Isabelle Audras

Présentation

Enseignante-chercheure en sciences du langage et didactique du FLE/SDépartement didactique des langues, université du MansMembre du CREN (Centre de Recherche en Education de Nantes), membre associée à IMAGER (Institut des Mondes Anglophone, Germanique et Roman), université Paris-Est Créteil.

Thématiques et mots-clés de recherche :Didactique du FLE/S, didactique du français langue de l'école et plurilinguismes

Publications

Article dans une revue (14)

Evaluer les compétences en langues familiales : premières analyses et pistes de recherche dans le cadre d’un projet collaboratif européen Isabelle Audras,Ildikó Lörincz,Filomena Martins,Joana Duarte Nordic Journal of Language. Teaching and learning - NJLTL, 2024, 12 (2) Article dans une revue hal-05567922v1
Introduction : Des jeux pour collaborer et coopérer, avec ou sans outils numériques Isabelle Audras,Euriell Gobbé-Mévellec,Caroline Venaille Les Langues Modernes, 2024 Article dans une revue hal-05165131v1
Témoignages croisés et retours d'expériences de traduction d'albums de littérature de jeunesse. Isabelle Audras,Asma Ahmad Tanveer Azzegag Hamami Kahina El Assal Publije, 2021, Vivre la Littérature de Jeunesse dans la pluralité des langues : enjeux linguistiques, littéraires et éducatifs de la traduction, I. Audras et N. Maillard De La Corte Gomez (dir.) Article dans une revue hal-04169819v1
Vivre la Littérature de Jeunesse dans la pluralité des langues : enjeux linguistiques, littéraires, éducatifs de la traduction Isabelle Audras,Nadja Maillard - de la Corte Gomez Publije, 2021, ⟨10.63723/publije.202110164⟩ Article dans une revue hal-05265147v1
Témoignages croisés et retours d’expériences de traduction d’albums de littérature de jeunesse Isabelle Audras,Tanveer Ahmad,Kahina Azzegag-Hamami,Asmaa El Assal Publije, 2021, Vivre la Littérature de Jeunesse dans la pluralité des langues : enjeux linguistiques, littéraires, éducatifs de la traduction, ⟨10.63723/publije.202110166⟩ Article dans une revue hal-05265439v1
Co-éducation, littérature de jeunesse et langues familiales. Isabelle Audras,Violaine Béduneau,Françoise Leclaire,Hanan Loughmari Les Langues Modernes, 2019, « Littérature jeunesse et enseignement des langues », coord. N. Maillard de la Corte Gomez, J.-M. Ruiz, n°2/2019, pp.64-74 Article dans une revue hal-02471606v1
Analyse d’« Ateliers jeunes praticiens » de FLS/FLE : un observatoire de la diversité des pratiques et des besoins en formation qui interroge le concept de médiation. Isabelle Audras Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2018, "Quelles médiations en didactique des langues et des cultures? Questions notionnelles et formatives", Sous la direction d'Emmanuelle Huver et Joanna Lorilleux, 15 (2), ⟨10.4000/rdlc.3053⟩ Article dans une revue hal-02471617v1
Introduction : La conceptualisation grammaticale Danielle Coltier,Isabelle Audras,Raphaële Fouillet Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2018, La conceptualisation grammaticale. Histoire, réflexions, pratiques, 15 (1), ⟨10.4000/rdlc.2646⟩ Article dans une revue hal-01688167v1
Présentation. Enseignement de la grammaire : Contenus linguistique et enjeux didactiques Danielle Coltier,Isabelle Audras,Jacques David Le Français Aujourd'hui, 2016, Enseigner la grammaire : Contenus linguistiques et enjeux didactiques, 192, pp.3-11. ⟨10.3917/lfa.192.0003⟩ Article dans une revue hal-03187095v1
Etude de parcours de futurs Professeurs des Ecoles dans un dispositif d’accompagnement à la construction du mémoire en master. Isabelle Audras Le Français Aujourd'hui, 2014, Pratiques de l’écrit en formation, supplément en ligne, 184 Article dans une revue hal-02471633v1
Former les enseignants du primaire à une approche plurilingue recherches sur une première expérience dans le cadre des nouveaux masters Isabelle Audras,Karine Benali,Michel Candelier,Livia Goletto,Gina Ioannitouet al. Les Langues Modernes, 2011 Article dans une revue hal-01893909v1
Observation de la construction d'une compétence interculturelle dans des groupes exolingues en ligne Isabelle Audras,Thierry Chanier ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2008, 11, pp.x-x Article dans une revue edutice-00250378v1
Tridem, interactions à plusieurs à l'écrit - à l'oral et acquisition d'une compétence interculturelle dans une formation en langues en ligne Isabelle Audras,Thierry Chanier Linguistique et Didactique des Langues, 2007, Echanges exolingues via Internet et appropriation des langues-cultures, 36, pp.23-42 Article dans une revue edutice-00157770v1
Analyses comparatives de productions écrites d'apprenants de français et de locuteurs francophones, à l'aide d'outils d'extraction automatique du langage Isabelle Audras,Jean-Gabriel Ganascia ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2005, TAL (Traitement Automatique des Langues) et apprentissage des langues, 8 (numéro spécial ATALA), pp.81-94 Article dans une revue edutice-00001439v1

