
Jacques Kerneis
121
Documents
Publications
2
Publications
|
Des ingénieries coopératives de type étudiant.e.s-chercheur.e.s à Mayotte en 2020 : entre utopies et hétérotopies ?Théorie de l'Action Conjointe en Didactique, Jun 2021, NANCY, France
Communication dans un congrès
hal-03276475
v1
|
|
Confinement et distanciel forcés chez les enseignant.e.s des 1er et 2nd degrés : genèse d'une hybridation des pratiques ?EIAH, Jun 2021, FRIBOURG, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03276466
v1
|
|
Des ingénieries coopératives de type étudiant.e.s-chercheur.e.s à Mayotte en 2020 : entre utopies et hétérotopies ?TACD : 2ème congrès international de la théorie de l'action conjointe en didactique : pour une reconstruction de la forme scolaire d'éducation, Jun 2021, NANCY (en ligne), France
Communication dans un congrès
hal-03345933
v1
|
|
Confinement et distanciel forcés chez les enseignant.e.s des 1er et 2nd degré : genèse d'une hybridation des pratiques ?10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.336-341
Communication dans un congrès
hal-03290010
v1
|
Enseigner en contexte hybride. Quelle évolution des pratiques pédagogiques, des postures et des gestes professionnels ?Etats Généraux du Numérique Territorialisés pour l’Éducation, Oct 2020, Saint-Denis-de-la-Réunion, France
Communication dans un congrès
hal-02959496
v1
|
|
Injonctions multiformes via Moodle en formation initiale à Mayotte ?Ludovia, Aug 2020, Ax-les-thermes, France
Communication dans un congrès
hal-03132786
v1
|
|
Rapport aux images à Mayotte (en régime numérique) : points de vueColloque international Ludovia "Numérique et représentations", Aug 2019, Ax-les-Thermes, France
Communication dans un congrès
hal-04519228
v1
|
|
Sémiose dans l’action didactique conjointe : étude comparée de cas en éducation musicale, éducation aux médias et éducation physique et sportive, par la TACD1er Congrès International de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique, La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-04621395
v1
|
|
|
Les fonctions du didactique en théorie de l’action conjointe en didactique (TACD) : enrôler, comprendre, expliquerLa TACD en questions, questions à la didactique., Jun 2018, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-02382755
v1
|
Les fonctions du didactique à l’aune de l’attention conjointe : décrire, enrôler, comprendre, expliquer1er Congrès International de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique, La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-04621398
v1
|
|
Sémiose dans l’action didactique conjointe : étude comparée de cas en éducation musicale, éducation aux médias et éducation physique et sportive, par la TACD.1er Colloque International sur la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique, La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-02530640
v1
|
|
Les fonctions du didactique à l’aune de l’attention conjointe : décrire, enrôler, comprendre, expliquer.1er Colloque International sur la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique, La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-02530652
v1
|
|
Exploration des représentations des professeur.e.s des écoles stagiaires à Mayotte : analyses lexico-sémantiquesColloque international Ludovia "Numérique et représentations", Aug 2019, Ax-les-Thermes, France
Communication dans un congrès
hal-04519231
v1
|
|
Le numérique éducatif à Mayotte : penser les usages entre global et local, entre réel et imaginéLes usages du numérique en éducation : regards critiques, Mar 2018, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-01755891
v1
|
|
Pratiques numériques des étudiant.e.s mahorais.e.s : approches contextuelles entre insularités et mobilitésTicemed, Mar 2018, Marrakech, Maroc
Communication dans un congrès
hal-01755896
v1
|
|
Un dispositif d’Éducation aux Médias en primaire et au collège - l'exemple des Classes Actus en Finistère16ème séminaire M@rsouin, M@rsouin, May 2018, Auray, France
Communication dans un congrès
