Isabelle Harlé

Identifiants chercheurs

IdHAL :

isabelle-harle

ORCID :

0009-0005-0084-040X

IdRef :

10932286X

Publications

Article dans une revue (18)

La mise en œuvre de la spécialité « numérique et sciences informatiques » au lycée : une évolution de la forme scolaire ? Isabelle Harlé,Xavière Lanéelle,Marine Roche Carrefours de l'éducation, 2025, 2 (58), pp.105-120. ⟨10.3917/cdle.058.0105⟩ Article dans une revue hal-04939067v1
[Compte-rendu] Philippe Vitale, L’école et les savoirs scolaires Isabelle Harlé Recherches en éducation, 2024, Des changements curriculaires et des politiques éducatives (XIXe-XXIe siècles) : acteurs, contenus, échelles de décision et logiques sociales, 54, [4 p.]. ⟨10.4000/ree.12266⟩ Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04627570v1
La forme scolaire : un concept opératoire pour penser les réformes curriculaires Isabelle Harlé Raisons éducatives, 2023, Faire forme scolaire commune ?, 1 (27), pp.73-92. ⟨10.3917/raised.027.0073⟩ Article dans une revue hal-04257971v1
Présentation du numéro : « Processus de validation des articles en didactiques » Isabelle Harlé,Dalila Moussi Recherches en Didactiques, 2023, Processus de validation des articles en didactiques, 2 (36), pp.5-13. ⟨10.3917/rdid1.036.0005⟩ Article dans une revue hal-04625295v1
Ouverture de l'école aux savoirs extérieurs : tensions, résistances et contradictions Isabelle Harlé Carnets rouges, 2022, L’école et son dehors : quels savoirs pour quelle égalité ?, 25, pp.26-28 Article dans une revue hal-04627532v1
Interroger les contenus d’enseignement pour &quot;fabriquer de l’enseignable&quot;. De l’usage du concept de &quot;configuration disciplinaire&quot; en formation Isabelle Harlé Le Français Aujourd'hui, 2019, Circulation des savoirs entre recherche et formation, 1 (204), pp.139-148. ⟨10.3917/lfa.204.0139⟩ Article dans une revue hal-04257963v1
[Compte-rendu de lecture] Dubois Jérémie et Legris Patricia (dir.). Disciplines scolaires et cultures politiques. Des modèles nationaux en mutation depuis 1945. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2018, 234 p. Isabelle Harlé Revue française de pédagogie, 2018, Les pratiques éducatives des parents enseignants, 203, pp.132-134. ⟨10.4000/rfp.8218⟩ Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04258460v1
Analyse de reconfigurations disciplinaires. Les apports de la didactique à la sociologie Isabelle Harlé Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2016, Des disciplines scolaires en mutation ? Regards croisés. France, Québec… et ailleurs, 2 (58), pp.23-34. ⟨10.3917/spir.058.0023⟩ Article dans une revue hal-04257954v1
Enjeux et tensions autour de la réforme du lycée (2010-2012) en Sciences économiques et sociales Isabelle Harlé,Xavière Lanéelle Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2015, L'enseignement de l'économie : conflits, débats et controverses, 1 (35), pp.51-66. ⟨10.3917/es.035.0051⟩ Article dans une revue hal-01518472v1
Les évaluations nationales en CE1 et CM2 en France : entre enjeux institutionnels et tensions professionnelles Isabelle Harle,Anne Josso-Perrochaud Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2013, 51 (1), pp.45-58. ⟨10.3406/spira.2013.1072⟩ Article dans une revue hal-04257937v1
La construction des contenus d'enseignement : quelle complémentarité des approches sociologique, didactique et historique ? Isabelle Harlé Recherches en Didactiques, 2012, N° 13 (1), pp.11-23. ⟨10.3917/rdid.013.0011⟩ Article dans une revue hal-04257475v1
PHILIPPE Jonathan (2010), Fabriquer le savoir enseigné Isabelle Harlé Recherche et formation, 2011, 66, pp.116-117. ⟨10.4000/rechercheformation.1178⟩ Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04258473v1
Une innovation locale en sciences et techniques Xavière Lanéelle,Isabelle Harlé Éducation & Didactique, 2011, 5 (3), pp.101-116. ⟨10.4000/educationdidactique.1133⟩ Article dans une revue hal-01217941v1
Comptes rendus Forquin, J.-C. (2008). Sociologie du curriculum, Rennes : Presses Universitaires de Rennes, collection « Paideia », 197 pages. Isabelle Harlé Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2009, 24 (2), pp.177. ⟨10.3917/es.024.0177⟩ Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04258492v1
Quelle place pour une sociologie des savoirs dans la formation des enseignants ? Isabelle Harlé Revue des Hautes écoles pédagogiques et institutions assimilées de Suisse romande et du Tessin, 2009, Que fait la sociologie dans la formation des enseignants ?, 10, pp.33-45 Article dans une revue hal-04627553v1
Des savoirs sociaux aux savoirs scolaires : place et contenus du dessin dans l’enseignement au XIXème siècle Isabelle Harlé Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2004 Article dans une revue hal-04257501v1
Place des matières techniques et hiérarchie des filières d'enseignement secondaire en Allemagne Isabelle Harlé Allemagne d'aujourd'hui : revue francaise d'information sur l'Allemagne, 2004, Regards croisés sur un voisin, 167 Article dans une revue hal-04627562v1
L'introduction d'une culture technique au collège : une analyse socio-historique Isabelle Harle Revue française de pédagogie, 2003, 144 (1), pp.95-103. ⟨10.3406/rfp.2003.2974⟩ Article dans une revue hal-04257410v1

