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Isabelle Audras

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Documents

Présentation

Enseignante-chercheure MCF en sciences du langage et didactique du FLE/S Département didactique des langues, université du Mans Membre du CREN (Centre de Recherche en Education de Nantes), mmebre associée à IMAGER (Institut des Mondes Anglophone, Germanique et Roman), université Paris-Est Créteil. Thématiques et mots-clés de recherche : Didactique du FLE/S, didactique du français langue de l'école et plurilinguismes

Publications

Témoignages croisés et retours d'expériences de traduction d'albums de littérature de jeunesse.

Isabelle Audras , Asma Ahmad Tanveer Azzegag Hamami Kahina El Assal
Publije, 2021, Vivre la Littérature de Jeunesse dans la pluralité des langues : enjeux linguistiques, littéraires et éducatifs de la traduction, I. Audras et N. Maillard De La Corte Gomez (dir.)
Article dans une revue hal-04169819v1

Co-éducation, littérature de jeunesse et langues familiales.

Isabelle Audras , Violaine Béduneau , Françoise Leclaire , Hanan Loughmari
Les Langues Modernes, 2019, « Littérature jeunesse et enseignement des langues », coord. N. Maillard de la Corte Gomez, J.-M. Ruiz, n°2/2019, pp.64-74
Article dans une revue hal-02471606v1
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Analyse d’« Ateliers jeunes praticiens » de FLS/FLE : un observatoire de la diversité des pratiques et des besoins en formation qui interroge le concept de médiation.

Isabelle Audras
Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2018, "Quelles médiations en didactique des langues et des cultures? Questions notionnelles et formatives", Sous la direction d'Emmanuelle Huver et Joanna Lorilleux, 15 (2), ⟨10.4000/rdlc.3053⟩
Article dans une revue hal-02471617v1
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Introduction : La conceptualisation grammaticale

Danielle Coltier , Isabelle Audras , Raphaële Fouillet
Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2018, La conceptualisation grammaticale. Histoire, réflexions, pratiques, 15 (1), ⟨10.4000/rdlc.2646⟩
Article dans une revue hal-01688167v1

Présentation. Enseignement de la grammaire : Contenus linguistique et enjeux didactiques

Danielle Coltier , Isabelle Audras , Jacques David
Le Français Aujourd'hui, 2016, Enseigner la grammaire : Contenus linguistiques et enjeux didactiques, 192, pp.3-11. ⟨10.3917/lfa.192.0003⟩
Article dans une revue hal-03187095v1

Etude de parcours de futurs Professeurs des Ecoles dans un dispositif d’accompagnement à la construction du mémoire en master.

Isabelle Audras
Le Français Aujourd'hui, 2014, Pratiques de l’écrit en formation, supplément en ligne, 184
Article dans une revue hal-02471633v1
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Former les enseignants du primaire à une approche plurilingue recherches sur une première expérience dans le cadre des nouveaux masters

Isabelle Audras , Karine Benali , Michel Candelier , Livia Goletto , Gina Ioannitou
Les Langues Modernes, 2011
Article dans une revue hal-01893909v1
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Observation de la construction d'une compétence interculturelle dans des groupes exolingues en ligne

Isabelle Audras , Thierry Chanier
ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2008, 11, pp.x-x
Article dans une revue edutice-00250378v1
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Tridem, interactions à plusieurs à l'écrit - à l'oral et acquisition d'une compétence interculturelle dans une formation en langues en ligne

Isabelle Audras , Thierry Chanier
Linguistique et Didactique des Langues, 2007, Echanges exolingues via Internet et appropriation des langues-cultures, 36, pp.23-42
Article dans une revue edutice-00157770v1
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Analyses comparatives de productions écrites d'apprenants de français et de locuteurs francophones, à l'aide d'outils d'extraction automatique du langage

Isabelle Audras , Jean-Gabriel Ganascia
ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2005, TAL (Traitement Automatique des Langues) et apprentissage des langues, 8 (numéro spécial ATALA), pp.81-94
Article dans une revue edutice-00001439v1

Conception d’un poster sur le "vivre-ensemble"  : effets d’une séquence multimodale sur la capacité au travail collaboratif de collégiens allophones

Raphaëlle Cretin-Pirolli , Isabelle Audras , Florent Carlier , Valérie Renault , Fabrice Pirolli
Colloque interdisciplinaire en Sciences Humaines et Sociales « Voisins » : Frontière, proximité et vivre-ensemble en Europe, Apr 2021, LE MANS, France
Communication dans un congrès hal-03197102v1

