l'éducation et l'éthique. Elle est co-fondatrice de l'IRESMO et autrice de plusieurs ouvrages sur le militantisme, la sociologie du travail, la philosophie de l'éducation ou encore l'éthique professionnelle. Biographie en lien avec les pédagogies critiques: Irène Pereira est spécialiste des pédagogies critiques dans la lignée de Paulo Freire. Elle a ainsi écrit et coordonné plusieurs ouvrages sur le sujet: Paulo Freire pédagogues des opprimés (2017), Philosophie critique en éducation (2018), L'anthologie internationale de pédagogie critique (2019)... Elle est co-fondatrice de l'Institut bell hooks/Paulo Freire dont elle a entre autres réalisé la chaîne video. Elle est co-fondatrice des Cahiers de pédagogies radicales et initiatrice du réseau Les pédagogies radicales. Elle est représentante pour la France au Conseil mondial des instituts Paulo Freire. Elle a conçu et réalisé plusieurs formations sur les pédagogies critiques, entre autres sur support numérique, dont le site internet Pédagogie anti-discriminations. Qualifiée en section 17, 19, 70. Mots Clefs: Sciences de l'éducation, philosophie, sociologie, éthique professionnelle, pédagogie.
Publications
Publications
Le féminisme libertaire. Des apports pour une société radicalement féministeLe cavalier Bleu, 131 p., 2024, (Convergences), 979-1-031-80675-4 |
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Écopédagogie. Éduquer à la justice sociale et écologiqueAcademia, 174 p., 2024, (Les Sciences de l'éducation aujourd'hui), 978-2-8061-3793-7 |
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Bréviaire des enseignant-e-sÉditions du Croquant. 104 p., 2018, 978-2-3651-2172-9 |
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Paulo Freire – Pédagogue des opprimé-e-sLibertalia, pp.170, 2018 |
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Philosophie critique en éducationÉditions Lambert-Lucas, 192 p., 2018, (Didac-philo), 978-2-35935-257-3 |
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Travailler et lutter – Essais d'auto-ethnobiographieL'Harmattan, pp.250, 2016 |
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Le pragmatisme critique – Action collective et rapports sociauxL'Harmattan, pp.180, 2016 |
Paulo Freire: A leading figure in popular education and emancipatory pedagogyAdult education: a way to emancipation. 'What remains of Paulo Freire's thinking?', ULB (Free University of Brussels); UPO (Unité de Psychologie des Organisations de ULB); ETUI (Education Department of the European Trade Union Institute), Oct 2025, Bruxelles, Belgium |
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Faire avec la Pédagogie critiqueJournées d’étude M2 Arts Plastiques : Les miettes de pain, Master recherche en Arts Plastiques, Université de Bordeaux, Dec 2025, Bordeaux, France |
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Ecopédagogie : aborder la transition juste et l'équité sociale dans l'enseignement supérieurQPES2025 : Colloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur, IMT, ENSTA, UBO, Ecole Navale., May 2025, Brest, France |
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Pédagogie critique et éducation au politique : l’éducation aux droits humains comme cadre normatifJournée d’étude QSV et éducation au politique : Approches didactiques et transversales, CREN (Centre de Recherche en Éducation de Nantes de l'Université de Nantes), Dec 2025, Nantes, France |
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Pédagogie critique de l’engagement : une recherche-action-formation au sein de la Fédération des Centres sociauxColloque. Pratiques pédagogiques de l’éducation populaire : histoires et actualités d'un projet politique, Faculté d’éducation de Montpellier, May 2024, Montpelier, France |
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Écopédagogie : articuler justice sociale et environnementale en éducationColloque. Pratiques pédagogiques de l’éducation populaire : histoires et actualités d'un projet politique, Faculté d’éducation de Montpellier, May 2024, Montpelier, France |
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La pédagogie critique comme source d’inspiration pour la médiation critiqueJournées de lancement du projet REMED. Médiation des récits minoritaires au musée, Université Aix Marseille, Nov 2023, Marseille, France |
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Les pédagogies critiques et leur actualitéColloque international, Educon XVII, Sep 2023, Sergipe, Brésil |
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Pédagogie critique : conscientiser face au changement climatique - science fiction, philosophie et pratiques de créationCritical Edge Alliance, Université Paris, Jun 2022, Saint Denis, France |
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« Education populaire et critique de la vie quotidienne - une perspective de philosophie politique par le bas », Colloque Sophied., Jun 2022, Bonneuil, France |
