Jacques Kerneis

Publications

Article dans une revue (18)

L’attention se construit dans l’action, en classe Maël Le Paven,Fabrice Louis,Pascale Batézat-Batellier,Jacques Kerneis,Virginie Messinaet al. Les Cahiers Pédagogiques, 2021 Article dans une revue hal-03344327v1
Industrialiser l’éducation. Anthologie commentée (1913-2012) sous la direction de Moeglin Pierre Jacques Kerneis Recherches en éducation, 2018 Article dans une revue (compte-rendu de lecture) halshs-01694327v1
Katherine N. Hayles, Lire et penser en milieux numériques. Attention, récits, technogenèse Jacques Kerneis Questions de communication, 2017, pp.382 - 384. ⟨10.4000/questionsdecommunication.11622⟩ Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03881764v1
Nicolas Auray : L’enquête ou l’alerte : une sociologie pragmatique du numérique. Jacques Kerneis Questions de communication, 2017, pp.538-541 Article dans une revue (compte-rendu de lecture) halshs-01639363v1
L'EMI : un potentiel énorme de créativité Jacques Kerneis Les Cahiers Pédagogiques, 2017, Éduquer aux médias et à l’information, 536, pp.15-17 Article dans une revue hal-01940125v1
Lire et penser en milieux numériques. Attention, récits, technogenèse, Jacques Kerneis Questions de communication, 2017 Article dans une revue (compte-rendu de lecture) halshs-01639485v1
Contextualité d'une ressource sur les séismes à l'école primaire : articulations de différents régimes de description Jacques Kerneis,Jérôme Santini Contextes et Didactiques, 2016, Didactiques des sciences en contexte, 6, pp.40-61 Article dans une revue halshs-01255485v1
La durabilité à l’Université et dans le monde économique : le regard des étudiants Jacques Kerneis,Michelle Hentic-Giliberto,Florence Thiault,Patrick Le Roux,Arnaud Diemer Revue COSSI : communication, organisation, société du savoir et information, 2016, 1 Article dans une revue hal-01614048v1
Analyse de données textuelles informatisée : l’articulation de trois méthodologies, avantages et limites Martine Paindorge,Jacques Kerneis,Valérie Fontanieu Nouvelles perspectives en sciences sociales, 2015, 11 (1), pp.65-92. ⟨10.7202/1035933ar⟩ Article dans une revue hal-03098140v1
Six topiques pour (re)construire l’éducation aux médias et à l’information Jacques Kerneis Synergies Sud-Est européen, 2015, L'analyse des médias, SYNERGIES SUD-EST EUROPÉEN (4), pp.25-36 Article dans une revue hal-01143519v1
Contextualité d'une ressource sur les séismes à l'école primaire : articulations de régimes de description Jacques Kerneis,Jérôme Santini Contextes et Didactiques, 2015, 6, pp.40-61. ⟨10.4000/ced.485⟩ Article dans une revue hal-01940175v1
Les infographies de presse à l'école : des effets de contextes à travers une étude socio-didactique comparatiste Jacques Kerneis,Jérôme Santini Recherches en éducation, 2015, 22, pp.45-62. ⟨10.4000/ree.7150⟩ Article dans une revue hal-01143518v1
Les natifs numériques profitent-ils de la convergence ? Jacques Kerneis,Alexandre Coutant,Assogba Henri,Thomas Stenger Études de communication - Langages, information, médiations, 2013, 38, pp.53-68. ⟨10.4000/edc.3386⟩ Article dans une revue hal-01054923v1
Theoretical analysis of three research apparatuses about media and information literacy in France Jacques Kerneis Seminar.net, 2013, 9 (2) Article dans une revue hal-01949336v1
L'éducation aux médias et à l'information, une opportunité à saisir Jacques Kerneis Médiadoc, 2013, 11, pp.9-12 Article dans une revue hal-01942188v1
La veille : un élément structurant de la construction d'une professionnalité pour les étudiants en master documentation ? Florence Thiault,Jacques Kerneis,Rozenn Rouillard,Richard Peirano Revue de l'Université de Moncton, 2013, Culture de l’information et pratiques informationnelles durables, 44 (1), pp.87-109. ⟨10.7202/1029304ar⟩ Article dans une revue hal-01054950v1
Des obstacles au développement de compétences en lecture d'infographies de presse Jacques Kerneis Recherches en communication, 2012, 34, pp.67-82 Article dans une revue halshs-01054919v1
Désorientation des élèves et indécision du professeur Jacques Kerneis Carrefours de l'éducation, 2010, 29, pp.59-76. ⟨10.3917/cdle.029.0059⟩ Article dans une revue halshs-01054915v1

Communication dans un congrès (70)

