Jacques Kerneis

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Publications

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Publications

L’attention se construit dans l’action, en classe

Maël Le Paven , Fabrice Louis , Pascale Batézat-Batellier , Jacques Kerneis , Virginie Messina et al.

Les Cahiers Pédagogiques, 2021

Article dans une revue hal-03344327v1
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Industrialiser l’éducation. Anthologie commentée (1913-2012) sous la direction de Moeglin Pierre

Jacques Kerneis

Recherches en éducation, 2018

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) halshs-01694327v1
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Katherine N. Hayles, Lire et penser en milieux numériques. Attention, récits, technogenèse

Jacques Kerneis

Questions de communication, 2017, pp.382 - 384. ⟨10.4000/questionsdecommunication.11622⟩

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03881764v1
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Nicolas Auray : L’enquête ou l’alerte : une sociologie pragmatique du numérique.

Jacques Kerneis

Questions de communication, 2017, pp.538-541

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) halshs-01639363v1

L'EMI : un potentiel énorme de créativité

Jacques Kerneis

Les Cahiers Pédagogiques, 2017, Éduquer aux médias et à l’information, 536, pp.15-17

Article dans une revue hal-01940125v1

Lire et penser en milieux numériques. Attention, récits, technogenèse,

Jacques Kerneis

Questions de communication, 2017

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) halshs-01639485v1
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La durabilité à l’Université et dans le monde économique : le regard des étudiants

Jacques Kerneis , Michelle Hentic-Giliberto , Florence Thiault , Patrick Le Roux , Arnaud Diemer

Revue COSSI : communication, organisation, société du savoir et information, 2016, 1

Article dans une revue hal-01614048v1
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Contextualité d'une ressource sur les séismes à l'école primaire : articulations de différents régimes de description

Jacques Kerneis , Jérôme Santini

Contextes et Didactiques, 2016, Didactiques des sciences en contexte, 6, pp.40-61

Article dans une revue halshs-01255485v1

Six topiques pour (re)construire l’éducation aux médias et à l’information

Jacques Kerneis

Synergies Sud-Est européen, 2015, L'analyse des médias, SYNERGIES SUD-EST EUROPÉEN (4), pp.25-36

Article dans une revue hal-01143519v1
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Contextualité d'une ressource sur les séismes à l'école primaire : articulations de régimes de description

Jacques Kerneis , Jérôme Santini

Contextes et Didactiques, 2015, 6, pp.40-61. ⟨10.4000/ced.485⟩

Article dans une revue hal-01940175v1
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Les infographies de presse à l'école : des effets de contextes à travers une étude socio-didactique comparatiste

Jacques Kerneis , Jérôme Santini

Recherches en éducation, 2015, 22, pp.45-62. ⟨10.4000/ree.7150⟩

Article dans une revue hal-01143518v1
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Analyse de données textuelles informatisée : l’articulation de trois méthodologies, avantages et limites

Martine Paindorge , Jacques Kerneis , Valérie Fontanieu

Nouvelles perspectives en sciences sociales, 2015, 11 (1), pp.65-92. ⟨10.7202/1035933ar⟩

Article dans une revue hal-03098140v1
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Les natifs numériques profitent-ils de la convergence ?

Jacques Kerneis , Alexandre Coutant , Assogba Henri , Thomas Stenger

Études de communication - Langages, information, médiations, 2013, 38, pp.53-68. ⟨10.4000/edc.3386⟩

Article dans une revue hal-01054923v1

L'éducation aux médias et à l'information, une opportunité à saisir

Jacques Kerneis

Médiadoc, 2013, 11, pp.9-12

Article dans une revue hal-01942188v1
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Theoretical analysis of three research apparatuses about media and information literacy in France

Jacques Kerneis

Seminar.net, 2013, 9 (2)

Article dans une revue hal-01949336v1
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La veille : un élément structurant de la construction d'une professionnalité pour les étudiants en master documentation ?

Florence Thiault , Jacques Kerneis , Rozenn Rouillard , Richard Peirano

Revue de l'Université de Moncton, 2013, Culture de l’information et pratiques informationnelles durables, 44 (1), pp.87-109. ⟨10.7202/1029304ar⟩

Article dans une revue hal-01054950v1
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Des obstacles au développement de compétences en lecture d'infographies de presse

Jacques Kerneis

Recherches en communication, 2012, 34, pp.67-82

Article dans une revue halshs-01054919v1
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Désorientation des élèves et indécision du professeur

Jacques Kerneis

Carrefours de l'éducation, 2010, 29, pp.59-76. ⟨10.3917/cdle.029.0059⟩

Article dans une revue halshs-01054915v1
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Des ingénieries coopératives de type étudiant.e.s-chercheur.e.s à Mayotte en 2020 : entre utopies et hétérotopies ?