Communication dans un congrès (34)

« Politique linguistique, technologies éducatives et didactique des langues étrangères » : réflexions et mises en perspective collectives de positionnements thématiques “hérités” au sein du Département DDL IFUNO du Mans Caroline Venaille,Myriam Dupouy,Yuchen Chen,Isabelle Audras,Laëtitia Pierrot 40 ans de cursus universitaires en didactique du FLE Ancrages historiques, problématiques actuelles et perspectives, ASDIFLE; DILTEC, Jan 2026, Paris Université Sorbonne Nouvelle, France Communication dans un congrès hal-05452251v1
« Ecrire à plusieurs voix », atelier d’écriture plurilingue en contextes (inter)universitaires : éléments d’analyse Isabelle Audras,Ildikó Lörincz,Rosa Faneca,Myriam Dupouy,Hupfel Lucieet al. 11e Congrès international Edilic, Education et Diversité Linguistique et Culturelle, Jul 2025, Hamburg, Germany Communication dans un congrès hal-05568044v1
Oralité et entrée dans la lecture/écriture au cycle deux en contextes plurilingues : analyser ses/des pratiques lors de recherches collaboratives Isabelle Audras,Sidonie Brouwer,Romain Caffarel,Adeline Coratte,Ann-Birte Krüger 11e Congrès Edilic, Jul 2025, Hamburg, Germany Communication dans un congrès hal-05567975v1
Table ronde « Creathon d’écriture plurilingue » Nadja Maillard-de La Corte Gomez,Isabelle Audras F/francophonies en contextes universitaires et diversités de l’ailleurs, Cirpall, Université d'Angers, May 2024, Angers (France), France Communication dans un congrès hal-05089654v1
Toutes les langues à l’école ! Regards croisés de recherche collaborative pour une éducation aux langues dès la maternelle Isabelle Audras Journée d'études Didactique des langues-cultures au 1er degré, Inspé La Roche sur Yon, Jan 2024, La Roche sur Yon, France Communication dans un congrès hal-05567947v1
Littératures de jeunesse bi/plurilingues : pistes pour des démarches collaboratives favorisant l'accès aux textes (patrimoniaux) pour tous et toutes Isabelle Audras,Nadja Maillard-de La Corte Gomez Séminaire "La littérature en UPE2A? Découvrir, comprendre, interpréter", CASNAV de l'Académie de Créteil, Mar 2023, Créteil (94) (à distance), France Communication dans un congrès hal-05089659v1
« Μια princesse κι ένας frog ». Un créathon d'écriture plurilingue pour réinventer le Roi Grenouille des frères Grimm » Nadja Maillard-de La Corte Gomez,Myriam Dupouy,Isabelle Audras Lire et écrire entre les langues, Lire et écrire entre les langues (Léel), AMU, Jun 2023, Aix en Provence, France Communication dans un congrès hal-05089449v1
Conception d’un poster sur le &quot;vivre-ensemble&quot; : effetsd’une séquence multimodale sur la capacité au travail collaboratif de collégiens allophones Raphaëlle Cretin-Pirolli,Isabelle Audras,Florent Carlier,Valérie Renault,Fabrice Pirolli Colloque interdisciplinaire en Sciences Humaines et Sociales « Voisins » : Frontière, proximité et vivre-ensemble en Europe, Apr 2021, Le Mans, France Communication dans un congrès hal-03197102v1
« Pratiques inclusives en éducation : ressources et plurilittératie, formation des acteurs, effets sur le vivre-ensemble » , panel de trois communications : titres des communications (dans l'ordre de présentation lors du panel) &quot;Quand littérature de jeunesse et approches plurielles s’entre-tissent pour favoriser l’émergence d’une communauté éducative.&quot; (F. Leclaire), &quot;Effets sur le développement des compétences psycho-sociales des acteurs/publics concernés.&quot; (V. Béduneau), &quot;Quelle place d’un dispositif associatif dans la formation des acteurs (éducatifs, associatifs) ?&quot; (I. Audras) Isabelle Audras,Violaine Béduneau,Françoise Leclaire 8e Congrès EDILIC, "Interculturalité et Éveil auxlangues: défiset opportunités pour les contextes d’éducation formelle et non formelle", Jul 2019, Lisbonne, Portugal Communication dans un congrès hal-02471638v1
