Isabelle Bournaud Liste des publications

Identifiants chercheurs

IdHAL :

isabelle-bournaud

ORCID :

0000-0002-9819-2789

IdRef :

134447069

VIAF :

102431581

ISNI :

0000000357634525

Présentation

Publications

Article dans une revue (11)

Tutorat auprès d’apprenants en situation de handicap: quels apprentissages pour les étudiants-tuteurs d’une Grande École d’ingénieurs ? Lionel Husson,Ruth Philion,Anne Janand,Isabelle Bournaud Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2024, 40 (1), pp.176-201. ⟨10.4000/ripes.5573⟩ Article dans une revue hal-04347096v1
Analyses Statistiques Exploratoires de Données en Éducation : Principes, Concepts et Implémentation.Le cas de l'adaptation des primo-entrant.es en IUT après la réforme du baccalauréat et du BUT Patrick Pamphile,Isabelle Bournaud Mesure et Evaluation en Education, 2024, 47 (3), ⟨10.7202/1119635ar⟩ Article dans une revue hal-04375594v2
Une étude exploratoire sur le rôle de l’intelligence émotionnelle dans un dispositif d’accompagnement de primo-entrant.es à l’université Isabelle Bournaud,Patrick Pamphile Les Annales de QPES, 2023, 2 (2) Article dans une revue hal-04347085v1
Motivations de tuteurs de l’enseignement supérieur dans un programme de handi-tutorat Lionel Husson,Isabelle Bournaud,Anne Janand,Laura Lacombe Carrefours de l'éducation, 2023, 56, pp.207-222. ⟨10.3917/cdle.056.0207⟩ Article dans une revue hal-03837480v1
Introduction au dossier - L’accompagnement étudiant dans l’enseignement supérieur : quand objectifs pédagogiques et de réussite s’entremêlent Mikaël de Clercq,Isabelle Bournaud Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2023, 31 (3), pp.1-3. ⟨10.18162/fp.2023.840⟩ Article dans une revue hal-04566009v1
Intelligence émotionnelle et stratégies d’apprentissage des primo-entrants à l’Université Isabelle Bournaud,Patrick Pamphile Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2023, 31 (3), pp.1-17. ⟨10.18162/fp.2023.844⟩ Article dans une revue hal-04565982v1
Une méthodologie d’évaluation d’un dispositif d’aide aux primo-entrants à l’université Isabelle Bournaud,Patrick Pamphile Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2022, 38 (1), pp.3873. ⟨10.4000/ripes.3873⟩ Article dans une revue halshs-03837473v1
Un dispositif d’accompagnement dans la transition lycée-université (IUT) : enjeux et effets Isabelle Bournaud,Patrick Pamphile Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2021, 37 (2), ⟨10.4000/ripes.3156⟩ Article dans une revue halshs-03174559v1
How does Université Paris-Saclay support pedagogical transformation and innovation to prepare for the future of education? Isabelle Bournaud,Lionel Husson,Valérie Camel,Elisabeth Dufour-Gergam ETH Learning and Teaching Journal, 2020, 2 (2), pp.39-43 Article dans une revue hal-04096855v1
Identifier les pratiques d’étude des étudiants de première année de licence scientifique pour mieux les accompagner. Marie-Joëlle Ramage,Isabelle Bournaud,Herve Mathias Evaluer. Journal international de recherche en education et formation, 2020, 6 (1), pp.107-140 Article dans une revue halshs-03174520v1
Relational Knowledge Discovery in a Chinese Characters Database Jean-Daniel Zucker,Jean-Gabriel Ganascia,Isabelle Bournaud Applied Artificial Intelligence, 1998, 12 (5), pp.455-488. ⟨10.1080/088395198117712⟩ Article dans une revue hal-01184490v1

Communication dans un congrès (34)