Des ingénieries coopératives de type étudiant.e.s-chercheur.e.s à Mayotte en 2020 : entre utopies et hétérotopies ? Gaëlle Lefer Sauvage,Jacques Kerneis TACD : 2ème congrès international de la théorie de l'action conjointe en didactique : pour une reconstruction de la forme scolaire d'éducation, Jun 2021, NANCY (en ligne), France Communication dans un congrès hal-03345933v1
Confinement et distanciel forcés chez les enseignant.e.s des 1er et 2nd degrés : genèse d'une hybridation des pratiques ? Gaëlle Lefer Sauvage,Sylvain Genevois,Jacques Kerneis,Nathalie Wallian EIAH, Jun 2021, FRIBOURG, Suisse Communication dans un congrès hal-03276466v1
Des ingénieries coopératives de type étudiant.e.s-chercheur.e.s à Mayotte en 2020 : entre utopies et hétérotopies ? Jacques Kerneis Théorie de l'Action Conjointe en Didactique, Jun 2021, NANCY, France Communication dans un congrès hal-03276475v1
Confinement et distanciel forcés chez les enseignant.e.s des 1er et 2nd degré : genèse d'une hybridation des pratiques ? Gaëlle Lefer Sauvage,Sylvain Genevois,Jacques Kerneis,Nathalie Wallian 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.336-341 Communication dans un congrès hal-03290010v1
Enseigner en contexte hybride. Quelle évolution des pratiques pédagogiques, des postures et des gestes professionnels ? Sylvain Genevois,Nathalie Wallian,Gaelle Lefer-Sauvage,Jacques Kerneis Etats Généraux du Numérique Territorialisés pour l’Éducation, Oct 2020, Saint-Denis-de-la-Réunion, France Communication dans un congrès hal-02959496v1
Injonctions multiformes via Moodle en formation initiale à Mayotte ? Gaelle Lefer-Sauvage,Jacques Kerneis,Bruno Girard Ludovia, Aug 2020, Ax-les-thermes, France Communication dans un congrès hal-03132786v1
Exploration des représentations des professeur.e.s des écoles stagiaires à Mayotte : analyses lexico-sémantiques Jacques Kerneis,Gaëlle Lefer Sauvage Colloque international Ludovia "Numérique et représentations", Aug 2019, Ax-les-Thermes, France Communication dans un congrès hal-04519231v1
Les fonctions du didactique à l’aune de l’attention conjointe : décrire, enrôler, comprendre, expliquer. Jacques Kerneis,Maël Le Paven,Gaelle Lefer-Sauvage,Grace Morales 1er Colloque International sur la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique, La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France Communication dans un congrès hal-02530652v1
Rapport aux images à Mayotte (en régime numérique) : points de vue Jacques Kerneis,Bruno Girard Colloque international Ludovia "Numérique et représentations", Aug 2019, Ax-les-Thermes, France Communication dans un congrès hal-04519228v1
Les fonctions du didactique en théorie de l’action conjointe en didactique (TACD) : enrôler, comprendre, expliquer Jacques Kerneis,Maël Le Paven,Grace Morales,Gaelle Lefer-Sauvage La TACD en questions, questions à la didactique., Jun 2018, Rennes, France Communication dans un congrès hal-02382755v1
Les fonctions du didactique à l’aune de l’attention conjointe : décrire, enrôler, comprendre, expliquer Jacques Kerneis,Maël Le Paven,Gaëlle Lefer Sauvage,Grace Morales 1er Congrès International de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique, La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France Communication dans un congrès hal-04621398v1
Sémiose dans l’action didactique conjointe : étude comparée de cas en éducation musicale, éducation aux médias et éducation physique et sportive, par la TACD Maël Le Paven,Marianne Nillès,Jacques Kerneis,Tangi Sene,Silvain Retout 1er Congrès International de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique, La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France Communication dans un congrès hal-04621395v1
Sémiose dans l’action didactique conjointe : étude comparée de cas en éducation musicale, éducation aux médias et éducation physique et sportive, par la TACD. Maël Le Paven,Marianne Nillès,Jacques Kerneis,Tangi Sene,Silvain Retout 1er Colloque International sur la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique, La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France Communication dans un congrès hal-02530640v1
Stratégies d’enseignement et d’apprentissage « autour » de Classes @ctus. Injonction à innover pour développer la créativité des élèves via la mobilisation des outils numériques dans le cadre d’EPI : quels effets en classe ? (accepté) Maël Le Paven,Jacques Kerneis,Bénédicte Havard-Duclos,Laurent Mell Colloque International Ludovia, Aug 2018, Ax-Les-Thermes, France Communication dans un congrès hal-04621413v1