« Pratiques inclusives en éducation : ressources et plurilittératie, formation des acteurs, effets sur le vivre-ensemble » , panel de trois communications : titres des communications (dans l'ordre de présentation lors du panel) "Quand littérature de jeunesse et approches plurielles s’entre-tissent pour favoriser l’émergence d’une communauté éducative." (F. Leclaire), "Effets sur le développement des compétences psycho-sociales des acteurs/publics concernés." (V. Béduneau), "Quelle place d’un dispositif associatif dans la formation des acteurs (éducatifs, associatifs) ?" (I. Audras)

Isabelle Audras , Violaine Béduneau , Françoise Leclaire
8e Congrès EDILIC, "Interculturalité et Éveil auxlangues: défiset opportunités pour les contextes d’éducation formelle et non formelle", Jul 2019, Lisbonne, Portugal
Communication dans un congrès hal-02471638v1

Pratiques plurilingues innovantes : regard des acteurs sur leur expérience.

Isabelle Audras , Aude Bretegnier , Violaine Béduneau , Françoise Leclaire , Rachida Ramdani
colloque du réseau des Programmes internationaux de recherche Nantes, Aveiro et Brasília (PICNAB), "Education et mobilités : langues, cultures, discours et individus", Oct 2018, Aveiro, Portugal
Communication dans un congrès hal-02471640v1

Démarche inclusive au sein d’une UPE2A au collège : éléments d’analyse de dynamismes institutionnels, associatifs et individuels dans un dispositif lieu de médiation culturelle.

Isabelle Audras
"Métissages linguistiques et culturels émergents : vers quelles médiations ?", Dec 2017, Créteil, France
Communication dans un congrès hal-01895238v1

(Mé)tisser les langues à l’école : quels effets sur les parents en situation transculturelle (et les autres) ?

Françoise Leclaire , Rachida Ramdani , Isabelle Audras
Colloque international Cultures et Imaginaires : pratiques transculturelles, réseau des Programmes internationaux de recherche Nantes, Aveiro et Brasília (PICNAB), Apr 2016, Brasilia, Brésil
Communication dans un congrès hal-02471643v1

Parents d'élève en situation transculturelle, dans le symposium "Quelles places aux langues, quel rôle des familles à l'école maternelle? Réflexions méthodologiques, pratiques et théoriques à partir de projets de recherches transdisciplinaires", coordonné par Nathalie Thamin.

Françoise Leclaire , Rachida Ramdani , Isabelle Audras
Printemps de la recherche en ESPE, Mar 2016, Paris, France
Communication dans un congrès hal-02471648v1

« Effets interactionnels de l’intégration de l’outil « classe virtuelle » dans un dispositif de formation hybride"

Jean-François Bourdet , Isabelle Audras , Philippe Teutsch , Pierre Louay Salam , Arnauld Séjourné
EPAL 2015, Jun 2015, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-02159831v1

Favoriser le lien école / famille et développer des activités à médiation linguistique et culturelle.

Isabelle Audras , Livia Goletto
6e Congrès EDILIC Éducation,"Diversité linguistique et culturelle, langues minorisées", Jul 2014, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-02471651v1

Pluralité linguistique et culturelle et cohésion sociale

Aude Bretegnier , Isabelle Audras
Aspectos cruzados sobre a escola : França, Portugal e Brasil, de ontem a hoje, Université de Nantes, Nov 2014, Nantes, France
Communication dans un congrès hal-02342968v1

Introduction d'un compagnon dans un logiciel éducatif en classe

Fabien Denise , Catherine Cléder , Sylvie Girard , Isabelle Audras
the Ergonomie et Informatique Avancee Conference, Oct 2010, Biarritz, France. pp.29, ⟨10.1145/1868650.1868656⟩
Communication dans un congrès hal-02470231v1

Analyses d'interactions entre enseignant et élève de CP, engagé pour la première fois dans une activité médiatisée de compréhension écrite.

I. Audras , C. Cléder
TIDILEM, 2010, Clermont Ferrand, France
Communication dans un congrès hal-01433909v1
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Mise en parallèle d'analyse d'interactions didactiques en situation d'apprentissage médiatisé et non médiatisé

Isabelle Audras , Catherine Cléder
Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", Université Lyon 2 - UMR ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010, Jun 2010, LYON, INRP, France
Communication dans un congrès hal-00526110v1

Pratiques des enseignants-tuteurs dans le cadre d’une formation en ligne : étude au sein du master Didactique des langues de l’Université du Maine

P. Gounon , I Audras
Colloque International de l’Université à l’Ere Numérique (CIUEN2010), 2010, Strasbourg, France
Communication dans un congrès hal-01433907v1
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Observation de la construction d’une compétence interculturelle dans des groupes exolingues en ligne

Isabelle Audras , Thierry Chanier
EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2007, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-02063725v1
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Le TALN au service de la didactique du français langue étrangère écrit.