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Relire la pédagogie des opprimées de Paulo FreirePhilosophie critique en éducation, May 2022, Montpellier, France |
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Croiser sociologie féministe matérialiste et psychologie existentielle en éducation, Journée d'étude sociologie et psychologie: comment renouer le dialogue,Journées d’études organisées par les RT4 – Éducation & de la formation, RT 29 – Sciences & techniques en société et RT36 – Pratiques théoriques de l'AFS, 06 et 07 avril., Apr 2022, Paris, France |
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Ré-élaborer une éducation populaire conscientisanteFreire, pour une praxis des territoires oubliés, Oct 2022, Toulouse, France |
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Introduction à la lecture de Pédagogie des opprimésXIIe rencontre internationales Paulo Freire, Paris, Campus Condorcet, Sep 2021, Aubervilliers, France |
La formation à l’éthique professionnelle : focus sur l’éthique de la critiqueL'éthique au cœur de l'école, Éditions Retz, pp.77-92, 2025, (Fname), 978-2-7256-4805-7 |
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L’approche socio-existentielle critique. Sociologie, philosophie sociale et praxéologieManuel Cervera-Marzal; Nicolas Poirier. La pensée et la vie. (Auto)biographie, philosophie et sciences sociales, Le Bord de l'eau, 2025, (L’Atelier du chercheur), 978-2-38519-102-3 |
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Le féminisme matérialiste. Permanence et mutationPatrice Bretaudière; Isabelle Krier. Les matérialismes paradoxaux, 1, Classiques Garnier, pp.207-224, 2023, (Histoire du matérialisme), ⟨10.48611/isbn.978-2-406-14997-2.p.0207⟩ |
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Le rôle de la certification scolaire d’État dans la (re)production des normes sociales de dominationSéminaire Etape. Repenser l'État au XXIe siècle : libertaires et pensées critiques, Ateliers de création libertaire, 2023, 978-2-35104-186-4 |
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À la recherche de l’État dans l’option décolonialeSéminaire Etape. Repenser l'État au XXIe siècle : libertaires et pensées critiques, Ateliers de création libertaire, 2023, 978-2-35104-186-4 |
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Pédagogie critique à destination des enfantsVincent Romagny. Politiser l’enfance, Editions Burn-out, pp.387-396, 2023, 978-2-493-534-033 |
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La socio-éthique professionnelle des enseignants - Une approche freirienne - ,in Eunice Macedo (dir.), A Educação como Experiência Ética, Estética e Solidária: Buscando Inspiração em Freire, Livpsic, pp.89-112, 2021 |
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« Les pédagogies critiques ou le refus de la confusion néolibérale en pédagogie », p.113- 130in Frédéric Darbellay, Zoe Moody Maude Louviot (sous la direction de), L’école autrement : les pédagogies alternatives en débat, Éditions Alphil-Presses universitaires suisses., 2021 |
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« La structuration de l'espace par les rapports sociaux - hypothèses épistémologiques »A. Clerval et al. Espaces et rapports de domination, Presses universitaires de Rennes, pp.111-120, 2015 |
ÉducationMondes postcapitalistes, 2026 |
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ConscientisationDictionnaire critiques des enjeux et concepts des « éducations à ». Édition revue et augmentée, 2024, pp.361-364 |
Observatoire de la pédagogie publique [Blog créé par Irène Pereira]2024 |
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Education philosophique au futur2023, https://ssophor8.wordpress.com/ |
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Spiritualité" et "éthique" : premières explorations libertaires2022 |
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Education populaire conscientisante2021, https://educationpopulaireconscientisante.wordpress.com/?_gl=1%2A8r6i9r%2A_gcl_au%2AODEzNDg5MzczLjE3MzYwNzA2MDk |
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Education de soi2021, https://lewebpedagogique.com/educationsdesoi/ |
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Enseigner l'éthique professionnelle2021, https://ssophor3.wordpress.com/ |
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Les cahiers de pédagogies radicales2018, https://pedaradicale.hypotheses.org/ |
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Un nouvel esprit contestataire – La grammaire pragmatiste du syndicalisme d'action directe libertaireSociologie. Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS), 2009. Français. ⟨NNT : ⟩ |
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Cours méthodes qualitativesMaster. Méthodes qualitatives, Université Rouen Normandie, France. 2025, 55 p |