hal-02160288
v1
|
|
La sémiose dans l’action conjointe – comparaison de séquences d’enseignement/apprentissage en éducation physique et sportive (EPS) et en éducation aux médias et à l’information (EMI) par la théorie de l’action conjointe en didactique.5ème Colloque International de l’Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique, Apports réciproques entre didactique(s) des disciplines et recherches comparatistes en didactique, Oct 2018, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-02530664
v1
|
|
La sémiose dans l’action conjointe – comparaison de séquences d’enseignement/apprentissage en éducation physique et sportive (EPS) et en éducation aux médias et à l’information (EMI) par la théorie de l’action conjointe en didactique5ème Colloque International de l’Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique, Apports réciproques entre didactique(s) des disciplines et recherches comparatistes en didactique, Oct 2018, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-04621405
v1
|
|
Stratégies d’enseignement et d’apprentissage « autour » de Classes @ctus. Injonction à innover pour développer la créativité des élèves via la mobilisation des outils numériques dans le cadre d’EPI : quels effets en classe ?Colloque International Ludovia, Aug 2018, Ax-Les-Thermes, France
Communication dans un congrès
hal-02530704
v1
|
|
Le collectif étudiant chercheur : un espace de communication sur un chemin de crête.Vers une société inclusive : diversité de formations et de pratiques innovantes, ICARE, Oct 2018, Dembéni, Mayotte
Communication dans un congrès
hal-04519739
v1
|
|
Analyse sociologique et didactique des classes actus.XVIème séminaire M@rsouin, May 2018, Auray, France
Communication dans un congrès
hal-01755874
v1
|
|
Un dispositif d’Education aux Médias en primaire et au collège – l’exemple des Classes Actus en FinistèreUn dispositif d’Education aux Médias en primaire et au collège – l’exemple des Classes Actus en Finistère, May 2018, Le Bono, France
Communication dans un congrès
hal-04621939
v1
|
|
Stratégies d’enseignement et d’apprentissage « autour » de Classes @ctus. Injonction à innover pour développer la créativité des élèves via la mobilisation des outils numériques dans le cadre d’EPI : quels effets en classe ? (accepté)Colloque International Ludovia, Aug 2018, Ax-Les-Thermes, France
Communication dans un congrès
hal-04621413
v1
|
|
The interest of joint action theory in didactics to understand diversity in teaching units combining sport education and media education at primary schoolColloque International de l’AIESEP, Cultures, Disciplines, Interactions : contextualizing Diversity in Physical Activities and Physical Education, Nov 2017, Pointe-à-Pitre, France
Communication dans un congrès
hal-02530718
v1
|
|
Des compétences professionnelles clé vues par des étudiants de première année de licence AES : confrontation avec différents modèles théoriques en éducationColloque international francophone « former au monde de demain : Transition socio-environnementale : former, éduquer et agir, ESPE - Université Clermont-Auvergne, Apr 2017, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès
hal-01949613
v1
|
|
The interest of joint action theory in didactics to understand diversity in teaching units combining sport education and media education at primary school.AIESEP World Conference, Nov 2017, Gosier, Guadeloupe, France
Communication dans un congrès
hal-01755864
v1
|
|
The interest of joint action theory in didactics to understand diversity in teaching units combining sport education and media education at primary schoolColloque International de l’AIESEP, Cultures, Disciplines, Interactions : contextualizing Diversity in Physical Activities and Physical Education, Nov 2017, Pointe-à-Pitre, France
Communication dans un congrès
hal-04621416
v1
|
|