Isabelle Audras , Jean-Gabriel Ganascia
13ème conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles, Apr 2006, Leuven, Belgique. pp.825-834
Communication dans un congrès edutice-00086950v1
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Text analysis software to help learners write in French

Isabelle Audras , Jean-Gabriel Ganascia
Computer Assisted Language Learning 2006, 2006, Antwerp, Belgium. pp.26-35
Communication dans un congrès edutice-00087745v1
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Apprentissage/didactique des langues étrangères et TALN : analyse de corpus écrits à l'aide d'outils d'extraction automatique du langage

Isabelle Audras , Jean-Gabriel Ganascia
8èmes Journées internationales d'Analyse statistique de Données Textuelles 2006, Apr 2006, Besançon, France. pp.67-77
Communication dans un congrès edutice-00086924v1
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Tridem et interaction à l'oral et à l'écrit dans une formation à distance en langue.

Isabelle Audras , Thierry Chanier
Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement supérieur et l'Entreprise 2006, 2006, Toulouse, France
Communication dans un congrès edutice-00087737v1
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Outils d'analyse textuelle d'aide à l'acquisition du français langue étrangère écrit.

Isabelle Audras , Jean-Gabriel Ganascia
Aide à la rédaction - Apports du Traitement Automatique des Langues, Jun 2006, Paris, France
Communication dans un congrès edutice-00087601v1

Diagnostiquer le passage à l'écrit d'apprenants à l'aide d'outils d'extraction automatique du langage

Isabelle Audras , Jean-Gabriel Ganascia
6ème Colloque des Jeunes Chercheurs en Sciences Cognitives, May 2005, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-01416568v1
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Des outils informatiques au service du passage à l'écrit d'apprenants.

Isabelle Audras , Jean-Gabriel Ganascia
EIAH 2005 - Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, May 2005, Montpellier, France. pp.359-364
Communication dans un congrès edutice-00001437v1
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Analyses comparatives de motifs syntaxiques de francophones et d'apprenants du français arabophones, à l'aide d'outils d'extraction automatique du langage.

Isabelle Audras , Jean-Gabriel Ganascia
Ingénierie des Langues et Ingénierie de l'Arabe 2005, Jun 2005, Alger, Algérie. pp.59-67
Communication dans un congrès edutice-00001438v1

Le Traitement Automatique du Langage au service

Isabelle Audras , Jean-Gabriel Ganascia
2ème colloque de l'A.D.C.U.E.F.E. (Association des Directeurs de Centres Universitaires d'Etudes Françaises pour Etudiants Etrangers), Jun 2005, Lille, France
Communication dans un congrès hal-01416574v1

Analyses comparatives de productions d'apprenants du français et defrancophones, à l'aide d'outils d'extraction automatique du langage

Isabelle Audras , Jean-Gabriel Ganascia
2ème Ecole d'été CNRS sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jul 2004, Autrans, France
Communication dans un congrès hal-01520490v1

Analyses comparatives de productions d'apprenants du français et de francophones, à l'aide d'outils d'extraction automatique du langage

Isabelle Audras , Jean-Gabriel Ganascia
Journée d'étude de l'ATALA, TAL et Apprentissage des Langues, Oct 2004, Grenoble, France. pp.121-137
Communication dans un congrès hal-01416561v1

Livre Libre, moteur de recherche spécialisé

Isabelle Audras , Jean-Gabriel Ganascia
2ème Ecole d'été CNRS sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jul 2004, Autrans, France
Communication dans un congrès hal-01520492v1

Analyses comparatives de motifs syntaxiques de francophones et d'apprenants du français, à l'aide d'outils d'extraction automatique du langage

Isabelle Audras
Journée Jeunes Chercheurs en linguisitique, 2003, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01533386v1

Démarches inclusives en UPE2A au collège : regards d'acteurs en formation

Isabelle Audras
Editions Le Manuscrit. J. Aden, V. Delorme et L. Nicolas (dir.) Médiations dans l'enseignement des langues : perspectives translangagières et transculturelles, pp.45-69, 2023
Chapitre d'ouvrage hal-04169640v1

Associative device of co-education in pre-primary school: effects of collaborative experiences of plurilingual practices on two paths of educational stakeholders.