Réussir en 1ère année à l'université : quelles représentations par les personnes étudiantes et par le personnel enseignant et en charge de l'accompagnement ? Vetsonahefy Jhons,Isabelle Bournaud,Thomas Deroche,Isabelle Demachy 34ème congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), AIPU Section Tunisie, May 2026, Hammamet, Tunisie Communication dans un congrès hal-05604205v1
Mieux définir pour mieux agir : vers une conceptualisation étendue de la réussite dans l'enseignement supérieur Mikaël de Clercq,Isabelle Bournaud,Stéphanie Demers Actualité de la récherche en éducation et en formation AREF2025, Fédération Wallonie-Bruxelles, Jul 2025, Liège, Belgique Communication dans un congrès hal-05333682v1
Transition vers l'approche par compétences : la perception des enseignants dans la mise en place du BUT Patrick Pamphile,Sonia Lefeuvre,Jacques Olivier Klein,Isabelle Bournaud Ecosystème de formations : pour quelles transformation(s) ?, Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, May 2025, BREST, France Communication dans un congrès hal-04998824v1
Être tuteur d'apprenant en situation de handicap : quelles compétences transversales développées ? Lionel Husson,Isabelle Bournaud,Ruth Philion QPES 2025 Colloque "Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur", Jun 2025, Brest, France Communication dans un congrès hal-05160178v1
« Réussir en 1 ère année à l'université c'est … » Quelles représentations des personnels de la communauté pédagogique ? Isabelle Bournaud,Thomas Deroche QPES 2025 : Colloque "Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur ", Jun 2025, Brest, France Communication dans un congrès hal-05160175v1
Expériences de tuteurs auprès d’apprenants en situation de handicap Lionel Husson,Ruth Philion,Isabelle Bournaud,Anne Janand L'enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées (AIPU 2024 - 33e Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire - AIPU), Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), May 2024, Sherbrooke (Québec), Canada Communication dans un congrès hal-04602728v1
Préparer les élèves-ingénieurs à la diversité et l'inclusion grâce à leur participation à un programme de tutorat auprès de jeunes en situation de handicap Lionel Husson,Isabelle Bournaud,Anne Janand,Ruth Philion Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Nantes Université [Nantes Univ], Apr 2024, Nantes, France Communication dans un congrès hal-04557165v1
Convergences et controverses autour de la réussite étudiante Thomas Deroche,Isabelle Bournaud,Chloé Skrodzki,Bénédicte Humbert,Isabelle Demachy Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Université de Nantes; Université de Laval, Quebec, Apr 2024, Nantes, France Communication dans un congrès hal-04511316v1
Identifier les écarts entre les représentations du métier d'étudiante par les étudiantes et par les enseignantes Isabelle Bournaud,Magali Fuchs Gallezot,Isabelle Gerard,Ghislaine Gueudet,Hervé Mathiaset al. L'enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées (AIPU 2024 - 33e Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire - AIPU), Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), May 2024, Sherbrooke (Québec), Canada Communication dans un congrès hal-04511349v1
Étonnements de primo-entrantes à l'université : nature et diversité Isabelle Bournaud,Magali Gallezot,Celine Clavel,Marie-Joëlle Ramage Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Nantes Université [Nantes Univ]; Université Laval Quebec, Apr 2024, Nantes, France Communication dans un congrès hal-04557126v1
Identifier et comprendre les difficultés d'adaptation des primo entrantes à l'université : utilisation d'une méthode mixte quantitative-qualitative avec des méthodes statistiques d'apprentissage automatique Patrick Pamphile,Isabelle Bournaud,Céline Clavel Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Apr 2024, Nantes, France Communication dans un congrès hal-04489836v2
Le rapport d'étonnement comme outil pédagogique d’accompagnement pour faciliter l'acculturation des primo-entrants à l'université Isabelle Bournaud,Céline Clavel,Magali Fuchs Gallezot,Marie-Joëlle Ramage,Patrick Pamphile Symposium « Se construire en tant qu’apprenant·e au sein de l’enseignement supérieur : quels dispositifs pour favoriser un processus de trans-formation, acculturation et émancipation chez les primo-arrivant·es et adultes en reprise d’études ? ». Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles., Institut Catholique de Paris, Sep 2023, Paris, France Communication dans un congrès hal-04363720v1
Comment construire du sens pour les enseignants dans l'utilisation des outils numériques après le COVID ? Une étude cadrée par la théorie de l'auto-détermination. Thomas Deroche,Véronique Depoutot,Isabelle Bournaud,Isabelle Demachy Colloque AIPU 2022, Rennes, May 2022, Rennes, France Communication dans un congrès hal-04347107v1
Un dispositif d’accompagnement des primo-entrants intégré à la formation Isabelle Bournaud,Patrick Pamphile Symposium "Accompagner la réussite de l’étudiant de l’enseignement supérieur au sein des pratiques enseignantes et du programme de cours : une approche intégrée de la réussite étudiante." Colloque AIPU., Université Rennes 2 et EHESP, May 2022, Rennes, France Communication dans un congrès hal-04363706v1
Une étude exploratoire sur le lien entre intelligence émotionnelle et stratégies d’apprentissage des primo-arrivants à l’université Isabelle Bournaud,Patrick Pamphile XIème Colloque Questions de Pédagogie dans l’Enseignement Supérieur QPES, Universite La Rochelle, Jan 2022, La Rochelle, France Communication dans un congrès hal-04347124v1