L'enseignement en mode projet à l'Université : le cas du module dynamique d'entrepriseColloque international francophone « former au monde de demain". De la créativité à l’innovation dans les dispositifs et les pratiques pédagogiques et professionnelles, ESPE de Clermont-Ferrand, Apr 2016, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès
hal-01950730
v1
|
|
Similitudes et différences dans l’usage de deux CAQDAS destinés à discréter un flux d’images et à fouiller un texteJournée d’études « Bricolages et explorations". Comment s’approprier des outils et méthodes dans l’analyse quantitative en sciences sociales ?, International Society for Humor Studies (ISHS), May 2016, Brest, France
Communication dans un congrès
hal-01950899
v1
|
|
|
Pratiques informationnelles des nouveaux étudiant.e.s à l’université : la question du genreXIVème séminaire M@rsouin, Maisons des sciences de l'Homme en Bretagne, May 2016, Douarnenez, France
Communication dans un congrès
hal-01951042
v1
|
La temporalité dans les espaces de communication : le cas de l’œuvre d’Hubert-Félix ThiéfaineXXème Congrès de la SFSIC. Temps, temporalités et information-communication, Société Française des Sciences de l’information et la Communication (SFSIC), Jun 2016, Metz, France
Communication dans un congrès
hal-01951093
v1
|
|
Propagande islamiste et éducation aux médias et à l’information6ème Colloque international de l’Unirés. « Education et santé : quelle altérités ?, Réseau des Universités pour l’Éducation à la santé (Unirés), Oct 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01951073
v1
|
|
Un regard communicationnel sur l’anthologie « Industrialiser l’éducation »». Table ronde « les politiques publiques au service de l’industrialisation éducative ? »Journée d’étude « L’industrialisation de l’éducation », Dec 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01950733
v1
|
|
L'éducation aux médias numériques dans les Classes Actus - productions, appropriations et usages des informations en ligne à l'école7ème Forum des usages coopératifs, Brest, Jul 2016, Brest, France
Communication dans un congrès
hal-02160320
v1
|
|
Analyses textuelles complémentaires aux données vidéo - Table ronde « Efficience du traitement de données vidéo »Journées d'études ViSA (Vidéos de Situation d'enseignement et d'Apprentissage), Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education et Formation (LIRDEF); Université de Montpellier, Oct 2016, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-01949369
v1
|
|
|
De l’ombre à la lumière des textes d’Hubert-Félix Thiéfaine : éclairage textométrique de deux archétypes13ème Journées internationales d'Analyse statistique des Données Textuelles, CNRS – Université de Nice Sophia Antipolis, Jun 2016, Nice, France. pp.451-460
Communication dans un congrès
hal-01949672
v1
|
|
Thiéfaine interpelle : aspects temporels d'un espace de communicationXXème congrès de la SFSIC, SFSIC, Jun 2016, Metz, France
Communication dans un congrès
halshs-01484847
v1
|
|
Pratiques informationnelles genrées des étudiant.e.s ?14ème Séminaire M@rsouin, GIS M@rsouin, May 2016, Douarnenez, France
Communication dans un congrès
halshs-01329994
v1
|
Éléments méthodologiques pour mener une recherche en didactique dans une posture de chercheur-professeur4ème Colloque International de l’ARCD : "Analyses didactiques des pratiques d’enseignement et de formation : quelles perspectives ?", Association pour des recherches comparatistes en didactique, Mar 2016, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-01952222
v1
|
|
|
Compétences RSE : une approche concernant les étudiantsCompétences et Dispositifs de formation pour la RSE, Audencia et Centrale Nantes au sein de l’Alliance en partenariat avec la région des Pays de la Loire, Oct 2015, Nantes, France
Communication dans un congrès
halshs-01220728
v1
|
L’éducation aux médias et à l’information : un élément constitutif de l’identité professionnelle des professeurs-documentalistes ?13ème édition du séminaire M@rsouin, Môle @rmoricain de recherche sur la société de l'information et les usages d'Internet, May 2015, Saint-Jacut-de-la-mer, France
Communication dans un congrès
hal-01952243
v1
|
|