Gaëlle Lefer Sauvage , Jacques Kerneis

TACD : 2ème congrès international de la théorie de l'action conjointe en didactique : pour une reconstruction de la forme scolaire d'éducation, Jun 2021, NANCY (en ligne), France

Communication dans un congrès hal-03345933v1
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Confinement et distanciel forcés chez les enseignant.e.s des 1er et 2nd degrés : genèse d'une hybridation des pratiques ?

Gaëlle Lefer Sauvage , Sylvain Genevois , Jacques Kerneis , Nathalie Wallian

EIAH, Jun 2021, FRIBOURG, Suisse

Communication dans un congrès hal-03276466v1
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Des ingénieries coopératives de type étudiant.e.s-chercheur.e.s à Mayotte en 2020 : entre utopies et hétérotopies ?

Jacques Kerneis

Théorie de l'Action Conjointe en Didactique, Jun 2021, NANCY, France

Communication dans un congrès hal-03276475v1
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Confinement et distanciel forcés chez les enseignant.e.s des 1er et 2nd degré : genèse d'une hybridation des pratiques ?

Gaëlle Lefer Sauvage , Sylvain Genevois , Jacques Kerneis , Nathalie Wallian

10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.336-341

Communication dans un congrès hal-03290010v1

Enseigner en contexte hybride. Quelle évolution des pratiques pédagogiques, des postures et des gestes professionnels ?

Sylvain Genevois , Nathalie Wallian , Gaelle Lefer-Sauvage , Jacques Kerneis

Etats Généraux du Numérique Territorialisés pour l’Éducation, Oct 2020, Saint-Denis-de-la-Réunion, France

Communication dans un congrès hal-02959496v1

Injonctions multiformes via Moodle en formation initiale à Mayotte ?

Gaelle Lefer-Sauvage , Jacques Kerneis , Bruno Girard

Ludovia, Aug 2020, Ax-les-thermes, France

Communication dans un congrès hal-03132786v1

Rapport aux images à Mayotte (en régime numérique) : points de vue

Jacques Kerneis , Bruno Girard

Colloque international Ludovia "Numérique et représentations", Aug 2019, Ax-les-Thermes, France

Communication dans un congrès hal-04519228v1
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Les fonctions du didactique en théorie de l’action conjointe en didactique (TACD) : enrôler, comprendre, expliquer

Jacques Kerneis , Maël Le Paven , Grace Morales , Gaelle Lefer-Sauvage

La TACD en questions, questions à la didactique., Jun 2018, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-02382755v1

Les fonctions du didactique à l’aune de l’attention conjointe : décrire, enrôler, comprendre, expliquer

Jacques Kerneis , Maël Le Paven , Gaëlle Lefer Sauvage , Grace Morales

1er Congrès International de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique, La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-04621398v1

Sémiose dans l’action didactique conjointe : étude comparée de cas en éducation musicale, éducation aux médias et éducation physique et sportive, par la TACD

Maël Le Paven , Marianne Nillès , Jacques Kerneis , Tangi Sene , Silvain Retout

1er Congrès International de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique, La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-04621395v1

Sémiose dans l’action didactique conjointe : étude comparée de cas en éducation musicale, éducation aux médias et éducation physique et sportive, par la TACD.

Maël Le Paven , Marianne Nillès , Jacques Kerneis , Tangi Sene , Silvain Retout

1er Colloque International sur la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique, La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-02530640v1

Exploration des représentations des professeur.e.s des écoles stagiaires à Mayotte : analyses lexico-sémantiques

Jacques Kerneis , Gaëlle Lefer Sauvage

Colloque international Ludovia "Numérique et représentations", Aug 2019, Ax-les-Thermes, France

Communication dans un congrès hal-04519231v1

Les fonctions du didactique à l’aune de l’attention conjointe : décrire, enrôler, comprendre, expliquer.