Pratiques plurilingues innovantes : regard des acteurs sur leur expérience. Isabelle Audras,Aude Bretegnier,Violaine Béduneau,Françoise Leclaire,Rachida Ramdani colloque du réseau des Programmes internationaux de recherche Nantes, Aveiro et Brasília (PICNAB), "Education et mobilités : langues, cultures, discours et individus", Oct 2018, Aveiro, Portugal Communication dans un congrès hal-02471640v1
Démarche inclusive au sein d’une UPE2A au collège : éléments d’analyse de dynamismes institutionnels, associatifs et individuels dans un dispositif lieu de médiation culturelle. Isabelle Audras "Métissages linguistiques et culturels émergents : vers quelles médiations ?", Dec 2017, Créteil, France Communication dans un congrès hal-01895238v1
Parents d'élève en situation transculturelle, dans le symposium &quot;Quelles places aux langues, quel rôle des familles à l'école maternelle? Réflexions méthodologiques, pratiques et théoriques à partir de projets de recherches transdisciplinaires&quot;, coordonné par Nathalie Thamin. Françoise Leclaire,Rachida Ramdani,Isabelle Audras Printemps de la recherche en ESPE, Mar 2016, Paris, France Communication dans un congrès hal-02471648v1
(Mé)tisser les langues à l’école : quels effets sur les parents en situation transculturelle (et les autres) ? Françoise Leclaire,Rachida Ramdani,Isabelle Audras Colloque international Cultures et Imaginaires : pratiques transculturelles, réseau des Programmes internationaux de recherche Nantes, Aveiro et Brasília (PICNAB), Apr 2016, Brasilia, Brésil Communication dans un congrès hal-02471643v1
« Effets interactionnels de l’intégration de l’outil « classe virtuelle » dans un dispositif de formation hybride Jean-François Bourdet,Isabelle Audras,Philippe Teutsch,Pierre Louay Salam,Arnauld Séjournéet al. EPAL 2015, Jun 2015, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02159831v1
Pluralité linguistique et culturelle et cohésion sociale Aude Bretegnier,Isabelle Audras Aspectos cruzados sobre a escola : França, Portugal e Brasil, de ontem a hoje, Université de Nantes, Nov 2014, Nantes, France Communication dans un congrès hal-02342968v1
Favoriser le lien école / famille et développer des activités à médiation linguistique et culturelle. Isabelle Audras,Livia Goletto 6e Congrès EDILIC Éducation,"Diversité linguistique et culturelle, langues minorisées", Jul 2014, Rennes, France Communication dans un congrès hal-02471651v1
Introduction d'un compagnon dans un logiciel éducatif en classe Fabien Denise,Catherine Cléder,Sylvie Girard,Isabelle Audras the Ergonomie et Informatique Avancee Conference, Oct 2010, Biarritz, France. pp.29-36, ⟨10.1145/1868650.1868656⟩ Communication dans un congrès hal-02470231v1
Mise en parallèle d'analyse d'interactions didactiques en situation d'apprentissage médiatisé et non médiatisé Isabelle Audras,Catherine Cléder Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", Université Lyon 2 - UMR ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010, Jun 2010, LYON, INRP, France Communication dans un congrès hal-00526110v1
Analyses d'interactions entre enseignant et élève de CP, engagé pour la première fois dans une activité médiatisée de compréhension écrite. I. Audras,C. Cléder TIDILEM, 2010, Clermont Ferrand, France Communication dans un congrès hal-01433909v1
Pratiques des enseignants-tuteurs dans le cadre d’une formation en ligne : étude au sein du master Didactique des langues de l’Université du Maine P. Gounon,I Audras Colloque International de l’Université à l’Ere Numérique (CIUEN2010), 2010, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-01433907v1