Un dispositif d’Éducation aux Médias en primaire et au collège - l'exemple des Classes Actus en Finistère Bénédicte Havard-Duclos,Jacques Kerneis,Maël Le Paven,Laurent Mell 16ème séminaire M@rsouin, M@rsouin, May 2018, Auray, France Communication dans un congrès hal-02160288v1
La sémiose dans l’action conjointe – comparaison de séquences d’enseignement/apprentissage en éducation physique et sportive (EPS) et en éducation aux médias et à l’information (EMI) par la théorie de l’action conjointe en didactique. Maël Le Paven,Jacques Kerneis 5ème Colloque International de l’Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique, Apports réciproques entre didactique(s) des disciplines et recherches comparatistes en didactique, Oct 2018, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-02530664v1
La sémiose dans l’action conjointe – comparaison de séquences d’enseignement/apprentissage en éducation physique et sportive (EPS) et en éducation aux médias et à l’information (EMI) par la théorie de l’action conjointe en didactique Maël Le Paven,Jacques Kerneis 5ème Colloque International de l’Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique, Apports réciproques entre didactique(s) des disciplines et recherches comparatistes en didactique, Oct 2018, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04621405v1
Stratégies d’enseignement et d’apprentissage « autour » de Classes @ctus. Injonction à innover pour développer la créativité des élèves via la mobilisation des outils numériques dans le cadre d’EPI : quels effets en classe ? Maël Le Paven,Jacques Kerneis,Bénédicte Havard-Duclos,Laurent Mell Colloque International Ludovia, Aug 2018, Ax-Les-Thermes, France Communication dans un congrès hal-02530704v1
Le collectif étudiant chercheur : un espace de communication sur un chemin de crête. Jacques Kerneis Vers une société inclusive : diversité de formations et de pratiques innovantes, ICARE, Oct 2018, Dembéni, Mayotte Communication dans un congrès hal-04519739v1
Le numérique éducatif à Mayotte : penser les usages entre global et local, entre réel et imaginé Eric Delamotte,Jacques Kerneis,Maryvonne Priolet,Abal-Kassim Cheik Ahamed Les usages du numérique en éducation : regards critiques, Mar 2018, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01755891v1
Pratiques numériques des étudiant.e.s mahorais.e.s : approches contextuelles entre insularités et mobilités Jacques Kerneis,Maryvonne Priolet,Eric Delamotte,Abal-Kassim Cheik Ahamed Ticemed, Mar 2018, Marrakech, Maroc Communication dans un congrès hal-01755896v1
Analyse sociologique et didactique des classes actus. Bénédicte Havard-Duclos,Laurent Mell,Maël Le Paven,Jacques Kerneis XVIème séminaire M@rsouin, May 2018, Auray, France Communication dans un congrès hal-01755874v1
Un dispositif d’Education aux Médias en primaire et au collège – l’exemple des Classes Actus en Finistère Bénédicte Havard-Duclos,Laurent Mell,Jacques Kerneis,Maël Le Paven Un dispositif d’Education aux Médias en primaire et au collège – l’exemple des Classes Actus en Finistère, May 2018, Le Bono, France Communication dans un congrès hal-04621939v1
The interest of joint action theory in didactics to understand diversity in teaching units combining sport education and media education at primary school Maël Le Paven,Jacques Kerneis,Mathilde Musard Colloque International de l’AIESEP, Cultures, Disciplines, Interactions : contextualizing Diversity in Physical Activities and Physical Education, Nov 2017, Pointe-à-Pitre, France Communication dans un congrès hal-04621416v1
The interest of joint action theory in didactics to understand diversity in teaching units combining sport education and media education at primary school Maël Le Paven,Jacques Kerneis,Mathilde Musard Colloque International de l’AIESEP, Cultures, Disciplines, Interactions : contextualizing Diversity in Physical Activities and Physical Education, Nov 2017, Pointe-à-Pitre, France Communication dans un congrès hal-02530718v1
Des compétences professionnelles clé vues par des étudiants de première année de licence AES : confrontation avec différents modèles théoriques en éducation Jacques Kerneis,Michelle Hentic-Giliberto Colloque international francophone « former au monde de demain : Transition socio-environnementale : former, éduquer et agir, ESPE - Université Clermont-Auvergne, Apr 2017, Clermont-Ferrand, France Communication dans un congrès hal-01949613v1
The interest of joint action theory in didactics to understand diversity in teaching units combining sport education and media education at primary school. Maël Le Paven,Jacques Kerneis,Mathilde Musard AIESEP World Conference, Nov 2017, Gosier, Guadeloupe, France Communication dans un congrès hal-01755864v1