Jacques Kerneis , Maël Le Paven , Gaelle Lefer-Sauvage , Grace Morales

1er Colloque International sur la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique, La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-02530652v1

Un dispositif d’Éducation aux Médias en primaire et au collège - l'exemple des Classes Actus en Finistère

Bénédicte Havard-Duclos , Jacques Kerneis , Maël Le Paven , Laurent Mell

16ème séminaire M@rsouin, M@rsouin, May 2018, Auray, France

Communication dans un congrès hal-02160288v1

Stratégies d’enseignement et d’apprentissage « autour » de Classes @ctus. Injonction à innover pour développer la créativité des élèves via la mobilisation des outils numériques dans le cadre d’EPI : quels effets en classe ?

Maël Le Paven , Jacques Kerneis , Bénédicte Havard-Duclos , Laurent Mell

Colloque International Ludovia, Aug 2018, Ax-Les-Thermes, France

Communication dans un congrès hal-02530704v1

Le collectif étudiant chercheur : un espace de communication sur un chemin de crête.

Jacques Kerneis

Vers une société inclusive : diversité de formations et de pratiques innovantes, ICARE, Oct 2018, Dembéni, Mayotte

Communication dans un congrès hal-04519739v1

La sémiose dans l’action conjointe – comparaison de séquences d’enseignement/apprentissage en éducation physique et sportive (EPS) et en éducation aux médias et à l’information (EMI) par la théorie de l’action conjointe en didactique.

Maël Le Paven , Jacques Kerneis

5ème Colloque International de l’Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique, Apports réciproques entre didactique(s) des disciplines et recherches comparatistes en didactique, Oct 2018, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-02530664v1

La sémiose dans l’action conjointe – comparaison de séquences d’enseignement/apprentissage en éducation physique et sportive (EPS) et en éducation aux médias et à l’information (EMI) par la théorie de l’action conjointe en didactique

Maël Le Paven , Jacques Kerneis

5ème Colloque International de l’Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique, Apports réciproques entre didactique(s) des disciplines et recherches comparatistes en didactique, Oct 2018, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-04621405v1

Le numérique éducatif à Mayotte : penser les usages entre global et local, entre réel et imaginé

Eric Delamotte , Jacques Kerneis , Maryvonne Priolet , Abal-Kassim Cheik Ahamed

Les usages du numérique en éducation : regards critiques, Mar 2018, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-01755891v1

Pratiques numériques des étudiant.e.s mahorais.e.s : approches contextuelles entre insularités et mobilités

Jacques Kerneis , Maryvonne Priolet , Eric Delamotte , Abal-Kassim Cheik Ahamed

Ticemed, Mar 2018, Marrakech, Maroc

Communication dans un congrès hal-01755896v1

Analyse sociologique et didactique des classes actus.

Bénédicte Havard-Duclos , Laurent Mell , Maël Le Paven , Jacques Kerneis

XVIème séminaire M@rsouin, May 2018, Auray, France

Communication dans un congrès hal-01755874v1

Un dispositif d’Education aux Médias en primaire et au collège – l’exemple des Classes Actus en Finistère

Bénédicte Havard-Duclos , Laurent Mell , Jacques Kerneis , Maël Le Paven

Un dispositif d’Education aux Médias en primaire et au collège – l’exemple des Classes Actus en Finistère, May 2018, Le Bono, France

Communication dans un congrès hal-04621939v1

Stratégies d’enseignement et d’apprentissage « autour » de Classes @ctus. Injonction à innover pour développer la créativité des élèves via la mobilisation des outils numériques dans le cadre d’EPI : quels effets en classe ? (accepté)

Maël Le Paven , Jacques Kerneis , Bénédicte Havard-Duclos , Laurent Mell

Colloque International Ludovia, Aug 2018, Ax-Les-Thermes, France

Communication dans un congrès hal-04621413v1

The interest of joint action theory in didactics to understand diversity in teaching units combining sport education and media education at primary school

Maël Le Paven , Jacques Kerneis , Mathilde Musard

Colloque International de l’AIESEP, Cultures, Disciplines, Interactions : contextualizing Diversity in Physical Activities and Physical Education, Nov 2017, Pointe-à-Pitre, France

Communication dans un congrès hal-02530718v1

Des compétences professionnelles clé vues par des étudiants de première année de licence AES : confrontation avec différents modèles théoriques en éducation

Jacques Kerneis , Michelle Hentic-Giliberto

Colloque international francophone « former au monde de demain : Transition socio-environnementale : former, éduquer et agir, ESPE - Université Clermont-Auvergne, Apr 2017, Clermont-Ferrand, France

Communication dans un congrès hal-01949613v1

The interest of joint action theory in didactics to understand diversity in teaching units combining sport education and media education at primary school.