Un dispositif d’ingénierie didactique coopérative sur la prise en compte de l’interculturalité en classePrintemps 2015 de la recherche ESPE, Réseau national des ESPE, Mar 2015, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-01290967
v1
|
|
Le « savoir-devenir » un pont entre EMI et EDD dans le nouveau design de l’école de 2015 ?« Former au monde de demain. Quelles compétences, communes ou spécifiques, entre l’éducation et la formation au développement durable et les autres éducations et formations à : la solidarité, la santé, les médias et la gouvernance, ESPE de Clermont-Ferrand, Apr 2015, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès
hal-01143536
v1
|
|
|
L'éducation aux médias et à l'information : un élément constitutif de l'identité professionnelle des professeurs documentalistes ? Entrée par la professionnalité et problèmes méthodologiquesXIIIème séminaire M@rsouin, GIS M@rsouin, May 2015, Saint-Jacut de la Mer, France
Communication dans un congrès
halshs-01336834
v1
|
|
Quelles traces de développement professionnel dans le domaine de l’éducation aux médias et à l’information à l’issue de la formation initiale des professeurs-documentalistes ?Xème congrès des enseignants-documentalistes de l'éducation nationale : « Enseigner-apprendre l'information-documentation , Fadben : Fédération des enseignants-documentalistes de l'éducation nationale, Oct 2015, Limoges, France
Communication dans un congrès
halshs-01294289
v1
|
Secondary School Teacher’s Documentation SystemsECER, Sep 2015, Budapest, Hungary
Communication dans un congrès
hal-01139068
v1
|
|
Quelle intégration de l’éducation aux médias et à l’information dans la formation professionnelle en alternance des enseignants-documentalistes ? Architextes choisis par les étudiants et compétences info-documentaires et médiatiques travaillées10ème congrès des enseignants-documentalistes de l'éducation nationale : « Enseigner-apprendre l'information-documentation ! », Association des professeurs-documentaliste de l'Education nationale (A.P.D.E.N), Oct 2015, Limoges, France
Communication dans un congrès
hal-01952240
v1
|
|
Secondary school teachers' documentation systems. In Education and transitionEuropean Conference on Educational Research -"Education and Transition", European Educational Research Association (EERA), Sep 2015, Budapest, Hungary
Communication dans un congrès
hal-01952256
v1
|
|
|
Le « savoir-devenir » un pont entre EMI et EDD dans le nouveau design de l'école de 2015 ?Colloque international francophone « former au monde de demain. Quelles compétences, communes ou spécifiques, entre l’éducation et la formation au développement durable et les autres éducations et formations à la solidarité, la santé, les médias et la gouvernance ». , ESPE de Clermont-Ferrand, Apr 2015, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès
halshs-01336828
v1
|
|
Une éducation aux médias intégrée à la formation professionnelle en alternance des professeurs-documentalistes en France.Colloque international : Éducation aux médias et pratiques pédagogiques innovantes., Paris Descartes, Paris Sorbonne Nouvelle, UCAO, Colloque labellisé SFSIC, Jun 2015, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01143540
v1
|
La pluralité des descriptions : regards sur l’empan contextes-contextualisationSéminaire du CRREF Centre de Recherches et de Ressources en Education et Formation, ESPE de Guadeloupe, Oct 2014, Abymes, Guadeloupe
Communication dans un congrès
hal-02015139
v1
|
|
|
Les éducations à, enjeux et perspectives pour notre système éducatif, les cas de l’éducation au développement durable et de l’éducation aux Médias et à l’Information« Les « éducations à » : un (des) levier(s) de transformation du système éducatif ?, Espe de Rouen, Nov 2014, Rouen, France
Communication dans un congrès
hal-01143535
v2
|
|
Pratiques d'annotations à l'ère des médias numériques : étude de cas de l'architexte Diigo." Dispositifs, jeux, enjeux, hors jeux", Apr 2014, Toulon, France
Communication dans un congrès