Observation de la construction d’une compétence interculturelle dans des groupes exolingues en ligne Isabelle Audras,Thierry Chanier EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2007, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02063725v1
Le TALN au service de la didactique du français langue étrangère écrit. Isabelle Audras,Jean-Gabriel Ganascia 13ème conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles, Apr 2006, Leuven, Belgique. pp.825-834 Communication dans un congrès edutice-00086950v1
Outils d'analyse textuelle d'aide à l'acquisition du français langue étrangère écrit. Isabelle Audras,Jean-Gabriel Ganascia Aide à la rédaction - Apports du Traitement Automatique des Langues, Jun 2006, Paris, France Communication dans un congrès edutice-00087601v1
Text analysis software to help learners write in French Isabelle Audras,Jean-Gabriel Ganascia Computer Assisted Language Learning 2006, 2006, Antwerp, Belgium. pp.26-35 Communication dans un congrès edutice-00087745v1
Apprentissage/didactique des langues étrangères et TALN : analyse de corpus écrits à l'aide d'outils d'extraction automatique du langage Isabelle Audras,Jean-Gabriel Ganascia 8èmes Journées internationales d'Analyse statistique de Données Textuelles 2006, Apr 2006, Besançon, France. pp.67-77 Communication dans un congrès edutice-00086924v1
Tridem et interaction à l'oral et à l'écrit dans une formation à distance en langue. Isabelle Audras,Thierry Chanier Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement supérieur et l'Entreprise 2006, 2006, Toulouse, France Communication dans un congrès edutice-00087737v1
Des outils informatiques au service du passage à l'écrit d'apprenants. Isabelle Audras,Jean-Gabriel Ganascia EIAH 2005 - Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, May 2005, Montpellier, France. pp.359-364 Communication dans un congrès edutice-00001437v1
Diagnostiquer le passage à l'écrit d'apprenants à l'aide d'outils d'extraction automatique du langage Isabelle Audras,Jean-Gabriel Ganascia 6ème Colloque des Jeunes Chercheurs en Sciences Cognitives, May 2005, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-01416568v1
Le Traitement Automatique du Langage au service Isabelle Audras,Jean-Gabriel Ganascia 2ème colloque de l'A.D.C.U.E.F.E. (Association des Directeurs de Centres Universitaires d'Etudes Françaises pour Etudiants Etrangers), Jun 2005, Lille, France Communication dans un congrès hal-01416574v1
Analyses comparatives de motifs syntaxiques de francophones et d'apprenants du français arabophones, à l'aide d'outils d'extraction automatique du langage. Isabelle Audras,Jean-Gabriel Ganascia Ingénierie des Langues et Ingénierie de l'Arabe 2005, Jun 2005, Alger, Algérie. pp.59-67 Communication dans un congrès edutice-00001438v1
Livre Libre, moteur de recherche spécialisé Isabelle Audras,Jean-Gabriel Ganascia 2ème Ecole d'été CNRS sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jul 2004, Autrans, France Communication dans un congrès hal-01520492v1
Analyses comparatives de productions d'apprenants du français et defrancophones, à l'aide d'outils d'extraction automatique du langage Isabelle Audras,Jean-Gabriel Ganascia 2ème Ecole d'été CNRS sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jul 2004, Autrans, France Communication dans un congrès hal-01520490v1
Analyses comparatives de productions d'apprenants du français et de francophones, à l'aide d'outils d'extraction automatique du langage Isabelle Audras,Jean-Gabriel Ganascia Journée d'étude de l'ATALA, TAL et Apprentissage des Langues, Oct 2004, Grenoble, France. pp.121-137 Communication dans un congrès hal-01416561v1
Analyses comparatives de motifs syntaxiques de francophones et d'apprenants du français, à l'aide d'outils d'extraction automatique du langage Isabelle Audras Journée Jeunes Chercheurs en linguisitique, 2003, Paris, France Communication dans un congrès hal-01533386v1