Maël Le Paven , Jacques Kerneis , Mathilde Musard

AIESEP World Conference, Nov 2017, Gosier, Guadeloupe, France

Communication dans un congrès hal-01755864v1

The interest of joint action theory in didactics to understand diversity in teaching units combining sport education and media education at primary school

Maël Le Paven , Jacques Kerneis , Mathilde Musard

Colloque International de l’AIESEP, Cultures, Disciplines, Interactions : contextualizing Diversity in Physical Activities and Physical Education, Nov 2017, Pointe-à-Pitre, France

Communication dans un congrès hal-04621416v1

La temporalité dans les espaces de communication : le cas de l’œuvre d’Hubert-Félix Thiéfaine

Jacques Kerneis

XXème Congrès de la SFSIC. Temps, temporalités et information-communication, Société Française des Sciences de l’information et la Communication (SFSIC), Jun 2016, Metz, France

Communication dans un congrès hal-01951093v1

L'éducation aux médias numériques dans les Classes Actus - productions, appropriations et usages des informations en ligne à l'école

Laurent Mell , Jacques Kerneis

7ème Forum des usages coopératifs, Brest, Jul 2016, Brest, France

Communication dans un congrès hal-02160320v1

Un regard communicationnel sur l’anthologie « Industrialiser l’éducation »». Table ronde « les politiques publiques au service de l’industrialisation éducative ? »

Jacques Kerneis

Journée d’étude « L’industrialisation de l’éducation », Dec 2016, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01950733v1

Propagande islamiste et éducation aux médias et à l’information

Jacques Kerneis

6ème Colloque international de l’Unirés. « Education et santé : quelle altérités ?, Réseau des Universités pour l’Éducation à la santé (Unirés), Oct 2016, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01951073v1
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Pratiques informationnelles des nouveaux étudiant.e.s à l’université : la question du genre

Jacques Kerneis

XIVème séminaire M@rsouin, Maisons des sciences de l'Homme en Bretagne, May 2016, Douarnenez, France

Communication dans un congrès hal-01951042v1

Similitudes et différences dans l’usage de deux CAQDAS destinés à discréter un flux d’images et à fouiller un texte

Jacques Kerneis

Journée d’études « Bricolages et explorations". Comment s’approprier des outils et méthodes dans l’analyse quantitative en sciences sociales ?, International Society for Humor Studies (ISHS), May 2016, Brest, France

Communication dans un congrès hal-01950899v1

L'enseignement en mode projet à l'Université : le cas du module dynamique d'entreprise

Jacques Kerneis , Michelle Hentic-Giliberto

Colloque international francophone « former au monde de demain". De la créativité à l’innovation dans les dispositifs et les pratiques pédagogiques et professionnelles, ESPE de Clermont-Ferrand, Apr 2016, Clermont-Ferrand, France

Communication dans un congrès hal-01950730v1

Analyses textuelles complémentaires aux données vidéo - Table ronde « Efficience du traitement de données vidéo »

Jacques Kerneis

Journées d'études ViSA (Vidéos de Situation d'enseignement et d'Apprentissage), Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education et Formation (LIRDEF); Université de Montpellier, Oct 2016, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-01949369v1
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De l’ombre à la lumière des textes d’Hubert-Félix Thiéfaine : éclairage textométrique de deux archétypes

Claude Beucher-Marsal , Jacques Kerneis

13ème Journées internationales d'Analyse statistique des Données Textuelles, CNRS – Université de Nice Sophia Antipolis, Jun 2016, Nice, France. pp.451-460

Communication dans un congrès hal-01949672v1
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Thiéfaine interpelle : aspects temporels d'un espace de communication

Jacques Kerneis

XXème congrès de la SFSIC, SFSIC, Jun 2016, Metz, France

Communication dans un congrès halshs-01484847v1
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Pratiques informationnelles genrées des étudiant.e.s ?

Jacques Kerneis

14ème Séminaire M@rsouin, GIS M@rsouin, May 2016, Douarnenez, France

Communication dans un congrès halshs-01329994v1

Éléments méthodologiques pour mener une recherche en didactique dans une posture de chercheur-professeur

Jérôme Santini , Jacques Kerneis , Guy Jodry

4ème Colloque International de l’ARCD : "Analyses didactiques des pratiques d’enseignement et de formation : quelles perspectives ?", Association pour des recherches comparatistes en didactique, Mar 2016, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-01952222v1

L’éducation aux médias et à l’information : un élément constitutif de l’identité professionnelle des professeurs-documentalistes ?