hal-01054952
v1
|
|
Fonder de nouvelles pratiques d'enquête et d'annotations images-textes grâce au numériquehttp://eda.recherche.parisdescartes.fr/jocair-2014/, Jun 2014, Paris, France. pp.Atelier 2
Communication dans un congrès
hal-01054994
v1
|
|
Un cours en ligne destiné à la formation initiale des enseignants : un exemple exemplaire pour identifier les conditions de possibilités d’une démarche intégrée d’éducation aux médias et à l’informationColloque international " Education aux médias : nouveaux enjeux, rôles et statuts des acteurs "., UCAO, Sorbonne nouvelle, Bordeaux 3, SFSIC, UFRICA, Mar 2014, Abidjan, Côte d’Ivoire. pp.10
Communication dans un congrès
hal-01054951
v2
|
Pédagogie universitaire numériqueLes lundi du Master, AIGEME - Université Sorbonne Nouvelle Paris 3, Jan 2013, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01952717
v1
|
|
|
SYSTEMES HYBRIDES ET ANNOTATION RECIPROQUE MISE A DISPOSITION... MISE EN DISPOSITIONColloque International de l'ARCD, Association pour de Recherches Comparatistes en Didactiques, Jan 2013, Marseille, France
Communication dans un congrès
halshs-00905249
v1
|
Co-animation d’un atelier méthodologiqueEcole thématique « Instrumentation des recherches pour l’analyse des données vidéo de pratiques éducatives3, Structure Fédérative de Recherche (SFR) ViSA; CREAD; ICAR, Oct 2013, Brest, France
Communication dans un congrès
hal-01952700
v1
|
|
|
L’argumentation utilisée aujourd’hui pour justifier la nécessité de l’éducation aux médias : analyse de la posture de l’auteur.9ème congrès des enseignants-documentalistes de l'éducation nationale : « Objets documentaires numériques : nouvel enseignement ? », Fadben : Fédération des enseignants-documentalistes de l'éducation nationale, Mar 2012, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01143614
v1
|
What Do Students Learn About Earthquakes With Graphical Representations? A Case Study At Grade 5Workshop 27 Didactic, European Conference on Educational Research (ECER), Sep 2012, Cadix, Spain
Communication dans un congrès
hal-01143564
v1
|
|
|
La démarche d'enquête et l'engrammage des textes : une intelligence distribuéeInformation, incertitudes, intelligences, Jun 2012, Poitiers, France. pp.198-226
Communication dans un congrès
hal-01054948
v1
|
|
L'enquête : un fil rouge pour l'initiation à la recherche des professeurs-documentalistes2èmes rencontres des chercheurs en interdidactique : L’initiation à la recherche dans la formation des enseignants, Oct 2012, Nice, France
Communication dans un congrès
hal-01143617
v1
|
|
Theoretical analysis of threeresearch apparatuses about media and information literacy in FranceKey Concepts and Key Issues in Learning, European Conference on Educational Research (ECER), Aug 2012, Cadix, Spain
Communication dans un congrès
hal-01143562
v1
|
|
Influences de la didactique du français sur l'éducation aux médias dans le cadre d'une pratique transversale instituéeLes contenus disciplinaires, Jan 2011, Lille, France. pp.10
Communication dans un congrès
hal-01054947
v1
|
Translittératie: A New Way for Digital, Knowledge and Media Education in FranceSymposium 6 : Open Learning: Media, Environments and CulturesCurrent and Future Perspectives on Media Competence, Media-Bildung, and "Literacies", European Conference on Educational Research (ECER), Sep 2011, Berlin, Germany
Communication dans un congrès
hal-01143560
v1
|
|
Imaginations of a didactical tool: Transana in different contexts«Urban Education»., European Conference on Educational Research (ECER), Sep 2011, Berlin, Germany
Communication dans un congrès
hal-01143561
v1
|
|
Newspapers at school : a high-level of uncertaintyEducation and Cultural Change"., European Conference on Educational Research (ECER), Aug 2010, Helsinki, Finland
Communication dans un congrès
hal-01143559
v1
|
|
Éducation (aux, par les, avec les) médias : une éternelle question. De nouvelles réponses à partir de l’analyse de l’action conjointe professeur-élèvesIIème Congrès européen de l’éducation aux médias, Euromeduc, Oct 2009, Bellaria, Italie