Éléments méthodologiques pour mener une recherche en didactique dans une posture de chercheur-professeur Jérôme Santini,Jacques Kerneis,Guy Jodry 4ème Colloque International de l’ARCD : "Analyses didactiques des pratiques d’enseignement et de formation : quelles perspectives ?", Association pour des recherches comparatistes en didactique, Mar 2016, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-01952222v1
La temporalité dans les espaces de communication : le cas de l’œuvre d’Hubert-Félix Thiéfaine Jacques Kerneis XXème Congrès de la SFSIC. Temps, temporalités et information-communication, Société Française des Sciences de l’information et la Communication (SFSIC), Jun 2016, Metz, France Communication dans un congrès hal-01951093v1
Propagande islamiste et éducation aux médias et à l’information Jacques Kerneis 6ème Colloque international de l’Unirés. « Education et santé : quelle altérités ?, Réseau des Universités pour l’Éducation à la santé (Unirés), Oct 2016, Paris, France Communication dans un congrès hal-01951073v1
L'éducation aux médias numériques dans les Classes Actus - productions, appropriations et usages des informations en ligne à l'école Laurent Mell,Jacques Kerneis 7ème Forum des usages coopératifs, Brest, Jul 2016, Brest, France Communication dans un congrès hal-02160320v1
Un regard communicationnel sur l’anthologie « Industrialiser l’éducation »». Table ronde « les politiques publiques au service de l’industrialisation éducative ? » Jacques Kerneis Journée d’étude « L’industrialisation de l’éducation », Dec 2016, Paris, France Communication dans un congrès hal-01950733v1
Pratiques informationnelles des nouveaux étudiant.e.s à l’université : la question du genre Jacques Kerneis XIVème séminaire M@rsouin, Maisons des sciences de l'Homme en Bretagne, May 2016, Douarnenez, France Communication dans un congrès hal-01951042v1
Similitudes et différences dans l’usage de deux CAQDAS destinés à discréter un flux d’images et à fouiller un texte Jacques Kerneis Journée d’études « Bricolages et explorations". Comment s’approprier des outils et méthodes dans l’analyse quantitative en sciences sociales ?, International Society for Humor Studies (ISHS), May 2016, Brest, France Communication dans un congrès hal-01950899v1
L'enseignement en mode projet à l'Université : le cas du module dynamique d'entreprise Jacques Kerneis,Michelle Hentic-Giliberto Colloque international francophone « former au monde de demain". De la créativité à l’innovation dans les dispositifs et les pratiques pédagogiques et professionnelles, ESPE de Clermont-Ferrand, Apr 2016, Clermont-Ferrand, France Communication dans un congrès hal-01950730v1
Analyses textuelles complémentaires aux données vidéo - Table ronde « Efficience du traitement de données vidéo » Jacques Kerneis Journées d'études ViSA (Vidéos de Situation d'enseignement et d'Apprentissage), Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education et Formation (LIRDEF); Université de Montpellier, Oct 2016, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01949369v1
De l’ombre à la lumière des textes d’Hubert-Félix Thiéfaine : éclairage textométrique de deux archétypes Claude Beucher-Marsal,Jacques Kerneis 13ème Journées internationales d'Analyse statistique des Données Textuelles, CNRS – Université de Nice Sophia Antipolis, Jun 2016, Nice, France. pp.451-460 Communication dans un congrès hal-01949672v1
Thiéfaine interpelle : aspects temporels d'un espace de communication Jacques Kerneis XXème congrès de la SFSIC, SFSIC, Jun 2016, Metz, France Communication dans un congrès halshs-01484847v1
Pratiques informationnelles genrées des étudiant.e.s ? Jacques Kerneis 14ème Séminaire M@rsouin, GIS M@rsouin, May 2016, Douarnenez, France Communication dans un congrès halshs-01329994v1
Le « savoir-devenir » un pont entre EMI et EDD dans le nouveau design de l'école de 2015 ? Jacques Kerneis Colloque international francophone « former au monde de demain. Quelles compétences, communes ou spécifiques, entre l’éducation et la formation au développement durable et les autres éducations et formations à la solidarité, la santé, les médias et la gouvernance ». , ESPE de Clermont-Ferrand, Apr 2015, Clermont-Ferrand, France Communication dans un congrès halshs-01336828v1
Une éducation aux médias intégrée à la formation professionnelle en alternance des professeurs-documentalistes en France. Jacques Kerneis,Léa Lanhers Colloque international : Éducation aux médias et pratiques pédagogiques innovantes., Paris Descartes, Paris Sorbonne Nouvelle, UCAO, Colloque labellisé SFSIC, Jun 2015, Paris, France Communication dans un congrès hal-01143540v1