Jacques Kerneis

13ème édition du séminaire M@rsouin, Môle @rmoricain de recherche sur la société de l'information et les usages d'Internet, May 2015, Saint-Jacut-de-la-mer, France

Communication dans un congrès hal-01952243v1

Un dispositif d’ingénierie didactique coopérative sur la prise en compte de l’interculturalité en classe

Jacques Kerneis , Martine Kervran , Mickael Pastol , Frédéric Pogent

Printemps 2015 de la recherche ESPE, Réseau national des ESPE, Mar 2015, Paris, France

Communication dans un congrès halshs-01290967v1
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Compétences RSE : une approche concernant les étudiants

Michelle Hentic-Giliberto , Patrick Le Roux , Jacques Kerneis , Arnaud Diemer

Compétences et Dispositifs de formation pour la RSE, Audencia et Centrale Nantes au sein de l’Alliance en partenariat avec la région des Pays de la Loire, Oct 2015, Nantes, France

Communication dans un congrès halshs-01220728v1

Le « savoir-devenir » un pont entre EMI et EDD dans le nouveau design de l’école de 2015 ?

Jacques Kerneis , Lafille Sylvie

« Former au monde de demain. Quelles compétences, communes ou spécifiques, entre l’éducation et la formation au développement durable et les autres éducations et formations à : la solidarité, la santé, les médias et la gouvernance, ESPE de Clermont-Ferrand, Apr 2015, Clermont-Ferrand, France

Communication dans un congrès hal-01143536v1

Secondary School Teacher’s Documentation Systems

Carole Le Hénaff , Jean-Marie Boilevin , Ghislaine Gueudet , Brigitte Gruson , Alain Jameau et al.

ECER, Sep 2015, Budapest, Hungary

Communication dans un congrès hal-01139068v1
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L'éducation aux médias et à l'information : un élément constitutif de l'identité professionnelle des professeurs documentalistes ? Entrée par la professionnalité et problèmes méthodologiques

Jacques Kerneis

XIIIème séminaire M@rsouin, GIS M@rsouin, May 2015, Saint-Jacut de la Mer, France

Communication dans un congrès halshs-01336834v1
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Quelles traces de développement professionnel dans le domaine de l’éducation aux médias et à l’information à l’issue de la formation initiale des professeurs-documentalistes ?

Jacques Kerneis

Xème congrès des enseignants-documentalistes de l'éducation nationale : « Enseigner-apprendre l'information-documentation , Fadben : Fédération des enseignants-documentalistes de l'éducation nationale, Oct 2015, Limoges, France

Communication dans un congrès halshs-01294289v1

Secondary school teachers' documentation systems. In Education and transition

Jean-Marie Boilevin , Brigitte Gruson , Ghislaine Gueudet , Alain Jameau , Jacques Kerneis

European Conference on Educational Research -"Education and Transition", European Educational Research Association (EERA), Sep 2015, Budapest, Hungary

Communication dans un congrès hal-01952256v1

Quelle intégration de l’éducation aux médias et à l’information dans la formation professionnelle en alternance des enseignants-documentalistes ? Architextes choisis par les étudiants et compétences info-documentaires et médiatiques travaillées

Jacques Kerneis

10ème congrès des enseignants-documentalistes de l'éducation nationale : « Enseigner-apprendre l'information-documentation ! », Association des professeurs-documentaliste de l'Education nationale (A.P.D.E.N), Oct 2015, Limoges, France

Communication dans un congrès hal-01952240v1
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Le « savoir-devenir » un pont entre EMI et EDD dans le nouveau design de l'école de 2015 ?

Jacques Kerneis

Colloque international francophone « former au monde de demain. Quelles compétences, communes ou spécifiques, entre l’éducation et la formation au développement durable et les autres éducations et formations à la solidarité, la santé, les médias et la gouvernance ». , ESPE de Clermont-Ferrand, Apr 2015, Clermont-Ferrand, France

Communication dans un congrès halshs-01336828v1
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Une éducation aux médias intégrée à la formation professionnelle en alternance des professeurs-documentalistes en France.