Communication dans un congrès
hal-01144068
v1
|
|
|
Une analyse didactique en éducation aux médias au service de la culture informationnelleUne analyse didactique en éducation aux médias au service de la culture informationnelle, Oct 2008, France. pp.10
Communication dans un congrès
sic_00348697
v1
|
|
L'éducation aux médias dans le cadre des masters « métiers de l'éducation et de la formation » : un nouveau cadre à apprivoiser« Éduquer aux (nouveaux) médias, ça s’apprend ? », Clemi, IUFM Strasbourg, Nov 2010, Strasbourg, France
Communication dans un congrès
hal-01143565
v1
|
|
Introduction à la didactique Didactique et culture informationnelles : de quoi parlons-nous ? (Séminaire du GRCDI), GRCDI et URFIST Bretagne-Pays de Loire, Sep 2007, Rennes, France
Communication dans un congrès
halshs-01466902
v1
|
Ressources vivantes et travail des professeurs en anglais, mathématiques et sciences physiques en seconde : quels points communs, quelles spécificités ?5ème Rencontre Nationale des LéA, May 2015, Lyon, France
Poster de conférence
hal-02536866
v1
|
Enseigner ça s'apprendCollectif Didactique pour Enseigner (CDpE). Retz, 2020, Mythes et réalités, André Tricot, 978-2725637785
Ouvrages
hal-02532044
v1
|
|
Didactique pour enseignerCollectif didactique pour enseigner (CDpE). Presses universitaires de Rennes (PUR), 2019, Paideia, 9782753577527
Ouvrages
hal-02532043
v1
|
Une ingénierie coopérative en didactique au collègeCollectif Didactique Pour Enseigner. Un art de faire ensemble. Les ingénieries coopératives, Presses Universitaires de Rennes, pp.109-138, 2024, Paideia, 978-2-7535-9639-9
Chapitre d'ouvrage
hal-04810445
v1
|
|
Les ingénieries coopératives : un fonctionnement général et un système de principesCollectif Didactique pour Enseigner. Un art de faire ensemble, pp.59-76, 2024, 9782753596399
Chapitre d'ouvrage
hal-04667266
v1
|
|
|
Faire (sur-)vivre le lienNathalie Wallian, Marie-Paule Poggi et Gaëlle Lefer Sauvage. Les savoirs de l'extrême. Médiation-appropriation en contextes, Editions des archives contemporaines, pp.167-184, 2023, 9782813004901. ⟨10.17184/eac.8140⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04448064
v2
|
La sémiose dans l’action conjointe. Comparaison de séquences d’enseignement / apprentissage en éducation physique et sportive et en éducation aux médias et à l’information par la théorie de l’action conjointe en didactiqueARCD. Apports réciproques entre didactiques des disciplines et recherches comparatistes en didactiques, 2021
Chapitre d'ouvrage
hal-04620942
v1
|
|
Pratiques numériques des étudiants mahorais. Approches contextuelles entre insularités et mobilitésIn É. Remond, L. Massou, P. Bonfils (dir). Enseignement supérieur et numérique. Mondialisation, mobilités. Presses Universitaires de Lorraine., 2021
Chapitre d'ouvrage
hal-03557022
v1
|
|
Pour enseigner, il faut obtenir l’attention des élèvesEnseigner, ça s’apprend, Retz, 2020
Chapitre d'ouvrage
hal-04620945
v1
|
|
Pour enseigner, il faut obtenir l’attention des élèves.In Collectif Didactique pour enseigner, Enseigner ça s’apprend (pp.59-84). Paris : Retz., 2020
Chapitre d'ouvrage
hal-02530399
v1
|
|
Des fonctions pour approcher le didactique : enrôler, comprendre, expliquerS. Genevois & N. Wallian (dir.), Enseigner-apprendre en tous terrains : de la didactique contextuelle à la contextualisation du didactique ? (pp. 31-44). Paris : Editions des Archives Contemporaines., 2020
Chapitre d'ouvrage
hal-02530433
v1
|
|
Lancers en section sportive et analyses d’infographies en classe de français. Approches comparéesDidactique pour enseigner, Presses Universitaires de Rennes, 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-04620951
v1
|
|
Lancers en section sportive et infographies en classe de français : approches comparéesDidactique pour enseigner, Presses universitaires de Rennes, pp.105-126, 2019, 9782753577527
Chapitre d'ouvrage
hal-01755856
v1
|
|