Un dispositif d’ingénierie didactique coopérative sur la prise en compte de l’interculturalité en classe Jacques Kerneis,Martine Kervran,Mickael Pastol,Frédéric Pogent Printemps 2015 de la recherche ESPE, Réseau national des ESPE, Mar 2015, Paris, France Communication dans un congrès halshs-01290967v1
Compétences RSE : une approche concernant les étudiants Michelle Hentic-Giliberto,Patrick Le Roux,Jacques Kerneis,Arnaud Diemer Compétences et Dispositifs de formation pour la RSE, Audencia et Centrale Nantes au sein de l’Alliance en partenariat avec la région des Pays de la Loire, Oct 2015, Nantes, France Communication dans un congrès halshs-01220728v1
L’éducation aux médias et à l’information : un élément constitutif de l’identité professionnelle des professeurs-documentalistes ? Jacques Kerneis 13ème édition du séminaire M@rsouin, Môle @rmoricain de recherche sur la société de l'information et les usages d'Internet, May 2015, Saint-Jacut-de-la-mer, France Communication dans un congrès hal-01952243v1
Le « savoir-devenir » un pont entre EMI et EDD dans le nouveau design de l’école de 2015 ? Jacques Kerneis,Lafille Sylvie « Former au monde de demain. Quelles compétences, communes ou spécifiques, entre l’éducation et la formation au développement durable et les autres éducations et formations à : la solidarité, la santé, les médias et la gouvernance, ESPE de Clermont-Ferrand, Apr 2015, Clermont-Ferrand, France Communication dans un congrès hal-01143536v1
L'éducation aux médias et à l'information : un élément constitutif de l'identité professionnelle des professeurs documentalistes ? Entrée par la professionnalité et problèmes méthodologiques Jacques Kerneis XIIIème séminaire M@rsouin, GIS M@rsouin, May 2015, Saint-Jacut de la Mer, France Communication dans un congrès halshs-01336834v1
Secondary School Teacher’s Documentation Systems Carole Le Hénaff,Jean-Marie Boilevin,Ghislaine Gueudet,Brigitte Gruson,Alain Jameauet al. ECER, Sep 2015, Budapest, Hungary Communication dans un congrès hal-01139068v1
Quelles traces de développement professionnel dans le domaine de l’éducation aux médias et à l’information à l’issue de la formation initiale des professeurs-documentalistes ? Jacques Kerneis Xème congrès des enseignants-documentalistes de l'éducation nationale : « Enseigner-apprendre l'information-documentation , Fadben : Fédération des enseignants-documentalistes de l'éducation nationale, Oct 2015, Limoges, France Communication dans un congrès halshs-01294289v1
Quelle intégration de l’éducation aux médias et à l’information dans la formation professionnelle en alternance des enseignants-documentalistes ? Architextes choisis par les étudiants et compétences info-documentaires et médiatiques travaillées Jacques Kerneis 10ème congrès des enseignants-documentalistes de l'éducation nationale : « Enseigner-apprendre l'information-documentation ! », Association des professeurs-documentaliste de l'Education nationale (A.P.D.E.N), Oct 2015, Limoges, France Communication dans un congrès hal-01952240v1
Secondary school teachers' documentation systems. In Education and transition Jean-Marie Boilevin,Brigitte Gruson,Ghislaine Gueudet,Alain Jameau,Jacques Kerneis European Conference on Educational Research -"Education and Transition", European Educational Research Association (EERA), Sep 2015, Budapest, Hungary Communication dans un congrès hal-01952256v1
Fonder de nouvelles pratiques d'enquête et d'annotations images-textes grâce au numérique Jacques Kerneis http://eda.recherche.parisdescartes.fr/jocair-2014/, Jun 2014, Paris, France. pp.Atelier 2 Communication dans un congrès hal-01054994v1
Un cours en ligne destiné à la formation initiale des enseignants : un exemple exemplaire pour identifier les conditions de possibilités d’une démarche intégrée d’éducation aux médias et à l’information Jacques Kerneis Colloque international " Education aux médias : nouveaux enjeux, rôles et statuts des acteurs "., UCAO, Sorbonne nouvelle, Bordeaux 3, SFSIC, UFRICA, Mar 2014, Abidjan, Côte d’Ivoire. pp.10 Communication dans un congrès hal-01054951v2
Les éducations à, enjeux et perspectives pour notre système éducatif, les cas de l’éducation au développement durable et de l’éducation aux Médias et à l’Information Jacques Kerneis,Christel Marquat,Arnaud Diemer « Les « éducations à » : un (des) levier(s) de transformation du système éducatif ?, Espe de Rouen, Nov 2014, Rouen, France Communication dans un congrès hal-01143535v2
La pluralité des descriptions : regards sur l’empan contextes-contextualisation Jacques Kerneis Séminaire du CRREF Centre de Recherches et de Ressources en Education et Formation, ESPE de Guadeloupe, Oct 2014, Abymes, Guadeloupe Communication dans un congrès hal-02015139v1