Jacques Kerneis , Léa Lanhers

Colloque international : Éducation aux médias et pratiques pédagogiques innovantes., Paris Descartes, Paris Sorbonne Nouvelle, UCAO, Colloque labellisé SFSIC, Jun 2015, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01143540v1
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Les éducations à, enjeux et perspectives pour notre système éducatif, les cas de l’éducation au développement durable et de l’éducation aux Médias et à l’Information

Jacques Kerneis , Christel Marquat , Arnaud Diemer

« Les « éducations à » : un (des) levier(s) de transformation du système éducatif ?, Espe de Rouen, Nov 2014, Rouen, France

Communication dans un congrès hal-01143535v2

La pluralité des descriptions : regards sur l’empan contextes-contextualisation

Jacques Kerneis

Séminaire du CRREF Centre de Recherches et de Ressources en Education et Formation, ESPE de Guadeloupe, Oct 2014, Abymes, Guadeloupe

Communication dans un congrès hal-02015139v1
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Un cours en ligne destiné à la formation initiale des enseignants : un exemple exemplaire pour identifier les conditions de possibilités d’une démarche intégrée d’éducation aux médias et à l’information

Jacques Kerneis

Colloque international " Education aux médias : nouveaux enjeux, rôles et statuts des acteurs "., UCAO, Sorbonne nouvelle, Bordeaux 3, SFSIC, UFRICA, Mar 2014, Abidjan, Côte d’Ivoire. pp.10

Communication dans un congrès hal-01054951v2
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Fonder de nouvelles pratiques d'enquête et d'annotations images-textes grâce au numérique

Jacques Kerneis

http://eda.recherche.parisdescartes.fr/jocair-2014/, Jun 2014, Paris, France. pp.Atelier 2

Communication dans un congrès hal-01054994v1

Pédagogie universitaire numérique

Jacques Kerneis

Les lundi du Master, AIGEME - Université Sorbonne Nouvelle Paris 3, Jan 2013, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01952717v1

Co-animation d’un atelier méthodologique

Jacques Kerneis

Ecole thématique « Instrumentation des recherches pour l’analyse des données vidéo de pratiques éducatives3, Structure Fédérative de Recherche (SFR) ViSA; CREAD; ICAR, Oct 2013, Brest, France

Communication dans un congrès hal-01952700v1
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SYSTEMES HYBRIDES ET ANNOTATION RECIPROQUE MISE A DISPOSITION... MISE EN DISPOSITION

Jean-Noël Blocher , Sophie Joffredo-Lebrun , Jacques Kerneis , Marlène Magnen

Colloque International de l'ARCD, Association pour de Recherches Comparatistes en Didactiques, Jan 2013, Marseille, France

Communication dans un congrès halshs-00905249v1

What Do Students Learn About Earthquakes With Graphical Representations? A Case Study At Grade 5

Jérôme Santini , Jacques Kerneis

Workshop 27 Didactic, European Conference on Educational Research (ECER), Sep 2012, Cadix, Spain

Communication dans un congrès hal-01143564v1
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L’argumentation utilisée aujourd’hui pour justifier la nécessité de l’éducation aux médias : analyse de la posture de l’auteur.

Jacques Kerneis

9ème congrès des enseignants-documentalistes de l'éducation nationale : « Objets documentaires numériques : nouvel enseignement ? », Fadben : Fédération des enseignants-documentalistes de l'éducation nationale, Mar 2012, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01143614v1
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La démarche d'enquête et l'engrammage des textes : une intelligence distribuée

Jacques Kerneis

Information, incertitudes, intelligences, Jun 2012, Poitiers, France. pp.198-226

Communication dans un congrès hal-01054948v1
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L'enquête : un fil rouge pour l'initiation à la recherche des professeurs-documentalistes

Jacques Kerneis

2èmes rencontres des chercheurs en interdidactique : L’initiation à la recherche dans la formation des enseignants, Oct 2012, Nice, France

Communication dans un congrès hal-01143617v1
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Theoretical analysis of threeresearch apparatuses about media and information literacy in France

Jacques Kerneis , Olivier Le Deuff

Key Concepts and Key Issues in Learning, European Conference on Educational Research (ECER), Aug 2012, Cadix, Spain

Communication dans un congrès hal-01143562v1
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Influences de la didactique du français sur l'éducation aux médias dans le cadre d'une pratique transversale instituée

