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Irène PEREIRA

Irène Pereira, Professeure des Universités, Rouen Normandie
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Documents

Présentation

Biographie: Philosophe et sociologue de formation, Irène Pereira est Professeure des Universités en sciences de l'éducation à l'Université de Rouen Normandie et chercheuse au laboratoire CIRNEF. Ses travaux actuels portent sur la philosophie de l'éducation et l'éthique. Elle est co-fondatrice de l'IRESMO et autrice de plusieurs ouvrages sur le militantisme, la sociologie du travail, la philosophie de l'éducation ou encore l'éthique professionnelle. Biographie en lien avec les pédagogies critiques: Irène Pereira est spécialiste des pédagogies critiques dans la lignée de Paulo Freire. Elle a ainsi écrit et coordonné plusieurs ouvrages sur le sujet: Paulo Freire pédagogues des opprimés (2017), Philosophie critique en éducation (2018), L'anthologie internationale de pédagogie critique (2019)... Elle est co-fondatrice de l'Institut bell hooks/Paulo Freire dont elle a entre autres réalisé la chaîne video. Elle est co-fondatrice des Cahiers de pédagogies radicales et initiatrice du réseau Les pédagogies radicales. Elle est représentante pour la France au Conseil mondial des instituts Paulo Freire. Elle a conçu et réalisé plusieurs formations sur les pédagogies critiques, entre autres sur support numérique, dont le site internet Pédagogie anti-discriminations. Qualifiée en section 17, 19, 70. Mots Clefs: Sciences de l'éducation, philosophie, sociologie, éthique professionnelle, pédagogie.

Publications

Éducation populaire et modes de vie

Irène Pereira
Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation, 2023, 3, [14 p.]
Article dans une revue hal-04224075v1

Existential creatives practices: an example of research-creation in philosophy

Irène Pereira
Pratiques de formation/Analyses : Revue internationale de sciences humaines et sociales, 2023, 66, [12 p.]
Article dans une revue hal-04224071v1

Pereira, Irène. « Écologie et Multiplicité des oppressions. Une Perspective problématisatrice en pédagogie critique », vol. 70, no. 2, pp. 13-22.

Irène Pereira
Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2022
Article dans une revue hal-03885150v1

L'intersectionnalité: une notion émancipatrice souvent mal comprise

Irène Pereira
Critica Masonica, 2022
Article dans une revue hal-03885396v1

Paulo Freire ou la pédagogie critique comme agir éthique , n°44, pp. 69-84.

Irène Pereira
Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2021
Article dans une revue hal-03885185v1

Didática-criação: uma perspectiva freiriana

Irène Pereira
Pró-posições, 2021, 32, ⟨10.1590/1980-6248-2021-0075⟩
Article dans une revue hal-03885194v1

Réification de l’existence et résistance éthique: une perspective en pédagogie critique dans la continuité de Paulo Freire et de bell hooks - VOLUME 18, NÚMERO 55, pp.62-81.

Irène Pereira
Revista Educação e Cultura Contemporânea, 2021
Article dans une revue hal-03885201v1

Education de soi, recherche-création en philosophie et émancipation. Résister au technocapitalisme,

Irène Pereira
Diotime : revue internationale de didactique de la philosophie , 2021
Article dans une revue hal-03885383v1

Peut-on observer et critiquer une institution à laquelle on appartient ?

Amandine Chapuis , Lila Belkacem , Fanny Gallot , Francine Nyambek Kanga , Irène Pereira
De Facto - Institut Convergences Migrations, 2019
Article dans une revue hal-03272393v1

« Pédagogie entrepreneuriale et néolibéralisme. Une approche à partir de la pédagogie critique »

Irène Pereira
Skhole.fr , 2018
Article dans une revue hal-02015182v1

« Les dimensions axiologiques du transfert des connaissances scientifiques dans la pratique professionnelle. Un exemple en formation des enseignants »

Irène Pereira
Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2018, 61, pp.151-161
Article dans une revue hal-01952917v1

« Intersectionnalité : controverses militantes et théoriques dans l’espace français »

Irène Pereira
Les Mondes du travail , 2018, 21
Article dans une revue hal-01997686v1

« Les grammaires de l’éducation critique aux médias à l’épreuve du numérique »

Irène Pereira
Tic&société, 2017, 11 (1), pp.111-136
Article dans une revue hal-01997641v1

Oppositions à l’intersectionnalité : malentendus ou résistances

Amandine Chapuis , Lila Belkacem , Fanny Gallot , Irène Pereira
De(s)générations, 2017
Article dans une revue hal-03272405v1

Oppositions à l’intersectionnalité : malentendus ou résistances ? Le cas des journées d’études "Penser l’intersectionnalité dans les recherches en éducation"

Lila Belkacem , Amandine Chapuis , Fanny Gallot , Irène Pereira
De(s)générations, 2017, 28, pp.7-23
Article dans une revue halshs-04360106v1

« Face à la crise écologique : quel avenir pour le projet fédéraliste de Proudhon ? Essai d’anticipation philosophique »

Irène Pereira
Revue d’études proudhoniennes, 2016, 2
Article dans une revue hal-01997746v1

« Proudhon, penseur de la reconnaissance »