Proceedings/Recueil des communications (1)

Analyses d'effets de médiation de pratiques collaboratives école-association : pistes pour prendre en compte la diversité en maternelle Isabelle Audras,Violaine Béduneau,Françoise Leclaire Proceedings of the Collaborative Initiatives for Early Childhood Conference, 2022, ⟨10.34745/numerev_1801⟩ Proceedings/Recueil des communications hal-04169840v1

N°spécial de revue/special issue (3)

Des jeux pour collaborer et coopérer : avec ou sans outils numériques ? Isabelle Audras,Caroline Venaille,Euriell Gobbé-Mévellec Les Langues Modernes, 3, 2024 N°spécial de revue/special issue hal-04976591v1
Vivre la littérature de jeunesse dans la pluralité des langues : enjeux linguistiques, littéraires, éducatifs de la traduction. Isabelle Audras,Nadja Maillard-de La Corte Gomez 2021 N°spécial de revue/special issue hal-03815572v1
La conceptualisation grammaticale. Histoire, réflexions, pratiques Raphaële Fouillet,Isabelle Audras,Danielle Coltier France. Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 15 (1), 2018, Recherches en Didactique des Langues et Cultures, ⟨10.4000/rdlc.2634⟩ N°spécial de revue/special issue hal-01688146v1

Ouvrages (1)

Patrimoines culturels des élèves. Démarches éducatives dans / pour des sociétés plurielles. Isabelle Audras Presses Universitaires de Rennes. 2022, 978-2-7535-8664-2 Ouvrages hal-04169613v1

Chapitre d'ouvrage (15)