Jacques Kerneis

Les contenus disciplinaires, Jan 2011, Lille, France. pp.10

Communication dans un congrès hal-01054947v1

Translittératie: A New Way for Digital, Knowledge and Media Education in France

Jacques Kerneis

Symposium 6 : Open Learning: Media, Environments and CulturesCurrent and Future Perspectives on Media Competence, Media-Bildung, and "Literacies", European Conference on Educational Research (ECER), Sep 2011, Berlin, Germany

Communication dans un congrès hal-01143560v1

Imaginations of a didactical tool: Transana in different contexts

Jacques Kerneis , Carole Le Henaff , Punwalai Kewara , Jean-Noël Blocher

«Urban Education»., European Conference on Educational Research (ECER), Sep 2011, Berlin, Germany

Communication dans un congrès hal-01143561v1

Newspapers at school : a high-level of uncertainty

Jacques Kerneis

Education and Cultural Change"., European Conference on Educational Research (ECER), Aug 2010, Helsinki, Finland

Communication dans un congrès hal-01143559v1

Éducation (aux, par les, avec les) médias : une éternelle question. De nouvelles réponses à partir de l’analyse de l’action conjointe professeur-élèves

Jacques Kerneis

IIème Congrès européen de l’éducation aux médias, Euromeduc, Oct 2009, Bellaria, Italie

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Une analyse didactique en éducation aux médias au service de la culture informationnelle

Jacques Kerneis

Une analyse didactique en éducation aux médias au service de la culture informationnelle, Oct 2008, France. pp.10

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L'éducation aux médias dans le cadre des masters « métiers de l'éducation et de la formation » : un nouveau cadre à apprivoiser

Jacques Kerneis

« Éduquer aux (nouveaux) médias, ça s’apprend ? », Clemi, IUFM Strasbourg, Nov 2010, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-01143565v1
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Introduction à la didactique

Jacques Kerneis

Didactique et culture informationnelles : de quoi parlons-nous ? (Séminaire du GRCDI), GRCDI et URFIST Bretagne-Pays de Loire, Sep 2007, Rennes, France

Communication dans un congrès halshs-01466902v1

Enseigner ça s'apprend

Collectif Cdpe Didactique Pour Enseigner , Brigitte Gruson , Bérengère Kolly , Carole Le Henaff , Caroline Perraud et al.

Collectif Didactique pour Enseigner (CDpE). Retz, 2020, Mythes et réalités, André Tricot, 978-2725637785

Ouvrages hal-02532044v1

Didactique pour enseigner

Catherine Goujon , Francine Athias , Didier Cariou , Martine Kervran , Gérard Sensevy et al.

Collectif didactique pour enseigner (CDpE). Presses universitaires de Rennes, pp.618, 2019, Paideia, 9782753577527

Ouvrages hal-02532043v1

Une ingénierie coopérative en didactique au collège

Guy Jodry , Jacques Kerneis , Virginie Messina

Collectif Didactique Pour Enseigner. Un art de faire ensemble. Les ingénieries coopératives, Presses Universitaires de Rennes, pp.109-138, 2024, Paideia, 978-2-7535-9639-9

Chapitre d'ouvrage hal-04810445v1

Les ingénieries coopératives : un fonctionnement général et un système de principes

Jérôme Santini , Francine Athias , Tracy Bloor , Jacques Kerneis , Aurélie Vergon Dartois et al.

Collectif Didactique pour Enseigner. Un art de faire ensemble, pp.59-76, 2024, 9782753596399

Chapitre d'ouvrage hal-04667266v1
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Faire (sur-)vivre le lien

Sylvain Genevois , Nathalie Wallian , Gaëlle Lefer-Sauvage , Jacques Kerneis

Nathalie Wallian, Marie-Paule Poggi et Gaëlle Lefer Sauvage. Les savoirs de l'extrême. Médiation-appropriation en contextes, Editions des archives contemporaines, pp.167-184, 2023, 9782813004901. ⟨10.17184/eac.8140⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04448064v2

La sémiose dans l’action conjointe. Comparaison de séquences d’enseignement / apprentissage en éducation physique et sportive et en éducation aux médias et à l’information par la théorie de l’action conjointe en didactique

Maël Le Paven , Jacques Kerneis

ARCD. Apports réciproques entre didactiques des disciplines et recherches comparatistes en didactiques, 2021

Chapitre d'ouvrage hal-04620942v1
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Pratiques numériques des étudiants mahorais. Approches contextuelles entre insularités et mobilités