Pédagogie universitaire numérique Jacques Kerneis Les lundi du Master, AIGEME - Université Sorbonne Nouvelle Paris 3, Jan 2013, Paris, France Communication dans un congrès hal-01952717v1
Co-animation d’un atelier méthodologique Jacques Kerneis Ecole thématique « Instrumentation des recherches pour l’analyse des données vidéo de pratiques éducatives3, Structure Fédérative de Recherche (SFR) ViSA; CREAD; ICAR, Oct 2013, Brest, France Communication dans un congrès hal-01952700v1
SYSTEMES HYBRIDES ET ANNOTATION RECIPROQUE MISE A DISPOSITION... MISE EN DISPOSITION Jean-Noël Blocher,Sophie Joffredo-Lebrun,Jacques Kerneis,Marlène Magnen Colloque International de l'ARCD, Association pour de Recherches Comparatistes en Didactiques, Jan 2013, Marseille, France Communication dans un congrès halshs-00905249v1
Theoretical analysis of threeresearch apparatuses about media and information literacy in France Jacques Kerneis,Olivier Le Deuff Key Concepts and Key Issues in Learning, European Conference on Educational Research (ECER), Aug 2012, Cadix, Spain Communication dans un congrès hal-01143562v1
What Do Students Learn About Earthquakes With Graphical Representations? A Case Study At Grade 5 Jérôme Santini,Jacques Kerneis Workshop 27 Didactic, European Conference on Educational Research (ECER), Sep 2012, Cadix, Spain Communication dans un congrès hal-01143564v1
L’argumentation utilisée aujourd’hui pour justifier la nécessité de l’éducation aux médias : analyse de la posture de l’auteur. Jacques Kerneis 9ème congrès des enseignants-documentalistes de l'éducation nationale : « Objets documentaires numériques : nouvel enseignement ? », Fadben : Fédération des enseignants-documentalistes de l'éducation nationale, Mar 2012, Paris, France Communication dans un congrès hal-01143614v1
La démarche d'enquête et l'engrammage des textes : une intelligence distribuée Jacques Kerneis Information, incertitudes, intelligences, Jun 2012, Poitiers, France. pp.198-226 Communication dans un congrès hal-01054948v1
L'enquête : un fil rouge pour l'initiation à la recherche des professeurs-documentalistes Jacques Kerneis 2èmes rencontres des chercheurs en interdidactique : L’initiation à la recherche dans la formation des enseignants, Oct 2012, Nice, France Communication dans un congrès hal-01143617v1
Imaginations of a didactical tool: Transana in different contexts Jacques Kerneis,Carole Le Henaff,Punwalai Kewara,Jean-Noël Blocher «Urban Education»., European Conference on Educational Research (ECER), Sep 2011, Berlin, Germany Communication dans un congrès hal-01143561v1
Influences de la didactique du français sur l'éducation aux médias dans le cadre d'une pratique transversale instituée Jacques Kerneis Les contenus disciplinaires, Jan 2011, Lille, France. pp.10 Communication dans un congrès hal-01054947v1
Translittératie: A New Way for Digital, Knowledge and Media Education in France Jacques Kerneis Symposium 6 : Open Learning: Media, Environments and CulturesCurrent and Future Perspectives on Media Competence, Media-Bildung, and "Literacies", European Conference on Educational Research (ECER), Sep 2011, Berlin, Germany Communication dans un congrès hal-01143560v1
Newspapers at school : a high-level of uncertainty Jacques Kerneis Education and Cultural Change"., European Conference on Educational Research (ECER), Aug 2010, Helsinki, Finland Communication dans un congrès hal-01143559v1
Éducation (aux, par les, avec les) médias : une éternelle question. De nouvelles réponses à partir de l’analyse de l’action conjointe professeur-élèves Jacques Kerneis IIème Congrès européen de l’éducation aux médias, Euromeduc, Oct 2009, Bellaria, Italie Communication dans un congrès hal-01144068v1
Une analyse didactique en éducation aux médias au service de la culture informationnelle Jacques Kerneis Une analyse didactique en éducation aux médias au service de la culture informationnelle, Oct 2008, France. pp.10 Communication dans un congrès sic_00348697v1
L'éducation aux médias dans le cadre des masters « métiers de l'éducation et de la formation » : un nouveau cadre à apprivoiser Jacques Kerneis « Éduquer aux (nouveaux) médias, ça s’apprend ? », Clemi, IUFM Strasbourg, Nov 2010, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-01143565v1
Introduction à la didactique Jacques Kerneis Didactique et culture informationnelles : de quoi parlons-nous ? (Séminaire du GRCDI), GRCDI et URFIST Bretagne-Pays de Loire, Sep 2007, Rennes, France Communication dans un congrès halshs-01466902v1