Des fonctions pour approcher le didactique : enrôler, comprendre, expliquerEnseigner-apprendre en tous terrains : de la didactique contextuelle à la contextualisation du didactique ?, Editions des Archives Contemporaines, 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-04620948
v1
|
|
Lancers en section sportive et analyses d’infographies en classe de français. Approches comparées.Collectif Didactique pour enseigner, Didactique pour enseigner (pp. 105-125). Rennes : Presses Universitaires de Rennes., 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-02530446
v1
|
|
Analyses complémentaires d’un manuel scolaire de lecture en CE1 à Mayotte : à la recherche de la contextualitéIntervention éducative et médiation(s) : Contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-01755861
v1
|
|
|
Technologies numériques et apprentissage : observatoire des cadres de référence et des discoursG. D. Nguyen; S. Dejean. Internet : interactions et interfaces. Actes du Xème séminaire M@rsouin, 2014, 978-2-343-01740-2
Chapitre d'ouvrage
hal-01143505
v1
|
|
La désorientation des élèves et du professeur dans la construction d'une forme scolaire : l'éducation aux médiasB. Gruson, D. Forest, D. et & M. Loquet. Jeux de savoirs, études de l’action conjointe en didactique, Presses Universitaires de Rennes, pp.173-196, 2012
Chapitre d'ouvrage
halshs-01488498
v1
|
|
Didactique de l'éducation aux médias et culture informationnelleF. Chapron & E. Delamotte (Dir.). Éducation à la culture informationnelle, Presses de l'ENSSIB, pp.269-277, 2010
Chapitre d'ouvrage
hal-01054945
v1
|
|
Conditions de l'efficacité et de l'équité dans la construction d'une forme scolaire : l'éducation aux médiasActes du colloque, CREAD, pp.1-13, 2009
Chapitre d'ouvrage
hal-01054946
v1
|
|
Une recherche en éducation aux médias : ses implicites et leurs conséquencesC. Cohen-Azria & N. Sayac (Dir.). Questionner l'implicite : les méthodes de recherche en didactiques., Les Presses Universitaires du Septentrion., pp.69-84, 2009, Education et didactiques, 978-2-7574-0122-4
Chapitre d'ouvrage
hal-01054944
v1
|
|
Le projet entrepreneurial comme outil de transmission de pratique RSE2016
Pré-publication, Document de travail
hal-01312475
v1
|
|
Comment les représentations graphiques parlent-elles du monde industriel ? Les manuels de technologie vus comme des espaces de communication2016
Pré-publication, Document de travail
hal-01143557
v1
|
|
Projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture : propositions du GRCDI pour une formation à la culture de l’information.2014
Pré-publication, Document de travail
hal-02524534
v1
|
Autour de la Pédagogie Universitaire Numérique (PUN)2013
Pré-publication, Document de travail
halshs-01150130
v1
|
|
|
Technologies numériques et apprentissage : observatoire des cadres de référence et des discours2012
Pré-publication, Document de travail
sic_00872691
v1
|
|
Des systèmes sémiotiques transversaux et anthropologiques : la nécessaire et périlleuse construction de certitudes2010
Pré-publication, Document de travail
sic_01476767
v1
|
|
L'éducation aux médias numériques dans les Classes Actus[Rapport de recherche] M@rsouin. 2018
Rapport
(rapport de recherche)
hal-01791387
v1
|
L’éducation aux médias numériques dans les classes actus – Productions, appropriations et usages des informations par les jeunes à l’Ecole et hors l’Ecole. Rapport EMeNum : Education aux Médias Numériques, GIS M@rsouinMôle armoricain de recherche sur la société de l'information et les usages d'internet (Groupeme20nt d'intérêt scientifique). 2018
Rapport
hal-04622219
v1
|
|
|
Culture informationnelle et didactique de l'information. Synthèse des travaux du GRCDI, 2007-2010[Rapport de recherche] URFIST de Rennes. 2010, 121 p
Rapport
(rapport de recherche)
sic_00520098
v1
|
|
Analyse didactique et communicationnelle de l'éducation aux médias : éléments d'une grammaire de l'incertitudeEducation. Université Rennes 2; Université européenne de Bretagne, 2009. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-00451046
v2
|
Chargement...
Chargement...