Communication dans un congrès (9)

Forme disciplinaire / forme curriculaire. Une analyse des processus de légitimation des contenus de l’enseignement secondaire à partir de quelques exemples Isabelle Harlé Séminaire Doctoral 3D : Disciplines, disciciplinaire, (dé)disciplinarisation, CIREL, Jan 2025, Lille, France Communication dans un congrès hal-04940476v1
Du surveillant à l’AED, place de l’éducation dans la vie scolaire Isabelle Harlé,Vanessa Desvages-vasselin La rencontre annuelle Collège+ Calvados (C+14), Département du Calvados, Oct 2024, Hérouville Saint-Clair, France Communication dans un congrès hal-04992962v1
Comment l’évolution des finalités de l’école questionne-t-elle la forme scolaire ? Isabelle Harlé CC 2024 : Nouveaux savoirs et nouvelles compétences des jeunes : quelles constructions dans et hors de l’école ?, Cnesco, Nov 2024, Paris, France Communication dans un congrès hal-04940465v1
La forme scolaire : un concept opératoire pour penser les réformes curriculaires Isabelle Harlé Journée d’étude Raisons éducatives n° 27, D3 - Faire forme scolaire commune ?, Manuel Perrenoud; Andreea Capitanescu Benetti; Sandrine Aeby Daghé; UNIGE, Oct 2023, Genève, Suisse Communication dans un congrès hal-04940489v1
Les enseignants.e.s d’informatique au lycée : un nouveau groupe professionnel en quête d’identité et une communauté d’apprentissage en développement Isabelle Harlé,Xavière Lanéelle Didapro 9 – DidaSTIC. L’informatique, objets d’enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?, CREN; Université de Nantes; Université Le Mans; INSPE de l’académie de Nantes, May 2022, Le Mans, France Communication dans un congrès hal-04940459v1
NSI (Numérique et sciences informatiques) et évolution de la forme scolaire ? Isabelle Harlé,Xavière Lanéelle Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Sep 2022, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-04262273v1
Un collège différent : expérimentation de dispositif modulaire au cycle 4 Carole Daverne-Bailly,Isabelle Harlé,Laurent Lescouarch,Marie Vergnon 6e Journée de la recherche - Actualité des pratiques pédagogiques dans les classes et écoles différentes : bricolages, hybridations, appropriations, Marie-Laure Viaud; Marie-Anne Hugon; Bruno Robbes, Nov 2019, Cergy-Pontoise, France Communication dans un congrès hal-02338276v1
La construction des savoirs : comprendre les processus de légitimation scolaire Isabelle Harlé Journée d'étude GRCDI-ESPE de Caen et Rouen, « L’EMI en questions : enjeux, prescriptions, contenus, apprentissages », Mar 2016, Caen, France Communication dans un congrès sic_01480887v1
Reliance des territoires, reliance des acteurs.trices : le défi de l'ouverture culturelle dans l'école ? Magali Jeannin,Isabelle Harlé Colloque ISIAT 2016 : École, animation, culture : quand les rythmes scolaires interrogent les territoires et les partenariats, Jan 2016, Bordeaux, France. pp.315-332 Communication dans un congrès hal-02156309v1

N°spécial de revue/special issue (1)

Processus de validation des articles en didactiques Isabelle Harlé,Dalila Moussi Recherches en Didactiques, 2 (36), 108 p., 2023 N°spécial de revue/special issue hal-04627473v1

Ouvrages (7)

Les mots-clés des curricula Dominique Raulin,Faouzia Kalali,Jean-Marc Lange,Béatrice Legrand-Mouton,Luisa Lombardiet al. Université Paris Cité. Université Paris Cité, 2024, ⟨10.53480/curricula.95a1⟩ Ouvrages hal-04630313v1
Innovation en éducation : regards pluriels Isabelle Harlé,Laurent Lescouarch,Youenn Michel Éditions L'Harmattan, 180 p., 2024, (Pédagogie, crise, mémoire, repères), 978-2-336-48943-8 Ouvrages hal-04833006v1
L' Héritage de Durkheim pour l'éducation. Cent ans après Marie-Louise Martinez,Isabelle Harlé,Laurent Trémel Presses universitaires de Rouen et du Havre, 252 p., 2022, (Penser les valeurs en éducation et en formation), 979-10-240-1623-8 Ouvrages hal-04627544v1
Penser le curriculum scolaire. Le regard croisé de la sociologie, des didactiques et de l'histoire Isabelle Harlé PUG, 152 p., 2021, 978-2-7061-4971-9 Ouvrages hal-04257915v1
Recherches et expertises pour l'enseignement scientifique Isabelle Harlé,Joël Lebeaume,Abdelkrim Hasni De Boeck, 2011, 978-2-8041-6592-5 Ouvrages halshs-01132558v1
Recherches et expertises pour l’enseignement scientifique. Technologie, Sciences, Mathématiques. Bruxelles : de Boeck. Joël Lebeaume,Abdelkrim Hasni,Isabelle Harlé 2011 Ouvrages halshs-03558983v1
La fabrique des savoirs scolaires Isabelle Harlé La Dispute, 2010, 978-2-84303-195-3 Ouvrages hal-01190731v1