Démarches réflexives en formation initiale d'enseignant.es : accompagner à la mise en mots d'expériences plurilingues. Isabelle Audras Editions Le Manuscrit. In V. Delorme et M. Jaskula-Lemercier (dir.), Former les enseignants à l’accueil des élèves allophones., pp.195-213, 2025 Chapitre d'ouvrage hal-05567774v1
Regards sur deux partenariats école-association : pistes pour de nouvelles (multi)modalités d’actions avec les familles en maternelle Isabelle Audras,Florence Lacroix,Françoise Leclaire Presses Universitaires de Grenoble. B. Azaoui et F. Torterat (dir.) La petite enfance au prisme du divers, 2024 Chapitre d'ouvrage hal-05567816v1
Chapitre 2. Regards sur deux partenariats école-association : pistes pour de nouvelles (multi)modalités d’actions avec les familles en maternelle Isabelle Audras,Florence Lacroix,Françoise Leclaire La petite enfance au prisme du divers : Plurilinguisme et multimodalité en crèche et à l’école maternelle, Presses universitaires de Grenoble, pp. 33-48, 2024, 9782706152603. ⟨10.3917/pug.azaou.2024.01.0033⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04976592v1
Démarches inclusives en UPE2A au collège : regards d'acteurs en formation Isabelle Audras Editions Le Manuscrit. J. Aden, V. Delorme et L. Nicolas (dir.) Médiations dans l'enseignement des langues : perspectives translangagières et transculturelles, pp.45-69, 2023 Chapitre d'ouvrage hal-04169640v1
Associative device of co-education in pre-primary school: effects of collaborative experiences of plurilingual practices on two paths of educational stakeholders. Isabelle Audras Presses Universitaires de la Méditerranée. "Initiatives collaboratives pour l'enfance. Quelles mutations de l'éducation et du travail social ? Collaborative initiatives for childhood. Mutations in éducation and social work", B. Azaoui et F. Torterat (dir.), pp.75-86, 2021 Chapitre d'ouvrage hal-04169659v1
Pratiques co-éducatives plurilingues innovantes : regards d’acteurs sur leur expérience et perspectives pour la recherche Isabelle Audras,Aude Bretegnier,Violaine Béduneau,Rachida Ramdani Ediçoes Makunaima. In Ana Adelina Lôpo Ramos e Rogério Lima (coord.), Mobilidades linguistico-culturais: reflexões epistemicas para o ensino, , pp.78-103, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-03100992v1
(Mé)tisser les langues à l’école : quels effets sur les parents en situation transculturelle ? Isabelle Audras,Françoise Leclaire,Rachida Ramdani in R. Lima, & M.G. Magalhães, (dir). "Culturas e Imaginários – Deslocamentos, interações e superposições”, Editora 7 Letras, pp.157-166, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-02471635v1
« Penser et reconnaitre l’altérité dès l’école pré-élémentaire : une voie pour l’inclusion des parents » Françoise Leclaire,Isabelle Audras In J.-C. Beacco et C. Tremblay (coord.) Plurilinguisme et éducation, collection dirigée par l’Observatoire Européen du Plurilinguisme, n°2017/2-2. pp.145-157., 2017 Chapitre d'ouvrage hal-02415981v1
Recherches et interventions de terrain au sein du projet régional Pluri-L : les choix d’une équipe de l’université du Maine. Isabelle Audras,Michel Candelier,Françoise Leclaire In, J.-C. Beacco et C. Tremblay (coord.) "Plurilinguisme et éducation", collection dirigée par l’Observatoire Européen du Plurilinguisme, n°2017/2-2. pp.77-89., 2017 Chapitre d'ouvrage hal-02415954v1
Des langues en relations dans la formation linguistique des adultes en insertion : quels enjeux ? quels effets ? Aude Bretegnier,Isabelle Audras Christine JEOFFRION & Marie-Françoise NARCY-COMBES (dir.). Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation, Partie 3, Chapitre 10, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-01516385v1
Accueillir dans sa langue l’enfant et sa famille : s’appuyer sur les langues des familles pour la réussite de tous dès l’école maternelle. Isabelle Audras,Françoise Leclaire S. Cambrone, A.-B. Krüger et N. Thamin (dir.) "Diversité linguistique et culturelle à l'école : accueil des élèves et formation des acteurs",, n°11, L'Harmattan, pp.93-112, 2016, Les Carnets d'atelier de Sociolinguistique Chapitre d'ouvrage hal-02471542v1
Impact de séance d’Eveil aux langues au sein d’un atelier parents-enfants dans une « Maison pour tous » : entretiens avec les acteurs de la structure. Isabelle Audras C. Troncy (dir.) "Didactique du plurilinguisme – Approches plurielles des langues et des cultures – Autour de Michel Candelier", PUR, pp.355-361, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-02471563v1
Introduire l'éveil aux langues au pré-scolaire : un enjeu de transposition didactique Stephanie Clerc,Martine Kervran,Claude Richerme-Manchet,Isabelle Audras,Françoise Leclaire Andrade, A.I. And Araújo e Sá, M.H. And Faneca, R.M.; Martins F. ; Pinto, A.S. & Simões, A.R. A diversidade linguística nos discoursos e nas pratiquas de educação e formação. Éveil aux langues et didactiques. Recherche, pratiques d'éducation et de formation., UA Editora, pp.277-287, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-01481620v1
Enseignants, s’engager ou non dans des activités plurilingues innovantes. Isabelle Audras,Françoise Leclaire in V. Bigot, A. Bretegnier et M. Vasseur (dirs.), "Vers le plurilinguisme ? 20 ans après", Edition des Archives Contemporaines, pp.231-240, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-02471569v1
Quand les élèves enquêtent sur les langues de leur école : retour sur un projet pédagogique. Isabelle Audras,Violaine Bigot,Marie-Therese Vasseur Violaine Bigot; Aude Bretegnier; Marité Vasseur. Vers le plurilinguisme ? 20 ans après, Editions des Archives Contemporaines, pp.339-353, 2013, 9782813001337 Chapitre d'ouvrage hal-02471576v1

Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire (1)

Politiques linguistiques familiales Isabelle Audras C. Ollivier et S. Melo-Pfeifer (dir.), Encyclopédie de l’éducation plurilingue / Encyclopaedia of plurilingual education, 2025, pp.188-190 Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-05567801v1

Rapport (2)

Rapport de recherche de l'action CPER &quot;Constitution et institutionnalisation d’un réseau inter-académiques et inter-degrés d’acteurs éducatifs pour des pratiques de classe et de formation mettant en œuvre des démarches inclusives en éducation. Isabelle Audras [Rapport de recherche] CPER DI2L2S; MSH Ange Guépin; CREN; Le Mans Université. 2017, http://www.msh.univ-nantes.fr/39519753/0/fiche___article/ Rapport (rapport de recherche) hal-02471655v1
Rapport de recherche de l'action CPER &quot;RLA Form’Alter – Réseau ligério-allemand pour Former les enseignants de Français langue seconde (et de classes d’accueil) à la prise en compte de l’altérité linguistique et culturelle des publics scolaires Isabelle Audras [Rapport de recherche] MSH Ange Guépin; CREN; Le Mans Université; CPER DI2L2S. 2016, http://www.msh.univ-nantes.fr/07192658/0/fiche___article/index.html Rapport (rapport de recherche) hal-02471654v1