Isabelle Audras
Presses Universitaires de la Méditerranée. "Initiatives collaboratives pour l'enfance. Quelles mutations de l'éducation et du travail social ? Collaborative initiatives for childhood. Mutations in éducation and social work", B. Azaoui et F. Torterat (dir.), pp.75-86, 2021
Chapitre d'ouvrage hal-04169659v1

Pratiques co-éducatives plurilingues innovantes : regards d’acteurs sur leur expérience et perspectives pour la recherche

Isabelle Audras , Aude Bretegnier , Violaine Béduneau , Rachida Ramdani
Ediçoes Makunaima. In Ana Adelina Lôpo Ramos e Rogério Lima (coord.), Mobilidades linguistico-culturais: reflexões epistemicas para o ensino, , pp.78-103, 2020
Chapitre d'ouvrage hal-03100992v1

(Mé)tisser les langues à l’école : quels effets sur les parents en situation transculturelle ?

Isabelle Audras , Françoise Leclaire , Rachida Ramdani
in R. Lima, & M.G. Magalhães, (dir). "Culturas e Imaginários – Deslocamentos, interações e superposições”, Editora 7 Letras, pp.157-166, 2018
Chapitre d'ouvrage hal-02471635v1

Recherches et interventions de terrain au sein du projet régional Pluri-L : les choix d’une équipe de l’université du Maine.

Isabelle Audras , Michel Candelier , Françoise Leclaire
In, J.-C. Beacco et C. Tremblay (coord.) "Plurilinguisme et éducation", collection dirigée par l’Observatoire Européen du Plurilinguisme, n°2017/2-2. pp.77-89., 2017
Chapitre d'ouvrage hal-02415954v1

Des langues en relations dans la formation linguistique des adultes en insertion : quels enjeux ? quels effets ?

Aude Bretegnier , Isabelle Audras
Christine JEOFFRION & Marie-Françoise NARCY-COMBES (dir.). Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation, Partie 3, Chapitre 10, 2017
Chapitre d'ouvrage hal-01516385v1

« Penser et reconnaitre l’altérité dès l’école pré-élémentaire : une voie pour l’inclusion des parents »

Françoise Leclaire , Isabelle Audras
In J.-C. Beacco et C. Tremblay (coord.) Plurilinguisme et éducation, collection dirigée par l’Observatoire Européen du Plurilinguisme, n°2017/2-2. pp.145-157., 2017
Chapitre d'ouvrage hal-02415981v1

Accueillir dans sa langue l’enfant et sa famille : s’appuyer sur les langues des familles pour la réussite de tous dès l’école maternelle.

Isabelle Audras , Françoise Leclaire
S. Cambrone, A.-B. Krüger et N. Thamin (dir.) "Diversité linguistique et culturelle à l'école : accueil des élèves et formation des acteurs",, n°11, L'Harmattan, pp.93-112, 2016, Les Carnets d'atelier de Sociolinguistique
Chapitre d'ouvrage hal-02471542v1

Impact de séance d’Eveil aux langues au sein d’un atelier parents-enfants dans une « Maison pour tous » : entretiens avec les acteurs de la structure.

Isabelle Audras
C. Troncy (dir.) "Didactique du plurilinguisme – Approches plurielles des langues et des cultures – Autour de Michel Candelier", PUR, pp.355-361, 2014
Chapitre d'ouvrage hal-02471563v1

Introduire l'éveil aux langues au pré-scolaire : un enjeu de transposition didactique

Stephanie Clerc , Martine Kervran , Claude Richerme-Manchet , Isabelle Audras , Françoise Leclaire
Andrade, A.I. And Araújo e Sá, M.H. And Faneca, R.M.; Martins F. ; Pinto, A.S. & Simões, A.R. A diversidade linguística nos discoursos e nas pratiquas de educação e formação. Éveil aux langues et didactiques. Recherche, pratiques d'éducation et de formation., UA Editora, pp.277-287, 2014
Chapitre d'ouvrage hal-01481620v1

Enseignants, s’engager ou non dans des activités plurilingues innovantes.

Isabelle Audras , Françoise Leclaire
in V. Bigot, A. Bretegnier et M. Vasseur (dirs.), "Vers le plurilinguisme ? 20 ans après", Edition des Archives Contemporaines, pp.231-240, 2013
Chapitre d'ouvrage hal-02471569v1
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Quand les élèves enquêtent sur les langues de leur école : retour sur un projet pédagogique.

Isabelle Audras , Violaine Bigot , Marie-Therese Vasseur
Violaine Bigot; Aude Bretegnier; Marité Vasseur. Vers le plurilinguisme ? 20 ans après, Editions des Archives Contemporaines, pp.339-353, 2013, 9782813001337
Chapitre d'ouvrage hal-02471576v1