Chapitre d'ouvrage (10)

L’innovation : déconstruction d’une notion par la sociologie Isabelle Harlé Isabelle Harlé; Laurent Lescouarch; Youenn Michel. Innovation en éducation : regards pluriels, l'Harmattan, pp.101-116, 2024, (Pédagogie, crises, mémoires, repères), 978-2-336-48943-8 Chapitre d'ouvrage hal-04940445v1
Durkheim et la sociologie du curriculum Isabelle Harlé Marie-Louise Martinez; Isabelle Harlé; Laurent Trémel. L’héritage de Durkheim, cent ans après, Presses Universitaires de Rouen et du Havre, 2022, (Penser les valeurs en éducation et en formation), 979-10-240-1623-8 Chapitre d'ouvrage hal-04257994v1
Reliance des territoires, reliance des acteurs : le défi de l'ouverture culturelle de l'école Isabelle Harlé,Magali Jeannin Françoise Liot; Stéphanie Rubi. Ouvrons l'école. Quand la réforme des rythmes scolaires interroge les territoires et les partenariats, Carrières Sociales Editions, pp.315-332, 2018, (Collection des paroles & des actes), 979-10-93839-19-6 Chapitre d'ouvrage hal-04258012v1
Enseigner hors discipline : limites et enjeux Isabelle Harlé Philippe Bance; Jacques Fournier. Education et intérêt général, Presses universitaires de Rouen et du Havre, pp.119-133, 2018, (Économie publique et économie sociale), 979-10-240-1186-8 Chapitre d'ouvrage hal-04258003v1
L’apport de la sociologie à l’analyse des évolutions curriculaires Isabelle Harlé Christine Vergnolle Mainar; Claudine Garcia-Debanc. Programmes et disciplines scolaires. Quelles reconfigurations curriculaires ?, Presses universitaires du Midi, pp.21-32, 2017, (Questions d’éducation), ⟨10.4000/books.pumi.6294⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04258042v1
Disciplines et numérique, des influences réciproques Isabelle Harlé,Xaviere Lanéelle Philippe Cottier; François Burban. Le lycée en régime numérique. Usages et compositions des acteurs, Octarès Editions, pp.81-96, 2016, (Collection Formation), 978-2-36630-057-4 Chapitre d'ouvrage hal-01518486v1
Les évaluations nationales à l’école primaire et la professionnalité enseignante : adaptations et stratégies des acteurs Isabelle Harlé,Anne Josso-Perrochaud Thérèse Pérez-Roux; André Balleux. Mutations dans l'enseignement et la formation : brouillages identitaires et stratégies d'acteurs, L'Harmattan, pp.191-208, 2014, (Défi-Formation) Chapitre d'ouvrage hal-04258376v1
Stagiaires/maitre-formateur : quelle appartenance à un groupe professionnel ? Isabelle Harlé,Xavière Lanéelle Magali Hersant; Christiane Morin. Pratiques enseignantes des mathématiques, Presses Universitaires de Bordeaux, pp.201-219, 2013, (Études sur l'éducation), 978-2-86781-778-6. ⟨10.4000/books.pub.38628⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04258389v1
Histoire des disciplines et professionnalité enseignante Isabelle Harlé PUR. T. Perez-Roux. La professionnalité enseignante. Modalités de construction en formation, 2012 Chapitre d'ouvrage hal-04258404v1
Expérimentations d’enseignements scientifiques et techniques : éclairages sociologiques Isabelle Harlé,Xaviere Lanéelle De Boeck. J. Lebeaume, A. Hasni, & I. Harlé (Eds.), Recherches et expertises pour l’enseignement de la technologie, des sciences et des mathématiques, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-04258444v1

Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire (3)

Notice 45. Réformes curriculaires Joël Lebeaume,Isabelle Harlé Les mots-clés des curricula, 2024, ⟨10.53480/curricula.061215⟩ Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04627510v1
Notice 48. Stratification Isabelle Harlé Les mots-clés des curricula, 2024, ⟨10.53480/curricula.e6c7fc⟩ Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04627505v1
Notice 5. Code série, code intégré Isabelle Harlé Les mots-clés des curricula, 2024, ⟨10.53480/curricula.f42659⟩ Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04627492v1

Rapport (1)

Analyse du fonctionnement pédagogique du Lycée expérimental d’Hérouville Saint Clair Carole Daverne-Bailly,Émilie Dubois,Isabelle Harlé,Laurent Lescouarch,Marie Vergnon Université Rouen Normandie. 2019 Rapport (rapport de recherche) hal-04689786v1