L’enseignement à distance imposé : quelles perceptions et quels impacts pour les étudiants en situation de handicap psychique ? Isabelle Bournaud,Lionel Husson,Anne Janand,Laura Lacombe Symposium MAPS2 Management et Psychiatrie : "Impacts et pilotage des innovations numériques en santé mentale", Jun 2021, En Ligne, France Communication dans un congrès hal-04215666v1
Quels critères considérer pour évaluer un dispositif d’aide aux primo-entrants à l’université ? Le cas d’ateliers de méthodologie Isabelle Bournaud,Patrick Pamphile Symposium, 32ème colloque de l’ADMEE, ADMEE, Jan 2020, Casablanca, Maroc Communication dans un congrès hal-04363710v1
Dispositif “oui-si” à destination des primo-entrants à l’université Paris-Sud : profils et ressenti des étudiants Marie-Joëlle Ramage,Isabelle Bournaud,Hervé Mathias ADMEE 2020, Jan 2020, Casablanca, Maroc Communication dans un congrès halshs-03175302v1
Identifier les habitudes de travail des primo-entrants à l’université pour mieux les accompagner Marie-Joëlle Ramage,Isabelle Bournaud,Hervé Mathias ADMEE 2019, Jan 2019, Lausanne, France Communication dans un congrès halshs-03174759v1
Une étude croisée pour identifier les facteurs d’échec/réussite au semestre 1 afin d’aider les étudiants dans leurs apprentissages Isabelle Bournaud,Véronique Depoutot,Patrick Pamphile 30ème Colloque de l'ADMEE, Jan 2018, Luxembourg, Luxembourg Communication dans un congrès hal-03184765v1
Une méthodologie pour une réflexion commune sur les difficultés des primo-entrants dans le supérieur et l'adaptation des pratiques pédagogiques Isabelle Bournaud,Patrick Pamphile Colloque international : Apprendre, Transmettre, Innover à et par l'Université Saison_2, Groupe de recherche interdisciplinaire IDEFI-UM3D, Jun 2018, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01935265v1
Les tests de positionnement disciplinaires peuvent-ils favoriser l’autorégulation des apprentissages ? Marie-Joëlle Ramage,Isabelle Bournaud,Laurence Maurines,Magali Gallezot ADMEE 2018, Jan 2018, Luxembourg, France Communication dans un congrès halshs-03175284v1
Regards croisés et pédagogie respectueuse de l’altérité cognitive Isabelle Bournaud,Véronique Depoutot IXe colloque QPES" Relever les défis de l’altérité dans l’enseignement supérieur", Jun 2017, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-03184768v1
Faciliter le transfert pour améliorer les apprentissages et la réussite Isabelle Bournaud,Patrick Pamphile Séminaire de recherche AIPU-PARE "La recherche au service de l’enseignement et de l’apprentissage dans le supérieur, Université de Poitiers, May 2016, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-04363723v1
Propositionalization for Clustering Symbolic Relational Descriptions Isabelle Bournaud,Mélanie Courtine,Jean-Daniel Zucker ILP 2002 - 12th International Conference on Inductive Logic Programming, Jul 2002, Sidney, Australia. pp.1-16, ⟨10.1007/3-540-36468-4_1⟩ Communication dans un congrès istex hal-01544206v1
Un Espace de Généralisations pour l'Extraction de Règles d'Association Isabelle Bournaud,Mélanie Courtine Journées Francophones d'Extraction et de Gestion des Connaissance, EGC 2001, 2001, Nantes, France. pp.129-135 Communication dans un congrès hal-01571857v1
Building a pruned inheritance lattice structure for relational description Mélanie Courtine,Isabelle Bournaud Workshop on Concept Lattice-based theory, methods and tools for Knowledge Discovery in Database, CLKDDD'01, International Conference on Conceptual Structures, ICCS'2001, Jul 2001, Stanford, CA, United States. pp.65-75 Communication dans un congrès hal-01570837v1
Abstractions for Knowledge Organization of Relational Descriptions Isabelle Bournaud,Mélanie Courtine,Jean-Daniel Zucker 4th Symposium on Abstraction, Reformulation and Approximation, SARA 2000, Jul 2000, Horseshoe Bay, Texas, United States. pp.87-106, ⟨10.1007/3-540-44914-0_6⟩ Communication dans un congrès istex hal-01572574v1
KIDS: an iterative algorithm to organize relational knowledge Mélanie Courtine,Isabelle Bournaud,Jean-Daniel Zucker 12th International Conference on Knowledge Engineering and Knowledge Management (EKAW'2000), Oct 2000, Juan-les-Pins, France. pp.217-232, ⟨10.1007/3-540-39967-4_16⟩ Communication dans un congrès istex hal-01572569v1
KIDS : un algorithme itérative pour l'organisation de données relationnelles. Isabelle Bournaud,Mélanie Courtine Conférence d'Apprentissage, CAP'2000, 2000, Saint-Etienne, France. pp.47-56 Communication dans un congrès hal-01573415v1
Acquisition d'une memoire structurée : l'adequation du formalisme des graphes conceptuels Isabelle Bournaud,Catherine Faron Ingénierie des connaissances, May 1998, Pont-à-Mousson, France Communication dans un congrès hal-01617609v1
Discovery in Chinese Phonetics: a Machine Learning approach Isabelle Bournaud,Jean-Daniel Zucker ECAI'98 workshop on Machine Discovery, Aug 1998, Brighton, United Kingdom Communication dans un congrès hal-01617608v1
Knowledge Discovery in Rule-Bases Timo Breidenstein,Isabelle Bournaud,Francis Wolinski EKAW'97 - 10th European Workshop on Knowledge Acquisition, Modeling and Management, Oct 1997, Sant Feliu de Guixols, Catalonia, Spain. pp.329-334, ⟨10.1007/BFb0026796⟩ Communication dans un congrès istex hal-01649097v1
Accounting for domain knowledge in the construction of Generalization space Isabelle Bournaud,Jean-Gabriel Ganascia ICCS'97 - 5th International Conference on Conceptual Structures, Aug 1997, Seattle, Washington, United States. pp.446-459, ⟨10.1007/BFb0027890⟩ Communication dans un congrès istex hal-01649100v1