Poster de conférence (1)

Ressources vivantes et travail des professeurs en anglais, mathématiques et sciences physiques en seconde : quels points communs, quelles spécificités ? Lola Thépenier,Jean-Marie Boilevin,C Clochet,Jocelyne Corbin-Ménard,Véronique Gérardet al. 5ème Rencontre Nationale des LéA, May 2015, Lyon, France Poster de conférence hal-02536866v1

Ouvrages (2)

Enseigner ça s'apprend Collectif Cdpe Didactique Pour Enseigner,Brigitte Gruson,Bérengère Kolly,Carole Le Henaff,Caroline Perraudet al. Collectif Didactique pour Enseigner (CDpE). Retz, 2020, Mythes et réalités, André Tricot, 978-2725637785 Ouvrages hal-02532044v1
Didactique pour enseigner Catherine Goujon,Francine Athias,Didier Cariou,Martine Kervran,Gérard Sensevyet al. Collectif didactique pour enseigner (CDpE). Presses universitaires de Rennes, pp.618, 2019, Paideia, 9782753577527 Ouvrages hal-02532043v1

Chapitre d'ouvrage (17)

Une ingénierie coopérative en didactique au collège Guy Jodry,Jacques Kerneis,Virginie Messina Collectif Didactique Pour Enseigner. Un art de faire ensemble. Les ingénieries coopératives, Presses Universitaires de Rennes, pp.109-138, 2024, Paideia, 978-2-7535-9639-9 Chapitre d'ouvrage hal-04810445v1
Les ingénieries coopératives : un fonctionnement général et un système de principes Jérôme Santini,Francine Athias,Tracy Bloor,Jacques Kerneis,Aurélie Vergon Dartoiset al. Collectif Didactique pour Enseigner. Un art de faire ensemble, pp.59-76, 2024, 9782753596399 Chapitre d'ouvrage hal-04667266v1
Faire (sur-)vivre le lien Sylvain Genevois,Nathalie Wallian,Gaëlle Lefer-Sauvage,Jacques Kerneis Nathalie Wallian, Marie-Paule Poggi et Gaëlle Lefer Sauvage. Les savoirs de l'extrême. Médiation-appropriation en contextes, Editions des archives contemporaines, pp.167-184, 2023, 9782813004901. ⟨10.17184/eac.8140⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04448064v2
Pratiques numériques des étudiants mahorais. Approches contextuelles entre insularités et mobilités Abal-Kassim Cheik Ahamed,Eric Delamotte,Jacques Kerneis,Maryvonne Priolet Émilie Remond; Luc Massou; Philippe Bonfils; Khalid Berrada. Enseignement supérieur et numérique : mondialisation, mobilités : colloque, 28-30 mars 2018, PUN-Éditions Universitaires de Lorraine, Nancy, pp.153-172, 2021, 9782814305953 Chapitre d'ouvrage hal-03557022v1
La sémiose dans l’action conjointe. Comparaison de séquences d’enseignement / apprentissage en éducation physique et sportive et en éducation aux médias et à l’information par la théorie de l’action conjointe en didactique Maël Le Paven,Jacques Kerneis ARCD. Apports réciproques entre didactiques des disciplines et recherches comparatistes en didactiques, 2021 Chapitre d'ouvrage hal-04620942v1
Pour enseigner, il faut obtenir l’attention des élèves Maël Le Paven,Fabrice Louis,Pascale Batézat-Batellier,Jacques Kerneis,Virginie Messinaet al. Collectif Didactique pour enseigner. Enseigner, ça s’apprend, Retz, pp.59-84, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-04620945v1
Lancers en section sportive et analyses d’infographies en classe de français. Approches comparées Maël Le Paven,Jacques Kerneis Didactique pour enseigner, Presses Universitaires de Rennes, 2019 Chapitre d'ouvrage hal-04620951v1
Lancers en section sportive et infographies en classe de français : approches comparées Maël Le Paven,Jacques Kerneis Didactique pour enseigner, Presses universitaires de Rennes, pp.105-126, 2019, 9782753577527 Chapitre d'ouvrage hal-01755856v1
Des fonctions pour approcher le didactique : enrôler, comprendre, expliquer Jacques Kerneis,Gaëlle Lefer Sauvage,Maël Le Paven Sylvain Genevois; Nathalie Wallian. Enseigner-apprendre en tous terrains : de la didactique contextuelle à la contextualisation du didactique ?, Editions des Archives Contemporaines, 2019 Chapitre d'ouvrage hal-04620948v1
Lancers en section sportive et analyses d’infographies en classe de français. Approches comparées. Maël Le Paven,Jacques Kerneis Collectif Didactique pour enseigner, Didactique pour enseigner (pp. 105-125). Rennes : Presses Universitaires de Rennes., 2019 Chapitre d'ouvrage hal-02530446v1
Analyses complémentaires d’un manuel scolaire de lecture en CE1 à Mayotte : à la recherche de la contextualité Jacques Kerneis,Maryvonne Priolet,Jean-Jacques Salone Intervention éducative et médiation(s) : Contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-01755861v1
Pratiques d'annotations à l'ère des médias numériques : étude de cas de l'architexte Diigo. Jacques Kerneis,Florence Thiault Philippe Bonfils, Philippe Dumas, Luc Massou. Numérique et éducation : dispositifs, jeux, enjeux, hors jeux, Editions universitaires de Lorraine, pp.57-70, 2016, 9782814302877 Chapitre d'ouvrage hal-01054952v1
Technologies numériques et apprentissage : observatoire des cadres de référence et des discours Jacques Kerneis,Florence Thiault G. D. Nguyen; S. Dejean. Internet : interactions et interfaces. Actes du Xème séminaire M@rsouin, 2014, 978-2-343-01740-2 Chapitre d'ouvrage hal-01143505v1
La désorientation des élèves et du professeur dans la construction d'une forme scolaire : l'éducation aux médias Jacques Kerneis B. Gruson, D. Forest, D. et & M. Loquet. Jeux de savoirs, études de l’action conjointe en didactique, Presses Universitaires de Rennes, pp.173-196, 2012 Chapitre d'ouvrage halshs-01488498v1
Didactique de l'éducation aux médias et culture informationnelle Jacques Kerneis F. Chapron & E. Delamotte (Dir.). Éducation à la culture informationnelle, Presses de l'ENSSIB, pp.269-277, 2010 Chapitre d'ouvrage hal-01054945v1
Une recherche en éducation aux médias : ses implicites et leurs conséquences Jacques Kerneis C. Cohen-Azria & N. Sayac (Dir.). Questionner l'implicite : les méthodes de recherche en didactiques., Les Presses Universitaires du Septentrion., pp.69-84, 2009, Education et didactiques, 978-2-7574-0122-4 Chapitre d'ouvrage hal-01054944v1
Conditions de l'efficacité et de l'équité dans la construction d'une forme scolaire : l'éducation aux médias Jacques Kerneis Actes du colloque, CREAD, pp.1-13, 2009 Chapitre d'ouvrage hal-01054946v1