Abal-Kassim Cheik Ahamed , Eric Delamotte , Jacques Kerneis , Maryvonne Priolet

Émilie Remond; Luc Massou; Philippe Bonfils; Khalid Berrada. Enseignement supérieur et numérique : mondialisation, mobilités : colloque, 28-30 mars 2018, PUN-Éditions Universitaires de Lorraine, Nancy, pp.153-172, 2021, 9782814305953

Chapitre d'ouvrage hal-03557022v1

Pour enseigner, il faut obtenir l’attention des élèves

Maël Le Paven , Fabrice Louis , Pascale Batézat-Batellier , Jacques Kerneis , Virginie Messina et al.

Collectif Didactique pour enseigner. Enseigner, ça s’apprend, Retz, pp.59-84, 2020

Chapitre d'ouvrage hal-04620945v1

Lancers en section sportive et infographies en classe de français : approches comparées

Maël Le Paven , Jacques Kerneis

Didactique pour enseigner, Presses universitaires de Rennes, pp.105-126, 2019, 9782753577527

Chapitre d'ouvrage hal-01755856v1

Lancers en section sportive et analyses d’infographies en classe de français. Approches comparées

Maël Le Paven , Jacques Kerneis

Didactique pour enseigner, Presses Universitaires de Rennes, 2019

Chapitre d'ouvrage hal-04620951v1

Des fonctions pour approcher le didactique : enrôler, comprendre, expliquer

Jacques Kerneis , Gaëlle Lefer Sauvage , Maël Le Paven

Sylvain Genevois; Nathalie Wallian. Enseigner-apprendre en tous terrains : de la didactique contextuelle à la contextualisation du didactique ?, Editions des Archives Contemporaines, 2019

Chapitre d'ouvrage hal-04620948v1

Lancers en section sportive et analyses d’infographies en classe de français. Approches comparées.

Maël Le Paven , Jacques Kerneis

Collectif Didactique pour enseigner, Didactique pour enseigner (pp. 105-125). Rennes : Presses Universitaires de Rennes., 2019

Chapitre d'ouvrage hal-02530446v1

Analyses complémentaires d’un manuel scolaire de lecture en CE1 à Mayotte : à la recherche de la contextualité

Jacques Kerneis , Maryvonne Priolet , Jean-Jacques Salone

Intervention éducative et médiation(s) : Contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles, 2018

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Pratiques d'annotations à l'ère des médias numériques : étude de cas de l'architexte Diigo.

Jacques Kerneis , Florence Thiault

Philippe Bonfils, Philippe Dumas, Luc Massou. Numérique et éducation : dispositifs, jeux, enjeux, hors jeux, Editions universitaires de Lorraine, pp.57-70, 2016, 9782814302877

Chapitre d'ouvrage hal-01054952v1
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Technologies numériques et apprentissage : observatoire des cadres de référence et des discours

Jacques Kerneis , Florence Thiault

G. D. Nguyen; S. Dejean. Internet : interactions et interfaces. Actes du Xème séminaire M@rsouin, 2014, 978-2-343-01740-2

Chapitre d'ouvrage hal-01143505v1
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La désorientation des élèves et du professeur dans la construction d'une forme scolaire : l'éducation aux médias

Jacques Kerneis

B. Gruson, D. Forest, D. et & M. Loquet. Jeux de savoirs, études de l’action conjointe en didactique, Presses Universitaires de Rennes, pp.173-196, 2012

Chapitre d'ouvrage halshs-01488498v1
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Didactique de l'éducation aux médias et culture informationnelle

Jacques Kerneis

F. Chapron & E. Delamotte (Dir.). Éducation à la culture informationnelle, Presses de l'ENSSIB, pp.269-277, 2010

Chapitre d'ouvrage hal-01054945v1
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Une recherche en éducation aux médias : ses implicites et leurs conséquences

Jacques Kerneis

C. Cohen-Azria & N. Sayac (Dir.). Questionner l'implicite : les méthodes de recherche en didactiques., Les Presses Universitaires du Septentrion., pp.69-84, 2009, Education et didactiques, 978-2-7574-0122-4

Chapitre d'ouvrage hal-01054944v1
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Conditions de l'efficacité et de l'équité dans la construction d'une forme scolaire : l'éducation aux médias

Jacques Kerneis

Actes du colloque, CREAD, pp.1-13, 2009

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