Poster de conférence (3)

Mind the gap ! Bousculer les représentations des acteurs de l'enseignement supérieur en faveur de la création collective de dispositifs d'accompagnement des primo entrants Sophie Vessiere,Isabelle Gérard,Yannis Karamanos,Isabelle Bournaud Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Apr 2024, Nantes, France Poster de conférence hal-04557156v1
Accompagner les primo-entrants dans leur acculturation à l'université par la rédaction d'un rapport d'étonnement. Céline Clavel,Marie-Joëlle Ramage,Magali Fuchs Gallezot,Patrick Pamphile,Isabelle Bournaud Journées d'Etude AIPU Section France, Nov 2023, Université Paris-Saclay, Campus Vallée, France, Nov 2023, Orsay, France Poster de conférence hal-04423361v1
Accompagner les primo-entrants dans leur acculturation à l'université par la rédaction d'un rapport d'étonnement Céline Clavel,Marie-Joëlle Ramage,Magali Gallezot,Patrick Pamphile,Isabelle Bournaud Journées d'Etude AIPU Section France, Nov 2023, Université Paris-Saclay, Campus Vallée, France, Nov 2023, Saclay, France. Poster de conférence hal-04363717v1

Chapitre d'ouvrage (1)

Réalisation d’études quantitatives pour des entreprises Isabelle Bournaud,Patrick Pamphile Le projet : les pratiques en IUT, , 2017, 978-2-343-10803-2 Chapitre d'ouvrage hal-03184771v1

Pré-publication, Document de travail (3)

Analyser des différences entre groupes à partir de données multivariées structurées : une approche non paramétrique fondée sur la MMD à noyau additif Patrick Pamphile,Dhia El Haq Ouerfelli,Isabelle Bournaud 2026 Pré-publication, Document de travail hal-05604167v1
Appropriation d'un dispositif d'accompagnement méthodologique d'étudiants primoentrants à l'université : une lecture par profils et postures Patrick Pamphile,Isabelle Bournaud 2025 Pré-publication, Document de travail hal-05253223v1
Une méthodologie d'évaluation d'un dispositif d'aide aux primoentrants à l'université Isabelle Bournaud,Patrick Pamphile 2020 Pré-publication, Document de travail hal-03089701v1