Pré-publication, Document de travail (6)

Le projet entrepreneurial comme outil de transmission de pratique RSE Michelle Hentic-Giliberto,Jacques Kerneis,Patrick Le Roux 2016 Pré-publication, Document de travail hal-01312475v1
Comment les représentations graphiques parlent-elles du monde industriel ? Les manuels de technologie vus comme des espaces de communication Jacques Kerneis,Michaël Huchette 2016 Pré-publication, Document de travail hal-01143557v1
Projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture : propositions du GRCDI pour une formation à la culture de l’information. Alexandre Serres,Ivana Ballarini-Santonocito,Gildas Dimier,,Pascal Duplessis,Angèle Stalderet al. 2014 Pré-publication, Document de travail hal-02524534v1
Autour de la Pédagogie Universitaire Numérique (PUN) Jacques Kerneis 2013 Pré-publication, Document de travail halshs-01150130v1
Technologies numériques et apprentissage : observatoire des cadres de référence et des discours Florence Thiault,Jacques Kerneis 2012 Pré-publication, Document de travail sic_00872691v1
Des systèmes sémiotiques transversaux et anthropologiques : la nécessaire et périlleuse construction de certitudes Jacques Kerneis 2010 Pré-publication, Document de travail sic_01476767v1

Rapport (3)

L'éducation aux médias numériques dans les Classes Actus Bénédicte Havard-Duclos,Laurent Mell,Jacques Kerneis,Maël Le Paven [Rapport de recherche] M@rsouin. 2018 Rapport (rapport de recherche) hal-01791387v1
L’éducation aux médias numériques dans les classes actus – Productions, appropriations et usages des informations par les jeunes à l’Ecole et hors l’Ecole. Rapport EMeNum : Education aux Médias Numériques, GIS M@rsouin Bénédicte Havard-Duclos,Laurent Mell,Jacques Kerneis,Maël Le Paven Môle armoricain de recherche sur la société de l'information et les usages d'internet (Groupeme20nt d'intérêt scientifique). 2018 Rapport hal-04622219v1
Culture informationnelle et didactique de l'information. Synthèse des travaux du GRCDI, 2007-2010 Alexandre Serres,Pascal Duplessis,Olivier Le Deuff,Ivana Ballarini-Santonocito,Jacques Kerneiset al. [Rapport de recherche] URFIST de Rennes. 2010, 121 p Rapport (rapport de recherche) sic_00520098v1

Thèse (1)

Analyse didactique et communicationnelle de l'éducation aux médias : éléments d'une grammaire de l'incertitude Jacques Kerneis Education. Université Rennes 2; Université européenne de Bretagne, 2009. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-00451046v2

Vidéo (1)

Des ingénieries coopératives de type étudiant.e.s-chercheur.e.s à Mayotte en 2020 : entre utopies et hétérotopies ? Gaëlle Lefer Sauvage,Jacques Kerneis 2021 Vidéo hal-03276729v1