Irène Pereira
Cahiers de psychologie politique, 2016, 28
Article dans une revue hal-01997954v1

« Une pédagogie de la résistance »

Irène Pereira
Diotime : revue internationale de didactique de la philosophie , 2016, 70
Article dans une revue hal-02015194v1

« Féminisme, anarchisme et fédéralisme - L’exemple de l’organisation Alternative libertaire entre 2006 et 2012 »

Irène Pereira
Modern and Contemporary France, 2016, pp.193-206
Article dans une revue hal-01997668v1

« Aliénation et authenticité dans le rapport au savoir - Quel rôle pour la philosophie dans la formation des enseignants ? »

Irène Pereira
Diotime : revue internationale de didactique de la philosophie , 2016, 69
Article dans une revue hal-02015198v1

« Le rapport à la philosophie d'élèves en classe terminale »

Irène Pereira
Diotime : revue internationale de didactique de la philosophie , 2015, 64
Article dans une revue hal-02015220v1

« L'enseignement de la philosophie au prisme des sciences de l'éducation »

Irène Pereira
Diotime : revue internationale de didactique de la philosophie , 2015, 66
Article dans une revue hal-02015205v1

« L'expérimentation en immersion - une méthode d'enquête pragmatiste »

Irène Pereira
Revue des Sciences sociales, 2015, 54, pp.148-155
Article dans une revue hal-01997959v1

« Anarchistes et libertaires - Les difficultés conceptuelles de la délimitation d'un objet d'étude »

Irène Pereira
Dissidences, 2015, 14, pp.17-26
Article dans une revue hal-02000936v1

« Didactisation de la dissertation en philosophie : pour une explicitation des normes implicites »

Irène Pereira
Diotime : revue internationale de didactique de la philosophie , 2015, 63
Article dans une revue hal-02015225v1

"Ré-élaborer une éducation populaire conscientisante"

Irène Pereira
Freire, pour une praxis des territoires oubliés, Oct 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-03885255v1

"Relire la pédagogie des opprimées de Paulo Freire"

Irène Pereira
Philosophie critique en éducation, May 2022, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-03885307v1

Croiser sociologie féministe matérialiste et psychologie existentielle en éducation, Journée d'étude sociologie et psychologie: comment renouer le dialogue,

Irène Pereira
Journées d’études organisées par les RT4 – Éducation & de la formation, RT 29 – Sciences & techniques en société et RT36 – Pratiques théoriques de l'AFS, 06 et 07 avril., Apr 2022, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03885335v1

« Education populaire et critique de la vie quotidienne - une perspective de philosophie politique par le bas »

Irène Pereira
, Colloque Sophied., Jun 2022, Bonneuil, France
Communication dans un congrès hal-03885294v1

Pédagogie critique : conscientiser face au changement climatique - science fiction, philosophie et pratiques de création -

Irène Pereira
Critical Edge Alliance, Université Paris, Jun 2022, Saint Denis, France
Communication dans un congrès hal-03885275v1

"Introduction à la lecture de Pédagogie des opprimés"

Irène Pereira
XIIe rencontre internationales Paulo Freire, Paris, Campus Condorcet, Sep 2021, Aubervilliers, France
Communication dans un congrès hal-03885358v1

« Les pédagogies critiques ou le refus de la confusion néolibérale en pédagogie », p.113- 130

Irène Pereira
in Frédéric Darbellay, Zoe Moody Maude Louviot (sous la direction de), L’école autrement : les pédagogies alternatives en débat, Éditions Alphil-Presses universitaires suisses., 2021
Chapitre d'ouvrage hal-03885053v1

La socio-éthique professionnelle des enseignants - Une approche freirienne - ,

Irène Pereira
in Eunice Macedo (dir.), A Educação como Experiência Ética, Estética e Solidária: Buscando Inspiração em Freire, Livpsic, pp.89-112, 2021
Chapitre d'ouvrage hal-03885132v1

« La structuration de l'espace par les rapports sociaux - hypothèses épistémologiques »

Irène Pereira
A. Clerval et al. Espaces et rapports de domination, Presses universitaires de Rennes, pp.111-120, 2015
Chapitre d'ouvrage hal-01959022v1

Education philosophique au futur

Irène Pereira
2023, https://lewebpedagogique.com/educationdesoi/
Autre publication scientifique hal-04004734v1

"Spiritualité" et "éthique" : premières explorations libertaires

Jérôme Alexandre , Thomas Chust , Philippe Corcuff , Didier Eckel , Stéphane Lavignotte
2022
Autre publication scientifique hal-04031410v1

Enseigner l'éthique professionnelle

Irène Pereira
2021, https://lewebpedagogique.com/ethique/
Autre publication scientifique hal-03885095v1

Education de soi

Irène Pereira
2021, https://lewebpedagogique.com/educationsdesoi/
Autre publication scientifique hal-03885120v1

Education populaire conscientisante

Irène Pereira
2021, https://lewebpedagogique.com/educationpopulaireconscientisante/
Autre publication scientifique hal-03884988v1

Les cahiers de pédagogies radicales

Irène Pereira , Tolini Gauthier
2018, https://pedaradicale.hypotheses.org/
Autre publication scientifique hal-03884782v1